24 我们奇妙的世界&阅读理解训练(11)-【课时优练】2025-2026学年三年级下册语文同步课时作业（统编版·新教材）

参考答案及解析 。●。●。0ee●。a。0。●。ee。。e。 头也低下去了，好像在思考着什么问题。 (2)各种形状的卵石三桅小船的模型 一转眼，凤凰便不见了 颜色各异的羽毛示例：千姿百态的 五、示例：这幅摄影作品中的晚霞让人看了心 云朵纹路独特的树叶 里很温暖。美丽的晚霞形态各异，千变万 2.(1)千千万万支极小的蜡烛 群星璀璨 化，有时像怀抱婴儿的温柔母亲，有时像起 (2)示例：太阳从东边天际缓缓升起 飞的凤凰，有时像正在吃草的骆驼…大 个燃烧着的大火球 自然的雄奇瑰丽真让人赞叹不已啊！ 四、1.B 2.按从上往下的顺序：云彩 余晖飞行 23.暴风雨来临之前 降落闪烁 一、1.①来临②越发③沉闷④抖动 3.这是一个奇妙的世界，一切看上去都是 2.A3.梢蓬 有生命的 4.奇形怪状 示例：我床头的小闹钟每天早晨都会叫 5.示例：杨柳依依 白发苍苍 我起床。它是我的生活助手，它是有生 二、1.(1)寂静(2)安静 (3)静止 命的。 2.D 五、1.C2.A3.B 三、1.(1)比喻新鲜的微风报信者信号 阅读理解训练（十一）】 (2)示例：童年的歌谣像是最初的密码， 1.红彤彤 大圆球 永远封存着故乡的味道。 2.B 2.乱跑乱蓬蓬大 3.不久，太阳收去了万丈光芒，变成了红彤形 四、1.按从上往下的顺序：树枝、树叶 停止鸣 的一个大圆球，像极了一只大大的溏心 叫与活动，躲藏起来 蛋黄。 2.BC 3.B 橙红的太阳把西面的天空染得通红，江水也 五、示例：1.乌云快速聚集压低； 通红起来。 2.狂风裹挟着飞沙走石。 不觉间，夕阳完全坠下，明亮的天光消失了， 减少户外活动，关好门窗。注意防雷防风 人间的灯火闪亮登场。 颜色形状喜爱和赞美江水灯火 24.我们奇妙的世界 4.作者将雾写成了一个活泼、好动、顽皮的孩 一、1.变幻呈现融化生命建造 光芒 子，表达了作者对雾的喜爱之情。 2.C 3.jing C 【解析】结合材料二中作者描写雾叫人们 二、行型形约幻幼 跟他玩捉迷藏的行为可以得出，作者将雾 变换奇迹奇妙 写成了一个活泼、好动、顽皮的孩子。由 三、1.（1)仔细地观察、寻找 此可见作者对雾的喜爱之情。 14第七单元… 24.我们奇妙的世界 世界是一封永恒的邀请函。你，准备好签收这份来自天空与大地的奇妙了吗？ 一、阅读邀请函，启动签收仪式。 邀请函 当您仰望A.蔚(wei)蓝的天空，看流云经自然B.雕(diao)琢，bidn huan 无穷；当夜幕低垂，群星闪C.烁(suò)，洒下微光—这便是 天空为您cheng xiàn 的第一份礼物。当春日的积雪悄然r6 ng hua ,汇成溪流；当草木依照sheng ming 的模型，jiànzao 出千姿百态的枝叶，在阳光下焕发guang mang 这其中蕴藏 的，远非只言片语所能尽述，值得您亲身探寻，D.略（心è）展身手，感受这 天地间无尽的劲与美。 T 根据语境中的拼音，将正确的词语写在横线上。 2邀请函中加点字的读音有误的一项是( )。(填序号) 3邀请函中画“”的字的读音是 ,下列加，点字的读音与它读音相同的一 项是( )(填序号) A.千劲 B.一股劲 C.刚劲 D.使劲 二、下面是同学们收到邀请函后的讨论。根据提示，让对话更完整。 小深：（填“xing”字)让我们赶紧( )动，用最新( )的模版，记录云彩的 ()状。 小刻：（选填“约、幻、幼”）融化的积雪仿佛是与春天的一个( )定，冰雪() 化成水流，去滋养那些()小的嫩芽。 小哲：（用“1”画掉不恰当的词语）你们看，天空中云彩的（变换变幻）和草木 枝叶的形态，这世界的每一种构造都如此（奇迹奇妙）！每一片叶子都 不同，这本身不就是个（奇迹奇妙）吗？ 剪下 三、品读句子，学会发现美，描写美。 使 用 1只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美一各种形状的 X 卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 (1)找到美的方法是 (2)生活中美的事物很多，句中列举了 和 ,我觉得还有 等。 692 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 ●099年年来9华99990年94年9年89999448自0年年9940094年400899年号9年年49990在499494●来中华9404009身年4909电04◆4●094904499专98949年年 2黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在 发光。 (1)作者把群星比作 ,我能想象到 的美丽 画面。 (2)我也能用同样的方法写出事物之美。 清晨来了，我看见 ,就像 四、阅读选文，完成下列题目。 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 你看天空的珍藏 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝 色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形 状，告诉我们许多奇妙的故事… 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映 射着我们的脸。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天 空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在 发光。 1选文按照( )的顺序描写了天空的奇妙。（填序号) A.空间转移 B.时间推移 2请你根据选文，将天空的珍藏整理出来。 太阳 雨点 群星 天空的珍藏 升起 变幻颜色 3回顾课文，我知道全文是围绕“ 来写的，请你借助生活中的例子写一写你对这句话的理解。（如：微风在树 叶间吹起了口笛，又在草丛里弹起了钢琴，它是有生命的。) 剪 使 五、了解奇妙的大自然：你知道下面的奇观会发生在哪里吗？（填序号） X 1沙漠中有时会出现 2南北极的高空经常出现 3高山之巅经常能看到 A.极光 B.云海 C.海市蜃楼 70 第七单元 阅读理解训练（十一） 发现世界之美，领略大自然的奇妙 材料一： 秋江落日 不分大人和小孩，通通蒙住眼睛， ①往汉江上游眺望，忙碌了一天的 叫你跟他玩捉迷藏。 太阳已偏西，但仍灿烂着，让人难以直 可是，你要是捉住了他， 视：西面的天空很是明亮，而那天宇下的 他还会耍赖， 一切却都渐渐暗下来，成了一幅幅诱人 叫你不可以把手帕拿开， 的剪影。 要你继续跟他玩儿； ②不久，太阳收去了万丈光芒，变成 你要是说，不玩啦！ 了红彤彤的一个大圆球，像极了一只大 他还是会缠着你，把你团团围住； 大的溏心蛋黄。我们的双眼可以轻松地 直到太阳公公出来了， 去观望此时太阳的轮廓了，它凌空于千 拿着金色的拐杖，敲敲他的头， 山万水、芸芸众生之上，形成明与暗的对 他才会乖乖地背着书包上学去。 比，引发了我发自灵魂深处的惊叹，真大 1材料一第②段第一句中描写太阳颜 真圆真橙红，大自然的造化啊！ 色和形态的词语分别是“ ”和 ③橙红的太阳把西面的天空染得通 ”。 红，江水也通红起来。暮色里，两岸的高 2材料二中，“金色的拐杖”是指( )。 楼大厦呈现暗色的轮廓，如果它们是巍 A.金黄色的树枝 B.太阳的光芒 峨的群山，与这江水落日构成一幅图画， 该有多美。又一想，这已经很不错了。 C.老人走路拄的拐杖 繁华的都市里，有清清江水流过，是上天 3用“ ”分别画出材料一第②~④段 赐予的福气了。 的总起句。其中，第②段主要是从 ④不觉间，夕阳完全坠下，明亮的天 和 两个方面来写落 光消失了，人间的灯火闪亮登场。看那 日的，表达了作者对落日的 剪 铁桥上一盏盏灯全都亮起来，闪着红红 之情。第③段和第④段分别通过描写 使 的温馨之光；两岸高楼大厦的窗口亮起 和 两种景观来写落 用 灯光，身旁的路灯也亮起来…仿佛天 日之景，充满感染力。 上的星星撒在了凡间。 4材料二中的作者将雾写成了什么？ 材料二： 雾 表达了作者怎样的感情？ 雾一大早就跑出来。 一看到人，就塞给一条手帕， 71