专题09 运动和力（冲刺讲） -2026年中考物理二轮复习

专题09 运动和力 考情分析 考向分类 高频考点·核心内容 考查热度 牛顿第一定律 阻力对物体运动的影响 ★★★ 惯性（大小，不能说“惯性力”、“受到惯性”） ★★★★ 判断物体突然不受力时的运动状态 ★★★★ 二力平衡 平衡状态的判断：静止或匀速直线运动（例如：悬挂物体、匀速行驶的汽车） ★★★ 条件：同体、等大、反向、共线（区别平衡力和相互作用力） ★★★★ 求解力的大小和方向（摩擦力的大小和方向） ★★★★ 摩擦力 滑动摩擦力的大小和方向 ★★★★ 增大或减小摩擦的方法 ★★★★ 重点内容 01 牛顿第一定律 02 二力平衡 03 摩擦力 牛顿第一定律 ◆核心内容识记 1．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2．牛顿第一定律不是实验定律，而是通过分析实验，再进一步概括、推理得出的并经受住了实践的检验。 3．惯性的理解 （1）惯性是一切物体的固有属性。 （2）惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。 （3）惯性不是力，不能说惯性力的作用。 （4）惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。 4．在日常生活中惯性现象对我们既有有益的一面，又有有害的一面。 （1）有益的要加以利用，例如利用惯性使锤头套紧，跳远助跑可提高成绩，拍打衣服可除尘等。 （2）有害的要加以防止，例如汽车不能超速超载，汽车安装安全气囊或安全带等。 ◆易错易混 1．惯性不是力，不能说惯性力的作用。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能说“受到惯性作用”或“惯性力”等。 2．惯性的大小仅取决于物体的质量，而与速度无关。 3．惯性不等同于惯性定律。惯性是物体本身的性质，而惯性定律讲的是运动和力的关系（力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因）。 ◆方法技巧 1．伽利略斜面实验 （1）三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 （2）实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。 （3）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动。 （4）伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理，也称作理想化实验，它标志着物理学的真正开端。 （5）最终可知：力不是维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 2．物体运动状态是否改变的判断方法：速度大小和速度方向，只要有一个发生改变，运动状态就改变。 3．判断物体外力消失时的运动状态 【经典例题】（2024•威海）关于质量、惯性、重力，下列说法正确的是（　　） A．一瓶矿泉水从广州带到北京重力变大是因为质量变大 B．质量相同的铝块与铜块所含物质的多少不同 C．重力和惯性的大小都与物体的质量有关 D．物体只有在运动时才具有惯性 【解答】解：A、地理纬度不同，g的数值不同；质量大小与位置无关，故质量不变；由于位置发生了变化，g也会改变，从广州到北京g变大，故重力变大，故A错误；B、质量相同的铝块和铜块，铝块含铝的多少和铜块含铜的多少是一样的，故B错误；C、物体所受的重力跟它的质量成正比关系，惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，故C正确；D、一切物体都有惯性，故D错误。故选：C。 【模拟押题1】（2025•海淀区校级一模）如图所示，斜面固定在水平面上，将小车从斜面上某一位置由静止释放，小车会在水平面上运动一段距离后静止。下列说法中正确的是（　　） A．小车在水平面上做的是减速运动 B．小车最终会停下来说明力是维持物体运动的原因 C．小车在水平面上运动的过程中，受到的是平衡力 D．若小车到达水平面时所受的力全部消失，则它将立即停下来 【解答】解：A、小车在水平面上受到了摩擦阻力的作，做的是减速运动，故A正确； B、小车最终会停下来是受到了摩擦阻力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故B错误；C、小车在木板上运动时，在水平方向只受到阻力的作用，不是平衡力，其运动状态发生了变化，故C错误；D、由牛顿第一定律得，如果小车到达水平面时所受外力全部消失，小车将做匀速直线运动，故D错误。故选：A。 【模拟押题2】（2025•海淀区校级一模）避险车道被称为高速公路上的“救命道”，如图所示，避险车道（陡坡）表面一般铺堆厚厚的沙石或砾石作为制动层，失控车辆可以通过驶入避险车道来降低车速并安全停车，避免发生交通事故。下列说法正确的是（　　） A．铺有厚厚的沙石或砾石是为了减小汽车的惯性 B．车辆在冲上陡坡后速度减小是因为汽车具有惯性 C．车辆冲入陡坡减速上坡过程中合力为零 D．车辆在陡坡上安全停车后处于平衡状态 【解答】解：A．铺有厚厚的沙石或砾石，是在压力一定的情况下，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的，不能减小汽车惯性，故A错误；B．车辆在冲上陡坡后速度减小是因为汽车受到阻力的作用，故B错误；C．车辆冲入陡坡减速上坡过程中处于非平衡状态，合力不为零，故C错误；D．车辆在陡坡上安全停车后保持静止，处于平衡状态，故D正确。故选：D。 【模拟押题3】（2025•瑶海区模拟）如图所示是老师上课演示的“苹果向上爬”的趣味实验：将筷子插在苹果中央，手握住筷子中上部，用锤子轻敲筷子上部，苹果就慢慢向上“爬”了，这是因为　 　（选填“筷子”或“苹果”）具有惯性的结果。 【解答】解：图中，用锤子敲击筷子的上端时，筷子向下运动，而苹果由于惯性仍保持原来的静止状态，所以就会出现苹果慢慢向上“走”的现象。故答案为：苹果。 【模拟押题4】（2025•深圳校级二模）小明用8N的力踢球，使足球向上运动，如图所示，已知足球的重力为4N，假设此时足球所受空气阻力为1N，则此时足球受到的合力大小为 N，方向 　。若此时所有外力都消失，足球将保持 （选填“静止”或“匀速直线运动”）。 【解答】解：若足球的重力为4牛，假设此时足球所受空气阻力为1N，两个力的方向相同；则此时足球受到的合力大小为：F＝G+f＝4N+1N＝5N，方向竖直向下；此时所有外力都消失，由牛顿第一定律可知，足球将保持匀速直线运动。故答案为：5；竖直向下；匀速直线运动。 二力平衡 ◆核心内容识记 1．二力平衡的条件：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上。注意这四个要点缺一不可。 2．合力的大小和方向： （1）同一直线上二力的合成，当其方向相同时，其合力的大小等于两个力的大小之和； （2）当其方向相反时，其合力的大小等于两个力的大小之差，且合力的方向总是跟较大的那个力的方向相同。 ◆易错易混 平衡力与相互作用力的辨别 平衡力 相互作用力 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 不同点 受力物体 作用在同一物体上 作用在两个不同物体上 受力情况 受力物体是同一个，施力物体不是同一物体 两个物体互为施力者，互为受力者 力的变化 一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力不一定变化，此时物体失去平衡 同时产生，同时变化，同时消失 ◆方法技巧 1．判断两个力是否为平衡力，必须从分析两个力是否“同物”开始，如果不“同物”肯定不是平衡力，如果“同物”再分析它们是否等大、反向、共线。只有同时满足四个条件才是平衡力。相互作用的两个力也具有等大、反向、共线的性质，但受力物体不同。 2．二力平衡条件的应用 （1）根据受力情况判断运动状态 ①不受力或受到平衡力时判断运动状态：原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态；原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动。 ②受非平衡力时判断运动状态：运动状态发生改变。 （2）根据运动状态判断受力情况 ①物体静止或做匀速直线运动时：不受力或者受到平衡力。 ②物体的运动状态发生改变（速度大小或方向变化）时：一定受力且受非平衡力的作用。 （3）当物体二力平衡时，如果知道其中一个力的大小和方向，就可以根据二力平衡条件得出另一个力的大小和方向。 【经典例题】（2024•宁夏）如图所示，F1和F2是物体所受的两个力，其中受力情况属于二力平衡的是　 　。 A． B． C． D． 选择理由：　 　。 【解答】解：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，故ABD错误，C正确。故答案为：C；作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。 【模拟押题1】（2025•庐江县模拟）如图所示，用弹簧测力计测量物体重力时，关于各个力之间的关系，下列分析正确的是（　　） A．弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力的大小、作用点均相同 B．物体对弹簧的拉力和物体所受的重力是同一个力 C．弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力是一对平衡力 D．物体所受的重力与弹簧对物体的拉力是一对平衡力 【解答】解：A、弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力是相互作用力，大小相等、作用点不同，故A错误； B、物体对弹簧的拉力和物体所受的重力是不同性质的力，故B错误； C、弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误； D、物体所受的重力与弹簧对物体的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。故选：D。 【模拟押题2】（2025•滨海新区校级模拟）如图所示的情景中，属于平衡力的是（　　） A． B． C． D． 【解答】解：A．图中F1与F2，作用在不同的物体上，不满足二力平衡的条件，所以不是平衡力，故A不符合题意；B．图中力F与重力G，大小不相等，不满足二力平衡的条件，所以不是平衡力，故B不符合题意；C．图中两个力作用在同一个物体上、方向相反、大小相等，且在同一条直线上，是一对平衡力，故C符合题意；D．木箱受到的重力G与受到的推力F，不在同一条直线上，且大小也不同，所以不是平衡力，故D不符合题意。故选：C。 【模拟押题3】（2025•礼县模拟）如图所示，不计空气阻力，质量为0.02kg的气球A保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，则气球除了受重力，还要受到一个 　N的力，此力的方向是　 　。（g取10N/kg） 【解答】解：气球的重力：G＝mg＝0.02kg×10N/kg＝0.2N， 气球在空中做匀速直线运动，因此它受到的力是平衡力，不计空气阻力，气球受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，浮力的大小为F浮＝G＝0.2N。故答案为：0.2；竖直向上的。 摩擦力 ◆核心内容识记 1．摩擦力分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。 2．摩擦力的产生条件：①两个物体相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；③接触面粗糙；④物体相互挤压。 3．影响滑动摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度。 4．摩擦力的作用效果：阻碍物体相对运动或相对运动趋势。 ◆易错易混 1．区分滑动摩擦力和静摩擦力的关键是，判断两个相互接触的物体间是否发生相对运动，若发生相对运动，是滑动摩擦力，若只有相对运动趋势，则是静摩擦力。 2．对摩擦力的错误理解 （1）受静摩擦力的物体不一定静止。如手拿水杯走路，水杯是运动的，它受到手的静摩擦力。 （2）受滑动摩擦力的物体不一定运动。力是相互的，受到滑动摩擦力的两个物体，可能是“一动一静”。 （3）摩擦力不一定是阻力，也可能是动力。 ◆方法技巧 1．增大或减小摩擦的方法 （1）增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动。 （2）减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 2．根据二力平衡判断摩擦力的大小和方向 （1）确定研究对象的运动状态为平衡状态（静止或者匀速直线运动）； （2）分析摩擦力以外的力的大小和方向； （3）根据两个平衡力大小相等、方向相反来判断摩擦力的大小和方向。 【经典例题】（2024•济南）小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（　　） A．骑自行车刹车时用力捏闸 B．使劲擦黑板擦得更干净 C．装滚轮的储物箱更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 【解答】解：垫毛巾更容易拧开罐头盖，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦； A、骑自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，故A不符合题意；B、使劲擦黑板，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力，故B不符合题意； C、装滚轮的储物箱更易推动，是采用变滑动为滚动的方式，减小了摩擦，故C不符合题意； D、凹凸花纹的地砖，是在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦，故D符合题意。 故选：D。 【模拟押题1】（2025•越秀区一模）如图所示，小明将材料相同且底部表面粗糙程度相同的甲和乙分别放置在同一块水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉，使它们都做匀速直线运动，甲的速度为v1，乙的速度为v2，弹簧测力计的示数分别为1.2N和1.8N（忽略空气阻力），下面说法正确的是（　　） ①v1可以等于v2 ②甲的质量一定等于乙的质量 ③乙对长木板的滑动摩擦力的方向为水平向右 ④长木板对甲的滑动摩擦力的方向为水平向右 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解答】解：①只要拉动物体做匀速直线运动，物体受到的拉力就与摩擦力平衡，大小相等。所以v1可以大于、等于或小于v2；故①正确②接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大，所以甲对木板的压力小于乙对木板的压力，所以甲的重力小于乙的重力，所以甲的质量小于乙的质量；故②错误；③长木板相对乙木块向左运动，所以长木板受到木块向右的摩擦力，故③正确； ④甲木块相对长木板向右运动，所以甲木块受到长木板向左的摩擦力，故④错误。故A正确，故选：A。 【模拟押题2】（2025•香坊区二模）在拔河比赛中，运动员常穿上比较新的鞋，并且不希望地上有沙子，这是因为新鞋 ；而地上沙子　 ，使运动员容易滑动。 【解答】解：在拔河比赛中，运动员常穿上比较新的鞋，并且不希望地上有沙子，这是因为新鞋花纹深能增加接触面的粗糙程度，在压力一定时能增大摩擦力；而地上沙子在鞋底与地面间滚动，用滚动代替了滑动，导致摩擦力减小，使运动员容易滑动。故答案为：花纹深能增加接触面的粗糙程度从而增大摩擦力；在鞋底与地面间滚动，使滚动代替滑动从而减小摩擦。 【模拟押题3】（2025•东莞市校级模拟）学习摩擦力时，老师做了以下实验：如图1，将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲，如图2，保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。刷毛弯曲，说明力能使物体发生　 　，图1中木板相对于刷毛　 　运动，图2中刷毛受到的摩擦力方向为　 　。 【解答】解：（1）当有力作用在刷毛上时，刷毛弯曲，刷毛的形状发生改变，由此可知力可以使物体发生形变。以毛刷为参照物，可把木板看成向右运动；（2）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，是摩擦力改变了刷毛的形状，这表明刷毛受到的摩擦力方向都是向右的。 第8页 学科网（北京）股份有限公司 专题09 运动和力 考情分析 考向分类 高频考点·核心内容 考查热度 牛顿第一定律 阻力对物体运动的影响 ★★★ 惯性（大小，不能说“惯性力”、“受到惯性”） ★★★★ 判断物体突然不受力时的运动状态 ★★★★ 二力平衡 平衡状态的判断：静止或匀速直线运动（例如：悬挂物体、匀速行驶的汽车） ★★★ 条件：同体、等大、反向、共线（区别平衡力和相互作用力） ★★★★ 求解力的大小和方向（摩擦力的大小和方向） ★★★★ 摩擦力 滑动摩擦力的大小和方向 ★★★★ 增大或减小摩擦的方法 ★★★★ 重点内容 01 牛顿第一定律 02 二力平衡 03 摩擦力 牛顿第一定律 ◆核心内容识记 1．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2．牛顿第一定律不是实验定律，而是通过分析实验，再进一步概括、推理得出的并经受住了实践的检验。 3．惯性的理解 （1）惯性是一切物体的固有属性。 （2）惯性指物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。 （3）惯性不是力，不能说惯性力的作用。 （4）惯性只有大小，惯性的大小仅取决于物体的质量，质量大，惯性也大。 4．在日常生活中惯性现象对我们既有有益的一面，又有有害的一面。 （1）有益的要加以利用，例如利用惯性使锤头套紧，跳远助跑可提高成绩，拍打衣服可除尘等。 （2）有害的要加以防止，例如汽车不能超速超载，汽车安装安全气囊或安全带等。 ◆易错易混 1．惯性不是力，不能说惯性力的作用。因此在提到惯性时，只能说“物体具有惯性”，或“由于惯性”，而不能说“受到惯性作用”或“惯性力”等。 2．惯性的大小仅取决于物体的质量，而与速度无关。 3．惯性不等同于惯性定律。惯性是物体本身的性质，而惯性定律讲的是运动和力的关系（力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动的原因）。 ◆方法技巧 1．伽利略斜面实验 （1）三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。 （2）实验得出的结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进得越远。 （3）伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动。 （4）伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理，也称作理想化实验，它标志着物理学的真正开端。 （5）最终可知：力不是维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 2．物体运动状态是否改变的判断方法：速度大小和速度方向，只要有一个发生改变，运动状态就改变。 3．判断物体外力消失时的运动状态 【经典例题】（2024•威海）关于质量、惯性、重力，下列说法正确的是（　　） A．一瓶矿泉水从广州带到北京重力变大是因为质量变大 B．质量相同的铝块与铜块所含物质的多少不同 C．重力和惯性的大小都与物体的质量有关 D．物体只有在运动时才具有惯性 【模拟押题1】（2025•海淀区校级一模）如图所示，斜面固定在水平面上，将小车从斜面上某一位置由静止释放，小车会在水平面上运动一段距离后静止。下列说法中正确的是（　　） A．小车在水平面上做的是减速运动 B．小车最终会停下来说明力是维持物体运动的原因 C．小车在水平面上运动的过程中，受到的是平衡力 D．若小车到达水平面时所受的力全部消失，则它将立即停下来 【模拟押题2】（2025•海淀区校级一模）避险车道被称为高速公路上的“救命道”，如图所示，避险车道（陡坡）表面一般铺堆厚厚的沙石或砾石作为制动层，失控车辆可以通过驶入避险车道来降低车速并安全停车，避免发生交通事故。下列说法正确的是（　　） A．铺有厚厚的沙石或砾石是为了减小汽车的惯性 B．车辆在冲上陡坡后速度减小是因为汽车具有惯性 C．车辆冲入陡坡减速上坡过程中合力为零 D．车辆在陡坡上安全停车后处于平衡状态 【模拟押题3】（2025•瑶海区模拟）如图所示是老师上课演示的“苹果向上爬”的趣味实验：将筷子插在苹果中央，手握住筷子中上部，用锤子轻敲筷子上部，苹果就慢慢向上“爬”了，这是因为　 　（选填“筷子”或“苹果”）具有惯性的结果。 【模拟押题4】（2025•深圳校级二模）小明用8N的力踢球，使足球向上运动，如图所示，已知足球的重力为4N，假设此时足球所受空气阻力为1N，则此时足球受到的合力大小为 N，方向 　。若此时所有外力都消失，足球将保持 （选填“静止”或“匀速直线运动”）。 二力平衡 ◆核心内容识记 1．二力平衡的条件：作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、并且作用在同一直线上。注意这四个要点缺一不可。 2．合力的大小和方向： （1）同一直线上二力的合成，当其方向相同时，其合力的大小等于两个力的大小之和； （2）当其方向相反时，其合力的大小等于两个力的大小之差，且合力的方向总是跟较大的那个力的方向相同。 ◆易错易混 平衡力与相互作用力的辨别 平衡力 相互作用力 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 不同点 受力物体 作用在同一物体上 作用在两个不同物体上 受力情况 受力物体是同一个，施力物体不是同一物体 两个物体互为施力者，互为受力者 力的变化 一个力变化(增大、减小或消失)，另一个力不一定变化，此时物体失去平衡 同时产生，同时变化，同时消失 ◆方法技巧 1．判断两个力是否为平衡力，必须从分析两个力是否“同物”开始，如果不“同物”肯定不是平衡力，如果“同物”再分析它们是否等大、反向、共线。只有同时满足四个条件才是平衡力。相互作用的两个力也具有等大、反向、共线的性质，但受力物体不同。 2．二力平衡条件的应用 （1）根据受力情况判断运动状态 ①不受力或受到平衡力时判断运动状态：原来处于静止状态的物体，依然处于静止状态；原来运动的物体，一定以原来的速度做匀速直线运动。 ②受非平衡力时判断运动状态：运动状态发生改变。 （2）根据运动状态判断受力情况 ①物体静止或做匀速直线运动时：不受力或者受到平衡力。 ②物体的运动状态发生改变（速度大小或方向变化）时：一定受力且受非平衡力的作用。 （3）当物体二力平衡时，如果知道其中一个力的大小和方向，就可以根据二力平衡条件得出另一个力的大小和方向。 【经典例题】（2024•宁夏）如图所示，F1和F2是物体所受的两个力，其中受力情况属于二力平衡的是　 　。 A． B． C．D． 选择理由：　 　。 【模拟押题1】（2025•庐江县模拟）如图所示，用弹簧测力计测量物体重力时，关于各个力之间的关系，下列分析正确的是（　　） A．弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力的大小、作用点均相同 B．物体对弹簧的拉力和物体所受的重力是同一个力 C．弹簧对物体的拉力和物体对弹簧的拉力是一对平衡力 D．物体所受的重力与弹簧对物体的拉力是一对平衡力 【模拟押题2】（2025•滨海新区校级模拟）如图所示的情景中，属于平衡力的是（　　） A． B． C． D． 【模拟押题3】（2025•礼县模拟）如图所示，不计空气阻力，质量为0.02kg的气球A保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，则气球除了受重力，还要受到一个 　N的力，此力的方向是　 　。（g取10N/kg） 摩擦力 ◆核心内容识记 1．摩擦力分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。 2．摩擦力的产生条件：①两个物体相互接触；②做相对运动或有相对运动的趋势；③接触面粗糙；④物体相互挤压。 3．影响滑动摩擦力大小的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度。 4．摩擦力的作用效果：阻碍物体相对运动或相对运动趋势。 ◆易错易混 1．区分滑动摩擦力和静摩擦力的关键是，判断两个相互接触的物体间是否发生相对运动，若发生相对运动，是滑动摩擦力，若只有相对运动趋势，则是静摩擦力。 2．对摩擦力的错误理解 （1）受静摩擦力的物体不一定静止。如手拿水杯走路，水杯是运动的，它受到手的静摩擦力。 （2）受滑动摩擦力的物体不一定运动。力是相互的，受到滑动摩擦力的两个物体，可能是“一动一静”。 （3）摩擦力不一定是阻力，也可能是动力。 ◆方法技巧 1．增大或减小摩擦的方法 （1）增大摩擦力的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动。 （2）减小摩擦的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。 2．根据二力平衡判断摩擦力的大小和方向 （1）确定研究对象的运动状态为平衡状态（静止或者匀速直线运动）； （2）分析摩擦力以外的力的大小和方向； （3）根据两个平衡力大小相等、方向相反来判断摩擦力的大小和方向。 【经典例题】（2024•济南）小华发现，有时候垫毛巾更容易拧开罐头盖。下列改变摩擦的方法与之相同的是（　　） A．骑自行车刹车时用力捏闸 B．使劲擦黑板擦得更干净 C．装滚轮的储物箱更易推动 D．凹凸花纹的地砖更防滑 【模拟押题1】（2025•越秀区一模）如图所示，小明将材料相同且底部表面粗糙程度相同的甲和乙分别放置在同一块水平长木板上，用弹簧测力计水平向右拉，使它们都做匀速直线运动，甲的速度为v1，乙的速度为v2，弹簧测力计的示数分别为1.2N和1.8N（忽略空气阻力），下面说法正确的是（　　） ①v1可以等于v2 ②甲的质量一定等于乙的质量 ③乙对长木板的滑动摩擦力的方向为水平向右 ④长木板对甲的滑动摩擦力的方向为水平向右 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【模拟押题2】（2025•香坊区二模）在拔河比赛中，运动员常穿上比较新的鞋，并且不希望地上有沙子，这是因为新鞋 ；而地上沙子　 ，使运动员容易滑动。 【模拟押题3】（2025•东莞市校级模拟）学习摩擦力时，老师做了以下实验：如图1，将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲，如图2，保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。刷毛弯曲，说明力能使物体发生　 　，图1中木板相对于刷毛　 　运动，图2中刷毛受到的摩擦力方向为　 　。 第8页 学科网（北京）股份有限公司 $