内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市2025-2026学年六年级上学期期末考试语文试题

2025—2026学年度上学期期末检测 六年级语文 题号 一 二 三 四 总分 （一） （二） （三） （四） 得分 一、积累运用（43分） 1.读下面一段参观红色展厅后的观后感，按要求回答问题。（16分） 我 quán shén guàn zhù （   ）地参观完yōu jìng( ）的展厅、看完纪录片，我被革命先辈 wú sī fèng xiàn （         ）的精神所感动，被他们作出的伟大贡献所鼓舞。在中华民族伟大复兴路上，一大批 háo mài bù qū（         ）的科学家奋力pǔ xiě （    ）强国新篇章：钱学森不懈攀登，完成“两弹一星”伟大工程 青蒿是一种普通植物，人们并不稀罕它，但屠呦呦却从中研制出抗疟新药 杨振宁一辈子不知疲倦，在物理学领域做出了卓越成就 …… níng shì（      ）历史的发展，我们xīn cháo péng pài（        ），正是这些令我们崇敬的科学家用心血和汗水点亮了强国之路。我下定决心要向他们学习，做一名有梦想、有担当的新时代好少年。 （1）根据文段中的拼音写词语，注意把字写正确、美观。（7分) （2）下列句子中的“稀罕”与文段中的“稀罕”意思相同的一项是（ ）。（2分） A．钱学森不稀罕国外优厚的待遇，克服阻碍，毅然回国。 B．圆明园中的十二生肖铜首，是稀罕而珍贵的文物。 C．骆驼在南方是稀罕东西，但在大漠里是常见的动物。 D．曾经稀罕的黑白电视机成了如今的古董。 （3)画_____线句子中有两处标点没写，请你在文中 填写标点。（1分） （4）如果围绕“用成就致敬英雄”这个题目写一篇观后感，下列材料不合适的一项是（   ）。（2分） A．“神舟十八号”航天员乘组圆满完成出舱活动。 B．我国积极推进生态文明建设和生物多样性保护，采取了一系列有力举措，取得显著成效。 C．“一带一路”成为各国共同的机遇之路、繁荣之路，为包括中国在内的沿线国家和地区经济高质量发展提供了广阔舞台。 D．世界无烟日：拒绝一手烟，关注二手烟，警惕三手烟。 （5）同学们参观完“红色文化展览”后，纷纷交流参观展览的心得体会。请你根据课本内容补全对话。（4分） 欢欢：我们要赓续红色血脉。从“________________，_________________，不可以寸土与人。”中，我坚定了誓死捍卫国土的信念；从“捐躯赴国难，___________________。”中，我继承了为国家献身的精神。 乐乐：我们要努力学习，奋发图强。正如红军战士们在长征途中不怕千难万险、一往无前，他们用实际行动践行着 “_____________________________，_________________________________。” 的豪迈誓言。 奇奇：我们要敢于创新，勇于实践，因为“其实地上本没有路，__________ ________，___________________________。”。 妙妙：我们要勇担重任，不负时代，牢记陆游的“________________________”。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A．狞笑（nìng） 祭奠（diàn）璀璨càn        征途zhēng    狙击jǔ B．寡妇（guā） 搀扶（cān） 踮脚diàn      淋湿lín         糟糕zāo C．保佑（yòu） 忐忑（tǎn） 花瓣bàn       不屑xiè        皱眉zhòu D．魁梧（kuī） 威胁（xiě） 衰弱shuāi 勉强qiǎng  蜷缩juǎn 3.下列词语书写全部正确的一项是（ ）。（2分) A．政府 眺望 热血拂腾 惊天动地 B．高潮 预定 斩钉截铁 迎风招展 C．平坦 冰雹 全神惯注 气壮山河 D．渡河 圪立 粉身碎骨 聚精会神 4.下列加点词语的注释错误的一项是（　 　 ）。(2分) A巍巍乎若太山（如果） B．浪淘风簸自天涯（颠簸） C．茅檐长扫净无苔（青苔） D．三军过后尽开颜（这里指红军队伍） 5.下列画横线字的读音，完全相同的一组是（　　）。(2分) A．畜生/牲畜 提供/供品 B．扁舟/扁豆 卷头发/烟卷 C．裂缝/缝补 人参/参差 D．剥削/瘦削 吞没/淹没 6.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）。(2分) A.雨后的山林云雾缭绕，溪水潺潺，这般自然美景简直巧夺天工。 B.联欢晚会上，同学们轻歌曼舞，用灵动的舞姿和悦耳的歌声庆祝节日。 C.京剧小演员们扮相精致，依次粉墨登场。 D．跟茫茫宇宙相比，地球是如此渺小，犹如沧海一粟。 ( 密 封 线 ) ( 密 封 线 ) ( 学校 班级: 年 班 姓名: 考号 ) 六年级语文第4页共4页 ( 六年级语文 第 1 页 ( 共 4 页 ) )1 学科网（北京）股份有限公司 7.把下面的关联词语填入句子中的横线上，最恰当的一项是（ ）。（2分） 森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上大坝截住了河水，___________大瀑布水量逐年减少。几年过去，大瀑布逐渐枯竭，___________在汛期，___________见不到昔日的气势。 A．因此 无论 都 B．而且 虽然 但 C．但是 即使 也 D．所以 即使 也 8.生活中，我们可以借助路牌、名牌来识字，但路牌、名牌上的拼音也是有拼写规则的。下列拼写有误的一项是（　　）。（2分） A.孟浩然 B.黎明山路 C.翠屏山 D.司马光 Meng Haoran LIMINGSHAN LU CUI PING SHAN Sima Guang 9.下列说法有误的一项是（　　）。（2分） A．唐代书法家柳公权的楷书点画棱角分明，骨力遒劲，被称为“柳骨”。 B.《童年》中除了主人公阿廖沙，还有善良、乐观的“好事儿”，忠厚老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子“小茨冈”等众多人物。 C．课文《桥》中多处描写雨水、洪水和桥的变化，作者借助环境描写推动故事情节的发展，表现了山洪突如其来时形势的危急，烘托出老支书临危不乱、大公无私的人物形象。 D．第三单元我们学习了“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”。其中，与阅读任务相关的内容应该仔细读，必要时要多读几遍。有的段落和阅读任务关系不大，就不需要细读。 10.下列句子中，修辞手法不同类的一项是（ ）。（2分） A．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭奠。 B．顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 C．书，寂寞时，给你安慰；有疑难时，给你解答；遇到挫折时，给你鼓励。 D．寂静的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 11.语言实践，要求写句子。（6分） （1）桑娜每天从早到晚干活。桑娜也只能勉强填饱肚子。（用关联词语合成一句话） ____________________________________________________________________ （2）把句中的 “说” 替换成合适的表达，不改变原意。 同桌指着黑板上的错题，说：“你这道题的计算结果出错了。” （3）请以 “小学生课外阅读好处多。” 为话题，用上 一是，二是，三是的句式，写一段条理清晰的话。 12. 运用修改符号修改语段（共6处，3分）。 开国大典这篇文章写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广 场时的壮观场面和情景，又通过细致的描写出现各个方阵的风彩。不仅感受 到了阅兵式整个的庄严、隆重，还领略了各个方阵的特色。 二、综合实践（共8分） 1.“月”是古诗词中常出现的意象，诗人用以烘托意境、表情达意。《西江月•夜行黄沙道中》表达词人辛弃疾喜悦欢快之情，请你补全这首词。（4分） 温馨提示：注意行款整齐，布局合理；书写规范、美观。 2.小新绘制了《童年》的人物关系图，梳理阿廖沙与书中其他人物的关系，请帮他一起完成下面的任务。 （1）下图分类中，________________放错了位置。（1分） （2）下列选项中，适合填入空格处的一项是：( ）。（1分） A．彼得伯伯 B．继父 C．“好事情” D．长脚 （3）请参照示例，从图表中任选一位，为其写简介。（2分） 示例：外祖父残暴贪婪，经常毒打外祖母，剥削手下的工人。 __________________________________________________________________ 三、阅读理解（24分） 六年级语文第4页共4页 ( 六年级语文 第 2 页 ( 共 4 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 （一）阅读文言文片段，回答1—3题。（4分） 人初生时，饥不能自食，寒不能自衣。父母乳哺之，怀抱之。有疾，则延医①诊治。及②年稍长，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可③忘其恩乎？ 注释：①延医：请医生。        ②及：等到。        ③岂可：怎么可以。 1．文中父母为孩子做了哪些事？请概括出来： （1）孩子刚出生时怀抱哺乳；（2）__________________________ ______； （3）_____________________________________。 2．文中加点字“为”，根据意思可以判断它的读音是：________________。 3．文中画线句子，请改为陈述句：______________________________________。 (二)阅读《宇宙生命之谜》（节选），回答1-4题。(5分) 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 1．选段中画“   ”的句子没有运用的说明方法是（    ）。 A．列数字 B．打比方 C．举例子 D．作比较 2．选段中画“ ”的句子将地球和火星的_______________、自转轴与公转轨道平面的倾角行比较，说明了__________________________________________。 3．选段中加点的“可能”一词能否去掉？为什么？（2分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （三）阅读下面材料，完成1-2题。（4分，每题2分） 材料一   南沙G3路公交线路图 材料二   地铁4号线路图 1． 文学社邀请小明到广州外国语学校参加活动。小明住在低涌，根据材料一和材料二，他应该先选择乘坐__________（交通工具），从_________站出发，到___________站转乘公交，然后坐_____(几)站路到广州外国语学校站。 2．小明参加完活动回家后，打算跟妈妈商量，希望她同意自己加入文学社。如果你是小明，你会怎么说服妈妈支持你呢？（至少两点理由） ____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （四）阅读《交接》，回答1-6题。(11分) 交接 ①老校长举起手中的小铁棒，敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管:“当——当当——当——” ②上课了，孩子们像兔子一般蹦进了教室里。 ③教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级：三个是一年级新生，四个读二年级，还有两个是三年级的孩子。这些不同年级的孩子在同一个教室里上课。这就是农村特有的复式教学班。 ④这所小学是雾盖山村最偏远的一所小学。小学建在山坳顶，站在学校举目四看，尽是崇山峻岭，白云缭绕。这所贫困的小学，教室的墙是泥巴墙，墙上的裂缝就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶，房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔…… ⑤老校长带着娟子走进了教室，一个稍大的男孩脆脆地喊了一声：“起立！”九个孩子立马起立齐声喊道：“老师好！” ⑥老校长环视教室一周，微笑着回答：“同学们好！” ⑦老校长和蔼地说：“孩子们，我来介绍一下，这位是你们的新老师、新校长，叫何娟子……从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课。大家欢迎！”教室里响起了噼里啪啦的掌声。 ⑧老校长继续说：“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始点名……” ⑨“盘山伢。” ⑩“在这里！”一个个子最矮小，脑袋像萝卜头的男孩站了起来。孩子的鼻子下还挂着两行鼻涕呢！娟子赶紧掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。 ⑪老校长对娟子点点头，脸上露出赞许的微笑。 ⑫交接完后，老校长喊了一声“下课”，九个孩子像小虎一样冲出了教室。 ⑬老校长和娟子回到了办公室。老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟子的面前，语重心长地说：“娟子呀，从今天起，这所学校和九个孩子就交给你了，你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们呀！” ⑭娟子说：“您放心回去吧，待会儿我送您下山……” ⑮老校长平静地说：“不用送，我已经决定不走了！” ⑯“为什么？”娟子不解地抬头看着老校长。 ⑰老校长微微一笑：“我要留在这为你和孩子们做饭呢……” ⑱娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头叫了一声:“爸……” 1．联系上下文，理解词语的意思。（2分） 崇山峻岭：_________________________________________________________ 饱经风霜：_________________________________________________________ 2．“娟子赶紧掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。”这句话中“赶紧掏出”“轻轻擦去”是对娟子的______描写，联系小说情节，试着写出娟子当时的心理活动。（2分）____________________________________ __________________________________________________________________ 3．第⑥⑪⑰段都写到了老校长的微笑,联系上下文写出原因分别是什么？（2分） 段落 原因 ⑥ 对孩子们的爱，看到孩子们很高兴。 ⑪ ⑰ 4． 短文第④段看似与“交接”这件事没有直接关系，能不能去掉，为什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5．老校长和娟子是____________关系，短文到结束才点明，这样写的好处是 __________________________________________________________________ _____________________________________________________________（3分） 四、习作展示（25分） 多一点宽容，世界会更加美好；多一点坚持，成功会离你更近；多一点幽默，生活会增添快乐……请以“多一点ㅤㅤㅤ”为题，写一写自己亲身经历的事情。想清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，把重点内容写具体；还要努力做到书写工整，正确使用标点符号，450字左右。 200 400 500 500 六年级语文第4页(共4页) ( 六年级语文 第 3 页 ( 共 4 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末检测六年级语文答案 1、 积累与运用 1. （1）全神贯注 幽静 无私奉献 豪迈不屈 谱写 凝视 心潮澎湃 （2）A （3）; ; (4) D (5) 祖宗疆土 当以死守 视死忽如归 红军不怕远征难 万水千山只等闲 走的人多了 也便成了路 2.C 3. B 4.A 5.D 6.A 7.D 8.C　９.B　　１０．B １１.（１）桑娜虽然每天从早到晚干活，但是也只能勉强填饱肚子。 （２）同桌指着黑板上的错题，一脸严肃：“你这道题的计算结果出错了。”（答案不唯一） （３）开展课外阅读，益处良多:一是能丰富我们的词汇积累，提升语言表达能力;二是能拓宽我们的知识视野，了解课本外的大千世界;三是能培养我们的阅读兴趣，养成主动读书的好习惯;四是能陶冶我们的情操，让我们在文字中感受真善美的力量。（答案不唯一） 《　　　　》 １２.开国大典这篇文章写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门采 采 展现 采 广场时的壮观场面和情景，又通过细致的描写出现各个方阵的风彩。不仅感受 我们 到了阅兵式整个的庄严、隆重，还领略了各个方阵的特色。 2、 综合实践 1.清风半夜鸣蝉 。 听取蛙声一片 。 明月别枝惊鹊 ， 明月别枝惊鹊 稻花香里说丰年 ， 2. （1）外祖母 （2）C （3）外祖母：阿廖沙的精神支柱，慈爱坚韧且能歌善舞，以温暖与智慧照亮阿廖沙的黑暗童年。好事情：外祖父家的房客，沉默寡言的进步知识分子，专注科学实验并启蒙阿廖沙观察思考人生。（人物任选,答案不唯一） 3、 阅读理解 （一）文言文阅读 1. （2）孩子生病请医生诊治；（3）孩子长大送孩子上学。2.wéi3.不可以忘记父母的恩情。 （二）阅读《宇宙生命之谜》 1.B 2.自转一圈的时间 火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。 2.不能去掉。“可能”表示推测，说明太阳系中存在生命的行星除了火星还有其他可能性，只是目前火星是最有可能的。如果去掉“可能”，就变成太阳系中唯一存在生命的行星是火星，这与实际情况不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。（符合此意即可） （3） 阅读材料，完成1-2题。 1.地铁 低涌 蕉门 5 2.妈妈，我想加入校园文学社。首先，加入文学社能够和同学们多交流，提高写作水平。其次，加入文学社，能够陶冶情操提高素质。我会合理安排社里的活动和学习时间。妈妈，你就同意我加入文学社吧!（参考） （4） 阅读《交接》，回答1-6题。 1. 崇山峻岭：形容高大而陡峭的山。文中指学校周围尽是高大而陡峭的山。 饱经风霜：历过很多艰难困苦。文中指教室的墙年久失修、破败不堪。 2.动作 这孩子现在肯定很难受，也许是感冒了。我先帮他擦掉，等放学了再带他去看医生!（体现娟子对孩子的爱，符合语境意思即可） 3. ⑪娟子的行为充满了对孩子们的爱，老校长感到赞许和欣慰。 ⑰老校长为自己仍然留在学校照顾大家感到高兴。 4.不能去掉。这一段是环境描写，突出了这所学校条件的简陋和环境的艰苦，从侧面反映出了老校长和娟子无私奉献的高尚品格。 5. 父女 这样的结尾既出人意料，又在情理之中，突出表现了一家两代人为了山区孩子无私奉献的精神。 四、习作展示 多一点宽容，世界会更加美好；多一点坚持，成功会离你更近；多一点幽默，生活会增添快乐……请以“多一点ㅤㅤㅤ”为题，写一写自己亲身经历的事情。想清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，把重点内容写具体；还要努力做到书写工整，正确使用标点符号，450字左右。 评价维度 分值 一等文（23-25分）优秀标准 二等文（19-22分）良好标准 三等文（16-18分）合格标准 四等文（≤16分）待改进标准 内容与中心 5 补题精准贴合主题，明确表达中心意思；选取亲身经历的事例典型，围绕中心从不同方面/不同事例展开，重点内容具体生动，细节完整。 补题恰当，中心意思明确；选取亲身经历的事例合适，能围绕中心展开，重点内容较具体，有基本细节。 补题基本合理，中心意思较模糊；选取的事例与主题关联不紧密，围绕中心展开不充分，重点内容简略，细节缺失。 补题不当或未补题，无明确中心意思；未选取亲身经历的事例，内容偏离主题，无法围绕中心展开，无重点内容。 结构与条理 5 文章结构完整，层次清晰；段落划分合理，过渡自然；按“事例引入—展开叙述—点明中心”的逻辑行文，条理严密。 文章结构较完整，层次较清晰；段落划分基本合理，有简单过渡；逻辑顺序基本合理，能清晰展现事例过程。 文章结构不完整，层次不够清晰；段落划分较混乱，过渡不自然；逻辑顺序有偏差，事例过程展现不清晰。 文章结构残缺（缺开头/结尾），无层次；段落划分混乱，无过渡；逻辑混乱，事例过程无条理。 语言表达 5 语言流畅生动，无明显语病；能恰当运用描写、抒情等手法，词汇丰富，表达准确贴合情感。 语言通顺，有1-2处语病；能运用简单的描写手法，词汇较丰富，表达基本准确。 语言基本通顺，有3-5处语病；描写手法运用较少，词汇较贫乏，表达不够准确。 语言不通顺，语病≥6处；无描写手法，词汇贫乏，表达模糊不清，影响理解。 书写与规范 5 字迹工整美观，卷面整洁；无错别字，标点符号使用完全正确。 字迹工整，卷面较整洁；错别字≤2处，标点符号使用基本正确。 字迹基本工整，卷面有少量涂改；错别字3-5处，标点符号使用有3处及以上错误。 字迹潦草难辨，卷面涂改严重；错别字≥6处，标点符号使用混乱（如无标点、滥用标点）。 字数与要求 5 字数在430-460字之间，完全符合“写亲身经历”的核心要求。 字数在400-450字之间，基本符合“写亲身经历”的核心要求。 字数在350-400字之间，部分偏离“写亲身经历”的要求（如有少量虚构内容）。 字数＜350字；完全不符合“写亲身经历”的要求（如全为虚构、议论等）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $