第六单元现代文阅读专项集训（专项训练）-2025-2026学年语文五年级下册统编版（五四制）

第六单元现代文阅读专项集训 课内阅读，完成第1—5题 《威尼斯的小艇》节选 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（　　）怎么拥挤，他（　　）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（　　）能平稳地穿过，（　　）速度非常快，（　　）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1．在括号内填入恰当的关联词。 2．由画横线的句子你能想到下面哪个成语？（　　） A．目不暇接 B．眼花缭乱 3．选文围绕“______”一句来进行叙述，采用了______的结构方式。 4．选文是从下面（　　）方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术。（多选） A．行船的速度极快。 B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。 C．能做急转弯。 D．来往船只很多。 5．选文侧重的是（　　）描写。 A．静态 B．动态 C．动静结合 课内阅读。 威尼斯小艇 ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他们操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 6．第一自然段的中心句是“_______。”这句话的意思可以用文中_________这四个字的词语来概括。 7．“两边的建筑物飞一般地倒退”表现出_________。 8．下列不能表现船夫驾驶技术好的一项是（　　） A．行驶速度极快，操纵自如。 B．极窄的地方也能平稳地穿过。 C．拥挤时，左拐右拐的挤过去。 D．我们的眼睛不知看哪一处好。 9．第二段表面看写了不同类型人们的生活，实则烘托 _________对人们生活的重要性。 阅读理解。 《牧场之国》节选 ①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 ②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ④在绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 10．根据意思从文中找出相应的词语填在括号里。 （1）尽力望向远处。( ) （2）形容动物身体健壮、脂肪厚实、体型饱满。( ) 11．选文向我们展示了荷兰白天的独特风景：牧场是牛、______、______、______、______这些动物们的自由王国。 12．作者为什么多次讲到“这就是真正的荷兰”？选择正确的答案（    ） A．总结文章的主要内容。 B．向人们介绍荷兰的特点。 C．赞叹荷兰独特的牧场风光。 阅读理解 牧场之国 卡雷尔·恰佩克 ①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 ②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ④在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 ⑤到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ⑥这就是真正的荷兰。 13．请给②—⑤自然段各拟一个小标题，再写写整篇文章的主要内容。（4+2=6分） 第②自然段_____________                        第③自然段______________ 第④自然段________________              第⑤自然段______________ 主要内容：___________ 14．“这就是真正的荷兰”这句话在文中出现______次，这样写的好处是____________。 15．在第⑤自然段中，作者用“沉默、寂静、平静”等词语来写牧场傍晚和夜晚的“静”，请从这一段中再找几个类似的词语写下来：______、______、______。除了用这样的方式写“静”外，作者还以“动”来衬“静”，文中画线的句子中，作者以______来衬托夜晚的“静”。 16．请运用第3题中提示的描写“静”的方法，在下面的情境中任选一种，写一写（连标点不少于60字）。 放学后的校园        夜晚的公园 _______________ 阅读课文片段，完成练习。 不可思议的金字塔 ①用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。 ②塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。石头和石头之间贴合得很紧实，即使是锋利的刀刃也很难插入石块之间的缝隙。 ③塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。 ④尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。 17．从第2自然段中，我们能感受到建造金字塔的工人们的工艺____________，更让人觉得难以置信的是_____________。 18．你觉得第3自然段所讲的事实是巧合吗？请谈谈你的看法。 __________________ 19．请你结合课文原文中的相关资料大胆想象：当时的人们在没有车辆，没有机器的条件下是如何修建金字塔的？ __________________ 课内文段阅读。 ①九月的开罗是金色的。 ②在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！ ③用约230万块石材砌成，平均每块重2．5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。 20．选段②中画线句子抓住景物的__________，运用__________的修辞手法生动形象地写出了______________。 21．选段②是从人的哪种感官角度来描写金字塔的？体现了金字塔的什么特点？ _________________________________。 22．选段③中“塔基面积相当于126个篮球场那么大”这句话采用了______、______的说明方法。 23．选段②属于_______，直接描写了夕照下的金字塔；选段③属于_____________，主要运用__________、____________的说明方法，突出了金字塔_____________的特点。 24．读下列句子，结合文段内容，大胆猜一猜：古埃及人是怎么修建金字塔的呢？ ①金字塔就建在尼罗河的西岸。 ②古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。 ③在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 我猜测：__________________________________。 阅读 绿色之都莫斯科 莫斯科是世界上绿化较好的城市之一，被称为“绿色之都”，平均每人拥有绿地30多平方米，绿化面积占全市面积的40%，有11个自然森林、98座公园，占地约2000公顷。市区还有700多座街心花园，占地约1256公顷，加上湛蓝的莫斯科河、上千座异常华丽，光彩夺目（　　　　　）的教堂、为数众多的古迹及布局虽然参差不齐，但却极有情趣（　　　　　）的现代建筑，使它对游人具有非常大的吸引力。 莫斯科是俄罗斯的首都，地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流去。莫斯科也因河流而得名。仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。它建立在七个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。繁华的大街两旁和新建的住宅区内，林立着式样各异、（装饰　装扮）多样的建筑。入夜，万家灯火映彻长空，克里姆林宫的红星放射出宝石般迷人的色彩。 克里姆林宫和红场是全市中心。这座全世界都知道，非常著名（　　　　　　）的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。宫殿中央，（挺立　矗立）着三座有名的天主教堂。 光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。红场在克里姆林宫的东面。在俄语中，红场是“美丽的广场”的意思。它辟于15世纪末，本是个贸易市场。沙皇政府经常在此发布政令，召集群众。十月革命后，红场就成了举行庆祝活动的地方。曾经用黑色和红色大理石砌成的列宁墓，就在红场一旁的克里姆林宫宫墙下。莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的（改造　改善），美化了市容，（调动　调节）了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色之都。 25．用“\”划去文中括号内不恰当的词语。 26．根据文中画线句子的意思，从下面选择恰当的词语填在括号里。 举世闻名　　　金碧辉煌　　　错落有致 27．根据文章内容填空。 （1）莫斯科被称为“______________”，平均每人拥有绿地30多平方米。 （2）莫斯科以前被称为“沙漠城市”是因为________________。 28．下列句中加点的词语能不能去掉？为什么？ （1）莫斯科是世界上绿化较好的城市之一。 _________________________ （2）市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。 _________________________ 29．判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。 （1）玉带似的莫斯科河，自西向东，蜿蜒地经过列宁山下。 ( ) （2）光洁的白墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。( ) （3）莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。( ) 30．莫斯科是怎样摘掉“沙漠城市”的帽子的？用“﹏﹏”画出相关句子。 阅读 “高斯”号脱险记 ①著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验：他取来几块大小一样、颜色不同的碎布，放在雪地上。几个小时以后，其他的碎布仍在雪地上躺着，只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明：黑色物体吸收阳光热量的能力最强。可不要小看这个实验，正是这个实验成果，使探险船“高斯”号死里逃生。 ②1903年夏天，探险船“高斯”号刚到南极，就遇到了一场罕见的暴风雪，被封锁在茫茫无边的冰原上。尽管船员们想尽了各种办法，累得筋疲力尽，也没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少，眼看大伙就要坐以待毙了。 ③一天，船长在甲板上沉思。他抬头看看天空，暴风雪过后，烈日当空，万里无云。他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来。他立即下令紧急动员，把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上，铺成一条长两千多米、宽十多米的黑路。不久，黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光，使得路上的坚冰全部融化了。在大家的雀跃欢呼声中，“高斯”号徐徐起航，走上了新的航程。 31．船长利用富兰克林小时候做过的实验挽救“高斯”号的前提是___________。 32．船长想出办法后神态发生了怎样的变化？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 33．为了让“高斯”号脱险，船长运用的科学知识是（   ） A．黑色物体吸收阳光热量的能力最强。 B．黑色物体吸收阳光的能力最强。 C．黑色物体吸收阳光的能力最弱。 34．“高斯”号船长与《跳水》中的船长有什么相同之处？ _____________________________________ 延伸阅读。 夏日夜景 ①夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。 ②翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。我远远地凝视着它，觉得它远得如同缥缈的仙境。可忽而我又觉得它离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣仙丹的情景。我漫无目的地沿着湖边走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄地跟着我，一刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意扬扬的它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。 ③听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢。噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎能单独享受呢？我抬起头，歉意地对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和的目光注视着我。身旁的冬青叶子在月光下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。虞美人羞涩地在黑夜中展开花蕾。鲜红的花朵在柔美的月光中，像一颗颗红玛瑙，又似一只只小灯笼。 ④辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。 ⑤哦，迷人的夏夜！ 35．本文写了_____________________等地方的夏夜美景。 36．画“ ”的句子属于_______描写，从中可以体会到_________________。 37．画“﹏﹏﹏”的句子属于________描写，这句话把月亮当作人来写，写出了___________________。 38．这篇文章生动地描绘了____________________________，表达了_____________。 课外阅读。 ①蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 ②草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，伶俐的百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在安闲地嚼着青草，欢快的小马驹在尽情地撒欢。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。牧民骑在高高的马背上，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” 39．选段运用___________描写和___________描写相结合的方法，描写了草原牧场迷人的景色，作者笔下草原牧场的特点是________________。 40．用“ ”和“﹏﹏﹏”分别画出一处静态描写、动态描写的语句。 41．品读第2自然段，看看作者是怎样把百灵鸟、牛羊、小马驹等动物写得别有一番情趣的，写出自己的理解。 ________________ 阅读 奇妙的火星 随着太空时代的来临，关于火星的种种遐想都被残酷的现实所取代——那个巨大的冰盖不是水冰，而是固态的二氧化碳，俗称干冰。那些笔直的运河被后来的科学家证实是对望远镜中火星的一种误读。因为温度和大气压很低，火星表面没有液态的水，即使水在火星上存在，也只能以水蒸气或者冰的形式存在。 火星的大气非常稀薄，大气压力不到地球表面大气压力的百分之一。由于火星离太阳比地球远，火星接收到的太阳光只有地球的40%。火星上的平均温度比地球要低．低到零下63度，在两极就更低了，难怪那里的二氧化碳都结成了干冰。由于大气稀薄，白天和晚上的温差非常大，比如夏天的正午，温度可能超过30度，而到了晚上温度就在冰点以下了。试想一下，如果真的有体温和地球人接近的火星人生活在火星上，中午要开空调制冷，晚上还要开暖气。 （ ）没有液态的水，也没有运河，（ ）科学家依然猜想火星可能存在着简单的生命，这是为啥呢？ 2014年，好奇号火星车监测到火星大气中的甲烷含量在两个月内大幅增加，随后又很快消散。甲烷是一种最简单的有机物，我们日常生活中用的天然气的主要成分就是甲烷。它主要是由生物活动产生的，比如天然气中的甲烷就是由动植物的尸体分解产生的。“甲烷含量变化”这一现象的具体原因到现在还是一个谜，不过这让科学家又开始猜想火星生命存在的种种可能。 在四十六亿年前到三十七亿年前的这段时间，火星表面温暖湿润，火星那些看起来像是水冲刷出来的地貌形态也显示，当时的火星表面存在大量江河湖泊，而且最新的研究还表明，这些江河湖泊通过一个地下水系统连成一体，也就是说，水都是相通的。这些丰富的水资源加，上浓密大气层，使火星就像今天的地球一样适合生命生存。 曾经温暖湿润的火星，经过亿万年的演化，为什么会变成了今天的一片荒漠？其中一个非常重要的原因就是来自太阳的太阳风。 太阳本身有非常高的温度，表面的等离子体会像水蒸气一样脱离太阳重力的束缚，形成高速的等离子流。这些粒子和火星相互作用，使得火星的大气从火星上逃逸，形成像彗尾那样的粒子流。 地球因为有内禀磁场，所以能束缚大多数粒子，从而保住地球的大气层和各种生物。但火星的大气层非常稀薄，只有一个薄薄的电离层。太阳风和火星粒子相互作用是一个比较复杂的过程，它怎样导致火星粒子的逃逸过程，受哪些因素的影响，现在都是未知的谜。 2019年3月3日，我国的探月工程总设计师吴伟仁院士在回答两会记者提问时提到，我国将要在2020年发射火星探测器探测火星。这项计划包括一个降落在火星上的着陆器和一个环绕火星飞行的环绕器。火星着陆器将会继续研究火星过去的地下水系中可能存在的生命迹象。环绕器上搭载了一台粒子探测器，通过探测各种粒子的速度，以及这些粒子的速度变化规律，研究火星粒子的逃逸之谜。 期待我国火星计划的实施，使我们更好地了解火星和地球上生命的起源。 （节选自“学习强国”订阅号“科普中国”，本文专家：刘勇有删改） 42．给文章画“______”的句子加上合适的关联词，填写在括号里。 43．以下对火星描述不正确的是（    ） A．火星上一片荒凉，没有生命，只有偶尔落下的陨石在火星表面砸出大大小小的坑。 B．因为温度和大气压很低，火星表面没有液态的水。 C．火星的大气非常稀薄，大气压力不到地球表面大气压力的百分之一。 D．由于大气稀薄，火星的白天和晚上温差非常大。 44．下列句子和短文讲的不一致的是（    ） A．火星上那些笔直的运河被后来的科学家证实是对望远镜中火星的一种误读。 B．即使水在火星上存在，也只能以水蒸气或者冰的形式存在。 C．2014年，好奇号火星车监测到火星大气中的甲烷含量在两个月内大幅增加，随后又持续增加。 D．我国将要在2020年发射火星探测器探测火星。 45．“由于火星离太阳比地球远，火星接收到的太阳光只有地球的40%。火星上的平均温度比地球要低，低到零下63度，在两极就更低了，难怪那里的二氧化碳都结成了干冰。”这句话采用了什么说明方法？请分析这句话的作用。 ____________________________________________________ 46．“我们日常生活中用的天然气的主要成分就是甲烷。”这里的“主要”能不能去掉？为什么？ _______________________________________________________ 阅读短文《吾母吾师》，完成后面的练习。 ①母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。 ②我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问。有些难字我要不是没学过，就是还不能理解。 ③通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么字。我说出读音、字义，母亲就用简单泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。 ④她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。 ⑤母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起；母亲于是毫不犹豫给我代劳，把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲(qiè)而不舍，总会有得心应手的一天。 ⑥母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。 47．从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。 （1）形容一直坚持，不放弃。( ) （2）心里怎样想，手就能怎么做。形容技艺纯熟，心手相应，运用自如。( ) 48．本文记叙了母亲_____这件事，让“我”觉得难以置信的是__________，而_________更让“我”觉得是个奇迹。 49．你是怎么理解下面的句子的？ 我明白求学是没有年龄限制的……求学需要的只是努力和恒心。 __________ 50．从全文看，作者对母亲怀有怎样的感情？（  ） A．敬佩、感激 B．同情、怜惜 C．不屑、无奈 D．怀念、痛悔 51．文中母亲学习泰文的经历给了你哪些启发呢？请联系自己的生活实际写下来。 __________ 九寨沟 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。 从南坪西行40公里，就到了九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 52．“若无其事”的“若”在这个词中应解释为（   ）。 A．如果 B．你 C．好像 53．在横线上写出短文的中心句。 ________________ 54．写出九寨沟名字的来历。 __________ 55．人们为什么把那些湖泊称为“五彩池”？ ____________ 56．是什么原因形成了一道道高低错落的瀑布？ ____________ 57．作者描写了哪些动物？这些动物分别有什么特点呢？ ___________ 课外阅读。 不识字的老师 那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能yán续求学的方法。 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。 一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。 一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。” 午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。 伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。” 现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。 58．注音或写汉字 长( )者       边缘( )       yán( )续 59．从文中找出下列两个词语的同义词 温柔—— ( )    粗壮——( ) 60．第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ _______________ 61．第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？ __________________ 62．通读全文，请用简洁的语言概括出老人的特点（至少三个方面）。 __________________ 63．请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ _________________ 阅读 荷兰的花 荷兰，是世界上地势最低的国家，海边有一望无际的洼地。海风轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海边筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。 也许因为这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿，像郁金香、风信子、百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，田野就像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝的海水相辉映。 在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。 走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，上面托了朵柔美的花，活脱像只典雅的高脚酒杯。放眼望去，五彩缤纷的郁金香连成一片。一阵风吹过，郁金香在风中摇摆、好像一位位美丽的少女穿着裙子在跳舞，真是亭亭玉立。秀姿天成。郁金香色彩缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红色花边的白花，被称为“中国女性”。荷兰人的想象多妙！ 荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香，在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像童话里的一座皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。 流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。 64．文章中“荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情”的原因是（   ） A．有环保意识 B．天生爱土地 C．土地来之不易 D．世界上地势最低 65．文章通过哪几个方面表现了荷兰人最迷郁金香？请简要概括。 ____________________ 66．文章中画“ ”的句子是对郁金香的____（静态    动态）描写，这样写的好处是：______。 67．读了文章，我们不仅欣赏了荷兰的花，还了解了荷兰的人，荷兰人给你留下了怎样的印象？ _______________ 68．文章表达了作者怎样的思想感情？ _____________ 第2页，共14页 第13页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 《第六单元现代文阅读专项集训》参考答案 1．不管、总；总、而且、还 2．A 3．船夫的驾驶技术特别好。    总、分 4．ABC 5．B 【导语】这篇《威尼斯的小艇》节选通过生动地动态描写，展现了威尼斯船夫高超的驾驶技术。作者运用“飞一般地倒退”“忙极了”等富有画面感的表述，营造出小艇穿行水城的动态美感。选段以船夫技术为核心，通过速度、灵活性等细节描写，既突出了人物技能，又侧面烘托了威尼斯独特的水城风貌。文字简洁明快，节奏感强，使读者仿佛身临其境，感受到水城交通的繁忙与船夫操作的娴熟。 1．本题考查关联词的使用。 短文中“怎么拥挤”和“他能左拐右拐地挤过去”之间是条件关系，要用表示条件关系的关联词语。 示例：无论怎么拥挤，他都能左拐右拐地挤过去； “他能平稳地穿过”和“速度非常快”“能急转弯”句子之间是递进关系，可用表示递进关系的关联词语。 示例：他总能平稳地穿过，不仅速度非常快，还能急转弯。 2．本题考查词语解释。 短文句子“两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”描述了由于船速快且两旁建筑飞速倒退，使得人们的眼睛无法及时捕捉到所有的景象，从而感到看不过来。 A.“目不暇接”这个成语形容眼前的景物或事物太多，看不过来。在这里，它恰好描述了由于船速快且两旁建筑飞速倒退，使得人们的眼睛无法及时捕捉到所有的景象，从而感到看不过来。 B.“眼花缭乱”虽然也形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，但更多侧重于因为东西多而乱导致的视觉混乱感，与原文语境不完全吻合。 故选A。 3．本题考查句子的理解。 结合短文大意：详细描述了船夫驾驶技术的高超。可知选文围绕“船夫的驾驶技术特别好”这一句来进行叙述。这句话是整段文字的中心句，后续的内容都是围绕这一中心句展开。 阅读短文，看出通过“船夫的驾驶技术特别好”这一句总括全文，然后分别从行船速度、拥挤情况下的应对、极窄地方的通过能力、以及速度与转弯的灵活性等多个方面具体分述，展现了船夫驾驶技术的高超。 这种先总后分的叙述方式，使得文章内容条理清晰，易于理解。可知，短文采用了“总——分”的结构方式。 4．本题考查文章内容的理解。 A. “行船的速度极快”这是文章开头总起句“船夫的驾驶技术特别好”后的第一个具体描述，是技术好的直接体现。 B. “在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。”文中明确写道“遇到极窄的地方，他能平稳地穿过”，这是技术高超的具体表现之一。 C. “能做急转弯。”文中明确写道“速度非常快，还能急转弯”，这也是技术高超的具体表现之一。 D. “来往船只很多。”这只是描述客观的航行环境“拥挤”，是用来衬托船夫技术好的背景，其本身并不是驾驶技术的具体表现。 故选ABC。 5．本题考查描写方法。 阅读文章可知，这段话主要描写了船夫是如何驾驶小船在威尼斯纵横交错的河道上行驶的。因此选文侧重的是动态描写。 故选B。 6． 船夫的驾驶技术特别好 操纵自如 7．船行驶速度极快 8．D 9．小艇 【导语】这篇短文通过两个自然段生动展现了威尼斯小艇与人们生活的紧密联系。第一段以“船夫的驾驶技术特别好”为中心句，用“操纵自如”概括其精湛技艺，并通过“建筑飞一般倒退”等动态描写侧面烘托船速之快。第二段则通过商人、妇女、孩子、老人等不同群体的活动，以小艇为纽带，展现了威尼斯独特的水城生活图景。全文采用“点面结合”的手法，既突出船夫技术之精湛，又呈现小艇在城市生活中的重要地位，语言简洁而富有画面感。 6．本题考查寻找中心句与句子理解。 第①自然段提到“船夫的驾驶技术特别好”。整段围绕此句展开，先总体点明，后文从行船速度快（“行船的速度极快，来往船只很多，他们操纵自如”）、应对拥挤情况（“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”）、穿过极窄地方（“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过”）等方面，具体阐述船夫驾驶技术好 。 故第①自然段的中心句是“船夫的驾驶技术特别好”。 第①自然段“行船的速度极快，来往船只很多，他们操纵自如，毫不手忙脚乱。”可知描述了船夫面对速度快、船只多、河道拥挤和狭窄等复杂情况时，都能灵活、熟练地操控小艇，“操纵自如”很好地体现了中心句中“驾驶技术特别好”的意思。 故这句话的意思可以用文中“操纵自如”这四个字的词语来概括。 7．本题考查文章内容的理解。 从第①段“行船的速度极快，来往船只很多，他们操纵自如，毫不手忙脚乱。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”可知，作者描述行船时，提到速度极快，接着写“两边的建筑飞一般地倒退”，通过建筑物快速后退这一视觉效果，以动衬动，侧面突出小艇行驶速度之快。 8．本题考查文章内容的理解。 A．文章第①自然段提到行驶速度极快，操纵自如。直接点明船夫能在速度快且船只多的情况下灵活操控小艇，体现驾驶技术好。 B．文章第①自然段提到极窄的地方也能平稳地穿过。具体事例说明船夫在复杂狭窄河道条件下，能平稳驾驶，展示了高超技术。 C．文章第①自然段提到拥挤时，左拐右拐的挤过去。表明船夫面对拥挤河道能巧妙穿行，是驾驶技术的体现。 D．文章第①自然段提到我们的眼睛不知看哪一处好。是作者乘坐小艇时，因行船速度快，景物快速后退带来的视觉感受，是从乘客体验角度写，并非直接展现船夫驾驶技术。 故选D。 9．本题考查文章内容的理解。 第②自然段“ 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。”可知，列举商人、妇女、孩子、老人等不同群体依赖小艇出行（如做生意、郊游、祷告），说明小艇是威尼斯人生活中不可或缺的交通工具，借此烘托小艇对城市的重要性。 10． 极目远眺 膘肥体壮 11． 羊 马 猪 鸡 12．C 【导语】这篇《牧场之国》节选以清新优美的笔触，生动展现了荷兰牧场的独特风光。作者通过细腻的观察，用拟人化的手法描绘了牛、马、羊等动物的悠然姿态，如"老牛好似牛群的家长"等描写充满温情。文中反复出现的"这就是真正的荷兰"形成回环句式，既强化了主题，又抒发了对荷兰田园牧歌的赞叹之情。全文语言质朴自然，画面感极强，成功营造出宁静祥和的牧场氛围，让读者仿佛身临其境，感受到荷兰作为"牧场之国"的独特魅力。 10．本题考查词语的含义。 （1）第②段“极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛”。“极目”指用尽眼力，“远眺”指向远处看。在文中指尽力看远处的草原和草原上的花牛。故此处是“极目远眺”。 （2）第③段中“成群的骏马，匹匹膘肥体壮”。指的是骏马肥壮结实。故此处是“膘肥体壮”。 11．本题考查提取关键信息的能力。 根据文中第②段的内容“黑白花牛⋯.老牛”（牛）；第③段“成群的骏马，匹匹膘肥体壮”（骏马）；第④段“白色的绵羊悠然自得”（绵羊）、“黑色的猪群不停地呼噜着”（猪群）、“成千上万的小鸡”（小鸡）、“成群结队的长毛山羊”（长毛山羊）。故填马、羊、猪、鸡。 12．本题考查对句子含义的理解。 “这就是真正的荷兰”是作者发出的由衷赞叹。第一次赞叹是看到绿色的低地上牛群活动的场面。柔软细密的碧绿草原上全是黑白两色的花牛，景致壮观，于是发出赞叹。第二次赞叹是因为作者看到了碧绿的低地上成群的骏马形成独特的风景，于是发出赞叹。第三次是对单原上绵阳群、猪群、鸡群的自由发出由衷的赞叹。所以作者多次说“这就是真正的荷兰”表达了对荷兰牧场风光的赞美之情。 故选C。 13． 牛群吃草 骏马奔驰 牲畜悠然 牧场的傍晚 文章描绘了荷兰牧场的风光，介绍了牧场里牛、马、羊、猪、鸡等动物的状态，以及傍晚时分牧场宁静的景象，展现出荷兰作为牧场之国的独特魅力。 14． 四 这句话是文章的线索，反复出现，强调了荷兰牧场的独特与美好，使文章结构清晰，让读者能深刻感受到荷兰作为牧场之国的特点。 15． 默默无言 沉睡 无声 灯塔在闪烁着微弱的光 16．示例：放学后的校园：放学铃声一响，校园里顿时安静下来。同学们都离开了，教学楼的窗户黑着，只有几只麻雀在走廊上蹦跳着，发出细碎的声响。操场空荡荡的，国旗在旗杆上静静地飘着，连风吹过树叶的沙沙声都能听得一清二楚。偶尔，传达室的老爷爷轻轻咳嗽一声，在校园里都能传出好远，更衬得校园无比宁静。 【导语】这篇《牧场之国》以荷兰牧场为描写对象，通过细腻的笔触展现了荷兰独特的田园风光。文章结构清晰，以“这就是真正的荷兰”为线索贯穿全文，通过不同时段的牧场景象（白天的牛群、骏马、羊群，傍晚的挤奶场景，夜晚的静谧）层层递进。作者善用拟人手法（如“老牛好似牛群的家长”）和动静结合的表现手法（如以“灯塔微光”反衬夜色），营造出宁静祥和的意境。文字简洁优美，画面感强，通过对牲畜、草原、运河等元素的描写，生动呈现了荷兰作为“牧场之国”的独特魅力。 13．本题考查概括段落层意。 逐段阅读文本，提取每段核心描写对象。第②自然段重点是牧场的牛的种类和吃草时的不同的仪态，故内容可以概括内容为“牛群吃草”“牧场的牛群”；第③自然段重点描述成群的骏马腰肥体壮，在草原上自由飞驰，象征自由王国，故内容可以概括为“骏马奔驰”“飞驰的骏马”；第④自然段描绘绵羊、猪群、小鸡和山羊等动物悠然自得的状态，展现动物们的快乐生活，故内容可以概括为“牲畜悠然”“悠闲的牲畜”；第⑤自然段是叙述傍晚时分挤奶的场景，车船运输牛奶，以及夜晚的宁静，突出人与自然的和谐，故内容可以概括为“牧场的傍晚”“傍晚的牧场”。 主要内容概括：整篇文章通过描写荷兰牧场的典型景象，展现了荷兰作为“牧场之国”的独特魅力。文章依次描绘了牛群吃草的专注、骏马奔驰的自由、各种牲畜的悠然自得，以及傍晚挤奶的宁静氛围，突出了动物与自然的和谐共处，以及荷兰牧场的宁静与美丽。全文以“这就是真正的荷兰”反复强调，加深了读者对荷兰牧场风光的印象。 14．本题考查分析字词句段的含义和作用。 文中的第二自然段最后一句“这就是真正的荷兰”，第三自然段第一句“这就是真正的荷兰”，第四自然段最后一句“这就是真正的荷兰”、第六自然段“这就是真正的荷兰”，故共出现了4次“这就是真正的荷兰”。 从文章结构角度看，“这就是真正的荷兰”多次出现，是贯穿全文的线索，将描写荷兰牧场不同时段、不同动物的内容串联起来，使文章结构更加清晰、紧凑，各部分内容围绕这条线索有序展开；从表达效果角度，反复强调“这就是真正的荷兰”，能够不断强化荷兰牧场的独特性与美好特质，让读者在阅读过程中，一次次加深对荷兰作为“牧场之国”，有着如诗如画、宁静祥和且充满生机的牧场风光的印象，使荷兰牧场的形象在读者心中更加鲜明、深刻。 15．本题考查文章内容理解。 在第⑤自然段中，“默默无言”直接体现了挤奶的人不说话的安静状态；“沉睡”体现了牲畜的安静状态；“无声”则表明了运河中船只行驶等没有声音，这些形容词或短语都精准地描绘出了傍晚牧场的静谧。通过聚焦段落，筛选这类直接表达“静”的词汇，能快速把握段落的核心氛围。 以“动”衬“静”的手法核心是用动态的事物来突出静态的氛围。文中画线句“漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光”里，“灯塔闪烁微弱的光”是动态的描写。在漆黑且整体安静的夜晚背景下，这种微弱的动态显得格外突出，它没有打破夜晚的宁静，反而因为只有这一点动态，更能让读者感受到周围环境的寂静，就像在一片黑暗的寂静中，只有“灯塔在闪烁着微弱的光”，从而更加强化了夜晚牧场的静谧感。 16．本题考查情景写话。 例文一：放学后的校园 首先选定放学后校园的景物，如空荡的教室、关闭的教室门、静止的课桌椅、无人的走廊，展现校园放学后的空旷。 然后“轻柔、低频率”的动态景，如夕阳照进教室的光影移动，或未关严的窗户晃动，让读者从“能捕捉到细微动态”的感受中，体会校园的宁静。   示例：放学铃的余音早散了，教学楼里静得能听见自己的脚步声。三楼的教室门都关着，玻璃窗后，课桌椅整齐地排着，黑板上还留着半道未擦的数学题，粉笔灰在夕阳的光里轻轻飘着，慢慢落在桌面。忽然一阵风从走廊尽头吹来，撩起窗边的窗帘，“哗啦”一声又落下，贴着玻璃不动了。整个校园像被按下了暂停键，连粉笔灰飘落的轨迹，都看得格外清楚。 例文二：夜晚的公园 “以动衬静”的核心是用“细微动态”凸显“整体静态”，避免直接写“安静”，让“静”通过具体动态可感。针对“夜晚的公园”。先明确公园夜晚的景物，如熄灭的路灯、空荡的长椅、静止的健身器材，奠定整体安静的基调。然后再筛选“轻柔、低频率”的动态，如微风拂叶、虫鸣、落叶或远处偶尔的脚步声，让读者从“能捕捉到细微动态”的感受中，体会整体环境的宁静。 示例：夜晚的公园，路灯只亮着两三盏，把长椅的影子拉得很长，椅面上落着的几片梧桐叶，一动不动。忽然一阵风掠过，叶尖轻轻颤了颤，“沙沙”响了两声，便又沉沉地贴回椅面。湖面像蒙了层黑布，只有岸边的柳枝垂在水面，偶尔被风带得晃一下。整个公园静得厉害，连柳枝扫水的轻响，都听得格外清晰。    17． 十分精湛 石头和石头之间贴合得很紧实，即使是锋利的刀刃也很难插入石块之间的缝隙 18．我觉得不是巧合，因为古埃及人在几千年前，就已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就，也许在建造金字塔时古埃及人就已经掌握了地球到太阳的距离，也知道了地球上陆地和海洋所占的面积。 19．根据课文中提供的插图、金字塔建在尼罗河西岸，以及课文中提到的古埃及人在几千年前就已经在天文学、数学、几何学和地理学等方面取得了很高的成就，我觉得古埃及人是借助畜力和滚木，把巨石运到建筑地点。接着他们可能会将场地四周天然的尼罗河沙土堆成斜坡，这样就可以把巨石沿着斜坡拉上金字塔。 【解析】17．本题考查对文段内容的理解。 结合第②自然段“ 中间没有任何水泥之类的黏着物”“石头和石头之间贴合得很紧实”可知建造金字塔的工人们的工艺十分精湛。 “即使是锋利的刀刃也很难插入石块之间的缝隙”写出了当时的工艺已经精湛到难以让人置信。 18．本题考查拓展思维能力。 结合对内容的理解，结合当时的背景，表达自己的看法并说明理由即可，答案不唯一。 示例：金字塔高的十亿倍，约等于地球到太阳的平均距离，这是巧合；因为当时建立金字塔的目的就是法老为了准备建造百年亮竖铅后的坟墓而建立，并没有考虑金字塔高的十亿倍，约等于地球到太阳的平均距离。 19．本题考查想象和语言表达能力。 结合课文中提供的插图、金字塔建在尼罗河西岸，“古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行”“古埃及人在几千年前就已经在天文学、数学、几何学和地理学等方面取得了很高的成就”进行推测即可。 示例：他们会利用船只从尼罗河上游将石材运到下游，然后再沿着金字塔的四面建成一种螺旋式的梯子，然后工匠们一边上台阶，一边一层层往上盖。 20． 色彩 排比 金字塔的色彩美 21．这一自然段主要是从视觉角度来描写金字塔的，体现了金字塔色调耀眼的特点。 22． 作比较 列数字 23． 散文 说明文 列数字 作比较 气势雄伟 24．古埃及人很可能是利用船只，将石材从尼罗河上游运到下游建造金字塔的地方的。 【解析】20．本题考查修辞手法和句子的理解。 选段②，读句子“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”可知，句中用“金色”“金光”等表示颜色的词来描写，几个并列的句子构成了排比句，用的是排比的修辞手法，读句子“那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”可知，生动形象地写出了金字塔的色彩美。 21．本题考查句子的分析和理解。 选段②，读句子“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”可知，这句写出了金字塔的色彩美；读句子“远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山……一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！”可知，作者从视觉角度描写金字塔，生动地体现出金字塔的金色很耀眼。 22．本题考查说明方法。 选段③，“塔基面积相当于126个篮球场那么大”中的“126”是具体的数字，是列数字的说明方法，句中的“塔基面积相当于126个篮球场那么大”是把金字塔和篮球场作比较，用的是作比较的说明方法。 23．本题考查体裁、说明方法及作用。 选段②用了大量的环境描写，并蕴含有作者的情感，故为散文；选段③都是客观事实，故为说明文，读句子“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”可知，句中的“50层楼”“126个篮球场”都是具体的数字，是列数字的说明方法，句中的“塔基面积相当于126个篮球场那么大”是把金字塔和篮球场做比较，用的是作比较的说明方法，突出了金字塔又高又大，气势宏伟的特点。 24．本题考查综合实践和阅读方法。 读句子③可知，古埃及人在尼罗河的上游采石；读句子②可知，古埃及人造的船能在尼罗河上航行；读句子①可知，金字塔就建在尼罗河的西岸。据此可猜测： 古埃及人很可能从尼罗河的上游采下石头，然后装船，从尼罗河上运至尼罗河的西岸，然后在此建造金字塔。 25．装饰  矗立  改善  调节 26．金碧辉煌　错落有致　举世闻名 27． 绿色之都 以前树木很少 28． 不能去掉。“之一”说明世界上绿化较好的城市除了莫斯科还有其他城市，莫斯科只是其中一座。 不能去掉。“曾”说明以前发生过野鹿绝迹的事情，现在野鹿已繁殖到几万头了。 29． √ √ × 30．自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区。 【解析】25．同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解课文内容，做到胸有成竹。这样，同学们做题的正确率会很高。 26．本题考查的知识点为词语解释、运用。 金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。 错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有 举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。 27．本题考查的知识点为从文中提取信息。 我们可以从以下句子找到答案：（1）莫斯科是世界上绿化较好的城市之一，被称为“绿色之都”，平均每人拥有绿地30多平方米，绿化面积占全市面积的40%，有11个自然森林、98座公园，占地约2000公顷。（2）莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为“沙漠城市”。 28．文中加点的词语不能随便去掉，因为语言表达要讲求严谨，随便去掉一些词语会使语言表达失去严谨性。 29．本题考查的知识点为修辞手法。 比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。 通过以上分析，我们可以较容易地解决此类题目。 30．本题考查的知识点为从文中提取信息。 我们可以从以下句子找到答案：自1928年起莫斯科开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的八条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，市郊还建立了11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿已繁殖到几万头。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉了“沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色之都。 31．烈日当空、万里无云 32．眼睛一亮，精神顿时振奋起来。 33．A 34．他们在遇到险情时都十分冷静、机智。 【导语】这篇阅读文章通过讲述“高斯”号在南极冰原上脱险的故事，巧妙地将科学知识与冒险情节相结合。文章以富兰克林的实验为引子，展示了科学原理在现实生活中的应用，突显了科学的力量。船长在危急时刻的机智和果断，体现了人类在困境中的智慧和勇气。文章语言简洁，情节紧凑，既传递了科学知识，又激发了读者的探索精神，具有教育意义和阅读趣味性。 31．本题考查对文段内容的理解。 在原文第一段，我们了解到富兰克林的实验表明“黑色物体吸收阳光热量的能力最强”，并且这个实验成果后来使“高斯”号死里逃生。这提供了实验的基本内容和其重要性。   第三段，我们找到了船长利用这个实验的关键信息。船长在甲板上沉思时，“他猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验”，并立即下令倾倒煤屑和黑灰在冰上。这里的“猛然想起”表明了船长是知道并记住了这个实验，而“立即下令”则表明了他决定利用这个实验来挽救“高斯”号。但是，船长决定利用这个实验并不是无条件的。他之所以这么做，是因为当时的环境条件符合实验的前提——即需要有强烈的阳光。这一点在原文第三段“暴风雪过后，烈日当空，万里无云”以及“黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光”等描述中得到了体现。   由此可知，船长利用富兰克林小时候做过的实验挽救“高斯”号的前提是：他记住了富兰克林的实验，并且当时的环境条件使得这个实验能够被应用来吸收阳光热量，融化冰层，从而挽救“高斯”号。 32．本题考查神态描写。 在第三段中，描述了船长在甲板上沉思，并抬头看看天空的情景。随后，他“猛然想起了富兰克林小时候做过的那个实验，眼睛一亮，精神顿时振奋起来”。这里的“眼睛一亮，精神顿时振奋起来”就是描述船长神态发生变化的句子。 33．本题考查对文段内容的理解。 在原文第一段，描述了富兰克林小时候做的一个实验，实验结果表明“黑色物体吸收阳光热量的能力最强”。而在原文第三段，船长正是基于这个实验的结果，想出了利用煤屑和锅炉烟道中的黑灰来吸收阳光热量，融化冰层，从而使“高斯”号脱险的办法。 A．黑色物体吸收阳光热量的能力最强。这个选项与原文描述的实验结果一致，也是船长运用的科学知识。 B．黑色物体吸收阳光的能力最强。这个选项只提到了吸收阳光，但没有提到热量，与原文描述的实验结果不完全一致。 C．黑色物体吸收阳光的能力最弱。这个选项与原文描述的实验结果完全相反。 故选A。 34．本题考查对人物形象的分析。 《“高斯”号脱险记》的第三段中，描述了“高斯”号船长在面临困境时，沉思并想起了富兰克林的实验，然后迅速做出决策，利用煤屑和黑灰吸收阳光热量来融化冰层，最终使船脱险。这里展现了船长的智慧、冷静和果断。   《跳水》这篇课文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事。一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高处的横木上,孩子为了追回帽子,走上横木,在万分紧急的时刻,船长急中生智,果断地命令儿子跳水,使孩子转危为安。船长在紧急情况下，迅速做出决策，保护了孩子的安全。 “高斯”号船长与《跳水》中的船长在面临紧急情况时都展现出了冷静、智慧和果断的相同之处。 35．天空、草丛、田野 36． 静态 田野的美丽与静谧 37． 动态 “我”对月亮的喜爱 38． 夏夜的迷人景色 作者对夏夜的赞美与喜爱 【解析】35．本题考查短文内容的理解。 从第②段中“翘首仰视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间”这些句子可以看出描写的是夏天夜空的景象。 从第③段中“听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈，蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演奏会呢”这些句子可以看出描写的是夏天夜里草丛的景象。 从第④段中"辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也都闭上了朦胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。”这些可以看出描写的是夏天田野的景象。 因此可知本文写了天空、草丛、田野等地方的夏夜美景。 36．本题考查描写手法。 第④段“辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也都闭上了蒙胧的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。”这句话中的“辽阔的田野早进入了梦乡”和“在这温馨的夏夜里也都闭上了朦胧的睡眼”可以看出这段话所描述的是夏夜里田野中的静态景象，属于静态描写。从“宜人芳香”、“温馨”、“欢乐”等词语可以体会到田野的美丽和静谧。 37．本题考查描写手法。 第②段“在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷地想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。”这个句子中的“跟随”和“窥探”可以看出这句话描写的是夜晚中动态的景象，属于动态描写。运用了拟人的修辞手法，将月亮当作人来描述，写出了“我”对月亮的喜爱。 38．本题考查短文内容的理解及主旨情感。 通过阅读文章可以看出，作者描绘了夏夜里夜空、草丛和田野的美丽景象，通过对田野美丽景象的静态描写以及对夜空中月亮细腻的动态描写写出了夏夜的迷人景色。作者通过运用动静结合的手法体现出对夏夜的赞美与喜爱之情。 39． 静态 动态 美丽、欢腾 40．静态描写：草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 动态描写：矫健的雄鹰在自由地飞翔，伶俐的百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊在安闲地嚼着青草，欢快的小马驹在尽情地撒欢。 41．第2自然段运用拟人、排比的手法，不仅写出了草原动物的繁多，还把它们当成人来写，如“欢快地歌唱”“安闲”等词语，把小动物们写得极富情趣。 【解析】39．本题考查描写方法。 短文描绘了草原的自然风光，包括蓝天、绿草、清澈的湖水和五颜六色的野花。这些静止的画面不仅凸显了草原的广袤和美丽，也营造了一种宁静、和谐的氛围。从雄鹰的飞翔、百灵鸟的歌唱、牛羊的吃草、小马的撒欢以及黄羊的奔跑，这些动态的画面赋予了草原牧场以生机和活力。 通过静态描写和动态描写的有机结合，作者成功地展现了草原牧场既美丽又欢腾的特点。草原不仅是一幅美丽的风景画，更是一个充满活力和生命力的生态乐园。这种动静结合的描写方式，使得草原牧场的形象更加鲜活、立体，给读者留下了深刻的印象。 40．本题考查找关键句。 解答本题，从文段中分别找出一处静态描写、动态描写的语句即可。如：静态描写：第①自然段：山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。通过列举山岭、深谷、平原这些静态景物，强调了草原的广袤和无处不在。动态描写：第②自然段中：偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。这句话运用了动态描写的手法，生动地展现了黄羊奔跑时的迅捷与壮观。 41．本题考查开放性作答。 通读第②自然段可知，作者赋予这些动物人性化的特点，使它们更加生动有趣。例如，百灵鸟被描绘为“伶俐”的，仿佛它们能够像人一样聪明伶俐地歌唱。作者通过形象的比喻和夸张手法，增强了描写的生动性和趣味性。例如，黄羊奔跑的速度被形容为“快极了，像一阵风”。 42．虽然……但是…… 43．A 44．C 45．这句话采用了列数字、作比较的说明方法，写出了火星上的平均气温很低，说明了火星上的二氧化碳都结成干冰的原因。 46．这里的“主要”不能去掉。因为“主要”在句中指我们日常生活中用的天然气的大部分的成分都是甲烷，还有其他的成分。去掉“主要”表示我们日常生活中用的天然气的成分都是甲烷，与原句意思不符合。 【导语】这篇科普文以“火星的现实与猜想”为线索，先介绍火星无液态水、大气稀薄、温差极大的严酷现状，再通过甲烷变化、远古湿润环境等线索，引出对火星生命的科学猜想，最后讲述太阳风致大气逃逸的演化原因与中国火星探测计划。文章逻辑清晰、数据准确、语言通俗，既普及了火星知识，又激发了对宇宙探索的兴趣，是一篇优秀的科普佳作。 42．本题考查关联词语使用。 根据句意，没有液态的水，也没有运河，科学家依然猜想火星可能存在着简单的生命，是转折关系，可以使用关联词“虽然……但是……”。 43．本题考查文章内容理解。 A.根据文章中“甲烷含量变化”这一现象的具体原因到现在还是一个谜，不过这让科学家又开始猜想火星生命存在的种种可能。此项说法错误。 B.因为温度和大气压很低，火星表面没有液态的水，即使水在火星上存在，也只能以水蒸气或者冰的形式存在。 C.火星的大气非常稀薄，大气压力不到地球表面大气压力的百分之一。文章第二自然段的原话。 D.2019年3月3日，我国的探月工程总设计师吴伟仁院士在回答两会记者提问时提到，我国将要在2020年发射火星探测器探测火星。 故选A。 44．本题考查文章内容理解。 A.从第一自然段句子“那些笔直的运河被后来的科学家证实是对望远镜中火星的一种误读。”可知说法正确。 B.从第一自然段句子“即使水在火星上存在，也只能以水蒸气或者冰的形式存在。”可知说法一致。 C.2014年，好奇号火星车监测到火星大气中的甲烷含量在两个月内大幅增加，随后又很快消散。从这句话可知甲烷含量是很快消散而不是持续增加。选项说法错误。 D.从地八自然段句子“我国将要在2020年发射火星探测器探测火星。”可知说法正确。 故选C。 45．本题考查说明方法和句子作用。 从句子中的“40%、零下63度”可知运用了列数字的说明方法，从“由于火星离太阳比地球远，火星接收到的太阳光只有地球的40%。火星上的平均温度比地球要低”可知运用了作比较的说明方法，具体的数字和火星和地球温度的比较，让我们感受到火星上的温度低，说明了火星上的二氧化碳都结成干冰的原因。 46．本题考查理解字词的作用。 完成时，可以分析“主要”一词的作用，想想去掉之后句子发生了什么变化，结合变化说明能去掉或者不能去掉的原因。读所给句子，主要的意思是重要，句子的意思是我们日常生活中用的天然气的重要成分就是甲烷。天然气的大部分成分是甲烷，但也存在着其他的成分，去掉主要之后，就变成了“我们日常生活中用的天然气的成分就是甲烷”，句子意思就发生了改变，和原意不符，因此不能去掉。 47． 锲而不舍 得心应手 48． 奋发求学 母亲求学路上进步速度非常快 现在还做了我几个孩子的老师 49．无论什么时候学习，不管多大年龄，学习总会有收获的，只要努力，持之以恒。 50．A 51．学习应该像作者的母亲一样，不怕困难，有恒心，努力学习，就一定能达到目标。 【解析】47．本题主要考查词语解释。 （1）锲而不舍：形容一直坚持，不放弃。 （2）得心应手：心里怎样想，手就能怎么做。形容技艺纯熟，心手相应，运用自如。 48．本题主要考查概括主要内容。 从“母亲发奋求学，对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。”可知，本文主要写了我的母亲奋发求学，为了学泰语向“我“求教，母亲的好学也影响了“我”，让“我“勤奋学习。赞扬了母亲勤学好问、活到老学到老的品质。 49．本题主要考查对句子的理解。 结合句子，我明白求学是没有年龄限制的，求学需要的只是努力和恒心。句子告诉我们，无论什么时候学习，不管多大年龄，学习总会有收获的，只要努力，持之以恒，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功；但是只要锲而不舍，总会有得心应手的那一天。 50．考查对文章情感的把握。 母亲努力学习泰文，不过五年她就什么都可以读了，不论是小说、史书或报纸；母亲做了“我”几个孩子的教师，把孩子照顾得妥妥帖帖。这两件事让“我”敬佩母亲的坚持不懈的精神，而母亲的精神也对“我”产生了深远的影响，让“我”对母亲也怀有感激之情。故选A。 51．考查文章主旨对学生的启发。 可以从母亲学习泰文时的精神入手来写启发。例如：从母亲学习泰文的经历我觉得无论是生活上还是学习上做什么事情都要坚持不懈，有恒心，不能半途而废。世行无难事，只怕有心人，只要肯下功夫，没有什么事是办不成的。 52．C 53．雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 54．因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。 55．每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。 56．由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布。 57．体态粗壮的金丝猴、善于奔跑的羚羊、憨态可掬的大熊猫、行动敏捷的小熊猫。 【导语】这是一篇清丽流畅的小学写景范文，以游踪为线索推进，结构清晰完整：开篇交代九寨沟得名由来，接着依次描绘山水风物、林间异兽，收尾收束点题。文章善用比喻，动静结合，画面感十足，寥寥数笔就勾画出九寨沟充满诗情画意的仙境风貌，感染力很强。 52．本题考查字词解释。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。若：好像。 选择C。 53．本题考查中心句。 本文通过游览顺序写出了九寨沟的景色，表达了作者对九寨沟的热爱与赞美。文中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”是对全文的总结，是作者游览完九寨沟的感慨，是全文的中心句。 54．本题考查寻找关键句子。 由文中“因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。”可知，这句是九寨沟名字的来历。 55．本题考查文章内容理解。 由文中“每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。”可知，人们把那些湖泊称为“五彩池”的原因是：每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。 56．本题考查文章内容理解。 由文中“由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布”可知，一道道高低错落的瀑布形成的原因是：由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。 57．本题考查提取关键信息。 由文中“也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴。”“也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来。”“也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫。”“也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫。”可知，作者描写的动物有：金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫，它们的特点是：金丝猴体态粗壮、羚羊善于奔跑、大熊猫憨态可掬、小熊猫行动敏捷。 58． zhǎng yuán 延 59． 柔顺 硕壮 60．拟人。使文章更加生动形象具体，能生动地写出了太阳的特点。 61．痛苦终于过去了。“倒霉”与“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的。 62．老人是一个善良、温柔、乐观的人。 63．“我”为什么开始“怕他”是因为他是一个硕壮的老黑人，60多岁，对“我”从来不叫名字，总称“我的孩子”。 后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他是因为他有着一颗温柔而包容的心，成为“我”一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 【解析】58．本题考查读音和汉字。 长：读cháng时，指两端的距离。读zhǎng时，指生长，成长。在“长者”中应读“zhǎng”。 缘：读音是yuán，意思是指原因。在“边缘”中应读“yuán”。 延续：指照原来样子继续下去；延长下去。故“yán续”中的“yán”应该是“延”。 59．本题考查近义词。 温柔：指温和柔顺（多形容女性）。文中的“柔顺”与其意思相同。 粗壮：指（人体）粗实而健壮。文中的“硕壮”与其意思相同。 60．本题考查修辞手法及作用。 文中第④段中“不久太阳依约下山了”一句把太阳当人来写，具有人的特点，运用了拟人的修辞手法。这样的作用是：生动形象地写出了太阳下山的情景。 61．本题考查对句子的理解。 结合“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的”可知痛苦终于过去了。“倒霉”与“痛苦”可以充实人生，使人生更加丰富多彩，这种人生是幸福、愉快的，所以要正确对待挫折和失败，体现了积极向上的人生态度。 62．本题考查分析人物形象。 结合“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”可以看出老人是一个乐观积极向上的人。 结合“午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来”可以看出老人的善良。 结合“然而他说话总是柔顺而甜美”可以看出他是一个温柔的人。 63．考查对关键信息的提取能力。 通读全文，抓住能回答问题的关键句子概述。 根据第三段“一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心”明确“我”开始“怕他”的原因。 抓住“我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。”明确到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了他”的原因。 64．C 65．（1）荷兰到处都是郁金香；（2）荷兰人愿意用财富交换郁金香；（3）荷兰人给不同颜色的郁金香都起了名字。 66． 动态 生动形象地写出了郁金香随风摇摆的动态美 67．荷兰人勤劳、热爱土地，对花痴迷，还有颗热爱生活的心。 68．表达了作者对郁金香的喜爱和对勤劳的荷兰人民的赞美之情。 【导语】本文以荷兰的花为切入点，先写荷兰人围海造田的艰辛，再写他们对土地与鲜花的深情，重点刻画郁金香的形态、色彩与动人传说。语言优美，比喻贴切，既展现了荷兰花海的绚丽风光，又赞美了荷兰人热爱生活、创造美好的精神，字里行间充满诗意与感染力。 64．本题考查文章内容理解。 由文中“也许因为这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。”可知，“荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情”的原因是：土地来之不易。选择C。 65．本题考查文章内容理解。 由文中“走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放”可知，荷兰人最迷郁金香表现在：荷兰到处都是郁金香。 由文中：郁金香色彩缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字：像烈焰般炽热鲜红的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；镶有浅红色花边的白花，被称为“中国女性”。可知荷兰人最迷郁金香表现在：他们给不同颜色的郁金香都起了名字。 由文中“荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。”可知，荷兰人最迷郁金香表现在：荷兰人愿意用财富交换郁金香。 66．本题考查赏析描写手法。 由句中“在风中摇摆”、“跳舞”可知，文章中画线的句子是对郁金香的动态描写。把郁金香在风中摇摆比喻成好像一位位美丽的少女穿着裙子在跳舞，生动形象地写出了郁金香随风摇摆的动态美。 67．本题考查分析人物形象。 句子”一年，两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重典雅，艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来“写了荷兰人将柔弱的郁金香培育成端庄美丽的花朵，突出了荷兰人能干。 由句子“于是，荷兰人在大海边筑起了一道宏伟的堤坝，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。就这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。”体会到了荷兰人的勤劳。 由句子“也许因为这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。”体会到荷兰人对土地的热爱。 由句子“在新垦的田野上，荷兰人种满了自己心爱的花儿。”可知，荷兰人对花的痴迷。 所以荷兰人给我留下了的印象是：勤劳、热爱土地，对花痴迷。 68．本题考查体会思想感情。 结合短文内容可知，荷兰人勤劳、热爱土地、喜爱郁金香，再结合“流连荷兰，你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。”可知，文章表达了作者对郁金香的喜爱和对荷兰人民勤劳的赞美。 答案第16页，共20页 答案第15页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 $