1.7《制作指南针》（课件）-2025-2026学年教科版科学三年级下册

该小学科学课件围绕三年级下册《辨别方向》单元“制作指南针”核心任务，从古代水浮式指南针的历史应用导入，明确制作目标，搭建从历史认知到实践操作的学习支架，帮助学生衔接知识脉络。 其亮点在于通过“制作-测试-展示-研讨”闭环流程，融合探究实践与科学思维。如研讨环节引导学生分析制作问题及解决方法，评估环节通过全班互评促进合作，既提升学生动手与分析能力，也为教师提供结构化教学方案，助力高效教学。

7.制作指南针 教科版科学三年级下册第一单元《辨别方向》 一、明确任务 在九百多年前，这种水浮式指南针已在我国海船上使用，为船只导航。 一、明确任务 本课任务： 按照设计方案，制作能够正确指示方向的指南针。 二、制作与测试 （二）测试指南针 可以从哪些方面评价自制指南针？ 1.小组对照评价标准，测试并修改自制指南针。 2.完成评价表中的自我评价部分。 可以用标准指南针来测试准确性 三、展示与评估 全班互评：将自制指南针放在桌面上，留一位同学介绍，其他同学携带点赞贴纸和便签进行参观、评价。 我做解说员 我们去评价 四、研讨交流 1.我们在制作过程中遇到了什么问题？是如何解决的？ 问题 如何解决 插着小磁针的泡沫块或吹塑纸在水中容易倾斜 控制泡沫块或吹塑纸的体积和形状，并且将小磁针穿在它们的正中间 用线悬挂小磁针时，磁针很难保持平衡 调整细微距离，观察是否平衡，直至找到重心位置 悬挂式指南针很容易受到风的影响 在外面套一个塑料罩子挡风 自制指南针的准确性受到周边物体影响 将四周含有铁的物体拿掉，比如钢尺、铅笔盒子等 四、研讨交流 2.不同类型的指南针各有哪些优缺点？ 水浮式指南针 优点：材料易得，制作方便 缺点：磁针易受水面晃动干扰，影响准确性；不易携带 悬挂式指南针 优点：材料易得，制作方便，易携带 缺点：悬挂的磁针较难平衡，易受风的干扰，影响准确性 支撑式指南针 优点：指向精准，稳定性强 缺点：材料不易得，制作难度大 $