第二部分 教材实验归类练-【一战成名新中考】2026中考化学·纯练版总复习·常考实验一题练

一战成名目 2NaOH+CuSO=Cu(OH)2+Na,SO 2HC+Cu(0H)2一CuCL,+2H,0有白色沉淀生成某 些非金属氧化物C0,+Ca(0H)2一CaC0,↓+H,0 足量稀盐酸（或氯化钙溶液，合理即可》 三、氢氧化钙的性质实验 实验现象：溶液由无色变为红色固体溶解，溶液由红色变 为无色 实验结论：微溶于水能使指示剂变色能与酸反应 化学方程式：2HCl+Ca(0H)2一CaCL,+2H,0 实验分析：作对照实验 二阶 一题练透一实验 实验一：(1)2,5酸性1、4、6不一定(2)溶液变为红色 (3)作对照节约试剂（合理即可） 实验二：(1)AD(2)BCu0+H,S0,=CuS0,+H,O 金属表面除锈(3)C无明显现象Na,SO, 氯化铜溶液（合理即可）(4)在水中都能解离出氢离子 第二部分 教 类型1与压强有关的实验 2.小 针对训练 1.C2.B 3.B【解析】甲装置测得空气中氧气的体积分数偏小，可能 是红磷量不足，不能完全消耗装置中的氧气，也可能是打 常 开弹簧夹过早等，A不正确：中铁钉与水和氧气同时接 实 触，铁钉生锈，b中铁钉只与氧气接触，不生锈，说明铁生锈 与水有关；实验结束，U形管液面左高右低，说明生锈过程 题 中氧气被消耗，故能说明铁生锈的条件是铁与氧气和水同 练 时接触，B正确：氧化钙与水反应放热，温度升高，氢氧化钙 的溶解度随着温度的升高而减小，且氧化钙会与水反应， 消耗溶剂，故有氢氧化钙析出，石灰水中溶质质量减少，玻 璃弯管左侧液面降低，C不正确：氢氧化钡溶液变浑浊，是 因为通入C02后，左边试管内压强增大，将硫酸钠溶液压 62 入右边试管中，硫酸钠和氢氧化钡反应生成了硫酸钡沉淀 和氢氧化钠，D不正确。 4.(1)关闭(2)生锈烧杯中的红墨水进入锥形瓶中（或 导管内液面上升)(3)烧杯中的水进入烧瓶，形成红色喷 泉氨气极易溶于水形成氨水，导致烧瓶中气压迅速减 小，且氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红色AB 类型2应用控制变量法 的实验（对比实验） 第2步：水、氧气（或空气）》 第3步：(2)氧气（或空气）与氧气（或空气）接触水 与水接触 62 参考答案与重 (5)有白色沉淀生成H,SO,+BaCl,=BaS0,+2HC 在水中解离出的阴离子不同 实验三：（1)有蓝色沉淀生成2Na0H+CuS0, Cu(0H)2↓+Na,S0,(2)有白色沉淀生成检验C0, (3)有白色沉淀生成Ca(0H),+Na,C0,一CaC0,+ 2NaOH 复分解反应 实验总结：①金属氧化物非金属氧化物②0H ③AgNO 实验拓展： I.NaC、NaOH氢氧化钠与稀盐酸反应放热 有晶体析出 Ⅱ.(1)液面左高右低不能二氧化碳能溶于水，且能与 水反应(2)①C0,+2Na0H=Na,C0,+H,0 ②快速推入溶液，气体被压缩 ③有气泡生成 2HC1+ Na,CO,2NaCl+H,0+CO, 材实验归类练 第4步：水 氧气（或空气） 针对训练 1.B2.A 3.(1)溶质种类 (2)燃着的木条在空气中，木条会继续燃烧，在人体呼出 的气体中，木条会熄灭 (3)左高右低C02+2Na0H一Na,C0,+H,0 4.(1)反应物的浓度（或氧气的浓度）(2)木条复燃 质量土豆(3)BC 类型3应用元素守恒法的实验 1.D2.C 3.(1)无色液滴氢澄清石灰水变浑浊碳 (2)不完全碳 (3)点燃纸张，在火焰上方罩一只洁净的烧杯，一段时间后 倒转烧杯并加入适量澄清石灰水并振荡，观察到澄清石灰 水变浑浊，说明普通纸张中含有碳元素（合理即可） 类型4同一主题类 1.A2.B3.A 4.(1)滤纸条变红 (2)1 (3)H,(或氢气)2组，0通电2H,↑+0,1 5.(1)温度 (2)温度没有达到白磷的着火点吸收白烟 (3)2Na0H+CuCL2一Cu(0H)2↓+2NaC复分解 不符合复分解反应发生的条件 6.(1)锌>铜（或Z>Cu) (2)黑色固体逐渐变为红色澄清石灰水变浑浊 (3)右与水接触 题解析·化学第二部分 教材实验归类练 版 类型①与压强有关的实验 1.初中化学密闭装置内压强变化的实验 变化 原因 教材实验 ①氧气、二氧化碳的实验室制取：②电解水：③金属与酸反应：④碳酸盐与酸反 产生气体 应等 压强增大 ①Na0H固体溶解、浓硫酸稀释：②Ca0和H,0反应：③中和反应；④金属和酸 温度升高 反应等 ①空气中氧气含量的测定（磷燃烧）：②金属单质与氧气反应：③铁生锈： 消耗气体 压强减小 ④C0,溶于水或与水反应；⑤C0,与碱溶液反应等 温度降低 NH,NO3固体溶于水 2.压强变化前后可视化的实验现象：①液柱（或液面）的移动：②气球（或软塑料瓶）的变大或变 小。装置内外产生气压差时，气体或液体总是向着压强 (填“大”或“小”)的方向运动。 ©针对训练 1.【跨物理学科】在标准大气压下，水的沸点是100℃。某实验小组同学用如图所示装置进行实验， 关闭弹簧夹，将液体X滴入试管②中，一段时间后打开弹簧夹，试管①内的水立即沸腾，则液体 第 X和物质Y的组合可能是 ( 部 选项 液体X 物质Y 弹簧夹 分 m A 水 氧化钙 空气 -液体X B 稀盐酸 碳酸钠 物质Y C 水 硝酸铵 ① ② 材实 D 稀盐酸 氢氧化钠溶液 2.[2025扬州模拟]某跨学科活动小组设计了“瓶吞鸡蛋”的实验（图1）：将燃着的火柴放入一个玻 归类练 璃瓶，并立刻将一个剥壳的熟鸡蛋（直径略大于玻璃瓶口）放在玻璃瓶口，观察到鸡蛋被“吞”入 玻璃瓶中。同学们根据所学知识，重新改装了实验，也成功完成了“瓶吞鸡蛋”的实验（如图2）。 同时受到启发，成功设计了“瓶吐鸡蛋”实验，装置如图3所示。下列说法错误的是() 剥壳的 剥壳的熟鸡蛋推活塞 熟鸡蛋 中 推活塞 NaOH溶液 饱和 燃着的 Na,CO 火柴 充满C0, 溶液 稀盐酸 图1 图2 图3 A.图2“瓶吞鸡蛋”实验过程中，瓶内压强小于外界压强 B.图2“瓶吞鸡蛋”实验中，将气体换成氧气，也可成功 C.图2“瓶吞鸡蛋”实验中，将试剂换成氢氧化钾溶液，也可成功 D.图3“瓶吐鸡蛋”实验中，可用稀硫酸代替稀盐酸 常考实验一题练·化学 41 一战成名目 3.[2025陕师大六模]化学实验中有许多是利用压强的变化来达到实验目的，以下各图所示装置气 密性均良好，则下列说法正确的是 ( 植 氧化钙 CO 物 油 燥 饱和 空 石灰 氢氧 水 红墨水 硫酸钠化钡 铁钉 溶液 溶液 甲 少 A.甲装置测得空气中氧气的体积分数偏小，一定是红磷量不足 B.乙装置根据观察到的实验现象，说明铁生锈的条件是铁与氧气和水同时接触 C.丙装置向试管中加入氧化钙，石灰水溶质质量增大，玻璃弯管左侧水面降低 D.丁装置氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应 4.下列实验均涉及压强的变化，回答相关问题。 氨气 弹簧夹 蒸馏水 打磨后 的铁丝 有红 弹簧夹 ®多孔 塑料片 网碎片 墨水的 口滴有酚酞 000 水 鑾的蒸馏水 实验一 实验二 实验三 (1)实验一：该装置可以控制反应的发生与停止，使反应停止的操作是 (填“打开”或 “关闭”)弹簧夹。 (填“生锈”或“不生锈”)，同时观察到 第二部分 (2)实验二：一段时间后，可观察到光亮的铁丝网 (3)实验三：氨气极易溶于水，将蒸馏水挤入烧瓶，打开弹簧夹观察到的现象是 出现该现象的原因是 教 换成下列三组物质中的 (填字母序号)仍可产生 实 喷泉现象。 A.二氧化碳和氢氧化钠溶液 B.氯化氢气体和水 C.一氧化碳和水 归 类型2应用控制变量法的实验（对比实验） 典例 如图所示是铁钉锈蚀条件的探究实验： 干燥的 铁 煮沸 煮沸 植物油 空气 钉 y过的 过的 围蒸馏水 蒸馏水睫 铁钉 铁钉 甲 丙 第1步：明确探究问题。探究铁钉生锈的条件。 第2步：确定影响因素。影响铁钉锈蚀的因素有 第3步：对比寻找变量。对照组满足所有条件，对比实验组只有一个条件不同。 心方法指导+++++++ 当实验具有n个影响因素时，应进行个实验，且每个实验控制一个变量不同，并设置1 个对照实验。 (1)通过分析该实验涉及的几种因素，可得出以下表格。实验组中若该条件满足，则打“√”，不满 42 常考实验一题练·化学 一战成名目 足则打“×”。 实验 甲 乙 丙 水 V V × 条件 氧气（或空气） V × V 现象 生锈 未生锈 未生锈 (2)对比甲、乙可知，研究的变量为 说明铁钉锈蚀的条件之一是 ;对比甲、丙可知，研究的变量为 说明铁钉锈蚀的条件之一是 第4步：得出结论。铁钉锈蚀的条件是铁钉与 和 同时接触。 【归纳总结】初中化学中常见利用控制变量法的实验（对比实验） 单一变量：①探究过氧化氢分解反应中二氧化锰的作用：②二氧化碳与水或氢氧化钠溶液的 反应：③物质燃烧的实验。 多个变量：①探究燃烧的条件；②探究铁钉生锈的条件；③影响物质溶解性因素的探究。 ©针对训练 1.根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是 ( 选项 化学反应事实 影响因素 A 镁在空气中容易被氧化，金在空气中光亮如初 反应物的性质 B 粉末状大理石与盐酸反应比块状大理石更加剧烈 反应物种类 C 红磷在常温下与氧气不发生反应，加热后能与氧气反应 反应温度 第二部分 D 过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰后迅速分解 催化剂 2.[2024赤峰改编]控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验设计能达到目的的是 ( 教 0搅拌 煮沸 红磷 过的 植物油 80℃ 10% 10% 洁净 蒸馏、 热水 硫酸 /盐酸 洁净 硫酸铜 铁钉 水 铁钉 白磷 铁片围 镁片 粉末 归类练 冷水 热水 A.探究铁的锈蚀 B.探究燃烧需要温 C.比较铁、镁的金 D.探究影响溶质溶 是否需要氧气 度达到着火点 属活动性强弱 解快慢的因素 3.控制变量和对比实验是科学探究的重要形式。请根据下图实验回答问题。 1粒碘1粒高锰酸钾 -NaOH溶液 水 5 mL 汽油国 红墨水 实验 实验二 实验三 (1)实验一是探究溶解性的实验。观察到碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，说明物质的 溶解性与 有关。 (2)实验二中，为了比较空气和人体呼出气体中所含氧气的多少，应分别向集气瓶中插入 常考实验一题练·化学 43 一战成名目 ,观察到 的现象，说明人体 呼吸作用会消耗氧气。 (3)实验三中，将注射器中等体积的NOH溶液和水同时注入试管中，一段时间后，观察到U形 管中红墨水液面 (填“左低右高”或“左高右低”)，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了 反应，反应的化学方程式为 4.[2025江西]兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 (1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明 会影响化学反应速率。 (2)实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为 ,由此可知MnO2可加快H,0,分解 的速率。若反应前后MnO,的 和化学性质不变，则MnO,是H,02分解的催化剂。为寻 找该反应的新催化剂，兴趣小组分别用5L10%H,02溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。 分析表中数据，催化效果最好的物质是 2带火星 实验编号 ,带火星 催化剂 收集气体体积收集气体所用时间 的木条 的木条 ① 2g氧化铁 7.0mL 560s 每H,0,溶液居 ② 2g土豆 7.0mL 180s 图1 图2 图3 ③ 2g生姜 5.1mL 180s (3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是 (填字母序号)。 A.食品在冰箱中保存不易变质 第二部分 B.燃煤发电时，把煤块粉碎 C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 类型3应用元素守恒法的实验 教 1.[2024湖北省卷]在探究甲烷的元素组成时，做了如下图的两个实验。下列说法错误的是( A.燃烧时火焰呈（淡）蓝色 B.左侧烧杯内壁有小液滴产生 验 C.右侧烧杯内壁石灰水变浑浊 D.可得出甲烷含有氧元素 类练 a 冷而干 内壁涂 的烧杯 有澄清 石灰水 电源 甲烷 甲烷 图1 图2 第1题图 第2题图 2.[2025云南]利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要 意义。下列说法不正确的是 A.图1中，管a、管b产生气体的体积比约为2：1 B.图2中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C.两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 D.本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 44 常考实验一题练·化学 一战成名目 3.同学们在实验室里对蜡烛燃烧进行了如图所示实验探究。 千燥的 烧杯 蜡烛 烛 图1 图2 (1)如图1，用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，可以观察到烧杯内壁出现 说明蜡 烛中一定含有 元素。片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清石灰水，振荡后发现 说明蜡烛中一定含有元素。 (2)如图2，实验中把冷碟子放在火焰上方，发现冷碟子底部出现黑色物质，该物质为炭黑，是蜡 烛 (填“完全”或“不完全”)燃烧的产物。该实验说明可以用含 元素的物质制 得炭黑 (3)根据上述实验，同学们总结出验证物质组成的思维模型。并结合思路设计方案验证普通纸 张中含有碳元素： 类型④同一主题类 1.【同一物质一铜】下列初中化学实验中均用到铜片，下列实验体现了铜的导热性的是 ( A.探究可燃物燃烧的条件 B.比较黄铜片与纯铜片的硬度大小 C.验证铜的金属活动性比银强 D.探究铜锈蚀与二氧化碳有关 2.【同一物质一磷】[2025西安模拟]磷是初中化学实验常用的试剂，下图是利用磷进行的相关实验。 第 下列说法正确的是 ( 部 活塞在20mL 分 刻度处 气球 足量红磷 玻璃导管 白磷 红磷 单af中时 白磷 铜片 教 试管容积 80℃热水 为50mL 白磷 实验1：测定空气中氧气含量 实验2：验证质量守恒定律 实验3：验证可燃物的燃烧条件 归 A.实验1：实验结束后，注射器的活塞最终停留在16mL刻度线处 B.实验2：气球的主要作用是平衡气压、形成密封装置 C.实验3：对比铜片上白磷和红磷的现象，说明可燃物燃烧需与氧气接触 D.将上述实验中的磷均换为硫粉，仍能达到实验目的 3.【同一物质一水】[2025广东汕头模拟]对下列实验中水的作用解释不正确的是 选项 B C D 实验 装置 铁丝 水 量筒中的水：通过水体 集气瓶中的水：防止 集气瓶中先装满水： 刻度管中的水：作溶 作用 积的变化得出空气中 高温熔融物溅落，使 排尽瓶中空气便于观 剂 02的含量 集气瓶瓶底炸裂 察0，何时集满 常考实验一题练·化学 45 一战成名目 4.【同一仪器-U形管】U形管在化学实验中有广泛的应用，请回答下列问题。 足量 石墨棒 浸有浓 厅用紫色石蕊 石墨棒 白磷 盐酸的 M 溶液湿润的 电阻丝 棉花 滤纸条 图1 图2 图3 (1)图1实验中，一段时间后观察到的现象是 (2)图2是测定空气中氧气含量的实验。待白磷燃烧结束，装置冷却至室温后，U形管内左侧液 面约在刻度 处。 (3)图3是电解水的实验。N处产生的气体是 请写出电解水反应的化学方程 式： 5.【同一仪器一V形管】学习小组利用底部封隔的V形管完成以下实验。 加入 加入 通入 小气球 通入 加入 氧气 加入 品红 品红 氧气 NaOH溶液 NaOH溶液 20℃水 80℃水 20℃水 80℃水 KCl溶液氨 CuCl,溶液 绿豆粒大小的白磷 实验1 实验2 实验3 (1)实验1的目的是探究 对分子运动快慢的影响。 (2)实验2观察到80℃水中白磷燃烧，20℃水中白磷不燃烧的原因是 第二部分 :水除了提供热量、隔绝氧气外，还具有 的作用。 (3)实验3中右管中发生反应的化学方程式为 属于 基本反应类型中的 反应；左管中不发生反应的原因是 教 6.【同一仪器一Y形管】某同学利用Y形管设计了如图所示的三个实验并进行探究活动。 裹有干 实 人气球 入气球 燥剂的 硫酸铜 C和 澄清 棉花 归类练 溶液 CuO 石灰水 铁片念 铁片 锌粒 水 图1 图2 图3 (1)图1实验：倾斜Y形管，一段时间后，有红色固体析出，溶液由蓝色变为无色。该反应说明锌 与铜的金属活动性顺序为 (2)图2实验：用酒精喷灯加热Y形管左侧的固体混合物，观察到Y形管左侧 ,右侧 (3)图3实验：一段时间后，Y形管 (填“左”或“右”)侧铁片生锈，说明铁生锈的条件之一 是 46 常考实验一题练·化学