专题学习活动&语文园地-【课时优练】2025-2026学年三年级下册语文同步课时作业（统编版·新教材）

第四单元 专题学习活动 中华传统节日 品味传统节日，传承中华文化 一、下面是四位同学收集到的节日资料，有误的一项是( 节日 清明节 节日 中秋节 A. 时间 每年四月初 B 时间 农历八月十五 习俗 扫墓、插柳条 习俗 赏月、猜灯谜 节日 春节 节日 重阳节 C. 时间 农历正月初一 D 时间 农历五月初五 习俗 贴春联、拜年 习俗 吃粽子、喝雄黄酒 二、小优的习作题目是“难忘的端午节”，下面可能是她写的内容的是( )。(多选) A.不用我们呼唤，圆圆的月亮就早早地高挂在天空中，散发着光芒。 B.那场面可壮观啦！随着一阵爆竹声响起，龙舟赛开始了！ C“插艾叶，带香囊…”一大早，小本便听到妹妹口中念着儿歌。 D.吃完鲜肉粽，我感觉还没解馋，又剥开了一个我最爱吃的红枣粽。 三、不同的节日有不同的味道，有不同的气氛。（选一选，填序号）》 节日 春节 元宵节 清明节 重阳节 气氛 B A.缅怀、激励 B.喜庆、吉祥 C.敬老、感恩 D.热闹、团圆 四、传统节日的韵味，不仅藏在习俗里，也凝结在诗词、对联和歇后语中。请完成以 下题目，感受其中的智慧与趣味。 T诗词撷英： 遍插茱萸少一人。（节日： ,习俗： 可 )(补全诗句，并写出诗句描写的节日和习俗) 2对联寻亲：上联：灯火良宵，彩灯万点春如海。下联是( 使 )。 用 A.明月一轮照，人间千里共婵娟。 B.良辰美景，明月一轮乐满庭。 C.天涯客归来，赤心拳拳挽乡愁。 3歇后语会意： (1)八月十五的月亮 关联节日： (2)清明后的竹笋 关联节日： 4 课时优练(RJ) 小学语文三年级下册 停带华年年乘华年号年●年每非年华场专●市非专●中专布年5有非年华中专年每 语文园地 让我们在语文园地里，动手又动脑，把知识用活，让笔尖生花。 一、下列最准确地概括了“怎样在一段话里把一个意思写清楚”的方法是( A.在段落中只描写一个事物，不能写其他内容。 B.运用“有的…有的…还有的…”句式来列举。 C.先明确一个中心意思，再通过具体、多方面的描写来展开说明。 D.在段落开头写一个优美的句子，并详细解释这个句子。 二、按要求完成练习。 ①yun 助 ②tou zhi ③tuò 展 ④搅动(jiǎo) ⑤打捞(lao) ⑥拆分(cdi) 1根据拼音，在田字格里正确书写字词。第二行中加，点字的读音不正确的是 (填序号)，正确读音是 0 2上面词语中表示帮助行为的是 (填序号)。 3我们要在传承中 ,让古老的剪纸艺术焕发新的生命力。（选词填 空，填序号) 三、手工课上，同学们在学习制作精美的红灯笼。请补全下面灯笼的制作流程图。 首先，将红纸裁成所需的长方形，并准备好细竹条和棉线：然后，将竹条弯 成圆圈，用棉线扎紧接口，做出灯笼的骨架；接着，在骨架上涂抹糨糊，将裁好的 红纸仔细地糊在骨架上最后，在灯笼顶部系上提绳，底部粘上金色的流苏，一 个红灯笼就做好了。 十十十十十十十十十十十十十州十十”十十”十十十十十十十十十十 裁→弯→()→( )→糊→()→粘 四、请围绕“节日的美食街真诱人啊”这个意思，写一段通顺、具体的话。 节日的美食街真诱人啊！ 可剪 五、同学们吃完粽子，聊起了生活中的传统文化，请你将对话补充完整。 多 小优：爷爷喜欢中国传统文化，他 (雅人四好)样样精通。每年春 节，他总会把 (文房四宝)拿出来写春联，送给邻里。 小语：妈妈带我去看中医，医生看了看我的舌头，听了听我的肺音，询问了我的 症状，还给我把了脉。我想他用的就是“中医四诊”课时优练(R」) 小学语文三年级下册 ●e0e0a。8●400ee。4年e00ee 00e●e000ee0eee0e0000eee●ea000aee年w0060eea 3.承上启下既总结了前文赵州桥坚固的4.在没有机械的年代，先民以石头为主要材 特点，又自然引出下文对赵州桥美观的 料，在基石上养殖牡蛎，巧妙利用牡蛎附着 描写，使文章衔接流畅 力强、繁殖速度快的特点，将桥基和桥墩胶 4.示例：北京故宫宏伟、瑰宝 结成一个牢固的整体，首创了“种蛎固基 各位游客，欢迎来到北京故宫。北京故 法”，这是世界上把生物学应用于桥梁工程 宫是世界上现存规模最大，保存最为完 中的先例，因此才有了“洛阳桥屹立不倒”的 整的木结构宫殿建筑群，尽显宏伟气派。 神话。 殿宇金碧辉煌，陈列着无数历史瑰宝，每 5.运用了拟人的修辞手法，赋予“榕树爷爷”人 一处建筑、每一件文物都在诉说着往昔 的动作和情感，生动形象地表现了洛阳桥的 的辉煌，它是中华民族建筑艺术与历史 生机以及“我”踏上洛阳桥时的喜悦之情。 文化的璀璨瑰宝。 专题学习活动中华传统节日 五、故宫长城秦始皇陵兵马俑 北京天坛 、D 15.*一幅名扬中外的画 【解析】重阳节是农历九月初九，习俗是 登高、插茱萸；农历五月初五是端午节， 一、1.ton fon mdo2.cheng sheng 习俗是吃粽子、喝雄黄酒。故选D项。 3.官扰择 二、BCD 二、1.名扬中外2.形态各异 三、DAC 三、张择端北宋北京故宫博物院 四、1.遥知兄弟登高处重阳节示例：登高 北宋都城汴京热闹的场面 2.B 再现了八九百年以前的古都风貌和当时普 3.(1)正大光明中秋节 通百姓的生活情景 (2)节节高 清明节 四、1.画上的街市可热闹了。 语文园地 2.骑马的挑担的赶毛驴的 一、C 推独轮车的在街上溜达的 二、1.①援 ②投掷 ③拓⑥ chai 3.别看画上的人小，每个人在干什么都熊 2.① 看得清清楚楚。 3.③ 阅读理解训练（七） 三、扎涂系 游千年瑰宝，品古桥之美 四、示例：烤鱿鱼的摊位上滋滋作响，香气扑 1.B 鼻，卖糖葫芦的老爷爷举着插满冰糖葫芦 2.它的古朴它为人们带来了便利 它是劳 的草靶子，红彤彤的山楂格外诱人，还有那 动人民智慧的结晶 刚出笼的小笼包，热气腾腾，让人忍不住想 3.BCD 马上尝一个。 J 参考答案及解析 五、琴棋书画笔墨纸砚望闻问切 (2)迟日江山丽春风花草香 第一阶段核心素养达标训练 独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣 1.历史祖先应用文化冗长相信 第①单元阅读 了不起停止 16.胡萝卜先生的长胡子 2.惊取宝贵ping jiang su6 一、6®浓密发愁面包 chong 足够结实liang nido姐系 3.zhǎozhuǎ示例：猫爪 二、急急忙忙飘动晾干加固只要就 4.C5.B6.D7.A 三、1.B 8.言语富车精采 不断 学 2.示例：胡子垂到了膝盖 胡子拖到了脚 步闻名 后跟 （1)示例：生生不息 欣欣向荣 四、1.(1)×(2)V (2)邯郸学步模仿别人不成，反而丧失了 2.小兔子小鸟 原有的技能 3.扯扬 慈祥、手很巧 (3)没精打采 4.BC 9.C 5.示例：我认为老奶奶是一个慈祥、有爱 10.(1)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够 心、乐于助人的人。 代替。 五、1.上善若水2.己欲达而达人 (2)示例：皱了皱眉头 托着下巴陷人了 17.我变成了一棵树 沉思 一、1.形状香肠巧克力牛奶 2.②① 把 3.B (3)一道数学题被我难往了 二、示例：红形形 津津有味叮当叮当 我想来想反复思考 三、D 我想起忽然老师教的“线段图法” 四、1.示例：小河唱着欢快的歌奔向远方。 2.我变成了树。 振 五、B 赶紧震作精神 六、1.A 果然 2.A 我突然很快就找到了门道 3.雨点牛奶 虫子撒的尿大树的眼泪 要 “我”的口水 只有方法得当 4.“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈 11.(1)笔墨纸砚琴棋书画 说话了，还对我眨了一下眼睛。 10