第1单元核心知识回顾-【周周大考卷】2025-2026学年三年级下册语文阶段测试卷（统编版·新教材）

部分参考答案及解析 第一单元核心知识回顾 九、1.春风花草香风景旧曾语白居易 (二)1.(1)B(2)棉絮雪花雪白 三、1.C2.D -yang mei yi peng kuan shang 深深眷恋竹外桃花三两枝 2.DA C B 四1.(1)倒映 例影 shul rong xian 2.微微地吹拂着如毛酒落着青的草 【解析】本题考查“一边读一边想象画 (2)精巧精美(3)精心精彩 zeng ceng zeng gan gan gan 绿的叶赶集似的烂漫无比 面”这一语文要素。从第②段中的“柳 2.D iiimǚmǎmd 两三片花瓣儿露出嫩黄色的小莲蓬 树经过一场夜雨的洗涤”“小水珠 3.示例：(1)落落大方斤斤计较 三、班模帐奏晴 花骨朵儿破裂似的 闪闪发光”等关键词句可知这段话描 (2)无声无息 不慌不忙 四、氵41.①2.②3.⑤ 十、1.燕子外形图燕子春光图 写的是雨后清新图：从第③段中的“柳 (3)自言自语三言两语 五、赶集鸳鸯偶尔匕首胀裂减少 燕子飞行图燕子休慈图 絮”“飘来飘去”等关健词可知，这段话 4.C 兑换紧挨活泼姿势 2.美丽姿态欣赏荷花时的美好感受 描写的是柳絮纷飞图；从第④段中的 【解析】选项C“邯郸学步”指因盲目模 六、1.烂漫无比潮潮起舞旷亮无比 喜爱 柳条轻轻扭动腰肢”可知，这段话描 仿而失去自我，与“找到自己的风格” 活泼可爱光彩夺目 3.昆虫的复眼独角仙习性 写的是柳条飘舞图：从第⑤段中的“月 矛盾，使用不当。故选C。 2.挨挨严丝波光 第一单元素质通关检测 亮婆婆”“进入了梦乡”等关键河句可 5.(1)自相矛盾(2)画蛇添足 示例：(1)匆匆忙忙密密麻麻 一、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 知，这段话描写的是月下柳眠图。故 (3)杯弓蛇影(4)刻舟求剑 (2)生机勃勃星光闪闪 二、活泼偶尔荷花闲散 答案为DACB 五、A 3.(1)C(2)B(3)A 三、1.li heng he ban kuan mo 3.(1)×(2)V(3)V 4.示例：植物园√桂物国里有各种各样的 六、1.于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁， 4.(1)轻快(2)飘荡(3)英姿 2.D C B EA 七1.A 植物，我们不仅可以赏花、拍照，感受春天 希望再得到撞死的兔子。 3.AC4.C5.B 2.示例：从土地里钻 四、第一组：泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 的气息，还可以认识多样的植物，学到很 2.示例：成功的秘决不是一味地忙碌，而是 3.示例：瞧！伶俐可爱的小燕子，横掠过波 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声 多与植物有关的知识。 高效地专注于重要的事。 光粼粼的湖面。 第二组：叶圣陶美丽活泼可爱复眼 第二单元核心知识回顾 3.示例：夜晚的星空多么辽阔，多么神秘啊」 4.优秀的文学作品文字中蓝含者深刻 五、（一）1.碧绿的大圆盘形状颜色 -、1.3 iliang guan 4.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。 的道理和真挚的情感 多而密 2.xitng xitng sfuai 5.示例：面带微笑拍了拍学生的肩膀 八、C 2.(1)×(2)V(3)× 二1.株折几束匀称 温和地 【解析】根据“款款地”“折好”“黑绸衬裙” 3.B 丧仲颈凶恶 七、1.田中有株兔走触株他不认真劳作，寄 可知，这句话运用了椒人的修辞手法，而 4.示例：清晨的露水格外香甜蝴蝶飞过来 2.酉三③ 希望于偶然的收获，想不劳而获 不是夸张手法。故选C。 花儿的芬芳 (1)④(2)①(3)②(4)⑤ 2.鹿角鹿腿晓腿庞角 -37一…一…一一一R」·三年级语文·下册 2.听到夸奖，她的脸上泛出红晕。 3.他决定加固堤坝以防洪水泛滥。 第一单元核心知识回顾 词语 五、读拼音，写词语。 gan jf yuan yang ǒuěr brshǒu zhang lie 音 字 ( ) ( ) ( ( () jian shao dui huan jin ai huo po zi shi 、用“ ”画出加点字的正确读音。 ( ( ( 驽鸯(yan yang) 雪梅(men mei) 羽翼(y) 六、词语的理解与运用。 蓬松(peng feng) 付款(kidn kuan 衣裳(shang shang) 1.读句子，想象画面，在括号里填入合适的四字词语。 税收(shui sui) 元长(rng nong)】 纤细(xian qian) 活泼可爱旷亮无比 烂漫无比 光彩夺目 潮翩起舞 二、给加点的多音字选择正确的读音填空。 [zeng ceng]姓曾() 曾经( ) 曾祖父() ( )的春天里，柔嫩的柳条在微风中( ):( gangan] 杠杆() 标杆( ) 旗杆( 的天空中飞着五颜六色的风筝：草地上有一群( )的孩子，他们奔 [ai ai] 挨骂() 紧挨( ) 挨饿( ) 跑着、欢笑着，为这( )的画卷增添了几分灵动。 [mǎmd] 蚂蚁( ) 蚂蝗( ) 蚂蚱( 2.把下列词语补充完整，并完成练习。 三、用“\”画去下列词语中错误的字形。 ()()挤挤()()合缝 (()粼粼 [斑班]点 [模膜]翅 [帐胀]裂 (I)与画“”的词语结构相同的AABB式词语还有 [凑奏]合 [蜻睛]蜒 [纨执]行 (2)与画“”的词语结构相同的ABCC式词语还有 四、查字典填空并选一选。 3.选出可以替换画线部分而不改变句意的词语。（填序号） “泛”字用部首查字法，应先查部首 ,再查 画。“泛”在字 (1)这首歌的曲调生动自然，不呆板，人人爱听爱唱。 ( 典中的解释有：①漂浮；②冒出，透出；③不切实，不深入；④一般，普遍；⑤水 A.可爱 B.顽皮 C.活泼 向四处漫流。请为下面加点的“泛”字选择恰当的解释（填序号）。 (2)看书时身体呈现的样子不当会损害视力。 1.小溪泛尽却山行。 A.动作 B.姿势 C.态度 (3)我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那之后，就一直在反复思索，揣摩 八、下列对《昆虫备忘录》中句子的赏析，不正确的一项是()。（填序号） 复眼是怎么回事。 ) A.我曾经想过：如果人长了一对复眼…（语言亲切，充满童真童趣） A.环磨 B.考虑 C.探究 B.吃晚饭的时候，鸣—扑！（运用拟声词使句子富有画面感） 4.读句子，用“”画出使用恰当的词语。 C.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙。（运用夸张的修辞手法使句 (1)同学们迈着（轻快轻巧）的步伐走向礼堂，准备观看“九三阅兵”仪式。 子生动形象) D.身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。（形象地介绍土蚂蚱的样子） (2)天安门广场前，新型隐身战机掠过长空的轰鸣声在云端（飘荡荡漾）， 与十里长街外民众手中翻涌的红色旗帜交织成壮丽的交响曲。 ，课文内容与积累运用 (3)受阅士兵们标枪般挺拔的（英姿架势）与新型装备，共同凝固成 九、请你根据所学知识补充内容。 2025年阅兵仪式上最震撼人心的力量符号。 1.[古诗中的生灵]春光无限美，山河景象新。正如杜甫笔下“迟日江山丽， ”的柔美春意，“江南好， ”中饱含着 句子 (谁)对江南的 之情，还有那“ ,春 七、在探索自然的过程中，同学们都记录下了自己的问题及收获，请你按要 江水暖鸭先知”的生机盎然。 求完成练习。 2.[散文中的生灵]二三月的春日里，轻风 的细雨 1.下列对“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”的描绘最拾当的一项是()。 由天上 ,千条万条的柔柳，红的白的黄的花， ,都像 聚拢来，形成了 的春天。站在荷花池 A.山路上苍翠的树木与来时一样浓密，深林丛中传来几只黄鹂的鸣叫声。 边，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 。有的花 B.山上的树木相比来时减去了些许的绿意，四五只黄鹂站在枝头歌唱。 瓣儿全展开了， 有的还是 ,看起来饱胀得 C.山路的尽头是一片茂密而苍翠的树林，树林深处有几只黄鹂在欢唱。 马上要 D.天气晴朗，树木比之前更加苍翠了，黄鹂的歌声为春天增添了生趣。 十、回忆课文内容填空。 2.我看到“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”时，想知道小草是怎么出来 1.《燕子》一文以春天为背景，向我们描绘了 的，我猜：小草 出来。（仿照白荷花写小草）】 和 这四幅燕子图。 3.瞧！小燕子横掠过湖面。（将句子扩写具体）》 2.《荷花》中，作者用优美生动的语句描绘了荷花的 以及自己 ,表达了作者对荷花的 之情。 4.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用加，点词写句子） 3.《昆虫备忘录》介绍了 ,花大姐， ,蚂蚱的外形、 凡是 都 、活动等。