实验11 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制-【一战成名新中考】2026中考化学·纯练版总复习·常考实验一题练

一战成名目 实验11一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（课标学生必做实验） 一阶 教材实验精梳理 实验目的 ①练习配制一定溶质质量分数的溶液：②加深对溶质质量分数概念的理解 实验内容 配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液 天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签 实验用品 氯化钠、蒸馏水 实验装置 第 用固体 试剂配 需要氯化钠的质量为 g,水的质量为 g(或 mL,P*近似看作 部 计算 制溶液 1 g/mL) 实 称量 用天平称量所需质量的氯化钠，放入烧杯中 验 量取 用量筒（量程应为 L)量取所需体积的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中 必 溶解 用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解（玻璃棒的作用： 骤 常考实验梳 将配制好的溶液装入空试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签（标注试剂的名称及溶质 装瓶 的质量分数)，放入试剂柜 用溶质质量分数为6%的氯化钠溶液（密度为1.04g/cm3)配制50g质量分数为 实验内容 3%的氯化钠溶液 实验用品 量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、空试剂瓶、空白标签 用浓溶 需要质量分数为6%的氯化钠溶液 g(体积约为 mL),水的质量 液配制 实 计算 g(体积约为 mL) 稀溶液 验 量取 用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中 步 混匀 用 搅拌，使溶液混合均匀 骤 装瓶 将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，放入试剂柜 实验中的不当操作 误差分析 质量分数变化 称量固体前，天平指针向右偏转 溶质质量 (填 量取浓溶液时 读数 “偏大”或“偏小”，后同) 溶质质量分数 量取水时俯视读数 溶剂质量 将量筒内的水倒入烧杯时，有部分洒出 误差分析 溶质本身不纯（含有杂质） 称量固体时 称量，且使用游码 溶质质量 量取浓溶液时 读数或转移时有浓溶液溅出 溶质质量分数 试剂倒入烧杯时纸片上有少量固体残留 量取水时 读数 溶剂质量 烧杯中原来有少量水 特别提醒 溶液配制完成后，装瓶过程中有少量溶液洒出，溶液质量减小，溶质质量分数 常考实验一题练·化学 33 一战成名目 二阶一题练透一实验 某同学欲配制50g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，操作步骤如图所示： ① 3 ④ (1)上述操作步骤的正确顺序是 (填序号)。配制溶液过程中所需的玻璃仪器有 玻璃棒、胶头滴管，其中玻璃棒的作用是 (2)需要称取氯化钠的质量为 g。若称量氯化钠固体时天平指针向左偏转，则应 第 ,直到天平平衡。 部 (3)需要水的体积为 mL,量取水时，应选择 (填“20”“50”或“100”)mL的量筒最合 适，读数时视线应与 保持水平。 (4)将配好的溶液存放在带玻璃塞的 (填“广口瓶”或“细口瓶”)中，盖好瓶塞并贴上标 签放入试剂柜。标签上应填写的具体内容是 实 (5)下列错误操作可能导致溶质质量分数小于8%的是 (填字母序号)。 梳 理 A.所称取的氯化钠固体不纯 B.向烧杯中倒水溶解时部分水洒出 C.装瓶时部分溶液洒出 D.量取蒸馏水时俯视读数 E.氯化钠没有全部溶解就装瓶F.转移氯化钠固体时，纸上有少量残留 G.用托盘天平称量固体时，砝码放在左盘，且未使用游码 (6)用已配制好的质量分数为8%的氯化钠溶液（密度约为1g/cm3),配制100g质量分数为4%的 氯化钠溶液。 ①根据稀释前后 不变，需要8%的氯化钠溶液的质量为 g,蒸馏水的质量为 g; ②若在量取浓溶液时俯视读数，所得溶液溶质的质量分数 (填“偏大”“偏小”或“不变”， 后同)：若将量取的水倒入烧杯时，有一部分水洒出，则会导致所得溶液溶质的质量分数 (7)【结合生产】农业上常将溶质质量分数为16%的氯化钠溶液用于小麦选种，已知良种籽 粒饱满，次种籽粒干瘪。如图将待选的种子放入配制好的16%的氯化钠溶液中，烧杯内 浮在水面上的种子是 (填“良种”或“次种”)。 (8)若所配制的溶液为NaOH溶液，则称量NaOH固体时，应放在 中称量， 用于盛放NaOH溶液的试剂瓶应配 (填“橡胶塞”或“磨口玻璃塞”)。 (9)无土栽培是用营养液代替土壤提供植物生长所需的水和无机盐。现需配制100g含硝酸钾质 量分数为3%的营养液，根据以下提供的试剂，设计一个配制方案： (写出所选试剂和用量即 可)。可选试剂：①50g硝酸钾固体；②50g10%的硝酸钾溶液；③50g15%的硝酸钾溶液；④100g 蒸馏水。 34 常考实验一题练·化学一战成名目 实验10 铁钉生锈条件的探究 一阶 教材实验精梳理 3H,0[或e,0,+3H,S0,-Fe2(S04)3+3H20,与上一空 对应](8)①越快②酸③随着氧气浓度减小，铁生锈 实验设计：水空气（或氧气）与水和空气（或氧气）同时 速率逐渐减慢（合理即可） 接触 ④海水中含有氯化钠，能加快铁制品的锈蚀(9)bd 注意事项：除去溶解在水中的氧气防止空气中的氧气再次 溶解 三阶 实验拓展创新练 用品作用：隔绝空气（或氧气）吸收试管内空气中的水蒸气 1.D 装置创新：干燥的钢丝棉不生锈，潮湿的钢丝棉生锈 2.C 二阶一题练透一实验 易错分析>易错判C,错判原因是忽视了在上述实验中 (1)除去铁钉表面的污物和氧化物(2)乙 水不是单一变量，因此不能根据实验判断铁生锈需要水的 (3)A、C水与氧气（或空气）和水同时接触 参与。 (4)作干燥剂，除去空气中的水蒸气(5)除去溶解在水中 3.B 的氧气，并防止冷却过程中氧气再次溶于水隔绝氧气（或 4.(1)加快2(2)5.0g铁粉、0.1g炭粉21% 空气)(6)氯化钙的量不足（合理即可） (3)疏松2HC+Fe=FeCl,+H,↑ (7)e,0,稀盐酸（或稀硫酸）Fe,0,+6HC—2FeCL,+ (4)刷漆（或涂油等，合理即可）AB 实验11 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 一阶教材实验精梳理 二阶一题练透一实验 用固体试剂配制溶液： (1)④2153烧杯、量筒搅拌，加速溶解 3474750搅拌，加速溶解 (2)4减少左盘固体的质量(3)4650量简内液体凹 用浓溶液配制稀溶液： 液面的最低处(4)细口瓶氯化钠溶液、8% 25242525玻璃棒 (5)AEF(6)①溶质质量5050②偏小偏大 误差分析：仰视偏大偏小偏大左码右物俯视偏 (7)次种(8)玻璃器皿（合理即可）橡胶塞 小仰视偏大偏小 (9)20g15%的硝酸钾溶液、80g蒸馏水（或30g10%的硝酸 特别提醒：不变 钾溶液、70g蒸馏水或3g硝酸钾固体、97g蒸馏水) 考实验 实验12 粗盐中准溶性杂质的去除 (4)出现较多固体(5)CABD(6)氯化钠的溶解度受 一阶 教材实验精梳理 练 实验原理：溶解性 温度变化的影响不大(7)溶解性72.5%混合物 实验步骤：加速溶解引流出现较多固体 防止因局部 (8)滤纸破损（或漏斗内液面高于滤纸边缘或盛接滤液的烧 杯不干净等，合理即可)(9)①小②大③abegh④cdf 温度过高，造成液滴飞溅 n吕-×100%转移固体 5g-mg 三阶实验拓展创新练 实验反思：①氯化钠的溶解度受温度变化的影响不大 6 ②混合物其中还含有可溶性杂质 (1)物理变化(2)过滤(3)蒸发结晶氯化钠（或NaC) 误差分析：小大 饱和硫酸钠的溶解度受温度的影响较大 二阶一题练透一实验 (4)饱和的食盐水Na,S0,+BaC2一BaS0,↓+2NaC (1)30(2)42435①(3)漏斗BDE (5)节约能源（合理即可） 实验13 常见酸、碱的化学性质 一阶教材实验精梳理 Fe+2HC一FeCl,+H,↑恰好由红色变为无色碱 一、验证酸的化学性质 HC+NaOH一NaC+H,0有气泡产生某些盐2HC 红无酸能使紫色石蕊溶液变红，不能使无色酚酞溶液 +Na,CO,=2NaCl+H,0+CO,1 变色铁锈部分溶解，溶液变为黄色有气泡产生某 二、验证碱的化学性质 些金属氧化物、某些金属Fe,0,+6HC一2FeCL,+3H,0 蓝红 碱能使紫色石蕊溶液变蓝，能使无色酚酞溶液变 红产生蓝色沉淀沉淀溶解，溶液变为蓝色某些盐 参考答案与重难题解析·化学 61