第二单元 第五课 第一框 人要自强-【课课练】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步训练（统编版·新教材）

动。故①③符合题意。②④说法绝对， 错误。 10.A【解析】分析题千，“我为国家发展取 得的成就深感自豪”表明党的领导、国家 的发展让我们充满自信，故①符合题意； “我一定会珍惜时间，紧跟党走，履行‘强 国有我’的诺言”表明我们要怀着对未来 的憧憬，坚定民族自信心，故②符合题 意。③④与题意无关。 11.小清的观点是错误的。做自信的人要找 准定位，扬长避短。我们可以在与他人 的交往和社会实践中客观认识自己、准 确定位自己，既要充分发挥自身的优势， 也要认清自己的不足，避免盲目自信。 12.(1)自信并非凭空而来。自信源于我们 在成长过程中积累的实力，源于和他人 交往中获得的肯定，源于从社会稳定发 展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就 感和自豪感。 (2)青春的自信，既体现在个人成长的努 力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之 中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民 族自信心，在全面建设社会主义现代化 国家的新征程上做自信的中国人。 13.(1)自信 (2)①自信让人乐观坚定。自信是一种 “我能行”的信念，是在思想上相信“我能 行”，行动上表现“我能行”，情感上体验 “我能行”。正是这种“我能行”，让我们 充满希望和力量，面对困难和失败不轻 言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自 信让人远离自负与自卑。自负表现为过 高地估计自己，自以为是，好高骛远。自 卑表现为轻视自己，认为自己不如别人， 低估自己的能力，不敢尝试。自信表现 为能够实事求是地看待自己，坦然面对 真实的自己，从容应对学习和生活中的 各种问题。 (3)①找准定位，扬长避短。我们可以在 与他人的交往和社会实践中客观认识自 己、准确定位自己，既要充分发挥自身的 优势，也要认清自己的不足，避免盲目自 信。②专注当下，积极行动。做自信的 人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛， 全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 ③勇于探索，增强底气。做自信的人，要 有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆 应对学习和生活中的新问题，积极探索， 在解决问题中展现实力、提升能力。 14.B【解析】根据所学知识，“天生我材必 有用”体现自信，故B符合题意。A、C、D 与题意无关。 15.A【解析】根据所学知识，青春的探索 需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚 定的信心；自信的人有信心尝试与坚持， 能获得更多实践机会与创造可能；自强 的人能够不断克服自己的弱点，战胜和 超越自己不断进步。故①②③符合题 意。④说法绝对，错误。 第五课人生当自强 第一框人要自强 1.D【解析】“而是无人问津时的跋涉时 光”告诉我们成功需要坚持和自强，实现 梦想离不开行动。故②④符合题意。① ③与题意无关。 2.C【解析】邱俊博虽然从小失聪，但他自 强不息，学习成绩一直在班级领先，这告 诉我们自强的人，有锲而不舍的坚毅品 格；自强的人，能够主动发掘自身力量。 故②③符合题意。自强不仅关系个人的 成长，而且关系民族的命运和国家的未 13 通司道德与法治上年浅下册 来，故①错误。④说法绝对，错误。 3.C【解析】分析题干并结合所学知识， “他能成功除了天赋异禀，还有多年来身 体和意志的高强度磨炼，以及那股子乐观 和韧劲”体现该运动员拥有自强不息的品 质。“且长凌风翮，乘春自有期”“天行健， 君子以自强不息”“不经一番寒彻骨，怎得 梅花扑鼻香”体现自强不息，故②③④符 合题意。①与题意无关。 4.B【解析】根据所学知识，自强是一种奋 发进取的精神状态；自强使人自主自立； 自强关系民族的命运和国家的未来。故 ①②④特合题意。③说法绝对，错误。 5.D【解析】根据所学知识，习近平总书记 之所以强调青少年要自强，是因为自强不 仅关系个人的成长，而且关系民族的命运 和国家的未来，故D符合题意。A、B与题 意无关。C说法绝对，错误。 6.C【解析】分析题干并结合所学知识可 知，“一个民族之所以伟大，根本就在于在 任何困难和风险面前都从来不放弃、不退 缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运 而奋斗”说明自强的人，能够主动发掘自 身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生 活，故C符合题意；A与题意无关；自强是 一种不断完善自我、超越自我的人生追 求，B错误；D说法绝对，错误。 7.D【解析】分析题千并结合所学知识可 知，昂首屹立于世界民族之林的中华民族 离不开自强的中国青年，这是因为少年强 则国强，青少年的未来与国家发展紧密相 连；自强不仅关系个人的成长，而且关系 民族的命运和国家的未来。故②④符合 题意。①③与题意无关。 8.B【解析】董丽娜不甘于命运安排，改变 自己的人生的事迹启示我们自强的人能 14 够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼 搏勇敢面对生活；自强让青春奋进的步伐 永不停息。故①③符合题意。②④与题 意无关。 9.A【解析】分析题千可知，郑荣轩的事迹 激励我们自强不息，做生活的勇者，故A 符合题意。B、C与题意无关。“塑造完美 自我”不符合实际，故D错误。 10.D【解析】分析题千并结合所学知识可 知，朱彦夫身残志坚的事迹让我们认识 到自强是一种不断完善自我、超越自我 的人生追求；自强的人，能够依靠自己的 努力拼搏勇敢面对生活；自强的人，有锲 而不舍的坚毅品格。故①②③符合题 意。④与题意无关。 11.小华的观点是错误的。自强不仅关系个 人的成长，而且关系民族的命运和国家 的未来。正是一代又一代中国人自强不 息地接力传承，中华民族才历经沧桑而 不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族 之林。 12.(1)①自强是一种奋发进取的精神状态， 是一种不断完善自我、超越自我的人生 追求。②自强，使人自主自立。自强的 人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的 努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发 展的机会。③自强，使人奋发向上。自 强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够 “克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋 进，望远山而力行，不断挑战自我、超越 自我。④自强不仅关系个人的成长，而 且关系民族的命运和国家的未来。正是 一代又一代中国人自强不息地接力传 承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨 难而更强，自立于世界民族之林。 (2)略。 13.(1)青少年要自强。理由：①自强，使人 自主自立。自强的人，能够主动发掘自 身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对 生活，获得生存和发展的机会。②自强， 使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍 的坚毅品格，能够“克己”“自胜”，积极 进取，知不足而奋进，望远山而力行，不 断挑战自我、超越自我。③自强不仅关 系个人的成长，而且关系民族的命运和 国家的未来。 (2)自强不仅关系个人的成长，而且关系 民族的命运和国家的未来。正是一代又 一代中国人自强不息地接力传承，中华 民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更 强，自立于世界民族之林。 (3)略。 14.D【解析】分析题干，“如果己弱他强， 向上社交终将是一厢情愿”启示我们要 自立自强，故D符合题意。A、B、C与题 意无关。 15.D【解析】分析题千，萧凯恩通过自身 努力成为首位考入香港中文大学音乐系 的视障人士的事迹启示我们要塑造自强 不息的品格，故D符合题意。A、B说法 绝对，错误；C与题意无关。 16.C【解析】“青春追求光辉的理想，青春 奋进的步伐永不停息”告诉我们要奋发 向上，自强不息，故C符合题意。A、B、D 与题意无关。 第二框做自强不息的中国人 1.A【解析】分析题千并结合所学知识， “国土不可断送，人民不可低头”“把青春 献给祖国”“团结起来，振兴中华”“请党 放心，强国有我”等青春誓言和主旋律启 示我们，做自强不息的中国人应该怀有拳 拳爱国之心，立下报国之志。故A符合题 泰专爷岁 意。B、C、D与题意无关。 2.B【解析】根据所学知识，青少年要做自 强的人应该怀有拳拳爱国之心，立下报国 之志；关注现实问题和社会发展，提高解 决问题的能力；在苦千实千中磨砺成长， 砥砺前行。故①②④符合题意。“其他事 情由父母代劳”不利于青少年的全面发 展，③错误。 3.A【解析】分析题千可知，“小松生病住 院的时候也没有落下学习”“身患罕见病 的小明积极乐观，努力学习”符合自强不 息的要求，故①③符合题意。②④不特合 自强不息的要求，不符合题意。 4.D【解析】分析题干并结合所学知识可 知，“探索运动的极限，收割青春的金牌， 冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”启示 我们做自强不息的人，应该求得真学问， 练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥 砺前行。故②③符合题意。①④与题意 无关。 5.A【解析】分析题千可知，在中国共产党 的历史上，很多卓越的领导人在青少年时 期就确立了奉献祖国的远大理想，这启示 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之 志，故A符合题意。B、C、D与题意无关。 6.D【解析】分析题千并结合所学知识可 知，“没有伤痕累累，哪来皮糙肉厚，英雄 自古多磨难”强调自强不息，这激励小宇 在苦千实千中磨砺成长，砥砺前行，故D 符合题意。A、B、C与题意无关。 7.D【解析】分析题千并结合所学知识可 知，习近平总书记的讲话激励广大青年做 自强不息的中国人，启示我们要怀有拳拳 爱国之心，立下报国之志；练就一身本领， 更好地为民造福、为国争光；在苦干实千 中磨砺成长，砥砺前行。故①②③符合题 15道德与法治上作錢下册 第五课 第一框 海州新牌民 回知识点 自强的重要性 1.“所谓光辉岁月，不是万众瞩目时的闪亮夺目， 而是无人问津时的跋涉时光。”这句话告诉 第 我们 ①自强，使人自主自立②成功需要坚持和自 元 强③自强关系民族的命运和国家的未来 ④实现梦想离不开行动 A.①②B.①③ C.②③ D.②④ 2.赣州市优秀少先队员邱俊博，从小失聪，只能 佩戴“人工耳蜗”进行学习。他提前预习课 程，用读唇的方法来猜测对方的话语。凭着这 股韧劲，他的学习成绩一直在班级领先。邱俊 博的事迹告诉我们 （) ①自强只关系个人的成长②自强的人，有锲 而不舍的坚毅品格③自强的人，能够主动发 掘自身力量④自强的人能够战胜所有困难 A.①②B.①③C.②③D.②④ 3.2023年2月，我国某网球运动员在达拉斯网 球公开赛中夺得男单冠军，成为公开赛年代以 来第一位夺得ATP巡回赛单打冠军的中国网 协球员。他能成功除了天赋异禀，还有多年来 身体和意志的高强度磨炼，以及那股子乐观和 韧劲。下列诗文能够体现该运动员品质的是 () ①稻花香里说丰年，听取蛙声一片②且长凌 风翮，乘春自有期③天行健，君子以自强不 息④不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 4.《老子》曰：“胜人者有力，自胜者强”正所谓 28 (生当自强 人要自强 “天行健，君子以自强不息”，生命不息，奋斗 不止。自强是青少年不可或缺的优秀品质。 下列对自强认识正确的是 () ①自强是一种奋发进取的精神状态②自强 使人自主自立③自强使人能够战胜有困 难④自强关系民族的命运和国家的未来 A.①②3 B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在2024年五四青年节到来之际，习近平总书 记强调，广大青年要继承和发扬五四精神，坚 定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当 能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国 建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青 春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现 代化挺膺担当的青春篇章。习近平总书记之 所以强调青少年要自强，是因为 () A.自强是自我勉励、发愤图强 B.自强的人，能够主动发掘自身力量 C.自强是促进青少年全面发展的决定性 力量 D.自强不仅关系个人的成长，而且关系民族 的命运和国家的未来 6.习近平总书记强调：“‘天行健，君子以自强不 息。’一个民族之所以伟大，根本就在于在任何 困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止 步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。”这 说明 () A.人生自强少年始，少年强则国强 B.自强是一种不断完善自我、超越他人的人 生追求 C.自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自 己的努力拼搏勇敢面对生活 D.中华民族是世界上最自强不息的民族 7.“以青春之我，创造青春之国家，青春之民族”， 青年是推动国家进步发展的中流砥柱，青年与 时代同频共振，与民族、国家同呼吸，共命运，是 时代最强音的呐喊者，是征程最坚定的开拓者。 青年有什么精神风貌，国家就有怎样的风度气 象。昂首屹立于世界民族之林的中华民族离不 开自强的中国青年，这是因为 () ①自强是一种不断完善自我、超越自我的人生 ! 追求②少年强则国强，青少年的未来与国家 发展紧密相连③自强的人，有锲而不舍的坚 毅品格，能够“克己”“自胜”④自强不仅关 系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的 ! 未来 A.①②B.①③ C.②③ D.②④ 8.中国首位视障播音硕士董丽娜，从小患有先天 性弱视，后来彻底失明。但她不甘于命运安 排，选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完 成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首 位视障播音硕士的角色转变，改变了自己的人 生。她的事迹启示我们 () ①自强的人能够主动发掘自身力量，依靠自己 的努力拼搏勇敢面对生活②要学会调节情 绪，做情绪的主人③自强让青春奋进的步伐 永不停息④自强不仅关系个人的成长，而且 关系民族的命运和国家的未来 A.①②B.①③C.②④ D.③4④ 9.荣获2023年度广东“新时代好少年”称号的郑荣 轩天生患有疾病，但他一直以积极向上的态度面 对生活和学习，凭着坚强的意志，克服自身困难， 入选广东省特奥游泳队，并在游泳比赛中取得了 骄人的成绩。郑荣轩的事迹激励我们( ) A.自强不息，做生活的勇者 B.开拓进取，追求个人成长 C.激扬青春，抵制不良诱惑 D.热爱生活，塑造完美自我 10.“感动中国”人物朱彦夫，在长津湖战役中失 去了四肢和一只眼睛，但他以惊人的毅力实 第二单元 现了生活自理，带领群众致富，创作出33万 字的自传体小说《极限人生》。这感人的事 迹让我们认识到 () ①自强是一种不断完善自我、超越自我的人 生追求②自强的人，能够依靠自己的努力 拼搏勇敢面对生活③自强的人，有锲而不 舍的坚毅品格④自强不仅关系个人的成 长，而且关系民族的命运和国家的未来 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 需炸能冠5 单 1.先天性脑瘫运动员李樟煜于2023年10月23 日，获得杭州第4届亚残运会自行车混合团 体C1-5级750m竞速赛冠军；10月24日， 获得杭州第4届亚残运会自行车男子个人 C1-3级1000m计时赛冠军；10月25日，获 得杭州第4届亚残运会男子个人C1级 3000m追逐赛冠军。多年来，李樟煜总是以 乐观向上的姿态对待训练、对待比赛、对待荣 誉。“不断向身体发起挑战，让自己内心越来 越强大，努力为国家夺得更多荣誉。”小华了 解了李樟煜的事迹后认为，自强只关系我们 个人的成长。 请你运用所学知识对小华的观点加以辨 别与分析。 2.小李怀揣着梦想走进大学校园。由于家里经 济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚 取学费和生活费。无论生活多艰苦，他从未 停止对知识的追求，始终以学业为重。在攻 读博士学位期间，他每天待在实验室十几个 小时，一天能够记录几十页、上百组数据，直 到实验室管理员来锁门，他才急匆匆地收拾 东西回宿舍。多年过去，他通过持续奋斗，不 断提升自己，从一名大学生成长为一所大学 29 。。道德与法治上作錢下册 的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展 研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术 问题，把个人前途与国家发展紧紧联系在一 起。像小李这样自立自强的榜样还有很多， 他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢 为，善作善成。 (1)结合所学知识，谈谈你对自强的认识。 第 （2)请你再举出几例“自强”的榜样。（至少 两例) 元 13.在学习了《人要自强》的相关知识后，七年级 (1)班开展了以“放飞梦想，吾辈自强”为主 题的探究性学习活动，请你参与进来并完成 下列任务。 【释理解惑各抒己见】 关于是否要自强，同学们发表了自己的看法： 小红：我家条件还不错，我就靠家里了。 小亮：不用那么刻苦学习，差不多就行了。 小明：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能 有好的未来。 (1)你认为青少年是否要自强？请说明你的 理由。 【感悟发展明确方向】 材料从航空航天到深海探测，从北斗卫星 导航系统到智能制造，中国每一次向着高水 平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工 作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地、 港口码头、田间地头…每个人坚定前进的 脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。 30 (2)结合以上材料，说说个人自强与社会进 步、国家发展的关系。 (3)中国梦的实现离不开中国青年的自立自 强，你准备采取哪些实际行动为社会主 义强国建设、民族复兴伟业贡献自己的 力量？ 出选一色词 14.（2024·宿迁)教人“向上社交”已成为当下 一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登 天的“天梯”，如果己弱他强，向上社交终将 是一厢情愿。这启示我们要 () A.悦纳自己 B.自尊自信 C.与人为善 D.自立自强 15.(2024·新疆)“感动中国”人物萧凯恩，幼时 因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文 点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴， 成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人 士。这启示我们 () A.身处逆境必定成就美好未来 B.经历挫折就能获得成功 C.要关怀善待身边的每一个人 D.要塑造自强不息的品格 16.(改编2024·北京)“青春”一词来自《楚 锌》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人 说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望， 青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不 停息，这告诉我们要 () A.己所不欲，勿施于人 B.施惠毋念，受恩莫忘 C.奋发向上，自强不息 D.求同存异，以礼待人