7.1 力 课件-2025-2026学年物理北师大版（2024）八年级下册

该初中物理课件围绕“力”展开，涵盖力的概念、作用效果、三要素、示意图及相互性等核心知识点。通过“夺冠时刻”视频提问导入，以合作探究（如推墙实验）、实验活动（按橡皮泥、磁体作用小铁球）为支架，连接从现象观察到概念建构的学习脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过穿旱冰鞋推墙、磁体改变小铁球运动状态等实验培养科学思维，结合力的示意图绘制强化物理观念。融入各地期末真题作为练习，小结结构化呈现力的三要素等要点，助力学生构建知识体系，也为教师提供清晰教学流程与实用素材。

第七章　运动和力　 第一节　力 初中物理北师大版（2024）八年级下册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 4.知道物体间力的作用是相互的。 2.认识力的作用效果，通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。 3.知道力的三要素，会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。 1.知道力是物体对物体的相互作用。能通过生活实例，归纳总结出这一概念，解释生活中的相关现象，并能正确读写力的符号和单位。 学习目标 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 新课导入 01 Design PPTer 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 视频中的运动员力气大吗？我们怎样去描述力呢？ 夺冠时刻 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 合作探究 02 Design PPTer 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 1.一个 对另一个 的作用叫作力。力一般用符号 表示，单位是 ，简称 ，符号是 。托起两个鸡蛋所用的力大约是 。 2.有力的存在时，至少需要 个物体，力是不能脱离物体而存在的。 3.力的作用是相互的 物体 物体 F 牛顿 牛 N 1 N 两 一、力 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 活动　用手推墙 请一位同学穿上旱冰鞋推墙，你能观察到什么现象？ 答案　穿旱冰鞋的同学推墙后，自己会向相反方向运动。 从上述活动以及大量实例表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。也就是说，___________________ 。 物体间力的作用是相 互的 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 注意：(1)物体间的相互作用力又称为作用力与反作用力，如果把其中一个力叫作用力，则另一个力就叫反作用力。 (2)物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1.下列选项中都涉及到一个“力”字，你认为属于物理学中力的范畴的是 A.李英同学的智力较好 B.范宇同学上课时的注意力较集中 C.提起一桶水，需要对桶施加较大的力 D.张斌同学在长跑时，耐力较强 学以致用 √ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 3.(2024·运城期末)如图所示，坐在小船中的人用手推另一只小船时，发现两船向　　　(选填“相同”或“相反”)的方向运动，说明物体间力的作用是　　　　。 相反 相互的 2.人用脚踢球时，对球施力的物体是　　；同时脚也受到了力的作用，这个力的施力物体是　　，说明物体间力的作用是　　　　。 脚 球 相互的 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 4.(2024·威海期末)某科幻片中有这样一处片段：被困在火星的宇航员在与救援小组对接时，由于飞行器燃料不够，没能达到理想的高度，在离救援小组还有几十米时，他急中生智，在自己的宇航服上截了一个小洞，利用向下喷出的气体，使自己获得向上的力并成功地对接上救援小组，最终获救。科幻片这样幻想的科学依据是　　　　　　 　　　，请举出生活中应用这一科学道理的实例：　　　　　　　。 物体间力的作用是相互的 磁铁相互排斥 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 (一)实验1　用手按橡皮泥或拉动弹簧，观察现象，然后完成填空。 (1)用手按橡皮泥， 是受力物体，橡皮泥的 发生了变化； (2)用手拉动弹簧， 是受力物体，弹簧的 发生了变化。 (3)结论：力可以使物体发生 。 形状 形变 弹簧 橡皮泥 形状 二、力的作用效果 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 (二)实验2　观察磁体对小铁球的作用，完成结论。 (1)实验步骤： ①先将一个小铁球放置在水平桌面上， 使其保持静止状态，然后将一个磁体 慢慢靠近小铁球，观察出现的现象。 ②用硬纸板支起一个斜面，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放置一个磁体，如图甲所示，观察小铁球运动的变化情况。 ③再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放置一个磁体，如图乙所示，观察小铁球运动的变化情况。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 结论：力可以改变物体运动的 ，还能改变物体运动的 。总的来说，力可以改变物体的 。 快慢 方向 运动状态 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 思考：如图，用细线栓住的橡皮在做圆周运动，橡皮的运动状态发生改变吗？橡皮受到细线的力吗？ 答案　橡皮的运动方向发生改变，所以运动状态发生了改变；橡皮受到细线的拉力。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 学以致用 (2023·句容期末)“生命在于运动”，适当的体育运动有助于身体健康，图a、b所示的运动情景中，主要反映力能使物体的运动状态发生改变的是　 (选填“a”或“b”)，主要反映力能使物体发生形变的是　 (选填“a”或“b”)。 b a 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1.力的三要素 (1)打台球时，击球的力越大，球运动得越远；改变用力的方向，球运动的方向也会发生变化。这说明力的 、 影响力的作用效果。 大小 方向 (2)如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受到手推门的难易程度不同，在 点用力门不易被推动，在 点用力门易被推动，说明力的 不同，力的作用效果不同。 C A 作用点 (3)力的三要素：影响力的作用效果的因素有三个，分别是力的 、 、 。我们把它们叫作力的三要素。 大小 方向 作用点 三、力的三要素和力的示意图 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 2.力的示意图 (1)画力的示意图是用一根带箭头的线段把力的 、 、 表示出来的过程。 (2)画力的示意图时，线段起点表示力的 ；箭头的方向表示力的 ；线段的长度表示力的 ，最后在箭头旁边标上力的符号(有时还要标出力的大小)。 大小 方向 作用点 作用点 方向 大小 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 在图中，物体保持静止，请画出细绳对物体拉力F的示意图。 F 学以致用 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 课堂练习 03 Design PPTer 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1.(2023·兰州期中)如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是 解析　运动员对弓弦的拉力，使弓发生了形变；运动员罚点球时，把足球踢出，足球由静止变为运动，改变了足球的运动状态；小明对跳板的压力，使跳板发生了形变；熊猫拉弯竹子，使竹子发生了形变；由此可知，B选项中力的作用效果与其他三个选项中力所产生的作用效果不同。 √ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 2.(2024·成都青白江区期末)如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与 A.力的大小有关 B.力的方向有关 C.力的单位有关 D.力的作用点有关 √ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 3.(2024·武威期末)“鸡蛋碰石头”每次碎的都是鸡蛋，从物理学角度分析，下列说法中正确的是 A.石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 B.鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力 C.鸡蛋对石头没有作用力 D.鸡蛋对石头的力等于石头对鸡蛋的力 解析　物体间力的作用是相互的，鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，二者大小相等，故A、B、C错误，D正确。 √ 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 F=50N 4.如图所示，煤矿工人用50 N的力在A点水平向右推车，画出推力的示意图。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 课堂小结 04 Design PPTer 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 将复杂公式分解记忆。利用类比法理解抽象概念，建立错题本分析常见错误，包括热传递的三种方式。保持好奇心是学习的动力源泉。物理学习中的挫折应对物理测量的工具创新，绘制概念图梳理知识脉络，提升物理成绩的有效策略包括细节决定物理问题的成败。利用假期参观科技馆。包括磁场的性质与描述。物理学习的社区交流，建立正确的物理观念很重要。细节决定物理问题的成败。特别是摩擦力的影响因素。 力 (F ) 力的大小、方向和作用点 三要素 力的作用是相互的 示意图 用一条带箭头的线段表示力 一对相互作用力 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 谢谢 汇报人：WPS 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 $