主题五 咏物抒怀-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文梳理与精讲配套课件（福建专用）

语 文 福建 古诗文梳理与精讲 1 专题一　古诗词曲阅读 三阶　教材85首古诗词曲分类梳理 主题五　咏物抒怀 44.观沧海 45.秋词(其一) 46.潼　关 47.望　岳 48.登飞来峰 49.赠从弟 (其二) 50.卜算子·黄州定慧院寓居作 51.卜算子·咏梅 52.水调歌头(明月几时有) 53.朝天子·咏喇叭 * * * * * * 44. 观沧海(东汉末·曹操)(七上) [2018单篇鉴赏] 【作者简介】曹操(155—220)，字孟德，沛国谯(qiáo)县(今安徽亳州)人， 东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌 《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。 【写作背景】汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区 的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣 石山，写下了这首诗。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 东临①碣石， 以观沧海。 向东而来登上碣石 山，我要饱览这大海 的壮观景象。 理解、炼字：“临”字写诗人登高观海，起笔气势不凡；“观”字统领全篇，是诗的线索，下文由“观”字展开，写登山所见。传达出诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的昂扬气概，体现了全诗意境开 阔、气势雄浑的特点。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 水何澹澹②， 山岛竦峙③。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 俯瞰海面，水波荡漾，山岛耸立。岛上 的草木，一丛丛生长 着，丰茂繁密。大海 在萧瑟秋风中，汹涌 起伏着不尽的波澜。 理解：描写海水、山岛、草木，是远观之景。 写作手法：动静结合。海水荡漾的动态与山岛耸立的静态相互映衬，显示了大海的辽阔和威严；草木的静态与“洪波”的动态 相映，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。 炼字：“涌”字写出了大海惊心动魄的气势，表现了诗人对大海的惊叹和赞美。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 日月之行， 若出其中； 星汉④灿烂， 若出其里。 太阳和月亮的运行，好像是从大海中出发的；天上的银河，星光璀璨，也好像是从这浩渺的大海中产生的。 写作手法：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。 炼字：两个“若”字，虚中有实，实中有虚，展现出宏伟的境界。 情感：表现出诗人博大的胸怀、开阔的胸襟，抒发了诗人希望统一中原、建功立业的远大抱负。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 幸⑤甚至⑥哉， 歌以咏志。 真是幸运达到了极 点，就用诗歌来表达 内心的志向吧。 合乐时所加的套语，与正 文内容没有直接关系。 【重点课下注释】①〔临〕到达，登上。②〔澹澹〕水波荡漾的样子。 ③〔竦峙〕耸立。④〔星汉〕银河。⑤〔幸〕幸运。⑥〔至〕达到极 点。 返回目录 【主旨】本诗借景抒情，情景交融，借奇特的想象描绘大海吞吐日月、 包蕴万千的宏观景象，表现出诗人博大的胸怀，抒发了诗人希望进一步 统一全国、建功立业的雄心壮志。 【艺术特色】这首诗质朴刚健、音调铿锵，于苍凉中又有慷慨，历来被 视为“建安风骨”的代表作。 返回目录 45. *秋词(其一)(唐·刘禹锡)(七上) 【作者简介】刘禹锡(772—842)，字梦得，洛阳(今属河南)人，唐代 文学家。 【写作背景】永贞元年(805)，顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也 参与了这场革新运动，失败后被贬到朗州(今湖南常德)，本诗就是诗人被 贬为朗州司马时所作。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 自古逢秋悲寂寥①， 我言秋日胜春朝②。 自古文人为秋天的冷 清萧条而悲叹，我却 要说秋天远胜春天。 写作手法：以议论起笔，先 弃“逢秋悲寂寥”的常情， 后立“秋日胜春朝”的新 见，气势不凡；将古人悲秋 和诗人颂秋进行对比，表现 出一种激越向上的诗情及乐 观豁达的心境。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 晴空一鹤排③云上， 便引诗情到碧霄④。 晴朗的天空中一只白鹤推开云层扶摇直上，把我的诗情也带到了蓝天之上。 炼字：“排”是“推开”的意思，形象地写出了白鹤一飞冲天，仿佛冲破云层阻隔的气势，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 表现手法：借景抒情。以“晴空一鹤排云上”的明丽秋景，引出豪迈的诗情。赞美秋天的开阔明朗，表达诗人积极乐观的人生态度和昂扬不屈的斗志。 返回目录 【重点课下注释】①〔寂寥〕冷清萧条。②〔春朝〕春天。③〔排〕推 开。④〔碧霄〕蓝天。 【主旨】本诗明朗刚健，一反悲秋常态，而写爱秋，隐含诗人因支持变 法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。 返回目录 46. *潼　关(清末·谭嗣同)(七上) 【作者简介】谭嗣同(1865—1898)，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，清末 维新派政治家、思想家，戊戌变法“六君子”之一。 【写作背景】谭嗣同写这首诗时才十多岁，当时随父赴甘肃上任，途经陕 西潼关，被北方特有的壮阔的风景所震撼，欣然命笔。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 终古①高云簇②此城， 秋风吹散马蹄声。 很久以前高高的云层就簇拥在这座雄关上，清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散。 理解：首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见；次句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出孤城的寂寥与辽远。 写作手法、炼字：“簇”字以动写静，运用拟人的修辞手法写高云簇拥古城，表现了潼关地势的高峻、险要，异峰突起，令人神往。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 河流大野犹嫌束③， 山入潼关④不解平。 黄河流入广阔的原野还嫌太过拘束，秦岭山脉进入潼关(以西)就再也不知道何谓平坦。 写作手法、修辞：①拟人。赋予河、山以人的情感，写“河流大野”，不说其奔腾或壮阔，而说其“犹嫌”拘束。②侧面描写。末句写秦岭山脉入潼关之态势，不说其巍峨险峻，而说其桀骜不驯，再也不知何谓平坦，从侧面描绘了河和山不屈服、桀骜不驯的气魄，融进了诗人希望冲破约束的奔放情怀，是自我性格含蓄而又生动的描绘。 返回目录 【重点课下注释】①〔终古〕久远。②〔簇〕簇拥。③〔束〕拘束。④ 〔山入潼关〕指秦岭山脉进入潼关(以西)。 【主旨】本诗以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔，折射 出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 返回目录 47. 望　岳(唐·杜甫)(七下) 【写作背景】唐玄宗开元二十四年(736)，杜甫曾在齐、赵(今山东、河北 一带)漫游，故有此作。 原文 参考译文 理解与鉴赏 岱宗夫如何？ 齐鲁青①未了②。 泰山到底如何雄伟呢？泰 山横跨齐鲁，青色的峰峦 连绵不断。 理解：从远望的角度写泰 山的高大与历史悠久。开 篇以问答的形式，表明泰 山的青色在齐鲁广大区域 内都能望见，表现泰山雄 伟阔大的气势。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 造化③钟④神秀， 阴阳割⑤昏晓。 大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。 理解：从近望的角度写泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 炼字、修辞：“钟”字运用拟人的修辞手法，写出大自然赋予泰山神奇秀美的景色，将大自然写得有情。“割”字运用夸张的修辞手法，写出泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满活力。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 荡胸生曾⑥云， 决眦⑦入归鸟。 层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。 理解：细望泰山，由静景转为动景。蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。 炼字：“决眦”二字将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。写望时的全神贯注，浮想联翩，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 会当⑧凌⑨绝顶， 一览众山小。 终要登上泰山的顶峰，俯瞰群山，群 山都会显得渺小。 理解：写由望岳而产生的登岳的意愿。 炼字：“会当”“凌”表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，贴切传神，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 表现手法：用众山的“低小”反衬泰山的“高大”。 哲理：只有不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。 返回目录 【重点课下注释】①〔青〕指山色。②〔未了〕不尽。③〔造化〕指天 地、大自然。④〔钟〕聚集。⑤〔割〕分。⑥〔曾〕同“层”。⑦ 〔眦〕眼眶。⑧〔会当〕终当，终要。⑨〔凌〕登上。 【主旨】本诗用“望”贯穿全篇，描写了泰山的雄伟气势和秀丽景色， 表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶的雄心及其乐观自信、积极向上的 精神和广阔的胸怀。 返回目录 炼字——望 1. 杜甫《望岳》：“望”字贯穿全篇，表现了诗人不畏艰险、勇于攀登、 积极进取的精神以及远大的志向和广阔的胸怀。 2. 杜甫《春望》：围绕“望”字展开，融情于景，表达了诗人忧国伤时、 念家悲己的感情。 3. 王绩《野望》“东皋薄暮望，徙倚欲何依”：“望”字点题，借薄暮所 望，抒发诗人内心不得志的迷茫和失意情绪。 4. 王勃《送杜少府之任蜀州》“城阙辅三秦，风烟望五津”：“望”字把 目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。 返回目录 48. 登飞来峰(北宋·王安石)(七下) 【作者简介】王安石(1021—1086)，字介甫，号半山，江西临川(今江西抚 州)人，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 【写作背景】宋仁宗庆历七年(1047)，王安石任鄞县(今浙江宁波)知县， 三年后任满回临川(今江西抚州)老家探亲，路过绍兴城外的宝林山，写了 这首诗。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 飞来峰上有一座高耸入云的塔，晨鸡报晓时分就可以看见旭日东升。 理解、写作手法：第一句实写，概括峰和塔的高度。“千寻塔”运用夸张的修辞手法，极言塔的高峻。借塔高突出诗人立足点之高。第二句虚写在高塔上看到旭日东升的壮观景象，从侧面渲染塔之高。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 不畏浮云遮望眼， 自缘①身在最高层。 不怕飘浮的云彩遮住我远望的视线，只因为我身在塔的最高层。 用典：借用典故来直抒胸臆，“浮云”在此用来借代奸邪小人，表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。 哲理：只有站得高，才能看得远。掌握正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象迷惑。 返回目录 【重点课下注释】①〔缘〕因为。 【主旨】本诗将写景与抒情结合，借写登高望远的感受，寄寓“站得高 才能看得远”的哲理，表现了诗人变法革新的政治理想和远大的抱负， 以及大无畏的精神。 返回目录 49. *赠从弟①(其二) (东汉末·刘桢)(八上) 【作者简介】刘桢(？—217)，字公干，东汉末诗人，“建安七子”之一。 【写作背景】这首诗是诗人为鼓励堂弟在动乱的社会和坎坷的人生面前不 要受到影响而作的。 原文 参考译文 理解与鉴赏 亭亭②山上松， 瑟瑟谷中风。 挺拔的松柏屹立在高山 上，承受着来自山谷中 的瑟瑟呼啸的寒风。 表现手法：对比。让“山上 松”和“谷中风”展开较 量，赞颂松柏挺立风中而不 倒，经历严寒而不凋的顽强 生命力。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 风声一何③盛， 松枝一何劲！ 不论寒风是多么猛烈，松枝总是那么 挺拔！ 表现手法：对比、衬托。以“风声”之“盛”衬托“松枝”之“劲”，又用“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。 炼字：“盛”字写出寒风气势的猛烈，“劲”字写出松柏的刚劲。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 冰霜正惨凄， 终岁常端正。 即使满天冰霜严酷惨凄，松柏依旧端正挺拔。 表现手法：衬托。以冰霜的 严酷衬托松柏的“端正”。 岂不罹④凝寒⑤？ 松柏有本性。 难道松柏没有遭受严寒 的侵袭吗？这是因为松 柏原本就具有不畏严寒 的本性。 修辞：设问。在一问一答 中，突出松柏傲雪凌霜的美 好品格。 情感：诗人借松柏之刚劲， 明志向之坚贞，对堂弟寄予 无限期望。 返回目录 【重点课下注释】①〔从弟〕堂弟。②〔亭亭〕挺拔的样子。③〔一 何〕多么。④〔罹〕遭受。⑤〔凝寒〕严寒。 【主旨】这是一首咏物诗。诗人运用对比手法，通过赞颂松柏挺立风中 而不倒、历经严寒而不凋的美好品格，勉励堂弟坚贞自守，不因外力压 迫而改变本性。 【艺术特色】全诗语言质朴，刚劲峭拔而又情深意长。 返回目录 50. *卜算子·黄州定慧院寓居作(北宋·苏轼)(八下) 【写作背景】苏轼因写诗获罪，幸免一死。被贬到黄州后，仍惊魂未 定，梦寐惶恐。这首小词即作于被贬黄州时，描写了深夜独自漫步时 的所见所感。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　缺月挂疏桐①，漏断②人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 　　弯弯的月亮悬挂在枝叶稀疏的桐树上，深夜人声已静。有谁见到幽居之人独自往来，仿佛天边孤 雁般缥缈的身影。 理解：上片写苏轼被贬黄 州，寓居定慧院时的孤寂处 境。“缺月”“疏桐”“漏 断”，构成了一个寂寞冷清 的世界，为下文“幽人”与 “孤鸿”的出场做铺垫，烘 托了词人内心的孤寂。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　惊起却回头，有恨无人省③。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 　　突然惊起又回过头来，心有遗憾却无人知晓。挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在江河中泥沙淤积而成的小块陆地上忍受寂寞凄冷。 理解、写作手法：下片承接上文专写孤鸿。词人与孤鸿合二为一，运用托物写怀的手法，通过写鸿“惊起”“有恨” “拣尽寒枝不肯栖”，独宿荒冷沙洲，表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。 名句赏析：“拣尽寒枝不肯栖”的意思是孤鸿挑遍了寒枝也不肯栖息，表现出词人志趣高洁、坚守理想的品质。 返回目录 【重点课下注释】①〔疏桐〕枝叶稀疏的桐树。②〔漏断〕指深夜。③ 〔省〕知晓。 【主旨】这首词托物写怀，表现了词人心境的孤独和志趣的高洁，是词 人对人生的反省，也是对理想的坚守。 返回目录 51. *卜算子·咏梅(南宋·陆游)(八下) [2021考查单篇鉴赏] 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　驿外断桥 边，寂寞开无 主。已是黄昏 独自愁，更着① 风和雨。 　　驿站之外的断桥旁边，梅花寂寞地开放着，没有人欣赏。已是黄昏时刻，梅花独自开放在荒野，已经够愁苦，却又遭受风雨的摧残。 理解：上片写梅花的生存状况。从生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉，隐喻词人的不幸遭遇和不得志的心情。“驿外断桥边”点明梅的生长环境偏僻，“更着风和雨”突出其处境恶劣。 修辞：词人将无人呵护的梅花拟人化，暗示自己不被人理解和赏识。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　无意苦②争 春，一任③群芳 妒。零落④成泥 碾作尘，只有 香如故。 　　梅花无意苦苦地与其他的花争春斗艳，任凭百花心生嫉妒。即使凋谢，被碾成泥土，化作尘埃，也依旧和往常一样散发着缕缕清香。 理解：下片写梅花的品格精神。梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。但它与众不同的是，纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。 炼字：“妒”字写出了梅花无意争抢春光，不惧百花排挤和打压的坚贞高洁的情操。“碾”字显示出摧残者的无情和被摧残者的凄惨遭遇。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　无意苦②争 春，一任③群芳 妒。零落④成泥 碾作尘，只有 香如故。 　　梅花无意苦苦地与其 他的花争春斗艳，任凭百 花心生嫉妒。即使凋谢， 被碾成泥土，化作尘埃， 也依旧和往常一样散发着 缕缕清香。 写作手法、情感：词人以物 喻人，托物言志，以清新的 笔调写出了傲然不屈的梅 花，暗喻了自己虽终生坎坷 却坚贞不屈。 返回目录 【重点课下注释】①〔着〕遭受。②〔苦〕苦苦，极力。③〔一任〕任 凭。④〔零落〕凋谢。 【主旨】这首词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情 怀，体现出其坚定不移的爱国立场和独立不倚、坚持正义的人格。 【艺术特色】词人托物言志，巧借饱受摧残、香气不改的梅花，比喻自 己虽终生坎坷，但绝不媚俗的忠贞。 返回目录 52. 水调歌头(明月几时有)(北宋·苏轼)(九上) 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　丙辰中秋， 欢饮达旦，大 醉，作此篇，兼 怀子由。 　　丙辰年的中秋节，我高高兴兴地饮酒直到天亮，喝了个大醉，写下这首词，同时也思念弟弟苏 辙。 作用：小序交代了写作的时间和缘由，总领全篇。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归 去，又恐琼楼玉 宇①，高处不胜寒。起舞弄清影，何似②在人间。 　　明月什么时候出 现？我端起酒杯询问 苍天。不知道天上的 宫殿，今夜是哪一 年？我想乘着风回到 天上去，又怕到了那 想象中的月中仙宫 后，经受不住那缥缈 高空的寒冷。在月光 下起舞，影子也随着 舞动，天上哪里比得 上人间。 理解：上片以问月开篇，极写 词人在“天上”“人间”的徘 徊、矛盾。抒发对宇宙和人生 哲理的思考，以及对自己政治 遭遇的感慨。 炼字：“欲”“恐”二字刻画 了词人既向往天上又留恋人间 的矛盾心理。“何似在人间” 表达了词人对人间生活的留恋 与热爱之情，表现出积极乐观 的情绪。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　转朱阁，低 绮户，照无眠。 不应有恨，何事③ 长向别时圆？人 有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿 人长久，千里共 婵娟④。 　　月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人间有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以周全。只希望这世上所有的亲人都能健康长寿，即使相隔千里，也能一起欣赏这美好的月亮。 理解：下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。尾句表达了词人对天下离人的美好祝愿和乐观旷达的胸襟。 炼字：“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人对亲人的思念。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　转朱阁，低 绮户，照无眠。 不应有恨，何事③ 长向别时圆？人 有悲欢离合，月 有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿 人长久，千里共 婵娟④。 　　月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人间有 悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来 难以周全。只希望这世上所有的亲人都能健康长寿，即使相隔千里，也能一起欣赏这美好的月亮。 哲理：“人有……古难全”将人世的聚合离散看作明月的阴 晴圆缺，表明人生不会完美无憾，有欢聚，也必然有离别， 要有豁达的胸襟的哲理。 返回目录 【重点课下注释】①〔琼楼玉宇〕美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙 宫。②〔何似〕哪里比得上。③〔何事〕为什么。④〔婵娟〕本义指妇 女姿态美好的样子，这里指月亮。 【主旨】这是一首咏月抒怀词，通过对中秋醉酒赏月的描写，抒发了词 人政治失意的苦闷和对弟弟子由的思念之情，表达了词人乐观旷达的人 生态度和对天下离人的美好祝愿。 返回目录 53. *朝天子·咏喇叭(明·王磐)(九下) 【作者简介】王磐(约1470—1530)，字鸿渐，号西楼，高邮(今属江苏) 人，明代散曲家。 【写作背景】这支散曲创作于明武宗正德年间，当时宦官当权，在交通要 道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。作者王磐目 睹宦官的种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪行， 反映这个时期的社会黑暗现实。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　喇叭，唢呐， 曲儿小腔儿大。官 船①来往乱如麻， 全仗你抬声价②。 　　喇叭和唢呐，吹的曲子短小，声音响亮。扰民的宦官船只来往频繁，杂乱如麻，全凭借你抬高声望和社会地位。 理解：前三句写喇叭、唢呐 的特征，运用比喻和对比的 修辞手法，形象地表现宦官 地位低下、气焰嚣张的无耻 情态，极富讽刺性。后两句 说喇叭、唢呐的用途，“乱 如麻”表现了宦官趾高气 扬、不可一世的丑恶面目。 表现手法：“小”和“大” 互为反衬，表达了对宦官的 嘲讽和蔑视。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　军听了军愁， 民听了民怕。哪里 去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这 家，吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞 罢！ 　　军队听了军队发 愁，百姓听了百姓害 怕。哪里会去辨别什么真和假？眼看着有的人家倾家荡产，有的人家元气大伤，直吹得水干了，鹅也飞光了，民穷财尽啊！ 理解：从听觉上写宦官在精神上给军民造成巨大压力和痛苦，从侧面反映出宦官对劳动人民压迫和剥削的程度之深。 修辞：最后一句运用夸张、比喻的修辞手法，写喇叭、唢呐吹奏的结果，吹干了民脂民膏才算作罢，表明民财全部被搜刮干净，揭露了社会现实的残酷，表达了对宦官专权的强烈痛恨。 返回目录 【重点课下注释】①〔官船〕官府的船。这里指扰民的宦官船只。② 〔声价〕声望和社会地位。 【主旨】作者借咏喇叭，活画出明朝中后期宦官在运河沿岸作威作福、 鱼肉百姓的社会现实，具有强烈的批判精神和深刻的讽刺意义。 返回目录 49 $