习作 身边那些有特点的人&语文园地-【课时优练】2025-2026学年三年级下册语文同步课时作业（统编版·新教材）

课时优练(R」) 小学语文三年级下册 0.88ge0●e400e84年e0 口语交际提升 同学捡到，请与我联系。非常感谢！ 应该怎样安排座位 三年级(2)班李小哲 一、B 5月25日 二、1.B2.B 第七单元 阅 读 三、ABD 22.火烧云 四、示例：小薇 定期轮换座位不仅能公平地 一、1.金灿灿威武镇静颜色等待 让每个同学都有机会坐在前排，还能有效 2.mao tang kui ru 保护大家的视力，预防近视，是一种更科 3.P pian亻九③ 学、更人性化的方式 二、示例：1.（1)银白橘子苹果绿 柠檬黄 习作 (2)红紫青蓝半青半绿 身边那些有特点的人 半灰半白 一、1.③⑦⑨①④⑤⑥②⑧⑩ 2.喜悦愉悦梦幻 2.C 三、1.示例：霞光把小孩子的脸照得红红的。 二2.V3.V 2.红彤彤的金灿灿的半紫半黄 三、示例：我的爷爷热心肠 半灰半百合色 1.他每天义务打扫我们楼的楼梯。 示例：直冲云霄 俯冲而下 螺旋盘绕 2.邻居奶奶腿脚不便，他经常帮她去菜市 倒挂飞驰 场买菜。 3.(1)烧范围和动态 我们院的“活雷锋” (2)火烧云出现在傍晚，太阳在西边落 四、示例：姐姐真是个“小书虫”。她一边走一 下，阳光斜射使得云层被染红的范 边看书，差点儿撞到电线杆上，手里的书却 围从西边向东边逐步扩展，视觉上 像粘住了一样，始终没有放下。 就像火在“烧”过天空一样。 语文园地 (3)示例：天上的云朵好像一团团篷松的 1.①③⑤④⑥⑦ 棉花糖，飘在湛蓝的天空中。 2.CA B 四、1.变大，腿伸开，脖子变长，尾见不见了 3.小优：V小哲：×小泽：V 凶猛向前跑，后面跟着小狗 4.①有过则改②是谓过矣 2.B ③人谁无过善莫大焉③ 3.一会儿过了两三秒钟 忽然 5. 寻物启事 形状变化很快 今天(5月25日)上午大课间后，我在 4.示例：一只火红的凤风凰，在展翅飞翔。过 学校操场不慎丢失了一个蓝色文具袋，如有 了两三秒钟，那只凤凰的翅膀收起来了， 13第六单元 习作 身边那些有特点的人 一、审清题目，我会分类。 1请将下列词语准确分类，把序号填在对应的横线上。 ①智多星②小书虫 ③乐天派④小雷锋⑤小问号 ⑥热心肠 ⑦幽默王子⑧故事大王 ⑨急性子班长⑩运动健将 ))))、 表现人物性格特点的： ,表现人物品质特点的： 表现人物兴趣爱好的： 2下列选项中，最不适合作为本次习作题目的一项是( )。 A.我家的“虎妈” B.“小气”的奶奶 C.我的同学王轩 D.我们班的“飞毛腿” 二、精选材料，我能判断。 如果要写“淘气包”表弟，下面哪些素材最能体现他的特点？请在合适的 选项后画“V”。 ①表弟吃饭时总是把饭粒掉得到处都是。 ( ) 2表弟经常偷偷把我的作业本藏起来，然后看着我着急的样子哈哈大笑。 ( ) 3表弟把玩具拆得七零八落，说是想看看里面有没有住着小人。 ( ) 4表弟今年刚满五岁，长着一双圆溜溜的大眼睛。 ( ) 三、理清思路，我会构思。 请完成下面的习作提纲，为你即将开始的写作理清思路。 我打算写的人物是 他/她的特点是（请用一个词语概括）： 我计划通过以下几件具体的事情来表现他/她的特点： 1 2 我准备给这篇习作取一个题目： 剪 四、学习方法，我会仿写。 读精彩片段，注意作者是如何通过动作和语言来表现人物特点的。 用 片段一：弟弟吃饭时也不忘问问题，手里举着勺子，饭还没吃几口，问题已经问 了一大堆。 片段二：“有了！”阿婆看着空荡荡的墙壁，激动得大叫起来，只见她将篮子冲洗 干净，然后…一个别致的装饰品就诞生了。 请任选一个片段进行仿写： 632 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 语文园地 亲爱的“语文探险家”，欢迎登船！本次航线将通往一座神秘的知识海岛。 第一关：乘风破浪 ①[出航日志]从下面的宝箱中，选择最合适的词语序号填入船长日志中。 g ()东升，我们的()结束了为期三天的() ①旭日②岛 ③军舰 任务，顺利返航。我站在船头( )远方，下令水手放下 ⑦码头 沉重的( ),轮船便稳稳停靠在了()旁。 第二关：秘境寻踪（本关任务：破解词义密码，获取下一步行动线索） 2[宝藏的“味道”]请为藏宝图的线索选择正确解释。（填序号） 线索一：这本古老的航海日记越读越有味道。() A.情感象征的滋味。 线索二：妈妈准备的便当，有着幸福的味道。( B.气味。 C趣味，情趣。 线索三：山洞里传来一阵奇花异草的味道。( ) 第三关：智者对话（本关任务：运用智慧，解开刻在古老石壁上的谜题） 石壁上刻着一句难懂的话：“正午的太阳，像一只巨大的金色铁锚，将光的 船舰稳稳泊在碧波之上。” 3探险小队展开了讨论，请你判断谁的方法是正确(V)或错误(X)的。 小优：我查了资料，知道这里用了比喻的手法，把太阳比作铁锚。 ) 小哲：我觉得太难了，直接跳过，去看下一句。 ( ) 小译：我结合在海边看太阳的经验，能想象出那个画面。 ( ) 第四关：遗迹碑文（本关任务：补全古人遗迹中的箴言，再选填应对之策） 4①见善则迁， ②过而不改， ③ ?过而能改 当队友因为带错路而懊悔不已时，我可以用 来安慰他。（填序号） 可剪 第五关：营地广播（本关任务：发布一则规范的寻物启示，找回丢失的探险工具） 5探险队员“李小哲”[三年级(2) 用 班]5月25日在营地（操场)不 X 慎丢失了一件重要工具（蓝色文 具袋)。请你帮他写一则《寻物 启事》。 64