第1单元素质通关检测-【周周大考卷】2025-2026学年三年级下册语文阶段测试卷（统编版·新教材）

周周大考卷 R则·三年级语文·下册 第一单元素质通关检测 一、请写一句白居易诗中赞美春天的句子。(4分)》 二、读春日秘语，正确书写生字。(4分)》 春日这位时而温柔时而hu6po( )的画家，uěr( )借燕尾作 剪刀，将云霞裁成缤纷的花瓣；又遣hhua( )为信使，将这漫天的温 柔，xian san( )地送入怀中。 三、读一读，选一选，找寻一处春之乐园。(2-5题填序号)(21分) 晨曦漫过竹篱，一畦萝卜苗长得伶俐( ),绿得 【清晨】 叶尖悬着夜露，越发晶莹，几只麻雀横( )斜穿出，竞给春日 的清晨增添了三分 的生趣。 山川河流沐浴着阳光，春风暖暖地吹拂，送来了花草的清 【午后】 香。孩子们迈着 的脚步，仿佛一群 的燕子，在山 间嬉戏。 一只褐( )纹斑( )驳的夜蛾，款( )款飞入灯 【夜晚】 晕，虔诚地膜( )拜着那团 的光，而后敛起它那件毛 茸茸的斗篷。 1.给加，点字注音。(6分) 2.选择正确的词语，把序号填在横线上。(5分) 金香 A.温热 B.轻快 C.俏皮 D.清透 E.活泼 3.下列与画线句子描写的景象相符合的诗句是( ),下列诗句中加点字 词解释有误的一项是( )。(4分) A.迟日江山丽，春风花草香。（春日。） 3 B.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（再，又。) C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（泥土融合。） 4.关于“夜蛾款款飞入灯晕”中的“款”字，正确的解释是( )。(3分) A.法令，规定。 B.经费，钱财。 C.缓慢而从容。 5.与【夜晚】这一栏的句子写法相同的是()。(3分) A.小燕子们带着剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。 B.星星们似乎很在意，不停地向我挤眉弄眼。 C.荷叶们挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 四、让我们一起分组吟诵名家笔下的春日盛宴。(16分) 【第一组：古诗咏春】《绝句》中“ ”着 力写出燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒休憩的情景；《三衢道中》中的“ ”则通过黄鹂的鸣叫，衬托出山路的幽静与初夏 的生机。 【第二组：生灵遇春】在 (谁)的笔下，我们欣赏了 的荷花；郑 振铎向我们介绍了 的小燕子；从汪曾祺的备忘录中，我们了解了蜻 蜓和苍蝇都有 五、读文赏景。(29分) (一)荷花（节选）(14分) 【甲】荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白 荷花在这些大圆盘之间冒出来… 【乙】这么多的白荷花一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一 朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真 了不起。 【丙】我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一 池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过 来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦… 1.选段甲中画线的句子把“荷叶”比作 ,写出了荷叶的 和 。“挨挨挤挤”一词说明荷叶 。(4分) 2.根据选段，判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。(3分) (1)加，点字“冒”可以换成“长”字，突出白荷花生长速度之快。( (2)读文中画“”的句子，我们可以用“千姿百态”来形容荷花。( (3)“一大幅活的画”体现了画家精湛、高超的绘画技艺。 3.选段丙主要写了()。（填序号）(3分) A.荷花的优美姿态。 B.“我”观赏荷花时的想象。 4.画“”的句子写得真好，请你展开想象，也写一写。(4分) 小青蛙跳到荷叶上，告诉我 ,告诉我 （二)柳树姑娘(15分) ①我们这条胡同里，有一条绿色的绸带—柳树。这棵柳树不仅给我 们带来了新鲜的空气，还带来了无限的生机。 ②清晨，柳树经过一场夜雨的洗涤(d),散发出阵阵清香。枝条上的无数 个小水珠在几缕阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗钻石。几只顽皮的小鸟在 柳树姑娘的头发上荡秋千，哼唱着欢快的歌曲，好像在赞美她的美丽。 ③中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中，这正是柳树姑娘施展“魔 术”的好时机，只见她的头发里飞出一片片雪白雪白的柳絮，既像棉絮，又像 纷纷扬扬的雪花。淘气的柳絮在天空中自由自在地飘来飘去，像一群无忧 无虑的小天使。 ④傍晚，柳树姑娘蒙上了一层橘黄色的薄纱。一阵风吹来，柳条轻轻扭 动腰肢，发出唰涮唰的响声，在向大地深情诉说着自己一天的见闻。 ⑤夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地。柳树姑 娘也进入了梦乡。 1.读文中优美生动的句子，选一选（填序号），填一填。（5分) (1)第②段加，点的“荡秋千”用得传神，让我想到了( )的画面。(2分) A.柳条随风摇摆 B.小鸟在柳枝间玩耍 C.小鸟唱歌 (2)第③段画“ ”的句子把柳絮比作 和 形象地写 出了柳絮 的颜色和飘飞的状态。(3分) 2.[新题型]想象第②~⑤段的画面，补充思维导图。（填序号）(4分) A.柳絮纷飞图 B.月下柳眠图 C.柳条飘舞图 D.雨后清新图 美丽多姿、生机勃勃的柳树 第②段：（ 第③段：（ 第④段：( 第⑤段：( 3.根据短文内容，判断下面说法的对(V)错(×)。(3分) (1)画“”的句子描绘出了柳条在风中动情歌唱的画面。 (2)通过第②~⑤段的关键词“清晨”“中午”“傍晚”“夜深了”可知，作者 观察了一天中不同时间段柳树的样子。 () (3)从短文对柳树的描写中可以看出作者对柳树的喜爱。 () 4.[新角度]读完上面的短文后，你想让妈妈带你去春游，实地观察大自然 中的生灵。为了选择春游地，妈妈让你把下面的心愿单填写完整。（提 示：可以从有什么好玩的地方、能开展哪些活动等角度来写)(3分) 春游心愿单 我选择的地方：郊外 动物园 植物园（在方框里画“V√”） 我选择这个地方的理由： 十十十。十十十十十。十十十十十十十+十十十十十十十十十十十十十十十十十。十十十十十十十 六、笔尖写生灵。(30分) 活泼可爱的小燕子、清香美丽的荷花、各具特色的昆虫…自然界中有 太多可爱的生灵，你最喜欢哪个生灵呢？请选择你最喜欢的生灵写一写，说 一说你为什么喜欢它，并按照一定的顺序把它描写清楚。要求：题目自拟， 语句通顺，不少于300字。部分参考答案及解析 第一单元核心知识回顾 九、1.春风花草香风景旧曾语白居易 (二)1.(1)B(2)棉絮雪花雪白 三、1.C2.D -yang mei yi peng kuan shang 深深眷恋竹外桃花三两枝 2.DA C B 四1.(1)倒映 例影 shul rong xian 2.微微地吹拂着如毛酒落着青的草 【解析】本题考查“一边读一边想象画 (2)精巧精美(3)精心精彩 zeng ceng zeng gan gan gan 绿的叶赶集似的烂漫无比 面”这一语文要素。从第②段中的“柳 2.D iiimǚmǎmd 两三片花瓣儿露出嫩黄色的小莲蓬 树经过一场夜雨的洗涤”“小水珠 3.示例：(1)落落大方斤斤计较 三、班模帐奏晴 花骨朵儿破裂似的 闪闪发光”等关键词句可知这段话描 (2)无声无息 不慌不忙 四、氵41.①2.②3.⑤ 十、1.燕子外形图燕子春光图 写的是雨后清新图：从第③段中的“柳 (3)自言自语三言两语 五、赶集鸳鸯偶尔匕首胀裂减少 燕子飞行图燕子休慈图 絮”“飘来飘去”等关健词可知，这段话 4.C 兑换紧挨活泼姿势 2.美丽姿态欣赏荷花时的美好感受 描写的是柳絮纷飞图；从第④段中的 【解析】选项C“邯郸学步”指因盲目模 六、1.烂漫无比潮潮起舞旷亮无比 喜爱 柳条轻轻扭动腰肢”可知，这段话描 仿而失去自我，与“找到自己的风格” 活泼可爱光彩夺目 3.昆虫的复眼独角仙习性 写的是柳条飘舞图：从第⑤段中的“月 矛盾，使用不当。故选C。 2.挨挨严丝波光 第一单元素质通关检测 亮婆婆”“进入了梦乡”等关键河句可 5.(1)自相矛盾(2)画蛇添足 示例：(1)匆匆忙忙密密麻麻 一、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 知，这段话描写的是月下柳眠图。故 (3)杯弓蛇影(4)刻舟求剑 (2)生机勃勃星光闪闪 二、活泼偶尔荷花闲散 答案为DACB 五、A 3.(1)C(2)B(3)A 三、1.li heng he ban kuan mo 3.(1)×(2)V(3)V 4.示例：植物园√桂物国里有各种各样的 六、1.于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁， 4.(1)轻快(2)飘荡(3)英姿 2.D C B EA 七1.A 植物，我们不仅可以赏花、拍照，感受春天 希望再得到撞死的兔子。 3.AC4.C5.B 2.示例：从土地里钻 四、第一组：泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 的气息，还可以认识多样的植物，学到很 2.示例：成功的秘决不是一味地忙碌，而是 3.示例：瞧！伶俐可爱的小燕子，横掠过波 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 多与植物有关的知识。 高效地专注于重要的事。 光粼粼的湖面。 第二组：叶圣陶美丽活泼可爱复眼 第二单元核心知识回顾 3.示例：夜晚的星空多么辽阔，多么神秘啊」 4.优秀的文学作品文字中蓝含者深刻 五、（一）1.碧绿的大圆盘形状颜色 -、1.3 iliang guan 4.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 的道理和真挚的情感 多而密 2.xitng xitng sfuai 5.示例：面带微笑拍了拍学生的肩膀 八、C 2.(1)×(2)V(3)× 二1.株折几束匀称 温和地 【解析】根据“款款地”“折好”“黑绸衬裙” 3.B 丧仲颈凶恶 七、1.田中有株兔走触株他不认真劳作，寄 可知，这句话运用了椒人的修辞手法，而 4.示例：清晨的露水格外香甜蝴蝶飞过来 2.酉三③ 希望于偶然的收获，想不劳而获 不是夸张手法。故选C。 花儿的芬芳 (1)④(2)①(3)②(4)⑤ 2.鹿角鹿腿晓腿庞角 -37