第一章 项目一 钉纽扣（教学课件）劳动人教版六年级下册

人教版：六年级下册劳动教育 劳动项目一 钉纽扣 CONTENTS 目录 01 教学目标 02 活动过程 03 拓展天地 04 课程小结 教学目标 01 劳动观念 劳动能力 认识钉纽扣是基本的生活自理劳动技能，体会劳动能解决生活实际问题，树立 “自己的事情自己做” 的劳动意识，崇尚劳动、尊重劳动。 能准确掌握穿针、打结、钉纽扣、收尾的完整步骤，独立完成单孔 / 双孔纽扣的缝制，学会规范使用针、剪刀等劳动工具，提升生活自理劳动能力。 劳动习惯与品质 劳动精神 在操作中养成细心、耐心的劳动习惯，做到工具轻拿轻放、操作注重安全、完成后整理劳动台面，培养严谨、认真的劳动品质。 在克服穿针、打结等小困难的过程中，培养勇于尝试、坚持不懈的劳动精神，感受劳动带来的成就感，增强生活自理的自信心。 活动过程 02 情境导入 同学们，早上上学穿衣服时，发现衣服纽扣掉了，穿出去不仅不方便还不好看，找家长帮忙又赶时间，这时候该怎么办呢？ 情境导入 劳动准备 剪刀 线 针 纽扣 步骤分解 1.穿好针线，在线的末端打结。 2.找到需要钉纽扣的位置，穿过针线。 步骤分解 3.将针线从衣服的内面带出。 4.将针从纽扣的一个孔穿过，再从对角的孔里穿下去。 步骤分解 5.重复步骤4,使每个纽扣孔都有线穿过。 安全提示 使用针时，务必要注意安全，避免被针扎到手。 6.捏住纽扣，在纽扣与衣服中间用线缠绕几圈，再缝结实。 步骤分解 7.缝完后，将针从衣服内面穿过，打上线结。 8.剪掉多余的线头。 步骤分解 9.纽扣钉好了。 10.展示一下劳动成果吧! 劳动收获 你的纽扣钉得是否结实又美观呢?给大家展示一下吧。 评价指标 自评 师评 ( )评 钉纽扣的动作比较规范 纽扣钉的结实且美观 分担家务，服务自我 热爱劳动，乐在其中 劳动评价 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 03 拓展天地 家庭实践任务：课后检查家中衣橱里的衣服、书包、帽子等物品，看看有哪些纽扣松动或掉落，主动拿起针线，帮家人钉好纽扣，将劳动成果分享给家人，并记录自己的劳动感受。 技能提升任务：尝试运用不同的方法钉纽扣（如多孔纽扣的花式穿线、金属纽扣的缝制方法），将自己的新方法录制小视频或画成步骤图，下节课和同学们分享交流，比比谁的钉纽扣方法更多、更实用。 课程小结 04 同学们学习了煮面条的基本步骤、工具使用及安全注意事项，并延伸掌握了煮饺子的实用技巧（如加盐防粘、三次点水法等）。 通过问题讨论和实操模拟，不仅掌握了“观察食材状态”“控制火候”“判断熟度”等劳动技能，更体会到“劳动能服务自己、帮助他人”的价值，培养了耐心、细心的劳动品质和安全操作意识。 劳动总结 知识回顾 同学们,本节课我们一起学习了钉纽扣这一生活自理劳动技能，认识了钉纽扣的常用工具，掌握了穿针、打结、固定纽扣、加固、收尾、剪线头的完整步骤，大部分同学都能独立完成纽扣的缝制，还养成了注重劳动安全、细心操作的好习惯。 我们知道了钉纽扣不仅能解决生活中的小难题，还能锻炼自己的动手能力，做到自己的事情自己做，这就是劳动的价值。希望大家能把课堂上学到的技能运用到生活中，主动承担力所能及的家务劳动。 劳动感受 钉纽扣小儿歌 小针线，手中拿，线端捻细穿针啦； 打个结，牢又扎，衣内引线露头啦； 对好扣，对角扎，针线穿梭固定啦； 绕几圈，加固它，收尾打结剪线啦； 小纽扣，钉好啦，自己动手乐开花； 生活技能学会啦，自理劳动我最棒！ 作业布置 必做题 作业要求： 回家后检查家中衣物（上衣、裤子、书包配饰等均可），找到 1-2 件纽扣松动 / 掉落的物品，用课堂上学的方法独立完成钉纽扣操作，完成后请家长根据 “钉得结实、缝线整齐、无多余线头” 三个标准简单评价，将劳动成果和家长评价写在《我的课外劳动日记（一）》对应的劳动内容和收获栏中。 作业布置 选做题 从以下两个任务中任选一个完成： 1.尝试用两种及以上不同的穿线方法钉纽扣（如十字穿线、平行穿线），将不同方法的缝制效果拍照记录，简单标注每种方法的操作要点； 2.为自己的一件小物件（如帆布包、小外套）钉上一枚装饰性纽扣，既要保证牢固，又要兼顾美观，完成后说说自己的设计思路。 THE END 谢谢 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $