专题01 100以内数的认识（期中专项训练）数学青岛五四版一年级下册（新教材）

专题01 100以内数的认识 （12种类型60道） 目录 题型一、数数的方法 1 题型二、数100以内的数 2 题型三、100以内数的读、写法 2 题型四、100以内数的组成 3 题型五、认识百位 4 题型六、摆数问题 4 题型七、100以内数的比大小 5 题型八、100以内数的排序 6 题型九、数的相对大小关系 6 题型十、整数排列的规律 8 题型十一、整十数直接的加减法 9 题型十二、百数表 10 题型一、数数的方法 1．通过学习，我知道了数数时，一个一个地数，从1开始数，增加一个是( )，再增加一个是( )，后面依次是( )、( )。 2．（1）( )个十和( )个一是( )，读作( )。 （2）( )里面有( )个十和( )个一。 3．填空。 4．五个五个地数，与60相邻的两个数是( )和( )。 5．数一数，填一填。 有( )个，有( )个。 题型二、数100以内的数 6．我在47和50之间，是个双数，我是( )。 7．找规律，接着数一数。 (1)找规律，接着数一数。 67，68，69________，________，________。 (2)找规律，接着数一数。 32，42，52，________，________，________。 8．看图填空。 (1)看图填空。 一共有( )根小棒，再添4根是( )根。 (2)看图填空。 一共有( )只蜜蜂，再添( )只是30只。 9．一十一十地数，七十，_____________，_____________，_____________。 10．1捆有10根，10捆有( )根。 题型三、100以内数的读、写法 11．写数，读数。 写作：( )        写作：( ) 读作：( )        读作：( ) 12． 写作：________         读作：________ 13． 写作：________         读作：________ 14．看图写一写，读一读。 写作：( )        写作：( )         写作：( ) 读作：( )        读作：( )         读作：( ) 15．任务1：解码车票，寻找座位。（车票上的座位号以不同形式呈现）。 (1)车票A：45号，读作：________号。 (2)车票B：二十八号，写作：________号。 (3)车票C：由3个十和9个一组成。座位号是________号。 (4)车票D：十位上是6，个位上是2。座位号是________号。 题型四、100以内数的组成 16．看图写数。 ( )个十和( )个一合起来是( )。 ( )里面有( )个十和( )个一。 17．有3颗珠子放在计数器上，可以表示最小的两位数是( )；最大两位数是( )。 18．一个两位数，十位和个位数字都是9，这个数是( )，再加上1就是( )。 19．一个两位数，十位上的数与个位相同，且十位上的数与个位加起来等于10，这个数是( )。 20．小丽用3个●可以在中摆出不同的两位数，它们分别是30、( )、( )。 题型五、认识百位 21．与44中从左起的第一个“4”表示的意义相同的是( )，与第二个“4”表示的意义相同的是( )。（填序号） ①    ②    ③ 22．在数位顺序表中，从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，百位在第( )位。 23．从右边起，第一位是( )位，第二位是十位，第三位是( )位。读数和写数，都从( )位起。 24．一个数从右边起，第一位是( )位，第( )位是百位，读数和写数都是从( )位起。 25．38是由( )个一和( )个十组成的，百位上的数是1，个位和十位上的数都是0，这个数是( )，读作( )。 题型六、摆数问题 26．用2颗珠子在计数器上摆一摆，可以摆出( )个不同的三位数。 27．圈出与表中表示的数同样多的小棒。 写作（    ）。 28．用4个可以在中摆出不同的两位数，它们分别是40、31、( )、( )。 29．用4个在上摆数，可以摆出( )个不同的数，其中最大的两位数是( )。 30．在下边的计数器上用3颗珠子表示两位数，有( )种不同的表示方法，这个两位数最小是( )。 题型七、100以内数的比大小 31．的价钱比80元少一些。一个书包多少元？在正确的答案下面方框中画“√”。 20元 75元 86元 32．用2、8、5可以组成( )个不同的两位数，其中最大的两位数是( )。 33．比大小。 5( )11     4( )9      18( )21      34( )25 34．用3个●在下面的数位表中摆出不同的数，最大的数是( )，最小的数是( )。 十位 个位 35．有个两位数，个位和十位上的数合起来是9，那么这个数最大可能是( )，最小可能是( )，如果这个两位数的十位在计数器上已经拨好了（如下图），那这个两位数是( )。 题型八、100以内数的排序 36． 上面所填的数中，( )最接近90。 37．如果今天是1月28日，那么昨天是1月( )日，明天是1月( )日。 38．先在里填上合适的数，再圈一圈。 53更接近（50 60）。 58更接近（50 60）。 39．9个十和5个一组成的数是( )，它与100相差( )个一。 40． (1)按顺序填写上面括号里的数。 (2)上面的数中，最大的数是( )，最小的数是( )。 (3)最接近99的数是( )和( )。 题型九、数的相对大小关系 41．在拍皮球活动中，小明拍了64下，小青拍的下数比小明多一些，小立拍的比小明多得多。 64下 96下 68下 62下 小明 42． 鸭蛋可能有多少个？画“√”。 27个 59个 73个 43．猜一猜，填一填。 在的只数下画“○”，在的个数下画“△”，在的个数下画“√”。 90 53 35 52 （    ） （    ） （    ） （    ） 44．快递员叔叔送快递，已经送了52个，还剩多少个没送？（画“√”） 22个 56个 85个 45．小青蛙可能捉了多少只害虫？（在合适的答案下面画“√”） 78只 47只 26只 78只 47只 26只 √ 题型十、整数排列的规律 46．哪一行上的数字与其他三行不一样，在“”里打“√”。 47．按顺序填数。 1 5 7 10 8 7 5 48．找规律填数。 10 8 5 49．想一想，填一填。 6 8 10 20 18 12 50．找规律填数。 1 3 5      10 9 6 题型十一、整十数直接的加减法 51．看图写算式。                 52．只小兔一共拔了多少个萝卜？ （个） 53．看图列式计算。 ( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( ) ( )－( )＝( ) 54．算一算。 30＋60＝        10＋30＝ 50＋30＝        50－20＝ 60－10＝        90－60＝ 55．算一算。 80－50＝    70－50＝    80－60＝ 60＋10＝    70＋10＝    30＋30＝ 90－10＝    20＋60＝    80－40＝ 30＋40＝    10＋50＝    40＋40＝ 题型十二、百数表 56．请根据百数表的顺序在空格里填数。 57．请根据百数表的顺序在空格里填数。 58．请根据百数表的顺序在空格里填数。 59．根据“百数表”找到出口。 32 33 34 66 1号出口 60．根据百数表，在下面的框内填上合适的数。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 100以内数的认识 （12种类型60道） 目录 题型一、数数的方法 1 题型二、数100以内的数 3 题型三、100以内数的读、写法 4 题型四、100以内数的组成 7 题型五、认识百位 9 题型六、摆数问题 10 题型七、100以内数的比大小 13 题型八、100以内数的排序 15 题型九、数的相对大小关系 17 题型十、整数排列的规律 20 题型十一、整十数直接的加减法 23 题型十二、百数表 25 题型一、数数的方法 1．通过学习，我知道了数数时，一个一个地数，从1开始数，增加一个是( )，再增加一个是( )，后面依次是( )、( )。 【答案】 2 3 4 5 【分析】数数时，从1开始，一个一个地数，每次增加1，即可得到后续的数字。根据题意，从1开始，增加一个是2，再增加一个是3，后面依次是4和5。 【详解】通过学习，我知道了数数时，一个一个地数，从1开始数，增加一个是2，再增加一个是3，后面依次是4、5。 2．（1）( )个十和( )个一是( )，读作( )。 （2）( )里面有( )个十和( )个一。 【答案】 6 5 65 六十五 32 3 2 【分析】（1）通过观察计数器上的珠子数量确定数的组成，再根据数的组成写出这个数并读出； 十位上有6个，表示60；个位上有5个，表示5；这个数是65，读作六十五； （2）数一数每串中有多少个珠子，写出共有多少个珠子，并根据数的组成填空； 【详解】（1）6个十和5个一是65，读作六十五； （2）32里面有3个十，2个一。 3．填空。 【答案】61；67；70；76 【分析】通过观察可知数轴上每一个格代表3，后一个数比前一个数大3，也就是从55开始，3个3个地正着数。 【详解】由分析填写如下： 4．五个五个地数，与60相邻的两个数是( )和( )。 【答案】 55 65 【分析】五个五个地数，就是每次数的数都比前一个数大5，数100以内的数依次是0、5、10、……、55、60、65、……，因此，与60相邻的两个数是55和60。 【详解】由分析可知： 五个五个地数，与60相邻的两个数是（55）和（65）。 5．数一数，填一填。 有( )个，有( )个。 【答案】 35 35 【分析】根据题图可知，把左边零散的白圆圈十个十个地圈一圈，十个十个地数，十、二十、三十，接着再一个一个的数剩余的白圆圈数，即可数出白圆圈的个数； 把右边的黑圆圈，前3竖排十个十个地数，十、二十、三十，接着再一个一个的数第4竖排剩余的黑圆圈数，即可数出黑圆圈的个数； 【详解】由分析可得： 有35个，有35个。 题型二、数100以内的数 6．我在47和50之间，是个双数，我是( )。 【答案】 48 【分析】首先，理解“在47和50之间”表示大于47且小于50的整数，即48和49。然后，“双数”指的是个位数是0、2、4、6、8的数。在48和49中，只有48是双数，因此答案是48。 【详解】我在47和50之间，是个双数，我是48。 7．找规律，接着数一数。 (1)找规律，接着数一数。 67，68，69________，________，________。 (2)找规律，接着数一数。 32，42，52，________，________，________。 【答案】(1) 70 71 72 (2) 62 72 82 【分析】（1）观察题干可知：67和68相差1，68和69之间相差1，所以这列数字从左往右依次增加1； （2）观察题干可知：32和42相差10，42和52相差10，所以这列数字从左往右依次增加10，据此解答即可。 【详解】（1） 根据分析从69开始，依次加1往后数，分别是：70、71、72。 67，68，69，70，71，72。 （2）根据分析从52开始，依次加10往后数，分别是：62、72、82。 32，42，52，62，72，82 8．看图填空。 (1)看图填空。 一共有( )根小棒，再添4根是( )根。 (2)看图填空。 一共有( )只蜜蜂，再添( )只是30只。 【答案】(1) 41 45 (2) 27 3 【分析】（1）由图可知，1捆小棒有10根，有3捆小棒，相当于3个十，单独的小棒有11根，相当于11个一，合起来是41，所以一共有41根小棒，再添4根小棒，接着往后数，即42、43、44、45，所以是45根，据此解答。 （2）由图可知，通过数一数，第一行有10只蜜蜂，第二行有10只蜜蜂，第三行有7只蜜蜂，合起来有27只蜜蜂。要求再添几只蜜蜂是30只，那么接着往后数，数到30，即28、29、30，所以是添3只蜜蜂，据此解答。 【详解】（1）由分析可知，一共有41根小棒，再添4根是45根。 （2）由分析可知，一共有27只蜜蜂，再添3只是30只。 9．一十一十地数，七十，_____________，_____________，_____________。 【答案】 八十 九十 一百 【分析】一十一十地数，就是后一个数比前一个数多十，据此数数即可。 【详解】一十一十地数，七十，（八十），（九十），（一百）。 10．1捆有10根，10捆有( )根。 【答案】100 【分析】根据1捆有10根，10捆就有10个10根，就是100根来解答。 【详解】1捆有10根，10捆有（100）根。 题型三、100以内数的读、写法 11．写数，读数。 写作：( )        写作：( ) 读作：( )        读作：( ) 【答案】 25 71 二十五 七十一 【分析】一个两位数从右往左依次是个位、十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十；写数时，从高位写起，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，个位上没有就写0占位；读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 【详解】图1：1捆小棒有10根，2捆小棒表示2个十，5根小棒表示5个一，表示的数写作：25，读作：二十五； 图2：计数器十位上有7颗珠子，表示7个十，个位上有1颗珠子，表示1个一，表示的数写作：71，读作：七十一。 12． 写作：________         读作：________ 【答案】 50 五十 【分析】计数器的十位上有5个珠子，百位和个位上没有珠子，所以表示的数写作50； 根据整数的读法，从高位读起，十位是5读作五十，个位是0不读，所以读作五十。 【详解】写作：50 读作：五十 13． 写作：________         读作：________ 【答案】 32 三十二 【分析】一捆小棒是10根，有3捆，就是30根；单独的小棒有2根；此数是32；根据100以内数的读法（从高到低往下读， 十位是几读“几十”， 个位是几就读几， 末尾有0不读出）读出此数。据此解答。 【详解】根据分析得出： 图中的数写作：32 读作：三十二 14．看图写一写，读一读。 写作：( )        写作：( )         写作：( ) 读作：( )        读作：( )         读作：( ) 【答案】 100 45 70 一百 四十五 七十 【分析】第一幅图，计数器的百位上有1个珠子，表示1个百，十位和个位上都没有珠子，用0占位。 写作：100，读作：一百；第二幅图，计数器的十位上有4个珠子，表示4个十，个位上有5个珠子，表示5个一。 写作：45，读作：四十五；第三幅图，计数器的十位上有7个珠子，表示7个十，个位上没有珠子，用0占位。 写作：70，读作：七十。据此解答 【详解】根据分析得： 第一幅图，写作：100，读作：一百； 第二幅图，写作：45，读作：四十五； 第三幅图，写作：70，读作：七十。 15．任务1：解码车票，寻找座位。（车票上的座位号以不同形式呈现）。 (1)车票A：45号，读作：________号。 (2)车票B：二十八号，写作：________号。 (3)车票C：由3个十和9个一组成。座位号是________号。 (4)车票D：十位上是6，个位上是2。座位号是________号。 【答案】(1)四十五 (2)28 (3)39 (4)62 【分析】（1）两位数的读作：从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几，末尾的0不读。 （2）两位数的写作：从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0，0不能作为结果的首位。 （3）已知由3个十和9个一组成，则十位是3，个位是9，所以组成的数是39。 （4）已知十位上是6，个位上是2，则组成的数是62，据此解答。 【详解】由分析可知，（1）车票A：45号，读作：四十五号。 （2）车票B：二十八号，写作：28号。 （3）车票C：由3个十和9个一组成。座位号是39号。 （4）车票D：十位上是6，个位上是2。座位号是62号。 题型四、100以内数的组成 16．看图写数。 ( )个十和( )个一合起来是( )。 ( )里面有( )个十和( )个一。 【答案】 3 5 35 63 6 3 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】 一捆小棒有10根，表示1个十，共3捆表示3个十，单独的有5根，表示5个一，合起来是35。 十位上有6颗珠子，表示6个十，个位有3个珠子，表示3个一，合起来是63。所以63里面有6个十，3个一。 17．有3颗珠子放在计数器上，可以表示最小的两位数是( )；最大两位数是( )。 【答案】 12 30 【分析】3颗珠子放在计数器上要拨出的两位数，十位上有1颗对应的数是12，十位上有2颗对应的数是21，十位有3颗对应的数是30，比较这3个数的大小。 【详解】 最小的数是12；最大的数是30。 【点睛】 18．一个两位数，十位和个位数字都是9，这个数是( )，再加上1就是( )。 【答案】 99 100 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位；十位是几表示几个十，个位是几表示几个一； 这个数是由9个十和9个一组成；这个数向后再数一个数，即是再加1所得的数；据此解答。 【详解】由分析可得： 一个两位数，十位和个位数字都是9，这个数是99，再加上1就是100。 19．一个两位数，十位上的数与个位相同，且十位上的数与个位加起来等于10，这个数是( )。 【答案】55 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位，十位。十位和个位上的数字相同，且它们的和为10，即找出两个相同的数相加等于10，因为5＋5＝10，所以十位上的数是5，个位上的数也是5，这个两位数是55，据此解答。 【详解】根据分析可得： 一个两位数，十位上的数与个位相同，且十位上的数与个位加起来等于10，这个数是55。 20．小丽用3个●可以在中摆出不同的两位数，它们分别是30、( )、( )。 【答案】 21 12 【分析】在十位上摆几个●就表示几个十，在个位上摆几个●就表示几个一，根据3的合与分进行解答即可。 【详解】3还可以分为2和1，1和2。 所以小丽用3个●可以在中摆出不同的两位数，它们分别是30、21、12。 题型五、认识百位 21．与44中从左起的第一个“4”表示的意义相同的是( )，与第二个“4”表示的意义相同的是( )。（填序号） ①    ②    ③ 【答案】 ① ② 【分析】44中从左起的第一个“4”表示4个十，第二个“4”表示4个一，据此看图： ①1捆小棒有1个十，4捆就是4个十； ②1个方块表示1个一，4个方块表示4个一； ③在计数器的百位上拨1颗珠子表示1个百，4颗珠子表示4个百。 【详解】与44中从左起的第一个“4”表示的意义相同的是（①），与第二个“4”表示的意义相同的是（②）。 22．在数位顺序表中，从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位，百位在第( )位。 【答案】 个 十 三 【分析】数位顺序表中，从右往左数，依次为个位，十位，百位……由此解答。 【详解】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，百位在第三位。 23．从右边起，第一位是( )位，第二位是十位，第三位是( )位。读数和写数，都从( )位起。 【答案】 个 百 高 【分析】 看数位顺序可知，从右边起各个数位所在第几位；58先读十位上的5，再读个位上的8，合起来读作五十八；八十六先写十位上的8，再写个位上的6，合起来是写作86；据此解答。 【详解】从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数都要从高位起。 24．一个数从右边起，第一位是( )位，第( )位是百位，读数和写数都是从( )位起。 【答案】 个 三 高 【分析】一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。例如100，从右往左，第一个0在个位，第二个0在十位，1在百位。读数和写数都从高位起。据此解答即可。 【详解】由分析可得，一个数从右边起，第一位是个位，第三位是百位，读数和写数都是从高位起。 25．38是由( )个一和( )个十组成的，百位上的数是1，个位和十位上的数都是0，这个数是( )，读作( )。 【答案】 8 3 100 一百 【分析】从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。个位上是几就有几个一，十位上是几就有几个十，读数时从高位读起。 【详解】38是由8个一和3个十组成的，百位上的数是1，个位和十位上的数都是0，这个数是100，读作一百。 题型六、摆数问题 26．用2颗珠子在计数器上摆一摆，可以摆出( )个不同的三位数。 【答案】3 【分析】根据题意，用2颗珠子在计数器上摆出不同的三位数，百位不能为0（否则不是三位数）。珠子是相同的，且计数器有百位、十位和个位三个位置。每个位置可以放0、1或2颗珠子，但珠子总数必须为2颗，且百位至少有一颗珠子。摆成的三位数有200、110、101，共3个不同的三位数。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 用2颗珠子在计数器上摆一摆，摆成的三位数有200、110、101，可以摆出3个不同的三位数。 27．圈出与表中表示的数同样多的小棒。 写作（    ）。 【答案】图见详解； 55 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位摆几个圆表示几个十（几个十就是几十），个位摆几个圆表示几个一（几个一就是几）。写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 【详解】表中十位有5个圆，表示5个十（50），则圈起来5捆小棒；个位有5个圆，表示5个一（5），则圈起来5根小棒。 写作55。 28．用4个可以在中摆出不同的两位数，它们分别是40、31、( )、( )。 【答案】 22 13 【分析】将这4个摆出的两位数写出来，（十位上不能是0 ）。 当个位上是0，十位上是4，则是40； 当个位上是1，十位上是3，则是31； 当个位上是2，十位上是2，则是22； 当个位上是3，十位上是1，则是13； 【详解】由分析可得： 用4个可以在中摆出不同的两位数，它们分别是40、31、（22）、（13）。 29．用4个在上摆数，可以摆出( )个不同的数，其中最大的两位数是( )。 【答案】 5 40 【分析】用在数位表上摆数时，十位摆几个表示几个十（几个十就是几十），个位摆几个表示几个一（几个一就是几）。由此写出摆出的数再比较大小，比较时，位数多的数就大，位数相同比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】由分析得： 十位摆4个，表示4个十，即40； 十位摆3个，个位摆1个，表示3个十和1个一，即31； 十位摆2个，个位摆2个，表示2个十和2个一，即22； 十位摆1个，个位摆3个，表示1个十和3个一，即13； 个位摆4个，表示4个一，即4。 40＞31＞22＞13＞4 用4个在上摆数，可以摆出5个不同的数，其中最大的两位数是40。 30．在下边的计数器上用3颗珠子表示两位数，有( )种不同的表示方法，这个两位数最小是( )。 【答案】 3/三 12 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十（几个十就是几十），个位有几颗珠子表示几个一（几个一就是几），要表示出两位数，十位最少摆1颗珠子，由此写出组成的数再比较大小，比较时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】十位摆1颗，个位摆2颗，表示1个十和2个一，组成的数是12； 十位摆2颗，个位摆1颗，表示2个十和1个一，组成的数是21； 十位摆3颗，表示3个十，组成的数是30； 12＜21＜30 则在下边的计数器上用3颗珠子表示两位数，有3种不同的表示方法，这个两位数最小是12。 题型七、100以内数的比大小 31．的价钱比80元少一些。一个书包多少元？在正确的答案下面方框中画“√”。 20元 75元 86元 【答案】见详解 【分析】注意区分“少一些”、“少得多”的区别。比80少一些表示比80小，而且和80比较接近。大于80、低于80但与80相差过大的数都不符合题意。 【详解】根据分析，20元比80元少得多，不符合题意；75元比80元少一些；86元比80元多，不符合题意。 20元 75元 86元 √ 32．用2、8、5可以组成( )个不同的两位数，其中最大的两位数是( )。 【答案】 6 85 【分析】分别可以组成28、25、82、85、52、58，共6个数。然后比较大小即可。整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位，直到分出大小。 【详解】25＜28＜52＜58＜82＜85 用2、8、5可以组成6个不同的两位数，其中最大的两位数是85。 33．比大小。 5( )11     4( )9      18( )21      34( )25 【答案】 ＜ ＜ ＜ ＞ 【分析】数字的位数越多数字越大，对于位数相同的数字，先比较最高位，最高位数字大的数就大，如果最高位相同，则比较下一位。两位数比较大小：先比较十位，十位上数字大的数就大，如果十位上数字相同，就比较个位，个位上数字大的数就大。 【详解】5是一位数，11是两位数，则5＜11； 4和9都是一位数，则4＜9； 18的十位是1，21的十位是2，1＜2，则18＜21； 34的十位是3，25的十位是2，3＞2，则34＞25。 5＜11 4＜9 18＜21 34＞25 34．用3个●在下面的数位表中摆出不同的数，最大的数是( )，最小的数是( )。 十位 个位 【答案】 30 3 【分析】用3个●在数位表中摆出不同的数，有以下几种情况： 3个●都在十位，摆出的数是30；2个●在十位，1个●在个位，摆出的数是21；1个●在十位，2个●在个位，摆出的数是12；3个●都在个位，摆出的数是3；然后将这几个数比较大小，找出最大和最小的即可。 【详解】由分析可得： 用3个●在数位表中摆出的数有：30，21，12，3； 30＞21＞12＞3 用3个●在数位表中摆出不同的数，最大的数是30，最小的数是3。 35．有个两位数，个位和十位上的数合起来是9，那么这个数最大可能是( )，最小可能是( )，如果这个两位数的十位在计数器上已经拨好了（如下图），那这个两位数是( )。 【答案】 90 18 63 【分析】据100以内的数比较大小：位数越多的数越大；位数相同时，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大，可以求解9颗珠子能组成的最大和最小的两位数； 根据十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。几个十就是几十，几个一就是几，结合整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。即可确定计数器上的数。 【详解】根据分析可得： 当十位上有9颗珠子，个位上有0颗珠子时，这9颗珠子组成最大的两位数，即为90； 当十位上有1颗珠子，个位上有8颗珠子时，这9颗珠子组成最小的两位数，即为18； 计数器上十位上有6颗珠子代表6个十，则个位上会有3颗珠子代表3个一，这个数是63。 题型八、100以内数的排序 36． 上面所填的数中，( )最接近90。 【答案】94 【分析】观察本数轴特点，发现从左向右每一格依次增大1，所以从左往右空里的数分别填94、97、98，其中94离90最近。 【详解】 根据分析可知，空里的数如图： 填的数中，94最接近90。 37．如果今天是1月28日，那么昨天是1月( )日，明天是1月( )日。 【答案】 27 29 【分析】今天是1月28日，昨天是1月几号，用28减去1，求出差，即可知道；今天是1月28日，明天是1月几号，用28加上1，求出和，即可知道；据此解决。 【详解】28－1＝27（日） 28＋1＝29（日） 所以，如果今天是1月28日，那么昨天是1月27日，明天是1月29日。 38．先在里填上合适的数，再圈一圈。 53更接近（50 60）。 58更接近（50 60）。 【答案】54；55；58；60 ； 【分析】从数轴上左边的数可知：从左往右依次加1，据此填充数轴上缺少的数； 53更接近几，看53与几的差小，就更接近几； 58更接近几，看58与几的差小，就更接近几。 【详解】、、，所以53更接近50； 、、，所以58更接近60； 53更接近（60）。 58更接近（50 ）。 39．9个十和5个一组成的数是( )，它与100相差( )个一。 【答案】 95 5 【分析】9个十是90，5个一是5，合起来是95。 要求95与100相差几个一，即数一数，95要再数几个数到100。 【详解】9个十和5个一组成的数是95。 95再数96、97、98、99、100一共5个数，即95与100相差5个一。 40． (1)按顺序填写上面括号里的数。 (2)上面的数中，最大的数是( )，最小的数是( )。 (3)最接近99的数是( )和( )。 【答案】(1)93；95；97；98；99；100 (2) 100 91 (3) 98 100 【分析】（1）观察可知，这组数据从左往右依次增加1。 （2）根据100以内数的大小关系可知，这些数越往左边越小，越往右边越大。 （3）最接近99的数就是99左边第一个数和右边第一个数。 【详解】（1） （2）上面的数中，最大的数是100，最小的数是91。 （3）最接近99的数是98和100。 题型九、数的相对大小关系 41．在拍皮球活动中，小明拍了64下，小青拍的下数比小明多一些，小立拍的比小明多得多。 64下 96下 68下 62下 小明 【答案】见详解 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 【详解】小明拍了64下，小青拍的下数比小明多一些，所给数中68和64比较接近并且比64大，因此68比64多一些，所以小青拍了68下； 小立拍的比小明多得多，所给数中，96和64相差很多并且比64大，因此96比64多得多，所以小立拍了96下。 64下 96下 68下 62下 小明 小立 小青 42． 鸭蛋可能有多少个？画“√”。 27个 59个 73个 【答案】59个 表见详解 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 【详解】根据题意，鸡蛋有65个，鸭蛋比鸡蛋少一些； 27比65少得多，59比65少一些，73比65多一些； 鸭蛋可能有59个，画“√”。 27个 59个 73个 √ 43．猜一猜，填一填。 在的只数下画“○”，在的个数下画“△”，在的个数下画“√”。 90 53 35 52 （    ） （    ） （    ） （    ） 【答案】见详解 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，将数字写在对应数位即可； 比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此找到鸭子和鹅的数量即可。 【详解】个位是3，十位是5的数是53，即公鸡有53只； 90比53多得多，也就是鸭子有90只； 35比53少得多； 52和53差不多，也就是鹅有52只。 90 53 35 52 （△） （ ○） （ ） （√） 44．快递员叔叔送快递，已经送了52个，还剩多少个没送？（画“√”） 22个 56个 85个 【答案】56√ 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。据此解决。 【详解】由题意可知：快递员叔叔已经送了52个快递，答案中56和52比较接近，差的不多；85比52多得多，22比52少得多，故选56个。 22个 56个 85个 √ 45．小青蛙可能捉了多少只害虫？（在合适的答案下面画“√”） 78只 47只 26只 【答案】见详解 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。在给出的选项中，找到比57少得多的数；即可解答。 【详解】78比57多一些；47比57少一些；26比57少得多。 小青蛙可能捉了26只害虫，在26下面画“√”。 78只 47只 26只 √ 题型十、整数排列的规律 46．哪一行上的数字与其他三行不一样，在“”里打“√”。 【答案】见详解 【分析】通过观察可知，从上数在第一行、第二行和第三行中，后一个数都比前一个数大1，在第四行中，后一个数都比前一个数大2，所以第四行的规律和其他三行不一样，故应在第四行旁边打“√”。 【详解】 根据分析： 47．按顺序填数。 1 5 7 10 8 7 5 【答案】3；9； 9；6；4 【分析】（1）观察可知，从1开始后面的数比前面的数依次多2； （2）观察可知，从10开始后面的数比前面的数依次少1。 【详解】 1 3 5 7 9 10 9 8 7 6 5 4 48．找规律填数。 10 8 5 【答案】9；7；6 【分析】10以内的数由大到小依次是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0，通过观察可知，这组数的规律是从10开始倒着数，每次都比前一个数少1，因此表格中的数依次是10、9、8、7、6、5，据此解答。 【详解】由分析可得： 10 9 8 7 6 5 49．想一想，填一填。 6 8 10 20 18 12 【答案】 5；7；9；15；16；14 【分析】通过观察表格中数字的规律，左：相邻的两个数，后一个数比前一个数多1；右：相邻的两个数，后一个数比前一个数少2；据此解决。 【详解】5＋1＝6，6＋1＝7，8＋1＝9； 18－2＝16，16－2＝14，12－2＝10。       50．找规律填数。 1 3 5      10 9 6 【答案】2；4； 8；7 【分析】第一行：观察已知数1、（）3、（）、5，每次加1，据此解答；第二行：观察已知数10、9、（）、（）、6，后一个数比前一个数小1，据此解答。 【详解】1＋1＝2；3＋1＝4； 1 2 3 4 5 9－1＝8；8－1＝7； 10 9 8 7 6 题型十一、整十数直接的加减法 51．看图写算式。                 【答案】；；； 【分析】根据图片可知：豆沙馅数量为30个，蜜枣馅数量为50个。 豆沙馅数量＋蜜枣馅数量＝总数量； 蜜枣馅数量＋豆沙馅数量＝总数量； 总数量豆沙馅数量＝蜜枣馅数量； 总数量蜜枣馅数量＝豆沙馅数量。 【详解】；；； 52．只小兔一共拔了多少个萝卜？ （个） 【答案】30＋30＝60；60个 【分析】从题干可知：两只小兔拔的萝卜一样多，所以两只小兔都拔了30个，要求两只小兔一共拔了多少个萝卜，根据加法的意义，用30＋30进行解答即可。 【详解】30＋30＝60（个） 答：两只小兔一共拔了60个萝卜。 53．看图列式计算。 ( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( ) ( )－( )＝( ) 【答案】 10 30 40 40 10 30 40 30 10 【分析】根据给出的图形，数一数，一个大圆圈共有10个小圆，一共有4个大圆圈，其中1个大圆圈和另外3个是分开的，可用加法计算，在利用加法得到的算式，和是被减数，减数分别是10和30，即可得到两个减法算式。 【详解】 10＋30＝40 40－10＝30 40－30＝10 54．算一算。 30＋60＝        10＋30＝ 50＋30＝        50－20＝ 60－10＝        90－60＝ 【答案】90；40； 80；30； 50；30 【解析】略 55．算一算。 80－50＝    70－50＝    80－60＝ 60＋10＝    70＋10＝    30＋30＝ 90－10＝    20＋60＝    80－40＝ 30＋40＝    10＋50＝    40＋40＝ 【答案】30；20；20； 70；80；60； 80；80；40； 70；60；80 【解析】略 题型十二、百数表 56．请根据百数表的顺序在空格里填数。 【答案】 【分析】百数表中，同一列上面的数字比下面相邻的数字小十，同一行右边的数字比相邻的左边的数字大1，据此得出结论即可。 【详解】，，，， 57．请根据百数表的顺序在空格里填数。 【答案】 【分析】百数表中，同一列上面的数字比下面相邻的数字小10，同一行右边的数字比相邻的左边的数字大1，据此得出结论即可。 【详解】，，，； 58．请根据百数表的顺序在空格里填数。 【答案】22；31；43；44 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1：上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，据此解答。 【详解】；；； 填数如下： 59．根据“百数表”找到出口。 32 33 34 66 1号出口 【答案】35；45；55；65；67 【分析】利用百数表中数的规律，即同一行相邻数相差1，同一列相邻数相差10，34右边是35，35下面依次是45、55、65，66的右边是67；填入表格即可到达1号出口。 【详解】填表如下： 60．根据百数表，在下面的框内填上合适的数。 【答案】34；37；48；50；72 【分析】百数表中，每行从左到右相邻两个数，左边的数比右边的数小1；每列从上到下相邻的两个数，上面的数比下面的数小10。 【详解】24＋10＝34 38－1＝37；38＋10＝48 70－10＝60；60－10＝50；70＋1＝71；71＋1＝72 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $