实验探究题加练- 【一战成名新中考】2026陕西化学中考必考知识点题组特训

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实验探究题

1.西瓜霜是一味中药,古籍记载其功效有“治咽喉口齿、双蛾喉痹”等。小组同学在老师的指导下,模拟古法自制西瓜霜并展开了相关探究。

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如图所示,将一层切成片状的西瓜和一层钠盐交替着放入瓦罐内(二者质量比为7:1),然后用纱布包裹瓦罐盖子,将盖子盖好,放在阴凉通风处,2~3周后瓦罐外会自然产生白色结晶,将其轻轻刮落便得到西瓜霜。

探究一:制作西瓜霜的钠盐可能是什么?

【查阅资料】

(1)古代称该钠盐为芒硝:“芒”指细刺,是类似针尖状的晶体;“硝”通“消”,指其易溶于水。对于“芒”和“硝”的描述属于       (填“物理”或“化学”)性质。

【作出猜想】该钠盐可能是①氯化钠;②碳酸钠;③碳酸氢钠;④硫酸钠;⑤氢氧化钠。

【交流讨论】

(2)由于氯化钠晶体不是针尖状,故①错误;由于                    ,故⑤也错误。

【进行实验】

(3)取样于试管中,向其中加入适量水溶解,再向其中加入试剂A,根据实验现象排除②和③。加入的试剂A及对应的实验现象为                    。

【实验结论】最终得出④正确。

探究二:制作西瓜霜的钠盐是如何从自然界中获取的?

【查阅资料】古人采用图所示的“滩田法”制取芒硝,巧妙利用自然界不同季节的温度变化使天然盐卤水(含有硫酸钠、氯化钠、硫酸镁等)中的水分蒸发,将粗芒硝结晶出来,因而流传着“夏产盐,冬产硝”的谚语。page number 0

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【交流讨论】

(4)结合图所示的溶解度曲线,你认为谚语中“冬产硝”的原因是           。

(5)提纯粗芒硝晶体时,先通过溶解、过滤的方法除去难溶性杂质,再向滤液中加入适量的氢氧化钠溶液,完全反应后过滤,除去硫酸镁杂质,该反应的化学方程式为                    。

(6)从工业角度思考,“滩田法”的经济优势为                    (写一条即可)。

探究三:制作西瓜霜的过程中钠盐发生了哪些变化?

【原理分析】首先西瓜汁液渗出来,使硫酸钠粉末溶解,形成混合溶液并从瓦罐内壁渗透到外表面;瓦罐外的溶液蒸发结晶,西瓜汁中的溶质(包括硫酸钠)一起析出,形成白霜状混合物——西瓜霜。

【反思拓展】

(7)下列制作西瓜霜的工艺与目的的对应关系正确的是       (填字母序号)。

序号

工艺

目的

A

先把钠盐粉碎

增大钠盐在西瓜汁中的溶解度

B

一层切成片状的西瓜、一层钠盐交替放置

充分接触,加快溶解速率

C

用透气的瓦罐,不用玻璃罐

让溶液从罐内渗透到罐外

D

将瓦罐放在阴凉通风处

让瓦罐外表面渗出的溶液容易蒸发结晶

2.某校开展了“探索火箭发射奥秘”的跨学科项目式实践研究,具体过程如下。

【探究火箭燃料】

(1)中国长征系列火箭所用燃料有冷藏液氧液氢、液氧煤油等,这其中冷藏液氧液氢燃料燃烧无污染,其原因是               。

【制作“火箭”】

小组同学设计了如图所示的“有尾翼、有头锥版火箭”,并在矿泉水瓶内提前喷入酒精page number 1

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(C2H5OH),在瓶盖处点火,火箭射程为6.3m。

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(2)如果除去尾翼、头锥,火箭的射程会       (填“变大”“变小”“不变”)。

(3)火箭点火时,瓶内发生的反应方程式为:                    。

【“气火箭”探索】

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小组同学设计了如图所示的“气火箭”。在火箭箭体中加入一定量的醋酸,往底座中加入适量的样品,然后横放箭体并按上底座,竖直放在桌上,“气火箭”腾空而起。

(4)实验时除选择含碳酸根的化合物、金属粉末作样品和酸反应外,还可以用固体         作样品和箭体中物质迅速反应产生氧气制作气火箭。

(5)实验时发现,若样品分别为1 g碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠粉末,则仅碳酸氢钠粉末和醋酸反应可以使箭体起飞,你对此解释的是                                。

【深入探究】如何提高碳酸氢钠和醋酸制作的“气火箭”射程

(6)除碳酸氢钠和醋酸的质量外,在不改变“气火箭”形状、质量的前提下,你认为影响“气火箭”射程的因素有          、                    (请写出两种影响因素)。

(7)设计实验证实其中一种猜想,写出具体的实验方案(包括操作、现象、结论)。

                                                                     

3.氧气在生活、生产中都起到关键作用,如保健、急救、大型化工生产等都需要制氧,使用时通过试剂发生反应就能产生氧气的“制氧机”也越来越常见。某兴趣小组对便携式家用制氧机开展探究。page number 2

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