4.9.2 植物的生长 第1课时（教学课件）生物新教材苏教版七年级下册

该初中生物学课件聚焦绿色开花植物根的生长，核心知识点为根尖的结构（根冠、分生区、伸长区、成熟区）及其功能，根的生长依赖分生区细胞分裂和伸长区细胞生长。课堂导入以香椿生长实例提问，引导学生思考植物生长，搭建生活与新知的联系支架。 其亮点在于通过实验探究（观察小麦根尖装片、测量红豆幼苗生长）培养探究实践能力，结合数据分析根的生长原因渗透科学思维，根尖结构与功能对应体现生命观念。采用实验操作与问题讨论结合的教学方法，帮助学生提升观察和实验能力，为教师提供结构化教学流程。

新教材苏教版七年级下册 第4单元 植物的生活 第9章 绿色开花植物的生命周期 第2节 植物的生长 （第1课时） 目录 1 学习目标 2 重点难点 3 课堂导入 4 探究新知 5 归纳总结 6 课堂练习 学习目标 观察根的生长图，识别根尖的基本结构，阐明各部分的主要功能； 一 使用放大镜和显微镜观察根尖的结构，培养相应的观察能力和实验操作能力； 二 三 通过实验过程和数据分析，说出根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。 重点难点 重点： 观察根的生长图，识别根尖的基本结构，阐明各部分的主要功能。 1 难点： 通过实验过程和数据分析，说出根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。 2 课堂导入 “年年岁岁，重添嫩叶，频长繁枝”是对香椿生长的生动写照。香椿是一种“树上蔬菜”，我们通常食用的是香椿树的叶芽。其实，无论是低矮的灌木，还是高大的乔木，当环境条件适宜时，它们就绽放新芽、抽枝展叶，一派勃勃生机，这意味着新一年植物的生长又开始了。 植物根、茎和叶的生长是如何发生的? 了解植物的生长，对解决生产生活中的实际问题有什么帮助？ 探究新知 根尖的结构与根的生长 根尖的结构 根尖：从根的顶端到生有根毛的一段，叫作 。是根生命活动最旺盛、最活跃的部分。 根尖 探究新知 观 察 根尖的结构 根尖的结构与根的生长 目标：认识根尖各部分细胞的主要特征。 器材：放大镜、显微镜、镊子、培养皿、萌发出幼根的小麦种子、小麦根尖的纵切装片等。 步骤： 1.用镊子夹取一粒已经萌发出幼根的小麦种子，放入 培养皿中。用放大镜先观察幼根根尖的外部形态，再 仔细观察根尖的根毛。 2.对照图9-4，使用显微镜观察小麦根尖的纵切装片。 3.根据观察结果，将根尖各部分细胞的主要特征填入 表9-2中。 探究新知 根尖的结构与根的生长 根尖的结构 根尖的不同部分 细胞的主要特征 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 表9-2 小麦根尖各部分细胞的主要特征 讨论：植物的根尖各部分结构可能具有什么功能？ 探究新知 根尖的结构与根的生长 根尖的结构 探究新知 根尖的结构与根的生长 根尖的结构 根 冠 特点： 位于根尖的 ，外层细胞 排列 ，像一顶帽子罩 在 前端。 功能： 具有 作用。 最前端 疏松 分生区 保护 探究新知 根尖的结构与根的生长 根尖的结构 分生区 特点： 细胞很 ，细胞核 ，排 列 ，细胞始终保持 能力。 功能： 能通过 分裂产生新细胞，分裂产生的细胞一部分加入根冠中,其他大部分形成伸长区。 小 大 紧密 分裂 分裂 探究新知 根尖的结构与根的生长 根尖的结构 伸长区 特点： 位于 之后，细胞显著 ，体积 。 功能： 根尖生长最 的部位， 并开始 。 分生区 伸长 增大 快 分化 探究新知 根尖的结构与根的生长 根尖的结构 成熟区 特点： 位于 之后，细胞停止伸长生长，逐步分化成熟。成熟区密被 ，因此也称为根毛区。 功能： 根吸收 的主要部位。 伸长区 伸长 根毛 水和无机盐 探究新知 根尖的结构与根的生长 根尖的结构 菜农在移栽幼苗时，常常在幼苗根部带上一团湿润的土壤，原因是什么？ 带土移栽，可保护根毛和幼根不受损，利于移栽成活。 思 考： 探究新知 观 察 根的生长 根尖的结构与根的生长 目标：理解根的生长与根尖的分生区和伸长区有关。 器材：直尺、记号笔、培养皿、湿纱巾、红豆幼苗等。 步骤： 1.取一株幼根长约2cm的红豆幼苗，对照图9-5，将根尖分为4 个部分并用记号笔进行标记，用直尺分别测量各部分的初始长 度，并填入表9-3中。 2.将标记过的红豆幼苗放入铺有湿纱布的培养皿中，在适宜的 环境中培养24h，再次分别测量根尖4个部分的长度，填表，并 与初始长度做比较。 图9-5 红豆幼苗及其根尖的不同部分示意图 探究新知 根尖的结构与根的生长 根的生长 根尖的不同部分 初始长度/mm 24h后长度/mm 根 冠 分生区 伸长区 成熟区 表9-3 红豆幼苗根尖不同部分的生长记录 讨论： 1.根尖的哪个部分生长最快？ 2.根尖分生区与根的生长有什么关系？ 探究新知 根尖的结构与根的生长 根的生长 原因：分生区细胞不断分裂产生新细胞。 结果：根细胞数量增加。 根尖模式图 根冠 分生区 伸长区 成熟区 （根毛区） 探究新知 根尖的结构与根的生长 根的生长 结果：根细胞体积增大。 原因：伸长区细胞迅速伸长 根尖模式图 根冠 分生区 伸长区 成熟区 （根毛区） 探究新知 根尖的结构与根的生长 根的生长 分生区细胞分裂（增加细胞数量） 伸长区细胞生长（细胞体积增大） 探究新知 根尖的结构与根的生长 根的生长 骆驼刺和它发达的根 植物的根具有向水生长和向肥生长等特性，这对植物吸收水和无机盐非常有利。沙漠中骆驼刺的根能深入地下20m，吸收水和无机盐 。 归纳总结 根尖模式图 根冠 分生区 伸长区 成熟区 （根毛区） 吸收水和无机盐的主要部位 细胞显著伸长，体积增大 细胞分裂，细胞数量增加 保护作用 根的生长 课堂练习 1.用显微镜观察根尖的永久纵切片时，视野中的细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。此部位属于（　　） A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区 B 分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。 2.下列根尖各区细胞的示意图中，属于成熟区的是（　　） A． B． C． D． B 成熟区也叫根毛区，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故B属于成熟区细胞。 课堂练习 A 幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，且常在阴天或傍晚时进行，目的是减少幼根与根毛的损伤，和降低其蒸腾作用，有利于移栽植物的成活 3.移栽幼苗时根部要尽量带土坨，其主要原因是（　　） A．避免损伤根毛 B．减少土壤中无机盐的丢失 C．可以促进根毛的生长 D．可以为根提供营养 4.中国航天员在天宫实验舱中完成了水稻从种子萌发到幼苗生长，再到开花结籽的全周期培育，这在国际上属首次。在实验舱中培育水稻幼苗时，根尖中能分裂产生新细胞的部位是（　　） A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 C 分生区被根冠包围着具有很强的分裂能力，通过分裂能够使细胞数目增多，属于分生组织，是根在土壤中生长的原因之一. THANKS 感谢观看 第9章 第2节 植物的生长 新教材苏教版七年级下册 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $实验探究十一，观察植物根尖的结构材料用具，显微镜、放大镜、根尖的纵切面、拨片、标本、萌发的绿豆种子。取一粒已经萌发出幼根的绿豆种子，使用放大镜观察其外形，我们可以看到右根上有许多白色的绒毛，这就是根毛。根毛所在的区域是根尖的成熟区。用显微镜观察根尖的纵切面拨片标本，我们可以看到根尖的最前端是根冠，根冠的细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐。分生区的外层细胞大部分被根冠包围着，其细胞体积较小，近似正方形排列紧密。伸长区的细胞体积较大，呈长方形。成熟区的细胞体积也较大，其表皮细胞向外突起，形成根毛，增大了成熟区表皮细胞的表面积。