第四单元第6课时 数量的估计(教学课件) 数学北京版二年级下册(新教材)

2026-03-17
| 22页
| 189人阅读
| 7人下载
精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北京版二年级下册
年级 二年级
章节 5 数量的估计
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.99 MB
发布时间 2026-03-17
更新时间 2026-03-17
作者 卓尔工作室
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56861315.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 万以内数的认识 第6课时 数量的估计 小学数学·二年级(下)·BJ 课前导入 Lead in 观察图片,梨和橘子的数量与苹果相比,有什么特点? 答:梨比苹果少一些。橘子比苹果少得多。 知识链接 Knowledge link 描述数的相对大小 学习任务一 仔细看图,你发现了什么数学信息? 梨树的棵数比苹果树少一些。 桃树的棵数比苹果树少得多。 探究新知 Presentation 猜一猜梨树、桃树可能的棵数,并连线。 桃树 梨树 1520棵 1480棵 750棵 梨树的棵数比苹果树少一些,说明梨树的棵数比1500小,并且很接近。 1520比1500大,所以不符合“少一些”的情况。 探究新知 Presentation 猜一猜梨树、桃树可能的棵数,并连线。 桃树 梨树 1520棵 1480棵 750棵 1480仅比1500少20,符合“少一些”的情况。 750只相当于1500的一半,和1500相差比较大。 所以750比1500少得多。 探究新知 Presentation 猜一猜梨树、桃树可能的棵数,并连线。 桃树 梨树 1520棵 1480棵 750棵 梨树的棵数比苹果树少一些。 桃树的棵数比苹果树少得多。 探究新知 Presentation 猜一猜梨树、桃树可能的棵数,并连线。 桃树 梨树 1480棵 750棵 还可以说苹果树比梨树多一些。 苹果树比桃树多得多。 探究新知 Presentation 猜一猜梨树、桃树可能的棵数,并连线。 两个数大小接近,就可以用“多一些”、“少一些”、“差不多”来描述。 两个数大小相差很大,就可以用“多得多”、“少得多”、来描述。 探究新知 Presentation “以小估大” 的估计方法 学习任务二 《我爱古诗词》的厚度大约是1厘米,有200页,估一估《大辞典》大约有多少页。 两本书有什么联系? 《大辞典》有7本《我爱古诗词》那么厚。 探究新知 Presentation 《我爱古诗词》的厚度大约是1厘米,有200页,估一估《大辞典》大约有多少页。 《大辞典》7厘米,就大约有7个200页。估计有1400页。 用《我爱古诗词》做参考标准,1厘米大约200页。 探究新知 Presentation 怎样估数量? 估计时可以先找一个标准量(1 厘米 = 200 页),再看要估计的物品有几个这样的标准量,就能算出总数。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. ②号电话手表的价钱比①号智能手环贵一些,比③号手机便宜得多。估计一下②号电话手表是多少元。(在正确答案下边画“√”) 1005元 ( ) 2995元 ( ) 965元 ( ) 电话手表比智能手环贵,所以它的价钱应该比998元大,所以965元不符合,同时它比手机便宜得多,说明比3020小得多,但2995元非常接近3020元,也不符合,因此应该选择1005元。 √ 达标练习 Practice 2.有四条彩带分别长150厘米、980厘米、38厘米、145厘米。用“长得多”“长一些”“短一些”“短得多”等词语描述它们之间的关系。 150厘米比980厘米短得多。 150厘米比38厘米长一些。 150厘米比145厘米长一些。 980厘米比150厘米长得多。 980厘米比38厘米长得多。 980厘米比145厘米长得多。 38厘米比150厘米短一些。 38厘米比980厘米短得多。 38厘米比145厘米短一些。 145厘米比150厘米短一些。 145厘米比980厘米短得多。 145厘米比38厘米长一些。 达标练习 Practice 3.估计另外两瓶里各有多少粒黄豆,写在下面。 1000粒 粒 粒 以第一瓶为标准,第二瓶大约有2个那么多,第3瓶大约有3个那么多,所以第二瓶有2个1000粒,第三瓶有3个1000粒。 2000 3000 达标练习 Practice 4.估计一下,穿这样一个珠帘大约需要 颗珠子。 用100颗的区域作为标准,整个珠帘大约可以被分成四列,每列7行,一共4×7=28块,所以整个珠帘大约有28个100颗,即2800颗。 2800 达标练习 Practice 两个数大小接近,就可以用“多一些”、“少一些”、“差不多”来描述。 两个数大小相差很大,就可以用“多得多”、“少得多”、来描述。 1 2 估计时可以先找一个标准量,再看要估计的物品有几个这样的标准量,就能算出总数。 3 知识总结 Summary 20 1. 和同学们一起估一估全校人数,再描一下班级中男、女生人数之间的关系。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $

资源预览图

第四单元第6课时 数量的估计(教学课件) 数学北京版二年级下册(新教材)
1
第四单元第6课时 数量的估计(教学课件) 数学北京版二年级下册(新教材)
2
第四单元第6课时 数量的估计(教学课件) 数学北京版二年级下册(新教材)
3
第四单元第6课时 数量的估计(教学课件) 数学北京版二年级下册(新教材)
4
第四单元第6课时 数量的估计(教学课件) 数学北京版二年级下册(新教材)
5
第四单元第6课时 数量的估计(教学课件) 数学北京版二年级下册(新教材)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。