主题四 山水田园-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文梳理与精讲配套课件（福建专用）

语 文 福建 古诗文梳理与精讲 1 专题一　古诗词曲阅读 三阶　教材85首古诗词曲分类梳理 主题四　山水田园 34.竹里馆 35.晚　春 36.游山西村 37.野　望 38.钱塘湖春行 39.饮酒(其五) 40.采桑子(轻舟短棹西湖好) 41.如梦令(常记溪亭日暮) 42.题破山寺后禅院 43.行香子(树绕村庄) * * * * * * 34. *竹里馆(唐·王维)(七下) 【写作背景】诗人曾在陕西蓝田的辋(wǎnɡ)川居住，有《辋川集》组诗二 十首，这是其中的第十七首。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建 在竹林里的屋舍。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 独坐幽篁①里， 弹琴复长啸。 独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边高歌长啸。 炼字：“独”字写出了诗人独自隐居在竹林深处的状况，表现了诗人隐居生活的悠闲自得。 表现手法：以动衬静。以动态的“弹琴”“长啸”来反衬竹林的幽静，更显环境的清幽，巧妙地将诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 深林人不知， 明月来相照②。 僻居在幽深的竹林之 中无人知晓，只有一 轮皎洁的明月来陪伴 我。 修辞：拟人。诗人把明月当 成陪伴自己的知己，虽然 “人不知”，却有明月相 伴，并不感到孤独。诗人在 与自然对话、与天地精神往 来的惬意中，充分感悟隐居 生活的美好情趣。 返回目录 【重点课下注释】①〔幽篁〕幽深的竹林。篁，竹林。②〔相照〕照射 我，意思是明月来陪伴我。 【主旨】本诗通过写诗人隐居时月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达 出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。 返回目录 炼字——独 1. 独坐幽篁里，弹琴复长啸(王维《竹里馆》)：“独”字刻画出一个高洁 脱俗的隐者形象。 2. 念天地之悠悠，独怆然而涕下(陈子昂《登幽州台歌》)：“独”字与 “天地之悠悠”互为映照，衬托出诗人的孤单渺小，奠定了悲凉孤寂的情 感基调。 3. 小园香径独徘徊[晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]：“独”字道出词 人孤寂、伤感的情绪。 4. 天明登前途，独与老翁别(杜甫《石壕吏》)：“独”字暗示老妇已被差 役抓走，揭示了战争给人民带来的深重苦难。 返回目录 35. *晚　春(唐·韩愈)(七下) 【写作背景】此诗为《游城南十六首》组诗的第三首，创作于公元816年 (唐宪宗元和十一年)，韩愈年近半百之时。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 花木像是知道春 天即将归去，一 时竞相开放，争 芳斗艳。 炼字、修辞：“知”“斗”二字运用拟人的修辞手法，赋予草木和百花以人的特征，形象地描绘出了晚春时节花草树木惜春争艳的场景。 情感：表达了诗人对春天大好风光的珍惜与留恋之情。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 杨花榆荚无才思①， 惟解②漫天作雪飞。 杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，如同人之“无才思”，只知道在空中如雪花般尽情飞舞。 内容、修辞：运用比喻、拟人 的修辞手法。生动形象地描绘 了朴实无华的杨花榆荚仿佛也 有情思，如雪花般尽情飞舞， 珍惜这最后的美好时光。 哲理：一个人“无才思”并不 可怕，只要珍惜光阴，不失时 机，“春光”是不负“杨花榆 荚”这样的有心人的。 返回目录 【重点课下注释】①〔才思〕才气、才情。②〔解〕懂得，知道。 【主旨】本诗通过描写暮春时节百花争芳斗艳的景象，以拟人化的手 法、轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋，表达了诗人惜春 的思想感情。 返回目录 36. 游山西村(南宋·陆游)(七下) 【写作背景】宋孝宗乾道三年(1167)初春，当时陆游正罢官闲居在家，此 诗即在故乡山阴所作。 原文 参考译文 理解与鉴赏 莫笑农家腊酒浑①， 丰年留客足鸡豚。 请不要笑话农家腊 月所酿的酒浑浊， 丰收年他们待客会 备足鸡肉、猪肉。 炼字：“莫笑”二字，道出 了诗人对农村淳朴民风的赞 赏；“足”字表达了农家款 待客人尽其所有的盛情。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 山峦重叠、水流曲折，(我)正担心无路可走，忽然柳绿花艳间眼前又出现一个山村。 修辞：对偶。“山重水复”和“柳暗花明”、“疑无路”和“又一村”两两相对，准确生动地写出山阴道上自然景象的特点。 哲理：道出了世间事物消长变化的哲理，表明困境中往往蕴含着希望，磨难里孕育着转机。同时也展现了诗人虽遇挫折，却心存希望的乐观人生态度。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 箫鼓追随春社近， 衣冠简朴古风存。 将近社日，一路上 迎神的箫鼓声随处 可闻，村民们衣冠 简朴，古老淳厚的 风气依然保存。 理解、情感：由自然入人事，描摹了一幅南宋初年的农村风俗画卷，既写出了春社欢快的场面，又表现了民风的淳朴可爱，表现出诗人对古老淳朴的乡土风俗与热情好客的乡民的赞美。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 从今若许闲乘月②， 拄杖无时③夜叩门。 以后如果我还能趁 着月明来闲游，我 将拄着拐杖随时来 敲门。 理解：抒写了诗人的悠闲惬 意之情，以及对古风犹存的 吾土吾民的热爱之情。 【重点课下注释】①〔浑〕浑浊。②〔闲乘月〕趁着月明来闲游。③ 〔无时〕没有固定的时间，即随时。 【主旨】全诗以“游”字贯串，通过对热情好客的山西村乡民、美丽的 自然风光、热闹的民俗活动的描写，抒发了诗人对农村淳朴民风的喜爱 和赞美之情，以及对田园生活的热爱、向往之情。 返回目录 主题——田园生活 1. 陆游《游山西村》为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图，赞扬了乡 民们的淳朴好客，表达了诗人对田园生活的热爱和向往之情。 2. 陶渊明《饮酒(其五)》中“采菊东篱下……飞鸟相与还”写出了诗人弃 官归隐后自由惬意的田园生活，展现出诗人悠然自得的心境和超脱世俗的 高雅追求。 返回目录 37. 野　望(唐·王绩)(八上) 【作者简介】王绩(约589—644)，字无功，号东皋(ɡāo)子，绛州龙门(今山 西河津)人，唐代诗人。 【写作背景】王绩曾三仕三隐，唐贞观初年，因疾罢官，躬耕于东皋，此 诗当作于诗人辞官隐居东皋之时。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 东皋薄暮①望， 徙倚②欲何依。 傍晚时分我站在东皋村头纵目远望，徘徊不定，不知该归依何方。 理解：“望”字点题，交代时间(薄暮时分)、地点(东皋)，以及人物心情。 情感：“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 树树皆秋色， 山山唯落晖。 层层树木都染上秋天 的色彩，重重山岭都 披覆着落日的余晖。 理解：紧承“望”字而来，又 紧扣“薄暮”，写出远望所见 到的景色。这两句是写远景、 静态，侧重宏观描绘。 表现手法：烘托。以眼前所见 的山林秋景，从正面进一步渲 染诗人孤寂苦闷的心绪。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 牧人驱犊③返， 猎马带禽④归。 牧人驱赶着牛群回 家，猎人骑着马带着 猎获的鸟兽归来。 理解、表现手法：此联转而写 人，写动态、近景，呈现出忧 郁、孤独、清冷的色彩。用牧 人们皆有所归，“我”却独 无，反衬诗人忧郁、孤单的心 境。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 相顾无相识， 长歌怀采薇。 大家相对无言，彼此 互不相识，我长啸高 歌，真想隐居不仕。 用典：化用伯夷、叔齐在商灭 亡后，隐于首阳山，采薇而食 的典故，表明诗人在现实生活 中难觅知音，只好追怀古代隐 士的孤独心境。表现了诗人避 世退隐的心态，抒发了诗人茫 然若失、孤独无依、苦闷惆怅 的心绪。 返回目录 【重点课下注释】①〔薄暮〕傍晚。薄，接近。②〔徙倚〕徘徊。③ 〔犊〕小牛。这里指牛群。④〔禽〕泛指猎获的鸟兽。 【主旨】本诗通过描写诗人隐居之地的清幽秋景，于萧瑟恬静的景色描 写中流露出诗人自身因仕途不得志、前途渺茫而生发的彷徨、孤独和苦 闷的心情。 【艺术特色】这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来 的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先。 返回目录 38. 钱塘湖春行(唐·白居易)(八上) 【写作背景】这首诗是白居易于唐穆宗长庆三年(823)任杭州刺史时写的。 原文 参考译文 理解与鉴赏 孤山寺北贾亭西， 水面初①平云脚低。 从孤山寺的北面到 贾公亭的西面，春 天湖水初涨，水面 刚刚与湖岸齐平， 白云重重叠叠，同 湖面上的波浪连成 一片，看上去浮云 很低。 理解：首联点题，交代游踪，写诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西所见的山光水色，从大处落笔，勾画出西湖早春的轮廓。 炼字：“初”字生动形象地写出了湖水初涨的样子，表现了诗人对初春的喜爱之情。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 几处早莺争暖树②， 谁家新燕啄春泥。 几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息，不知是哪家新来的燕子，正忙着衔泥筑巢。 理解：颔联写禽鸟的活动，从听觉和视觉角度描写早莺和新燕的活动，表现早春的生机勃勃。 修辞：运用拟人的修辞手法，一个“争”字，突出了早莺的生机与活力，及诗人对自然的喜爱之情。 炼字：“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢；“争”“啄”两个动词，写出了莺争暖树、燕啄春泥的动态画面，描绘了春的活力和大自然生机勃勃的景象。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 乱花初放而未缤 纷，但可以预见即 将盛放，会使人眼 花缭乱，芳草才 生，尚未长高，仅 能没过马蹄。 理解：颈联写初春时节花草的生长状态。 炼字：“乱”字描绘出早春时节春花初放而未缤纷的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚抽出嫩芽的情态。“渐”“才能”写出了花草欣欣向荣的趋势。“没马蹄”形容嫩绿的浅草 尚未长高。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 (我)最喜爱西湖东边的美景，总是观赏不够，尤其是那绿杨浓荫下的白沙 堤。 理解：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。 炼字：“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明气象；“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶 醉在这美好的湖光山色之中了。 情感：尾联直抒胸臆，表达诗人对西湖早春美景的喜爱之情。 返回目录 【重点课下注释】①〔初〕刚刚。②〔暖树〕向阳的树。 【主旨】全诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，然后由远及近， 细致地描绘了西湖早春的明媚风光，寓情于景，表达了诗人的喜悦心情 及对西湖早春美景的喜爱之情。 【艺术特色】本诗运用富于表现力的语言加以描绘西湖早春的美景，形 象鲜活，色彩鲜明，清新自然。 返回目录 39. 饮酒(其五)(东晋·陶渊明)(八上) 【题解】《饮酒》是一组五言古诗，共20首，写于作者辞官归隐后。这组 诗为诗人酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒” 的话题，写对世事人生的感慨。 【作者简介】陶渊明(约365—427)，一名潜，字元亮，号五柳先生，私谥 靖节，浔阳柴桑(今江西九江)人，东晋诗人。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 结①庐在人境②， 而无车马喧。 问君何能尔③？ 心远地自偏。 建造房舍于喧嚣扰 攘的尘世，却感觉 不到车马往来的喧 嚣声。问我为什么 能够这样？只要内 心远离世俗，自然 就会觉得所住的地 方僻静了。 理解：前四句通过叙事和议论，定 下全诗闲雅有致的基调。诗人从居 住的草庐写起，反思归田后自己的 生活状况。 修辞：三、四句运用设问的修辞手 法，自问自答，“问君”转换叙事 角度，将抒情主体客体化，仿佛以 第三者的视角在提出问题，引发思 考；“心远”一句在发表议论的同 时回答了能在“人境”中独享安闲 是因为心情闲适，心志高远。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 结①庐在人境②， 而无车马喧。 问君何能尔③？ 心远地自偏。 建造房舍于喧嚣扰攘的尘世，却感觉不到车马往来的喧嚣声。问我为什么能够这样？只要内心远离世俗，自然就会觉得所住的地方僻静了。 情感：表达了诗人陶醉于自然、对田园生活的喜爱之情和超脱世俗的高雅追求。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 采菊东篱下， 悠然④见南山。 在东篱下采摘菊 花，闲适淡泊中 远处的南山映入 眼帘。 表现手法：以对客观景物“菊”“南山”的描写，衬托诗人悠闲自得、物我两忘的境界。 炼字：“悠然”二字形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡；“见”字是不经意，是无意看见，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人内心的自由和惬意。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 山气日夕⑤佳， 飞鸟相与还。 傍晚时分山间的云 气十分美好，成群 的鸟儿结伴归来。 内容、写作手法：动静结合、借景 抒情，描绘了傍晚山色美好、飞鸟 结伴而归的景象，展现了独特的自 然之美：静态的温馨和动态的灵 性，含蓄地寄托了诗人归返自然、 与山林为伍的意趣，表达了诗人对 田园生活的喜爱。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 此中有真意， 欲辨已忘言。 这情景中蕴含着人 生真谛，想要分辨 清楚，却已忘了怎 样表达。 理解：写出了面对良辰美景时神往 而又迷惘的情形。 炼字：“真意”指自然之趣，既表 现为山水田园的自然之景，也是诗 人身心的自得、怡然，含蓄地表现 了诗人陶醉自然、物我两忘的境 界。 返回目录 【重点课下注释】①〔结〕建造、构筑。②〔人境〕喧嚣扰攘的尘世。 ③〔尔〕如此，这样。④〔悠然〕闲适淡泊的样子。⑤〔日夕〕傍晩。 【主旨】本诗融情入景，通过对美好田园景象的描写，寄寓了诗人对世 事人生的感慨，体现了诗人悠然自得的心境，以及对田园生活的喜爱和 自身超脱世俗的高雅追求。 返回目录 40. *采桑子(轻舟短棹西湖好)(北宋·欧阳修)(八上) 【作者简介】欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥 号文忠，吉州永丰(今属江西)人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家” 之一。 【写作背景】欧阳修曾任颍州(今安徽阜阳)知州，喜爱那里的民风、景 物，晚年辞官退休后便定居此地，曾作《采桑子》十首，歌咏颍州西湖四 时美景，抒发恬淡安适情怀。每首词第一句的最后三个字都是“西湖 好”。这是十首词中的第一首。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　轻舟短棹西 湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 　　西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断。长堤上芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌之声，像是随着船儿在湖上漂荡。 理解：从视觉和听觉角度描绘西湖春景。二、三句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而第四句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　轻舟短棹西 湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 　　西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥，碧绿的湖水绵延不断。长堤上芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌之声，像是随着船儿在湖上漂荡。 炼字：“西湖好”是 词眼，统摄全篇，点 明题意；“轻舟短 棹”委婉地写出了词 人的悠闲；“隐隐” 和“处处”写出了轻 舟的流动感。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　无风水面琉 璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 　　无风的水面好似琉璃一样平静澄碧，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸飞翔。 写作手法：运用比喻的修辞手法，形象地写出了水色的美丽和水面的平静。动静结合，五、六句写西湖水面波平如镜，是静景；“惊起沙禽掠岸 飞”这一动态，划破了境界的宁静，使全幅画面都跳动起来，更显西湖春景多姿多彩。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　无风水面琉 璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 　　无风的水面好似琉璃一样平静澄碧，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸飞翔。 情感：以景写情，反 映出词人追求自由自 在、闲情逸致的生活 态度。 【主旨】全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的美丽春景，抒 发了词人对西湖春景的喜爱，反映出词人辞官退休后美好的心境、惬意 的情怀，以及追求自由自在、闲情逸致的生活态度。 返回目录 41. *如梦令(常记溪亭日暮)(宋·李清照)(八上) 【作者简介】李清照(1084—约1155)，号易安居士，章丘(今属山东)人， 宋代女词人，婉约词派代表。 【写作背景】这首词是李清照的早期之作，李清照身居闺中，不免会回忆 起少时游玩的情形，对过去生活的怀念之情与日俱增，于是写下了这首流 传千古的小令。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 　　时常想起在溪边的亭子中游玩至日落黄昏，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。 理解：“常记”两句把读者自然而然地引入到词人所创设的词境中：词人驾舟郊游，沉浸在山光水色、鸟语花香中，赏心悦目，饮酒为乐，醉意渐沉。“溪亭” “日暮”点出词人醉饮的所在和饮罢的时间。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 　　时常想起在溪边的 亭子中游玩至日落黄 昏，沉迷在优美的景色 中忘记了回家的路。 情感：“沉醉”流露出词 人心底的欢愉，“不知归 路”委婉地传达出词人流 连忘返的情致。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥 鹭。 　　一直玩到尽兴才乘舟返回，不小心进入荷花池的深处。奋力把船划出去，奋力把船划出 去，划船声惊起了一群鸥鹭。 理解：“兴尽晚回舟”承上启下，由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的些许惊愕，再到“鸥鹭”惊起的豁然开朗，情感变化一波三折。 炼字：“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出了停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。两个“争渡”连用，表现了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。 返回目录 【主旨】词人回忆了一次驾船郊游的经历，写出了其早期生活的情趣和 心境，表达了词人热爱生活、热爱自然的美好情感。 【艺术特色】这首小词仅三十几个字，却讲述了一个如此“曲折”的故 事，洋溢着生活的气息和欢快的旋律，读之令人沉醉。 返回目录 42. *题破山寺后禅院(唐·常建)(八下) 【题解】这是一首题壁诗。破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福寺。禅 院，寺院。 【作者简介】常建，生平不详，可能是长安(今陕西西安)人，唐代诗人。 【写作背景】常建一生仕途不得意，常游览名山胜景以自娱。此诗是诗人 游览破山寺后禅院时所作。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 清晨入古寺， 初日照高林。 清晨我进入古老的寺 院，初升的旭日照着 巍峨挺拔的山林。 理解：写在阳光明媚的早晨， 诗人漫步山林，进入古寺。大 自然的宁静、禅院的清幽使他 心情愉悦，体味到远离尘世的 快乐。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 曲径通幽处， 禅房花木深。 曲折的小路通向树林 深处，僧人住的房舍 掩映在繁茂的花木丛 中。 理解：描写了禅院清幽迷人的 景色。照应标题中“后禅院” 三字，曲折的小路，幽深的花 木，肃穆的禅房，构成一种静 谧祥和的氛围，似乎可以洗濯 身心，放飞灵魂。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 山光悦鸟性， 潭影空人心。 山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。 理解：这两句写山光物态，那山光水色、鸟语花香、清潭倒影，都会引起无限遐思，让人参悟这空寂中的禅意。 炼字：“悦”“空”两字是此联诗的诗眼，“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 万籁此都寂， 但余钟磬音。 此时，在古老的山 寺，各种声响都已沉 寂，只听见钟与磬的 声音。 表现手法：诗人采用以声衬静 的手法，通过“钟磬”的袅袅 清音来反衬古寺后禅院的幽 静。诗人淡泊的情怀、内心的 感悟也随着钟磬声起伏飘扬， 袅袅不绝。 【主旨】本诗通过写诗人清晨游破山寺后禅院的观感，以凝练简洁的笔 触描写了一个幽深寂静的环境，抒发了诗人远离尘世、寄情山水的喜悦 之情。 返回目录 43. *行香子(树绕村庄)(北宋·秦观)(九上) 【作者简介】秦观(1049—1100)，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮 (今属江苏)人，北宋词人。 【写作背景】此词大约作于词人创作早期的熙宁年间(1068—1077)，当时 词人居家，尚未出仕。在一个春天，词人乘兴游览了一座村庄，被朴质自 然的村野风光所感染，因此创作了此词。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　树绕村庄，水 满陂塘①。倚东风，豪兴徜徉②。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 　　绿树环绕着村庄，春水溢满池塘。迎着春风，带着豪兴我安闲自在地步行。园子不大，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 理解：先从整个村庄写起，勾勒其轮廓，表现词人对农村景色的喜爱。词人徜徉在田园中，见百花争艳，竞相开放，喜悦之情，溢于言表。“东风”点明时令，“豪兴”说明游兴正浓，“徜徉”显示词人只是信步闲游，并没有固定的目标和路线。这两句写出了词人安闲自在的情态。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　树绕村庄，水 满陂塘①。倚东 风，豪兴徜徉②。 小园几许，收尽春 光。有桃花红，李 花白，菜花黄。 　　绿树环绕着村庄， 春水溢满池塘。迎着春 风，带着豪兴我安闲自 在地步行。园子不大， 却收尽春光。桃花正 红，李花雪白，菜花金 黄。 炼字：“绕”“满”二字表明春意之浓，描绘出了春到农家的标志性景象，也为下面抒写烂漫春光做铺垫。“倚”字化无形的东风为有形，具体可感；表现出词人悠闲惬意的心境。 返回目录 原文 参考译文 理解与鉴赏 　　远远围墙，隐隐茅堂。飏③青 旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 　　纵目远望，隐约可见围墙和几间茅草屋。溪水边的小桥旁，酒店门口挂的青色酒幌在风中飘扬。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙。 理解：词人纵目远望，隐约可见围墙、茅堂，酒旗飘扬在水岸桥边。春光可爱，心情欢快，走过山岗，信步田野，莺啼、燕舞、蝶忙，一派大好春光。 炼字：“啼”“舞”“忙”三字准确概括了三种虫鸟的特性，与上片结尾对应，又进一步强化了 春色满眼、生机勃勃的景象。 返回目录 【重点课下注释】①〔陂塘〕池塘。②〔徜徉〕闲游，安闲自在地步 行。③〔飏〕飞扬，飘扬。 【主旨】本词通过记述一次兴致勃勃的春游，勾勒出一幅春光明媚、万 物竞发的田园春景图，抒发了词人对自然风光的热爱之情，表现了词人 安静闲适的心态。 【艺术特色】①这首词用白描的手法，浅近的语言，描绘了一幅质朴、 自然、醉人的田园春景图，表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。② 动静结合。上片结尾写花，下片结尾写莺、燕、蝶，画面一静一动，相 互呼应，使全篇结构匀称，意趣盎然。 返回目录 56 $