实验6 燃烧条件的探究-【一战成名新中考】2026中考化学·纯练版总复习·常考实验一题练

一战成名目 实验6燃烧条件的探究（课标学生必做实验） 一阶 教材实验精梳理 A公凤③ ①加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理：②体验实验探究的过程：③体会控制变 实验目的 量方法在科学探究中的运用 实验用品 坩埚钳、烧杯、酒精灯、薄铜片、玻璃导管；白磷、红磷、氧气、热水、小木块、小石块 小木块 白磷 红磷 氧气 小石块 薄铜片 实验装置 809℃ 80℃ 热水 热水 白磷 白磷 第 实验1 实验2 实验3 部 取大小和形状相似的干燥的小木块和小石块，分别用坩埚钳夹住，同时放到酒精 实验步骤 灯火焰上加热 实 实验现象 验 自变量：可燃物一小石块不是可燃物、小木块是可燃物 实验分析 控制变量：温度、与氧气（或空气）接触 常考实验梳 实验结论 由该实验说明燃烧需要 在500mL烧杯中加入300mL80℃热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷，在 实验步骤 烧杯上盖一片薄铜片，在铜片的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用 滤纸吸去表面上水的白磷 实验现象 铜片上 ,水中 实验 实 对比实验①：铜 自变量：温度 温度达到白磷的着火点，未达到红磷的着火点 过程 验 片上白磷和红磷 控制变量：可燃物、与氧气（或空气）接触 分析 实验分析 对比实验②：铜 自变量：氧气（或空气）铜片上白磷与氧气（或空气）接 片上白磷和水中 触，水中白磷未与氧气（或空气）接触 白磷 控制变量：可燃物、温度（温度达到白磷的着火点） 由对比实验①可知，燃烧需要 实验结论 由对比实验②可知，燃烧需要 实验步骤 用玻璃导管对准实验2烧杯热水中的白磷，通入少量氧气 实 实验现象 通入氧气前 通人氧气后 验 自变量：氧气一通入氧气前，水中白磷未与氧气接触，通入氧气后与氧气接触 实验分析 3 控制变量：可燃物、温度（温度达到白磷的着火点） 实验结论 由该实验可知，燃烧需要 综合上述实验可知，燃烧需要的条件是 实验结论 ,三者缺一不可 实验2中薄铜片的作用：作载体 :实验2、3中热水的作用： 备考补充 常考实验一题练·化学 19 一战成名目 瘪气球 铜片上的白磷露置在空气中，燃烧时产生的五氧 白磷 红磷 装置改进 化二磷会污染空气，需在 中进行实 80℃热水 薄铜片 验（如右图） 80℃热水 红 磷 磷 白磷 【思路与方法】 控制变量法 明确实验目的 寻找实验变量 控制变量单一 设计对比实验 证据推理结论 二阶 一题练透一实验 第 部 兴趣小组的同学们在实验室中探究燃烧的条件，实验装置如图1所示（已知白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是260℃)。 小木块小煤块 白磷。红磷 氧气 常 气球 薄铜片/ 1280℃ 80℃ 热水 白磷 热水 ☒c(红磷) 实验梳 白磷 a(白磷)- 80℃ 实验一 实验二 实验三 b(白磷)安 热水 图1 图2 (1)实验一：加热一段时间后可观察到小木块先燃烧，小煤块后燃烧，说明小木块的着火点比小煤 块 (填“高”或“低”)。 (2)实验二：可观察到薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，证明燃烧的条件之一是 。实验一、二中利用了薄铜片的 性。 (3)实验三：通入氧气前白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，证明燃烧的条件之一是 实验二中能得出与实验三相同结论的现象是 (4)上述实验说明，可燃物燃烧需要满足的条件是 (5)实验二、三中，烧杯中热水的作用有 (6)【意外现象】在做实验二的过程中，发现有火星飞溅到红磷上，引起红磷燃烧，火星的作用是 (7)【装置改进】【人教新增习题改编】实验结束后，老师提出白磷有毒且燃烧时产生的五氧化二磷逸散 到空气中会对环境造成污染，于是同学们在老师的指导下对实验进行改进，改进后的装置如图2， 其中可以燃烧的是 (填“a”“b”或“c”)处，该处燃着的物质过一会儿熄灭，原因可能是 管口放气球的作用是 (8)【方案设计】小组同学认为也可从灭火的角度验证可燃物燃烧的条件，现有一盒火柴、两支蜡烛、 一个烧杯，请你设计实验证明燃烧的条件： 三阶实验拓展创新练 1.【创新装置】用如图实验验证可燃物燃烧的条件。下列说法错误的是 A.观察到甲中的白磷未燃烧，乙中的白磷燃烧 20 常考实验一题练·化学 一战成名目 B.该实验只能探究燃烧需要温度达到着火点 C.圆形铝片可起到导热和隔开热水与可燃物的作用 D.可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象 氧气 母雷秋站辨 白磷 带小孔的 红磷 倒置 母圆形铝片 屋80℃ 白磷园热水 红水。 甲 e 2.【创新装置】[2025合肥市包河区模拟]为探究物质燃烧的条件，设计如图实验，将氧气通入玻璃导 管，观察到b中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。已知白磷着火点为40℃，红磷着火点为260℃，下 列说法不合理的是 ( 第 A.对比b中通入氧气前后的现象，说明燃烧需要氧气 通入O 部 B.b中热水的作用是使温度达到白磷的着火点 80℃水 C.要验证燃烧另一个条件，则a中X、Y分别是40℃水、白磷 足量白磷 D.要验证燃烧另一个条件，则a中X、Y分别是80℃水、红磷 常考 3.[2025深圳改编]如图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，傲傲同学实验前先通入C0,至充 满装置再往烧杯中加热水。下列傲傲同学的说法正确的是 验 注射器 理 美 @湿棉花 H,0,溶液 通入C0,MnO, 80℃热水 红磷 白磷 A.加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B.推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C.白磷燃烧时再通入C0,,白磷停止燃烧，说明隔绝O,可灭火 D.田田同学指出本实验制备0，需要的反应物有2种 4.【数字化实验】小组同学利用如图1装置探究燃烧的条件，点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛熄 灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中二氧化碳和氧 气的含量随时间变化的图像。 ① 传感器 一水 气含量 蜡烛 化膜含量例 白磷 ② 铝盒 生石灰 反应时间(s) 图1 图2 (1)导致铝盒中白磷燃烧的原因是 (2)分析图像可知，蜡烛熄灭的时间是 (填“t1”“t2”或“t3”),曲线①中t2之后二氧化碳含量略有 上升的原因是 (3)由图像中曲线②分析可知：不同可燃物在空气中燃烧除需要与氧气接触、温度达到其着火点 之外，还需要的条件是 0 常考实验一题练·化学 21一战成名围 二阶 一题练透一实验 量守恒定律)(7)①253)氢原子、氧原子 分子分解成原子，原子重新结合成新的分子（合理即可） (1)淡蓝色无色液商2H,+0,点整2H,0 (2)直流 (8)C(9)点燃甲烷，在火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水 打开增强导电性(3)2组，0逼电2H,↑+0,1 的烧杯，观察到澄清石灰水变浑浊，说明产物中含有二氧化 分解反应电化学(4)①2：1氧气（或0）8n 碳，即甲烷中含有碳元素 (5)将燃着的木条放在a管尖嘴处，打开活塞，观察到气体燃 三阶 实验拓展创新练 烧，产生淡蓝色火焰，证明该气体是氢气 (6)氢元素和氧元素化学反应前后元素的种类不变（或质 1.A2.C3.D 实验5 质量守恒定律的验证 一阶 教材实验精梳理 实验总结：密闭容器 实验方案：方案1：20+0，△2C10黑色变得更瘪 二阶 一题练透一实验 方案Ⅱ：Fe+CuSO,一FeSO,+Cu有红色固体析出 (1)固体由红色变为黑色先胀大后变瘪不变2C+0, 蓝浅绿= △2C10(2)铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为 方案Ⅲ：2HCI+Na,C0,一2NaC+H,0+C0,↑ 固体粉 浅绿色Fe+CSO,一FeSO,+Cu不变 末溶解，有气泡产生减小 (3)固体溶解，有气泡产生CaC0,+2HC1一CaCL,+且，0 方案N:2Mg+0,点整2Mg0 镁条燃烧，发出耀眼的白光 +C0,↑(4)1、2实验过程中生成的气体逸散到空气中 生成白色固体 导致天平示数变小(5)调节锥形瓶内的压强、形成密闭装 实验结论：I、Ⅱ等于 置（合理即可）没有(6)①BC②装置密闭，稀盐酸与碳 实验分析：①调节锥形瓶内气压使装置密闭 酸钙反应产生的二氧化碳可以被氢氧化钠溶液吸收（合理即可）】 ②有气体生成或参与的反应没有在密闭容器中进行 (7)A 实验6 燃烧条件的探究 一阶 教材实验精梳理 到可燃物的着火点与氧气接触 (5)提供热量、隔绝空气（或氧气）(6)使温度达到红磷的 实验1：小石块不燃烧，小木块燃烧可燃物 常 着火点(7)a氧气不足（合理即可）缓冲气压（或防止 实验2：白磷燃烧，红磷不燃烧白磷不燃烧 温度达到可 五氧化二磷逸散到空气中，合理即可) 燃物的着火点与氧气（或空气）接触 (8)蜡烛点燃前不燃烧，点燃后燃烧，证明燃烧需要温度达到 验 实验3：白磷不燃烧白磷燃烧与氧气接触 着火点（或点燃两支蜡烛，用烧杯倒扣在其中一支蜡烛上，一 题 实验结论：可燃物 与氧气（或空气）接触 温度达到可燃 段时间后蜡烛熄灭，证明燃烧需要氧气，合理即可) 练 物的着火点 备考补充：导热提供热量隔绝氧气（或空气） 三阶： 实验拓展创新练 装置改进：密闭容器 1.B2.C3.C 4.(1)水与生石灰反应放热，使温度达到白磷的着火点 二阶 一题练透一实验 (2):,白磷燃烧消耗装置内的氧气，导致装置内气体总量 (1)低(2)温度达到可燃物的着火点导热(3)与氧气 减少，二氧化碳含量升高(3)氧气达到可燃物各自燃烧 59 接触 薄铜片上的白磷燃烧，水中白磷不燃烧(4)温度达 所需的最低浓度 实验7金属的物理性质和化学性质 一阶教材实验精梳理 Cu+2AgNO,- Cu(NO,)2+2Ag 一、验证金属的物理性质 实验结论：>> 实验现象：银白色红色铜片、铝片上有明显划痕熔化 综合结论：金属能与氧气、酸、金属活动性排在其后面的化合 实验结论：大导热性导电性延展性 物溶液 二、验证金属的化学性质 二阶一题练透一实验 实验现象：有气泡产生有气泡产生变为浅绿色无明显 (1)A(2)导电(3)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热， 现象有银白色固体附着由无色变为蓝色 生成黑色固体铁丝能弯曲成螺旋状导热性 △ 反应化学方程式：2Cu+0,=2Cu0 Zn+2HCI (4)Fe+H,SO,=FeSO,+H2↑置换反应铜的金属活动 ZnCl,+H,↑Fe+2HCl=FeCl,+H2↑ 性顺序位于氢之后，不能与稀硫酸反应溶液由浅绿色变为 参考答案与重难题解析·化学 59