1.3《载重小船》 课件-2025-2026学年科学二年级下册大象版

载重小船 第3课 第一单元 小小工程师 （大象版）二年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：认识到船的形状会影响其载重能力。 科学思维：比较不同小船的载重表现，分析形状、大小、深浅对承重的影响。 探究实践：经历设计、制作、测试小船的过程，学会根据问题调整设计。 态度责任：积极交流、改进设计，培养勇于尝试、乐于合作的科学探究精神。 新知导入 02 一物生得怪， 走路不穿鞋。 脚踏万里浪， 身背万重山。 （打一交通工具） 船 新知导入 02 为什么有的船能装几千吨货物，有的却只能装很少？什么样的船可以承载更重的货物？ 新知导入 02 阅读“小小工程师”挑战赛第 3 关任务 制作材料： 设计制作： 挑战获胜： 相同条件： 超轻黏土 小船 承载更重 同样多黏土 活动1：小船设计与制作 探究新知 03 什么形状的小船载重能力更强？ 活动1：小船设计与制作 探究新知 03 观察教材中水槽形船和碗形船设计图，说说这样设计的理由是什么？ 水槽形船又宽又大，可能装得更多 碗形船是弧形的，可能装更多 活动1：小船设计与制作 探究新知 03 画出自己小船的设计图，说一说自己这样设计的理由。 活动1：小船设计与制作 探究新知 03 制作材料 超轻黏土 每组的超轻黏土相同多 活动1：小船设计与制作 探究新知 03 水槽形船制作演示 ◎把黏土放在桌面上，压成薄片 ◎把薄片折成长方形，将边缘捏紧 活动1：小船设计与制作 探究新知 03 碗形船制作演示 ◎把黏土揉成光滑的圆球，用拇指从球的中心向下按压，形成碗状的凹陷。 ◎用手指轻轻向外推开黏土，调整碗形的深度和开口大小。 ◎用手指把碗形的边缘和内壁打磨光滑。 活动1：小船设计与制作 探究新知 03 分组制作 按照设计图制作小船，遇到问题可及时调整。 活动1：小船设计与制作 探究新知 03 制作提示 ◎水槽形船的船身捏薄一些，这样船做得更大，装的就多。但注意不能太薄，容易破。 ◎碗形船可以做一个深一些的，再做一个碗口大一些的，比较哪个装得多。 活动2：小船测试与交流 探究新知 03 材料准备 水槽 水 垫圈 活动2：小船测试与交流 探究新知 03 实验演示 ◎装半水槽水，小船轻轻放入水面中央。 ◎垫圈逐个放在船中心位置，避免倾斜。 ◎当船身下沉或垫圈落水时，记录此时的垫圈数量。 活动2：小船测试与交流 探究新知 03 分组测试 1 人放船 1 人加垫圈 1 人观察 1 人记录 4 人一组，分工合作 ◎放垫圈时动作要轻，避免船身晃动。 ◎若小船提前倾斜，可调整垫圈位置。 活动2：小船测试与交流 探究新知 03 实验记录 我的小船 承载的垫圈数 水槽形船 深一些碗形船 碗口大碗形船 活动2：小船测试与交流 探究新知 03 比较同学们的小船形状和它们能承载的垫圈数，我们有什么发现？ 船的载重量和形状、大小、深度都有关系。船身越宽大、深度越适中，载重量就越强。 活动2：小船测试与交流 探究新知 03 对照评价表，从设计图绘制、制作完成度、任务符合度、合作交流等四个维度进行自我评价与小组评价，用星级标注表现。 活动3：金属造船和船的发展史 探究新知 03 铁很重，放在水中会下沉。重的物体能造船吗？ 大轮船就是用钢铁造的，重的物体也可以造船。 活动3：金属造船和船的发展史 探究新知 03 用铁箔或铝箔制作小船，测试是否能浮在水面并承载垫圈。 活动任务 铝箔 活动3：金属造船和船的发展史 探究新知 03 取一张铝箔，折成水槽形或碗形，尽量让船身宽大、空心。边缘捏紧，防止漏水。 制作演示 活动3：金属造船和船的发展史 探究新知 03 分组制作与测试 分组用铝箔制作小船，完成后进行测试： ① 将小船轻轻放入水槽，观察是否浮起。 ② 逐个添加垫圈，记录最多承载的垫圈数量。 实验发现： 改变船的形状能让重的物体浮起来。 活动3：金属造船和船的发展史 探究新知 03 船，自古以来就是重要的交通工具，有着悠久的历史。 竹筏：最早的水上工具，用竹子捆绑而成，稳定性差。 木船：用木材打造，有封闭船身，载重量提升。 帆船：利用风力航行，扩大了航行范围。 轮船：用钢铁制造，以蒸汽机为动力，载重量和速度大幅提升。 活动3：金属造船和船的发展史 探究新知 03 从竹筏到轮船，船的材料和结构发生了什么变化？这些变化让船有了哪些进步？ 随着技术的进步，船的材料从天然竹子、木材发展到金属，结构从简单捆绑到复杂的空心船型，载重量和航行能力越来越强。 课堂练习 04 1.选择题 （1）小船的载重量主要和（ ）因素有关。 颜色 B. 形状 C. 材料 （2）用同样多的超轻黏土，（ ）通常载重量更大。 又窄又尖的船 B. 宽大且深度适中的水槽形船 C. 又小又浅的碗形船 B B 课堂练习 04 （3）为什么钢铁做的大轮船能浮在水面上？（ ） A. 钢铁很轻 B. 轮船是空心的 C. 海水有魔力 （4）测试小船载重量时，垫圈应该放在（ ） A. 船的中心位置 B. 船的边缘 C. 随便放 B A 课堂练习 04 2.判断题 （1）船的形状不会影响它的载重量。（ ） （2）把超轻黏土捏得越薄，小船的载重量一定越大。（ ） （3）金属材料可以通过做成空心船型来造船。（ ） （4）从竹筏到轮船，船的载重量和航行能力越来越强。（ ） ✘ ✘ √ √ 课堂练习 04 3.连线题 竹筏 用钢铁制造，以蒸汽机为动力 木船 最早的水上工具，用竹子捆绑而成 帆船 用木材打造，有封闭船身 轮船 利用风力航行，扩大了航行范围 载重小船 猜想：船的形状会影响载重量 制作：水槽形船 vs 碗形船 发现：船身越宽大→载重量越大 板书设计 05 作业布置 06 发挥想象，画一艘 “未来的船”，并写下你的设计想法。 下节课，再见！ $