第二单元现代文阅读专项集训（专项训练）-2025-2026学年语文五年级下册统编版（五四制）

第二单元现代文阅读专项集训 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1．选文中画“——”的句子是____________描写，既表现出了____________，还为下文____________。 2．根据选文内容，分析人物性格特点。 （1）从“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来’”能看出他( ) A．盲目自信、轻敌大意    B．神机妙算、胸有成竹    C．故作镇定、内心慌张    D．幽默风趣、乐观开朗 （2）曹操面对敌军挑衅只射箭不出兵，体现其性格中的( ) A．小心谨慎、生性多疑    B．果断勇猛、急于求胜    C．优柔寡断、胆小怕事    D．狂妄自大、刚愎自用 3．诸葛亮为什么要下令把船“一字摆开”？ ______________ 课内阅读 景阳冈（节选） 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一（    ），从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（    ），掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（    ）。武松却又闪在一边。 4．将下列动词恰当地填入文中括号里。   剪   掀   扑 5．武松对付老虎进攻的办法是____________、____________等。 6．请用“波浪线”从文段中画出运用比喻修辞的句子，用“_____”从文段中画出运用夸张修辞手法的句子。 7．你从文段中了解到武松是一个怎样的人？_________________________。 8．这段话选自古典文学名著《________》，它的作者是________。你还知道这部名著中的哪些人物（列举四个） _____________________________________________ 课内阅读。 武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着；再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。 9．《景阳冈》选自元末明初__________（人名）写的《__________》第二十三回。 10．结合上下文猜猜下列词语的意思。 平生：_________        说时迟，那时快：__________ 11．选文中大虫抓人主要靠三招：__________、__________、__________。武松对付大虫的三招只用了一个办法——___________，这样做的好处是____________。 12．选文中画“ ”的句子运用了_____________的修辞手法，把老虎表现得淋漓尽致。 13．通过这段文字，我们可以看出武松是一个_____________的人。 ①唐僧师徒越往前走，越觉得热气扑面而来。一打听才知道离此不远有座火焰山，只有翠云山铁扇公主的芭蕉扇能灭山上的火。孙悟空大喜，驾着云来到翠云山，想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。 ②哪知，铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用刀砍孙悟空，他一点儿也不在乎。气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。后来灵吉菩萨送给孙悟空一颗定风丹，铁扇公主再也扇不动孙悟空了。 ③有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被铁扇公主喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇夺了回去。悟空追上，牛魔王现出原形和悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了悟空。悟空连扇了七七四十九下，等大火再也不能燃烧了才罢手。 14．短文中写孙悟空几次借芭蕉扇？每次都是用什么办法借的？ ___________________ 15．根据你对《西游记》这部小说的了解，说说铁扇公主为什么对孙悟空恨之入骨。 ____________________ 16．给短文加个标题，写在文章开头的横线上。 17．故事中的孙悟空给你留下了怎样的印象？ ____________________ 课内阅读。 ①众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；（A）胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，（B）一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，"人而无信，不知其可，。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。 18．联系生活经验，我猜测“瞑目蹲身”的意思是________。 19．文中画线的两处语句都对众猴进行了________描写，A句“伸头缩颈”“抓耳挠腮”等词语写出了胆小猴子_______的心理；B句则是描写众猴进入水帘洞后的热闹场景，生动传神地写出了众猴_______的样子和______的特点。 20．通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。本段中的石猴有什么特点？__________ 阅读课外文段，回答问题。 ①……只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 ②贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。 21．读完短文，可以推断出刘姥姥这一人物的身份是（ ）。 A．封建大家长 B．农家妇女 C．孝顺的当家媳妇 D．娇弱的千金大小姐 22．语文要素 联系上下文可知，加点词“发怔”的意思是__________。 23．仿照示例，选取文中的另外一个人物，从“笑”中分析其人物形象。 例：从史湘云“一口茶都喷出来”中可以看出，她性格率直，大大咧咧。 ______________________________ 24．“凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：‘这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。’”这句话出现在短文的前文中，用“ ”画出与之相呼应的句子，并判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）凤姐这样做是为了博贾母一笑，突出了凤姐对贾母的讨好。（    ） （2）这样写是为了突出富贵人家希望来讨些好处的穷亲戚尽快适应规矩。（    ） 25．文学作品阅读。 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将篗子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰__________断了线，那风筝都飘飘飙飙________随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 (1)把加点字的读音写在横线上。 (2)解释画横线的词语。 篗子：__________________ 风紧：__________________ (3)以上语段节选自___________代___________（作者）的《________________》。选段中提到的传统民俗是_______________。 (4)请写出书中的两个主要人物，并用至少两个关键词概括人物特点。 _________________ 请关爱动物 读《动物解放》有感 最近，我读了英国作家彼得•辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了。 《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式。 读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这样的现象也屡见不鲜。比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神，一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降！人们终会自食其果呀！ 但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了，连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至。人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。 生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解放人类自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。 26．第一自然段起(　　)的作用。 A．开门见山 B．承上启下 27．这篇读后感中，第______自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。 28．本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？ ________________________________________________________ 29．请概括第四自然段的内容。 ________________________________________________________ 30．第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？这样写有什么好处？ ________________________________________________________ 31．最后一个自然段在全文中起什么作用？(　　) A．点明主旨 B．承上启下 阅读下面的选段，然后回答问题。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女；自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。 ——选自《红楼梦》第三回 32．猜猜下面词语的意思。 敛声屏气：_______________________________ 放诞无礼：_______________________________ 33．选段的主要内容是：____________________。 34．读了文中画横线的句子，我虽然不确定王熙凤穿的是什么样的衣服，但是能感觉到她穿戴得____________________。 35．请找出文中描写王熙凤肖像的句子，并画上双横线。 36．读文中画波浪线的句子，回答问题。 （1）这是一种“未见其人，________________”的写法。 （2）“远客”在文中是指____________。这句话是对王熙凤的________描写。 阅读《煮酒论英雄》，完成问题。 ①东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，势力大；刘备（字玄德）虽为皇叔，却势单力薄。为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。 ②一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备去亭中小会，关羽和张飞两人不在，刘备只得胆战心惊地入府见曹操。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至。曹操突然说道：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。请说说看吧。”刘备便先后说出袁术、袁绍、刘表、孙伯符、张绣等人，但都被曹操一一否定。玄德问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指向刘备，然后又指向自己，说：“现今天下英雄，唯你我二人。” ③刘备一听，吃了一惊，手中拿的筷子也不知不觉地掉在地上。这时正巧大雨倾盆而下，雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子说：“因为打雷被吓到了，才会这样。”曹操此时早已放下戒备，笑着说：“大丈夫也怕雷吗？”刘备说：“连圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？”经过这样一番掩饰，曹操认为刘备是个胸无大志、胆小如鼠的庸人，从此再也不疑心刘备了。 37．本文选自名著《_________》，作者是___________。 38．曹操煮酒论英雄的目的是_____________，从中可以看出曹操是个_________的人。刘备假装糊涂，用袁术、刘表等人来搪塞，是为了____________，最后刘备假装胆小怕事，终于使曹操放下了戒备，从中可以看出刘备是个___________的人。 39．判断正误。对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中画“ ”的句子通过对刘备忐忑不安的心理描写，表现出刘备心思缜密，害怕曹操加害自己。( ) （2）文中画“ ”的句子运用了动作描写和语言描写。刘备这样做的目的是为了保护自己，麻痹曹操。( ) 40．你还知道这本名著中的哪些经典的故事呢？请简要介绍一例。 _____________________________ 三打白骨精（节选）     ①一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。 ②正在这时，悟空从南山摘桃回来，火眼金睛一扫，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。唐僧连忙扯住悟空，悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。 ③唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。 ④唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”悟空道：“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。 ⑤白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫人。 41．选文开头先写了“山势险峻，峰岩重叠”，对此理解不正确的一项是（    ） A．为孙悟空摘桃作铺垫。 B．为妖怪出场渲染气氛。 C．说明只有险恶的环境才会出妖怪。 D．交代故事发生的地点。 42．（语文要素）联系上下文猜猜第一自然段中加点的“造化”的意思。（    ） A．好运气 B．好厉害 C．好可怕 D．好开心 43．（新趋势·思维导图）仔细阅读选文，想一想：白骨精先后变作了什么？悟空分别是怎么做的？请你根据提示将下面的思维导图补充完整。 44．把画“____”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？ ______________ 45．孙悟空给你留下了怎样的印象？联系选文内容写一写。 _________________ 阅读材料四，完成下面小题，选择题为单项选择。 材料四： 《西游记》（节选） ①正嚷处，真君到了，问：“兄弟们，赶到那厢不见了？”众神道：“才在这里围住，就不见了。”二郎圆睁凤眼观看，见大圣变了麻雀儿，钉在树上，就收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。大圣见了，嗖的一翅飞起去，变作一只大鹚老，冲天而去。二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛。大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。二郎赶至涧边，不见踪迹。心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类，等我再变变拿他。果一变变作个鱼鹰儿，飘荡在下溜头波面上。等待片时，那大圣变鱼儿顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩！”急转头，打个花就走。 ②那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变作了一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我举拳先捣窗棂，后踢门扇！”大圣听得，心惊道：“好狠，好狠！门扇是我牙齿，窗棂是我眼睛。若打了牙，捣了眼，怎么是好？”一个虎跳，又冒在空中不见。 46．联系上下文，猜想加点词的意思。 （1）嗛：______        （2）淬：______ 47．读一读第②自然段画“______”的句子，从语言、动作、神态方面揣摩真君的内心变化，并写下来。 ______________ 48．孙悟空在与真君斗法时主要用了七十二变的神通。请结合《西游记》的其他情节，再写两个孙悟空使用该神通降妖除魔的事例。 事例①：________________ 事例②：_____________ 49．请结合具体事例，写一写《西游记》中沙僧给你留下了怎样的印象？ ___________ 50．下列影视剧中的歌词与名著搭配正确的一项是（　　） ①想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬。 ②一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣。敢问路在何方，路在脚下。 ③滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 A．①——《水浒传》②——《西游记》③——《红楼梦》 B．①——《红楼梦》②——《西游记》③——《三国演义》 C．①——《红楼梦》②——《西游记》③——《水浒传》 D．①——《西游记》②——《水浒传》③——《三国演义》 阅读《刘姥姥醉卧怡红院》选段，完成练习。 刘姥姥转了两个弯子，只见有一房门。于是进了房门，只见迎面一个女孩儿，满面含笑迎了出来。刘姥姥忙笑道：“姑娘们把我丢下来了，要我碰头碰到这里来。”说了，只觉那女孩儿不答。刘姥姥便赶来拉他的手，“咕咚”一声，便撞到板壁上，把头碰的生疼。细瞧了一瞧，原来是一幅画儿。刘姥姥自忖道：“原来画儿有这样活凸出来的。”一面想，一面看，一面又用手摸去，却是一色平的，点头叹了两声。一转身方见了一个小门，门上挂着葱绿撒花软帘。 刘姥姥掀帘进去，抬头一看，只见四面墙壁玲珑剔透，琴剑瓶炉皆贴在墙上，锦笼纱罩，企彩珠光，连地下踩的砖，皆是碧绿凿花，竞越发把眼花了，找门出去，哪里有门？左一架书，右一架屏。刚从屏后得了一门转去，只见他亲家母也从外面迎了进来。刘姥姥诧异，忙问道：“你想是见我这几日没家去，亏你找我来。哪一位姑娘带进来的？”他亲家只是笑，不还言。刘姥姥笑道；“你好没见世面，见这园里的花好，你就没死活戴了一头。”他亲家也不答。便心下忽然想起：“常听大富贵人家有一种穿衣镜，这别是我在镜子里头呢罢。”说伸手一摸，再细一看，可不是，四面雕空紫檀板壁将镜子嵌在中间，因说：“这已经拦住，如何走出去呢？”一面说，一面只管用手摸。 这镜子原是西洋机括（开关），可以开合。不意刘姥姥乱摸之间，其力巧合，便撞开消息（开关），掩过镜子，露出门来。刘姥姥又惊又喜，迈步出来，忽见有一副最精致的床帐。他此时又带了七八分醉，又走乏了，便一屁股坐在床上，只说歇歇，不承望身不由己，前仰后合的，朦胧着两眼，一歪身就睡熟在床上。 51．刘姥姥在走进房间后看到了些什么？ ___________ 52．请在文中用“____”画出刘姥姥看见一个女孩儿迎面而来时所说的话。并用“﹏﹏﹏”画出她的动作。 53．下列对选段内容理解不正确的一项是（    ） A．在《红楼梦》中，怡红院是林黛玉的住所。 B．刘姥姥是因为玩累了想找个地儿休息才走进了怡红院。 C．选段是刘姥姥第二次进贾府时发生的事。 阅读文段，完成下面小题 诸葛亮借东风（节选） ①周瑜听说曹操已经中了连环计，就带领众将登上了江边的山头，远望江北。他正在为自己的计谋将要成功而高兴的时候，忽然西北风刮起了一面旗，旗角正好飘在周瑜的脸上，周瑜不觉一惊，触动了自己的心事，只见他仰面跌倒，口吐鲜血，昏迷了过去。 ②周瑜病倒，他手下的将领也都心头沉重。鲁肃来到江边，想找诸葛亮想办法。诸葛亮了解了周瑜得病的情况后，笑着说："我可以治好周瑜的病。"鲁肃说："要真能治好，那真是帮了我们的大忙了！"他们一同来到周瑜的军帐中，诸葛亮微笑着说："我有一个药方可以治好都督的病。"周瑜一震，忙说："请先生指教。"诸葛亮让手下的人都退出病房，提起毛笔，在一张纸上写下了两句话：想破曹公，宜用火攻。万事俱备，只欠东风。 ③诸葛亮写好送到周瑜面前，说："都督，这是你的病根子。"周瑜接来一看，万分震惊，忙问："用什么药可以治好呢？事情已经万分紧急了，请马上告诉我吧！"诸葛亮根据天文气象知识，想告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭隘，容不下比他强的人，对他不能直说，就故意说自己有呼风唤雨的本事，需要在南屏山造一座"七星坛"，由他亲自登坛作法，借东风。 ④周瑜有了上次草船借箭的事，这次自然信了，"病"也一下子好了。他精神抖擞地下令，命人赶紧到南屏山筑七星坛，同时调兵遣将，做好准备，只要东南风一刮，就向西北进发。 54．诸葛亮说自己会呼风唤雨是因为_________________________________。 55．周瑜的军队在江的___________边，从文中“___________”可以看出。 56．周瑜的“病”是什么？用什么药可以治好他的“病”？ __________________________ 57．诸葛亮借东风成功了吗？由此进行了哪场著名的战斗？ ___________________________ 阅读 刮骨疗毒 关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。 一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。” 58．选文运用了（    ）等人物描写方法来刻画关羽的形象。（多选） A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写 59．对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是（    ） A．在场的人看到关羽的手臂被切开，而且流了那么多血，被吓坏了。 B．在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志。 C．在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了。 60．选文三次写到了关羽的“笑”。请联系上下文，想象关羽当时的心理活动，写一写。 （1）关羽笑着说：“不用捆。” _______________________ （2）再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。 _______________________ （3）关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！” _________________________ 61．结合选文内容，分析关羽的性格特点。 ____________________ 第2页，共12页 第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元现代文阅读专项集训》参考答案 1． 环境 大雾的浓密程度 诸葛亮借箭成功作铺垫 2． B A 3．为了扩大受箭面积，便于收集更多箭矢。 【导语】这篇《草船借箭》节选通过生动第环境描写和人物对话，展现了诸葛亮的神机妙算与曹操的多疑谨慎。文中大雾漫天的环境描写既烘托了紧张氛围，又为借箭计划埋下伏笔。诸葛亮谈笑自若的表现凸显其胸有成竹，而曹操的保守决策则体现其性格弱点。作者通过对比手法，将两位历史人物的智谋与性格差异刻画得淋漓尽致，使故事充满戏剧张力。 1．本题考查描写手法、分析句子含义与作用。 第①段“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”可知，句子中描述了天气和环境，属于环境描写。它体现了大雾的浓密程度，渲染了紧张氛围，为下文诸葛亮利用大雾实施“借箭”计划埋下伏笔。 2．本题考查分析人物形象。 （1）分析句子可知，诸葛亮“笑着说”，表明他早有预料，非常自信。结合上下文，他准确判断曹操的反应，体现出诸葛亮神机妙算和对局势的掌控胸有成竹。 故选B。 （2）分析句子可知，曹操说“必有埋伏，我们看不清虚实”，担心有诈而不敢出兵，只下令射箭。这反映了他多疑、谨慎的性格特点。 故选A。 3．本题考查短文内容理解。 从选文看，“一字摆开”指船队排成一条直线，这样每艘船都能充分暴露在曹军射箭范围内，最大化“借箭”效果。后文“箭好像下雨一样”和“逼近曹军水寨受箭”证实了这一点，体现诸葛亮的智慧。 4．扑  掀  剪 5． 闪 躲 6．把这铁棒也似虎尾倒竖起来。 吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 7．武松是一个机智敏捷、勇敢无畏的人 8． 水浒传 施耐庵 宋江、林冲、鲁智深、吴用 【导语】这段节选生动展现了武松打虎的经典场景，通过精准的动作描写和修辞手法，将人虎搏斗的紧张氛围刻画得淋漓尽致。文中“扑、掀、剪”三招连用，既体现老虎的凶猛，又反衬武松的敏捷。比喻（铁棒似虎尾）与夸张（霹雳震山冈）的运用，增强了文本的表现力。武松临危不乱的闪避动作，凸显其胆识过人的英雄形象。作为《水浒传》的经典片段，这段文字充分展示了中国传统小说白描手法的艺术魅力，通过动态场景塑造人物性格的写作特点。 4．本题考查选词填空。 扑：快速向前冲、拍打，或粉末/液体散落，常带“急促、主动”感。 掀：向上翻、揭开覆盖物，动作方向多“从下往上”。 剪：用剪刀等切断、修整，或像剪刀一样开合夹击。 根据老虎进攻的动作特点，“和身望上一（ ），从半空里撺将下来”，这种从半空冲下来的动作应该是 “扑”；“把腰胯一（ ），掀将起来”，这里描述的动作是“掀”；“把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（ ）”，虎尾的攻击动作是“剪”。 5．本题考查对内容的理解。 文中“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”“武松只一躲，躲在一边”“武松却又闪在一边”等语句表明武松对付老虎进攻的办法是“闪”和 “躲”。 6．本题考查找关键句。 比喻就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，“把这铁棒也似虎尾倒竖起来”把虎尾比作铁棒，是比喻句；故比喻句为：把这铁棒也似虎尾倒竖起来。 夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式，“吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动”把老虎的吼声夸大为半天里的霹雳，且说能振得山冈动，是夸张句；故夸张句为：吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 7．本题考查对内容的理解。 武松面对老虎的凶猛进攻，能够沉着应对，通过“闪”“躲”等动作巧妙避开老虎的攻击，体现了他的机智敏捷；在危险面前不退缩，敢于与老虎搏斗，表现出他的勇敢无畏。 8．本题考查作家作品。 《景阳冈》这一情节出自古典文学名著《水浒传》，其作者是施耐庵。《水浒传》中有众多性格鲜明的人物，如宋江、林冲、鲁智深、吴用、李逵、扈三娘、卢俊义、花荣等。 9． 施耐庵 水浒传 10． 一生，一辈子。 形容事情发生得非常迅速。 11． 一扑 一掀 一剪 闪、躲 消耗大虫的体力，避开大虫的锋芒 12．比喻和夸张 13．武艺高强、机智勇敢 【导语】这篇节选自《水浒传》的“景阳冈打虎”片段，通过紧凑的动作描写和拟声词运用，生动再现了人虎搏斗的惊险场面。作者采用“三叠式”结构（一扑一掀一剪）展现老虎攻势，与武松的“三闪”形成鲜明对比，既凸显了猛兽的凶悍，又刻画了武松临危不乱的形象。文中“霹雳”“山冈也动”等夸张修辞，强化了老虎的威猛气势，而“酒做冷汗出”的细节则巧妙展现了人物心理变化，体现了古典小说“虚实相生”的艺术特色。 9．本题考查作家作品。 《景阳冈》是经典武松打虎故事的原文片段，该故事出自元末明初施耐庵所著的长篇小说《水浒传》，对应第二十三回“横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎”。 10．本题考查词语理解。 文中“双手轮起梢棒，尽平生气力”一句，“尽平生气力”指用尽一生所具有的力气，结合语境可推断“平生”意为“一生、一辈子”，强调武松在危急时刻使出了全部力量。 “说时迟，那时快”用于“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后”之前，起到过渡作用，说明老虎扑来与武松躲闪的动作在极短时间内完成，体现了情节的紧张急促，由此可推断其意为“事情发生得极快”。 11．本题考查文章内容理解。 文中明确提到“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪”，直接点明了老虎攻击人的三个招式是一扑，一掀，一剪。 文中描述老虎“一扑”时，武松“只一闪”；老虎“一掀”时，武松“只一躲”；老虎“一剪”时，武松“却又闪在一边”，可见武松始终用“闪、躲”应对。结合“三般提不着时，气性先自没了一半”可知，这种策略让老虎多次攻击失败后体力和气势下降，为武松后续用梢棒反击创造了条件。 12．本题考查修辞手法的掌握。 “却似半天里起个霹雳”将老虎的吼声比作霹雳（比喻），“振得那山冈也动”夸大了吼声的威力（夸张），通过这两种手法突出了老虎的凶猛威力。故运用了比喻和夸张的修辞手法。 13．本题考查人物形象分析。 文中“武松见大虫扑来，只一闪”“只一躲”“却又闪在一边”等描写，体现了武松面对老虎攻击时反应迅速、身手敏捷，能快速避开危险； 面对“又饥又渴”的猛虎，武松没有慌乱逃跑，反而在躲闪后“双手轮起梢棒，尽平生气力”反击，可见其勇敢无畏； 他通过“闪、躲”消耗老虎体力，而非硬碰硬，体现了其应对危险时的机智策略。 通过这段文字，我们可以看出武松是一个机智勇敢、身手敏捷的人。 14．三次。第一次是孙悟空凭借关系去借扇，没有借到；第二次是变成小虫进铁扇公主肚子里后，借来了一把假扇；第三次是变成牛魔王，在托塔李天王的帮助下才借到真扇。 15．铁扇公主本是红孩儿的母亲，在《西游记》中孙悟空大战红孩儿，后来观音菩萨将红孩儿收为善财童子，铁扇公主因此怀恨在心，想杀孙悟空。 16．三借芭蕉扇 17．聪明、勇敢、坚定。 【导语】这篇阅读文章选自《西游记》中的经典故事情节，讲述唐僧师徒在取经途中遇到火焰山，孙悟空几次借用铁扇公主的芭蕉扇灭火的故事。文章通过描述孙悟空的智慧和勇敢，突显了他面对困难时的机智应变和坚持不懈的精神。同时，通过铁扇公主和牛魔王的描写，展现了取经路上的种种障碍和重重险阻。这篇文章情节紧凑，充满戏剧性，引人入胜，能够激发读者的兴趣和想象力。 14．本题考查文章内容的理解与概括。 阅读全文可知，孙悟空一共三次借扇。结合文段①“孙悟空大喜，驾着云来到翠云山，想凭借当年和牛魔王的交情借到扇子。”和文段②“铁扇公主早就对孙悟空恨之入骨，很想杀了他。可是任凭铁扇公主怎么用刀砍孙悟空，他一点儿也不在乎。气得铁扇公主取出芭蕉扇，一下子把他扇出五万多里。”可知，第一次孙悟空凭关系去借扇，没有借到被扇走； 结合文段③“有一天，铁扇公主坐在洞中，喝了一口茶，突然觉得腹痛难忍，原来是悟空变成小虫，飞到茶中，被铁扇公主喝了进去，吓得她赶紧把扇子借给孙悟空。没想到，悟空借来的是假芭蕉扇，火越扇越大。”可知，第二次孙悟空变成小虫子钻进铁扇公主的肚子里，借到一把假扇； 结合文段③“悟空只得变成牛魔王的样子，到翠云山骗出了芭蕉扇。牛魔王知道后，非常生气。他就变成猪八戒的样子，在半路上又把芭蕉扇夺了回去。悟空追上，牛魔王现出原形和悟空战到了一处。托塔李天王用照妖镜照住牛魔王，使他无法逃脱。铁扇公主只好把芭蕉扇交给了悟空。悟空连扇了七七四十九下，等大火再也不能燃烧了才罢手。”可知，第三次孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇。在托塔天王的帮助下打败牛魔王才得到芭蕉扇。 15．本题考查了对原著内容的理解。 通过阅读原著第四十二回可知，孙悟空请观音降服红孩儿，而红孩儿是铁扇公主的儿子，她认为是孙悟空害了红孩儿，把他送到观音那里去，让他们母子不能相见。所以对孙悟空恨之入骨。 16．本题考查拟定标题。 根据文本主要内容的理解，选文这个故事出自四大名著之一《西游记》中的《三借芭蕉扇》，主要写了唐僧师徒四人取经途中经过火焰山，孙悟空在众神的帮助下向铁扇公主三借芭蕉扇，扇灭火焰山大火继续前往西天取经的事。故可加标题为《三借芭蕉扇》。 17．本题考查人物形象分析。 根据对文章内容的理解可知，文中描述了孙悟空为了借到芭蕉扇，既运用了变成小虫钻进茶杯里吓唬铁扇公主，又通过变身等技巧成功骗取芭蕉扇。即使面对敌人和诸多困难，他仍然坚定不移地前行，这表现了他机智灵活和锲而不舍的品质。 18．闭上眼睛，蹲下身子 19． 动作 犹豫不决 欣喜若狂 顽劣好动 20．“都随我进来！进来！”表现了石猴的勇敢、本领高强。“列位呵……”一段表现了石猴有勇有谋、智勇双全的性格特征。 【解析】18．本题考查的是词语理解。 “瞑目蹲身”在句子“石猴却又瞑目蹲身，往里一跳”中。在这个词语中，结合生活经验可知“瞑”的意思是闭上眼睛，再联系“往里一跳”可知，“瞑目蹲身”的意思是闭上眼睛，蹲下身子。 19．本题考查的是人物描写和人物形象分析。 画线句子是“胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了”和“一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止”。其中，“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬过来，移过去”是对众猴的动作描写。A句中，“伸头缩颈”的意思是形容在暗中察看的神态，退缩藏躲，形容胆小窥探之状。“抓耳挠腮”的意思是乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷又没有办法的样子。从这两个词语可以看出猴子的犹豫不决。B句中，从“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬过来，移过去”等动作描写中，可以感受到众猴的兴奋和顽劣。 20．本题考查的是人物形象分析。 在这段话中，属于石猴语言描写的部分是“都随我进来！进来！”和“列位呵，人而无信，不知其可，。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”。联系上下文，这两个句子体现了石猴本领高强、勇敢机智、具有领导力的特点。 21．B 22．发呆 23．从林黛玉“笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”中可以看出，她性格含蓄，有教养。 24．贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！” （1）√    （2）× 【导语】这段文字选自《红楼梦》，通过刘姥姥在贾府宴席上的表现，展现了她的质朴与幽默。刘姥姥的自嘲引发了上上下下的欢笑，反映了她的机智和适应能力。贾府众人的反应则揭示了他们的性格特征，如湘云的率直、黛玉的娇弱、凤姐的精明等。通过这一场景，作者不仅描绘了人物的性格，还揭示了封建大家庭的生活百态及其礼仪规矩。 21．本题考查分析人物形象。 阅读第②自然段，从刘姥姥的语言描写“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！’”中可知刘姥姥比较粗俗，从而推断出她是农家妇女。故选B。 22．本题考查词语解释。 结合上下文，第②自然段加点的“发怔”出现在刘姥姥滑稽话语后，众人一时未能反应过来，表现出愣住、吃惊的状态，因此可推测“发怔”的意思是发呆或吃惊。 23．本题考查分析人物形象。 抓住文中“笑”这一细节描写，从语言、动作、神态描写中分析人物形象。宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；探春、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点；凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点等。 如：从贾宝玉“滚到贾母怀里”中可以看出，他天真率性，带有孩子气。 24．本题考查理解文章内容。 前文写鸳鸯悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话，短文写刘姥姥在吃饭前说了一番话，两处相呼应，在文中画出来即可。即句子“贾母这边说声‘请’，刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！’”。 （1）凤姐通过安排刘姥姥的表现来博得贾母的欢心，显示出她在贾府中善于察言观色，懂得如何讨好贾母。因此（1）正确。 （2）凤姐这样做，体现了富贵人家对来讨些好处的穷亲戚的戏谑，并不是为了突出富贵人家希望来讨些好处的穷亲戚尽快适应规矩。因此（2）错误。 25．(1)jiǎo  yáo (2) 缠绕丝、纱、线等的工具，拿在手里放风筝用的。 意思是风急。 (3) 清代 曹雪芹 红楼梦 放风筝放晦气 (4)贾宝玉的性格率性纯真、温和善良；林黛玉的性格多愁善感、心高气傲。 【详解】（1）本题考查字音的掌握。 铰：jiǎo，用剪子剪。 飙：biāo，暴风。 （2）本题考查词语解释。 从句子“黛玉见风力紧了，过去将篗子一松，只听‘豁喇喇’一阵响，登时线尽，风筝随风去了”可知“篗子”指绕丝、线的工具。 从句子“一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放”可知“风紧”指风大。 （3）本题考查文学及文化常识。 从“宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中”可知这选自《红楼梦》，作者是清代的曹雪芹。 本语段选自《红楼春趣》，讲的是宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事，生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动。故选段中提到的传统民俗是放风筝放晦气。 （4）本题考查分析人物形象。 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻 悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾。 里面人物很多，选两个人物分析即可。 示例：探春：精明能干、个性刚烈。 宝钗：大方典雅、举止雍容。 26．A 27．二 28．本文作者通过举饭店菜单上的菜名“美人腿”的例子来表明人类对动物的残害。 29．第四自然段写了王大伯常收留一些流浪动物。 30．第四自然段举的是正面例子，而第三自然段举的是反面例子，这样正反相结合，使文章更有说服力。 31．A 【解析】略 32． 不出声，屏住呼吸。形容精神集中。 不循礼法，没有礼貌。 33．“凤辣子”初见林黛玉 34．珠光宝气 35．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 36． 先闻其声 林黛玉 语言 【解析】略 37． 三国演义 罗贯中 38． 试探刘备的野心 狡猾多疑 蒙混过关 随机应变 39． √ √ 40．我还知道《三国演义》中的“官渡之战”，主要讲了曹操用计火烧袁绍的粮草，以少胜多，大败袁绍的故事。 【导语】这段《煮酒论英雄》通过曹操与刘备的对话，展现了三国时期两位核心人物的性格与谋略。曹操锋芒毕露，以试探彰显其多疑与野心；刘备则以韬光养晦应对，借雷声掩饰惊惶，体现其隐忍与机变。文中动作与语言描写生动，如“筷子落地”“拾箸辩雷”等细节，将政治博弈具象化。双方一明一暗的较量，不仅揭示了乱世中生存的智慧，更暗喻了“英雄相惜亦相忌”的复杂关系，堪称古典文学中人物刻画的典范。 37．本题考查作家及作品。 《煮酒论英雄》这篇短文选自罗贯中的《三国演义》，主要讲的是董卓约刘备等联盟抗曹，刘备担心曹操生疑，就每天浇水种菜，曹操为了试探刘备，就用青梅煮酒，邀请刘备一起饮酒，议论天下英雄。曹操说：“天下英雄，唯你我二人。”刘备听后大惊，刚好遇到雷雨大作，就以怕雷为理由掩饰自己，让曹操释疑，并请征剿袁术，借以脱身的故事。 38．本题考查短文内容理解和人物形象分析。 《煮酒论英雄》这篇短文主要讲的是董卓约刘备等联盟抗曹，刘备担心曹操生疑，就每天浇水种菜，曹操为了试探刘备，就用青梅煮酒，邀请刘备一起饮酒，议论天下英雄。曹操说：“天下英雄，唯你我二人。”刘备听后大惊，刚好遇到雷雨大作，就以怕雷为理由掩饰自己，让曹操释疑，并请征剿袁术，借以脱身的故事。曹操煮酒论英雄的目的是试探刘备的野心，从中可以看出曹操是个狡猾多疑的人。而刘备假装糊涂，用袁术、刘表等人来搪塞，是为了蒙混过关，最后刘备假称自己被打雷吓得掉了筷子终于使曹操放下了戒备，从中可以看出刘备是个冷静、机智的人。 39．本题考查句子理解与辨析。 （1）文中写道“刘备只得胆战心惊地入府见曹操”，“胆战心惊”一词鲜明地表现出刘备在独自一人去见曹操时内心极度的不安和恐惧，充分说明了他的忐忑。故判断正确。 （2）第③段画波浪线的句子“刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子说：‘因为打雷被吓到了，才会这样。’”这个句子运用了动作描写和语言描写，描写出刘备以胆小怕雷为掩饰，让曹操以为刘备是个胸无大志、胆小如鼠的庸人，这样做是为了保护自己，麻痹曹操。因此，此题说法正确。 40．本题考查课外阅读积累。 《煮酒论英雄》选自我国四大名著之一的《三国演义》。其中的故事还有例如：“赤壁之战”：在“赤壁之战”中，孙刘联军与曹操大军对峙。曹操兵多将广，但孙刘联军巧妙运用火攻，诸葛亮草船借箭为战争筹备物资，庞统献连环计让曹军战船相连，黄盖苦肉计诈降曹操。最终孙刘联军大败曹军，奠定了三国鼎立的基础。 41．C 42．A 43．悟空火眼金睛，一棒打下去 老妇人 悟空先叫来众神作证，再一棒打死妖精 44．不好。“夺过”一词生动形象地写出了猪八戒嘴馋的特点，表现出他迫不及待、毫无顾忌的样子，突出了其贪吃的性格；而“接过”则显得平淡，无法体现这种急切和鲁莽，不能准确刻画八戒的形象。 45．我觉得孙悟空机智勇敢，善于识破妖怪的诡计，敢作敢当，保护师父不惜得罪唐僧，表现出他忠心又执着的一面。 【导语】《三打白骨精》节选以“三变三打”为脉络，情节紧凑。白骨精三次伪装层层递进，显其狡诈；悟空火眼金睛、果敢除妖，却屡遭误解，忠勇与委屈交织。唐僧的迂腐、八戒的贪馋亦跃然纸上。环境渲染铺垫，人物冲突张力十足，既展神话奇幻，又含人性思辨，经典片段尽显原著叙事魅力。 41．本题考查的是句子的理解。 句子为文章第①自然段的“山势险峻，峰岩重叠”。 C．文中第①自然段仅通过“山势险峻，峰岩重叠”的环境引出了白骨精，但这只是特定情节中的场景设置，并不能得出“只有险恶环境才会出妖怪”的结论。这种说法过于绝对，且文中没有任何段落或语句支持“唯一”这一逻辑，属于对环境描写作用的过度解读。 故选C。 42．本题考查的是词语的意思。 文章第①自然段中，白骨精发现唐僧后“不胜欢喜”，并自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！” 从白骨精的情绪来看，“不胜欢喜”直接体现了它的兴奋，而“今天机会来了”则明确说明它遇到了渴望已久的时机 —— 接近唐僧。 从语境逻辑来看，“造化”重复使用，是白骨精对眼前机遇的感慨。它一直觊觎“吃唐僧肉长生不老”，此刻唐僧出现且身边保护力量相对薄弱，对它而言是难得的机会，这种“机会”正对应“好运气”的含义。 其他选项中，“好厉害”“好可怕”与白骨精的欢喜情绪不符；“好开心”是情绪本身，而“造化” 在此处强调的是引发开心的“机遇”，并非情绪本身。 因此，“造化”在文中指的是白骨精遇到了能接近唐僧的好运气。 故选A。 43．本题考查的是文章内容的理解。 文中第①自然段提到“悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。”和第②自然段提到“正在这时，悟空从南山摘桃回来，火眼金睛一扫，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。” 所以“村姑”对应的悟空做法可概括为：举起金箍棒当头就打。 文章第③自然段提到“山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒”。 可知这里白骨精变作老妇人，所以第二行空白处填老妇人，承接前文“村姑”，是白骨精第二次伪装。 文章第⑤自然段提到“ 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：‘你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。’悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。”。 所以“老公公”对应的悟空做法可概括为：暗中叫来众神作证，抡起金箍棒打死妖精。 44．本题考查的是句子的理解。 画线句子为文章第①自然段的“唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。” 结合第①自然段内容来看，“夺过”一词生动刻画了猪八戒的性格特点：唐僧“一再推辞”时，八戒因 “嘴馋”而迫不及待，“夺过”体现出他行动的鲁莽、急切，毫无顾忌，与前文“嘴馋”的描述形成呼应，精准展现了他贪吃的本性。 若换成“接过”，则显得动作平缓、客气，无法体现八戒面对食物时的急切与冲动，与“嘴馋”的特点脱节，也弱化了情节的生动性。因此，把“夺过”换成“接过”不好，“夺过”更能贴合语境，突出人物性格。 45．本题考查的是分析人物形象。 孙悟空有着火眼金睛，在第②自然段中，他从南山摘桃回来，一眼就认出村姑是妖精；第③自然段里，看到山坡上的老妇人，也立刻识破是妖精所变；第⑤自然段中，面对白发老公公，同样一眼看穿其真面目。他果敢除妖，三次毫不犹豫地举棒打向妖精，即便在第④自然段被唐僧念紧箍咒，头痛难忍，也没有放弃除妖。而且他忠诚护师，尽管在第④自然段被唐僧责怪甚至要赶走他，却依然坚持留在师父身边，保护师父继续前行。结合文章内容说出孙悟空给你留下了怎样的印象，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我觉得孙悟空火眼金睛，能识破白骨精变的村姑、老妇人和老公公，他果敢除妖，即便被唐僧念紧箍咒也不放弃，且忠诚护师，虽遭责怪仍坚持留下保护师父。 46． 指大海鹤用嘴啄、叼。 指像淬火一样快速、猛地钻进水里。 47．先因找不到悟空疑惑，仔细观察后发现庙后旗竿反常，立刻识破是悟空伪装，有点得意，觉得悟空的把戏可笑，还做好了应对准备。 48． 三借芭蕉扇，变小虫钻进铁扇公主肚子逼她交扇。 盘丝洞变老鹰叼走蜘蛛精衣服，破她们法术。 49．忠厚老实，任劳任怨，总挑行李不抱怨；还会调解矛盾，比如劝唐僧请回被赶走的悟空，是团队里的“老好人”。 50．B 【导语】这篇《西游记》节选生动展现了孙悟空与二郎神斗法的经典场景，通过精妙的变形描写和语言动作刻画，凸显了二者的神通与智谋。文中运用“麻雀变饿鹰”“鱼儿变鱼鹰”等连续变形，体现七十二变的神奇；而土地庙的细节描写则充满童趣与想象力。二郎神的敏锐观察和孙悟空的机敏反应形成精彩对峙，展现了古典神魔小说“以智斗法”的独特魅力。 46．本题考查的是词语的意思。 （1）“嗛”结合第①自然段中“二郎见了，急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤，钻上云霄来嗛”可知，前文写大圣变作大鹚老冲天而去，二郎随即变作大海鹤追赶。“大海鹤”是猛禽，面对空中的“大鹚老”，其动作应是捕猎式的攻击。“嗛”在此处结合语境，指大海鹤用嘴啄、叼，体现了二郎追赶捕捉的动作。 （2）“淬”出现在第①自然段“大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内”。前文写大圣变作大鹚老被二郎变的大海鹤追赶，于是“将身按下”进入山涧，变成鱼儿。“淬”在这里形容大圣变作鱼儿时，快速、猛地钻进水里的动作，既符合鱼儿入水的状态，也体现了大圣为躲避追捕而动作迅速的情景。 47．本题考查的是句子的理解。 画线句子为文章第②自然段的“真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙，急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：‘是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我举拳先捣窗棂，后踢门扇！’” 语言方面：“是这猢狲了！”“断是这畜生弄喧！”的判断，以及“他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我举拳先捣窗棂，后踢门扇！”的分析，展现了他从识破伪装到迅速制定应对策略的心理过程。既带着对孙悟空小伎俩的轻蔑（称其“猢狲”“畜生”），又体现了他的谨慎与机敏—— 不仅看穿了骗局，还预判了孙悟空的后续动作（咬自己），并立刻想出破解办法（先打窗棂、门扇），内心充满对局势的掌控感。 动作方面：“急睁凤眼，仔细看之”体现了真君的警惕与疑惑。他本在追赶“打倒的鸨鸟”，却突然见到“一间小庙”，目标的突然转换让他心生疑窦，因此“急睁”眼睛仔细观察，试图找到破绽。 神态方面：“笑道”直接暴露了真君的得意与笃定。当他发现“旗竿立在后面”这一反常细节（“我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的”），瞬间识破了孙悟空的伪装，内心充满“果然被我看穿” 的自信，所以用“笑”来表达这种了然于胸的情绪。 故整体来看，真君的内心从最初的疑惑警惕，到识破伪装后的得意笃定，再到迅速盘算应对策略的谨慎机敏，层次十分清晰。 48．本题考查的是名著内容的理解。 写两个孙悟空使用七十二变的神通降妖除魔的事例。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 事例①：白骨精三次变化迷惑唐僧，孙悟空识破后，变作相应形态应对。 白骨精先后变作村姑、老妇、老翁欺骗唐僧，孙悟空用火眼金睛识破，在与白骨精周旋时，根据其变化灵活应对，最终打死白骨精，保护了唐僧。这里的七十二变帮助他精准识别并对抗妖怪的伪装。 事例②：平顶山遇金角、银角大王，变作小妖换走法宝。 金角、银角大王用紫金葫芦等法宝擒住唐僧，孙悟空变作妖怪手下的小妖，混入洞中，趁机换走了紫金葫芦、玉净瓶等法宝，削弱了妖怪的实力，最终降伏了他们。变化在此处成为智取法宝的关键手段。 49．本题考查的是分析人物形象。 《西游记》中沙僧在“三打白骨精”后，唐僧赶走孙悟空，八戒想散伙，沙僧却坚决反对，还劝八戒去请回悟空。他不冲动、不抱怨，始终想着保住团队，继续取经。 平时取经路上，沙僧总默默挑着行李，从不争功，遇到危险也会尽力保护唐僧。比如在宝象国，唐僧被黄袍怪变成老虎，沙僧被抓后宁死不降，一直等着悟空来救。 他就像团队里的“稳压器”，虽然本领不算最强，却用踏实和坚持帮大家走过难关。 故沙僧给我的印象是忠厚踏实、顾全大局的人。 50．本题考查的是歌词与名著的搭配。 ①这句歌词化用了《红楼梦》中林黛玉《葬花吟》的意境，尤其是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”等句，都体现了林黛玉多愁善感、泪腺丰沛的性格，与“泪珠儿”“秋流到冬”的意象高度契合，因此对应《红楼梦》。 ②这句是86版《西游记》电视剧的主题曲《敢问路在何方》中的歌词，歌词描绘了唐僧师徒历经千辛万苦（“春秋冬夏”“酸甜苦辣”）西天取经的过程，“路在脚下”直接点出取经之路的艰辛与坚持，显然对应《西游记》。 ③这句是《三国演义》开篇词《临江仙》中的名句，原作者为杨慎，歌词以长江、英雄、成败等意象，概括了三国时期群雄争霸、兴衰无常的历史画卷，是《三国演义》的标志性开篇，因此对应《三国演义》。 故选B。 51．刘姥姥在走进房间后看到了一幅画儿，珠光宝气和一面镜子。 52．刘姥姥忙笑道：“姑娘们把我丢下来了，要我碰头碰到这里来。” 刘姥姥便赶来拉他的手，“咕咚”一声，便撞到板壁上，把头碰的生疼。 53．A 【解析】51．本题考查从文中寻找信息的能力。 原文：细瞧了一瞧，原来是一幅画儿。 只见四面墙壁玲珑剔透，琴剑瓶炉皆贴在墙上，锦笼纱罩，企彩珠光，连地下踩的砖，皆是碧绿凿花。 这镜子原是西洋机括（开关），可以开合。 52．本题考查从文中寻找关键句子的能力。 原文：只见迎面一个女孩儿，满面含笑迎了出来。刘姥姥忙笑道：“姑娘们把我丢下来了，要我碰头碰到这里来。” 刘姥姥看见一个女孩儿迎面而来时所说的话：刘姥姥忙笑道：“姑娘们把我丢下来了，要我碰头碰到这里来。” 原文：刘姥姥便赶来拉他的手，“咕咚”一声，便撞到板壁上，把头碰的生疼。 刘姥姥看见一个女孩儿迎面而来时她的动作：刘姥姥便赶来拉他的手，“咕咚”一声，便撞到板壁上，把头碰的生疼。 53．本题考查对文章的识记和理解能力。 A林黛玉——潇湘馆 潇湘馆，《红楼梦》大观园中一景，位于大观园西路，与怡红院遥遥相对，是一处带有江南情调的客舍，是林黛玉寄居荣国府的住所。贾宝玉曾提匾额：“有凤来仪”，后文中引用舜的潇湘二妃娥皇、女英的典故而更名为潇湘馆。 贾宝玉——怡红院 怡红院，《红楼梦》中大观园的主景之一，男主角贾宝玉的住所。试才题对额时，宝玉题为“红香绿玉”，取意蕉棠两植。元宵省亲时，元春不喜“香玉”二字（因暗指黛玉），改为“怡红快绿”，赐名“怡红院”，宝玉因号“怡红公子”。 B原文：他此时又带了七八分醉，又走乏了，便一屁股坐在床上，只说歇歇，不承望身不由己，前仰后合的，朦胧着两眼，一歪身就睡熟在床上。 C第六回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府 第三十九回 村姥姥是信口开河 情哥哥偏寻根究底到第四十一回 贾宝玉品茶栊翠庵 刘姥姥醉卧怡红院都在讲刘姥姥第二次进贾府。 54．他知道周瑜心胸狭隘，容不下比他强的人，对周瑜不能直说自己能推断出刮东南风的日子 55． 南 远望江北 56．周瑜的“病”是因为想要用火攻曹操，一切都准备好了，就差东南风，而当时是西北风，这让他忧心忡忡，急火攻心导致的。治好他的“药”是刮起东南风。 57．诸葛亮借东风成功了。由此进行了赤壁之战。 【导语】这篇《诸葛亮借东风》节选剪裁精巧，以周瑜突发急病引出故事，开篇就自带悬念。短短篇幅就勾勒出鲜明的人物特质：诸葛亮通透多智、思虑周全，周瑜心胸狭隘的特点也清晰可感。情节紧凑，将赤壁大战前箭在弦上的紧张氛围渲染到位，是很合适的经典普及选文。 54．第③段明确提到：“诸葛亮根据天文气象知识，想告诉周瑜刮东南风的具体日子，但是他知道周瑜心胸狭隘，容不下比他强的人，对他不能直说，就故意说自己有呼风唤雨的本事”。诸葛亮并非真的能呼风唤雨，只是用这种方式，既解决了周瑜的难题，又避免了因显露才能而被周瑜猜忌。 55．根据第①段“远望江北”可以推断，周瑜在江边山头远望江北，说明其军队在江的南岸。 56．根据第①②段可知，周瑜想用火攻打败曹操，火攻需要借助东南风才能烧向曹军，但当时刮的是西北风，这让他忧心忡忡、急火攻心，因此病倒。 根据第③段内容可知，真正能治好他的“药”是刮起东南风。 57．根据积累，小说中诸葛亮成功借得东风。随后，周瑜按计划发动火攻，大败曹军，此战即为著名的赤壁之战。 58．ABC 59．C 60． 华佗想得很周到，不过这点疼我不怕。 刮骨疗毒的确有点疼，我喝点酒一会就没事了。 我的手臂平复如旧，都是这位神医的功劳，我得谢谢他。 61．我觉得关羽是一个勇敢的人。文中华佗建议他把胳膊捆起来，盖住他的眼睛，给他开刀治疗，可关羽却笑着说“不用捆”，并在华佗刮骨疗毒的时候饮酒下棋，谈笑自若。 【解析】58．本题考查的是人物描写方法。 文中句子“关羽笑着说：‘不用捆。’……并说：‘随你治吧，我不害怕。’关羽笑着站起来对众将说：‘我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！’”，这些句子属于语言描写。 “关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗”“边喝酒，边下棋，谈笑风生”“站起来”属于动作描写。 “关羽笑着说”“关羽笑着站起来”属于神态描写。 故选ABC。 59．本题考查的是句子理解能力。 “在场的人吓得用手捂着眼”，是因为人们被当时治疗的场面震住了，同时衬托出关羽钢铁般的意志。D选项说在场的人胆小如鼠，不符合实际情况。故选D。 60．本题考查的是词语理解和综合实践能力。 三次“笑”出现在不同的情境中，所以三次的心理活动是有区别的。 （1）第一次“笑”是在华佗说明治疗方案后。关羽笑着回应，并拒绝捆绑。由此可以看出他的勇敢与淡定。因此，此时的关羽心理应该在想对即将到来的治疗勇敢以对。 （2）第二次“笑”是在治疗过程中。即使关羽勇如神人，但从旁人的反应中可看出治疗过程定是疼痛万分的，所以这里的“笑”含义最为复杂，既是关羽镇定自若的体现，也是他转移注意力、不去在意刮骨之痛的体现。因此，此时的关羽应该是在想华佗刮骨的事。 （3）第三次的“笑”出现在治疗结束以后。此时的“笑”是释然、开心、轻松的。因此，此时的关羽应该是治愈之后心里高兴。 61．本题考查的是人物分析能力。 结合华佗给关羽治疗时，关羽笑着说：“不用捆”，在其他人被吓得用手捂着眼时，关羽仍然谈笑风生，可以看出关羽的勇敢。 答案第14页，共14页 答案第13页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 $