《杨柳青》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐四年级上册

教学活动及主要语言 【一、组织教学】 (教师活动:同学们,上课前老师给大家看几样宝贝 ——(展示乌篷船模型、柳枝标本、江南水乡明信片),看看这些东西让你想到了哪里? 学生活动:(学生观察后自由发言) 生:江南! 师:没错!这些都是江南的代表:弯弯的乌篷船、青青的柳枝,还有小桥流水人家。今天,我们就一起 “坐着小船游江南”,去听一首藏在柳树下的民歌,它叫《杨柳青》。 (师生问好:师:同学们好!生:老师好!师:准备好我们的 “江南之旅” 了吗?生:准备好了!) 【二、新课导入】 (教师活动:现在请大家看一段 30 秒的江南影像(播放《杨柳青》伴奏视频:镜头从晨雾中的柳枝摇起,摇到乌篷船划过水面,再到岸边姑娘们采花的背影,最后定格在 “杨柳青,风摆柳叶青” 的书法字样)。看完后请你闭上眼睛,想象自己站在江南的河边,耳边传来什么声音?(停顿 2 秒)谁来说说你的感受? 生 1:我好像听到了船桨划水的声音! 生 2:还有风吹树叶的 “沙沙” 声! 师:非常棒!这些声音里,就藏着我们今天要学的民歌《杨柳青》的旋律 —— 它像流水一样轻快,像柳枝一样婉转。现在,让我们一起走进这段 “江南春声” 吧!) 【三、新课教学】 (1)聆听歌曲,感受歌曲特点 (教师活动:民歌是 “活的历史”,它会说话。现在我们用 “三听法” 感受《杨柳青》: ① 初听辨情绪:播放歌曲音频(1 分钟),师:“请闭眼听,这首歌像在讲什么故事?你觉得心里像装了什么?”(学生闭眼聆听后举手)