微突破2 三角形中的“特征线”-【领跑高中】2026年高考数学二轮专题复习学生用书Word

2026-03-17
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 三角函数与解三角形
使用场景 高考复习-二轮专题
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 311 KB
发布时间 2026-03-17
更新时间 2026-03-17
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 领跑高中·高考二轮专题复习
审核时间 2026-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56855365.html
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来源 学科网

内容正文:

微突破2 三角形中的“特征线” 【基础·回扣】 1.C 2.D 3.  【典例·讲解】 【例】 解:(1)∵AB∥CD,∴∠ABC+∠BCD=π,又∠ABC为钝角,∴∠BCD为锐角. ∵sin∠BCD=, ∴cos∠BCD==. 又BC=2,CD=4,∴在△BCD中,由余弦定理得BD2=BC2+CD2-2BC·CDcos∠BCD=16,得BD=4, ∴在△BCD中,由余弦定理得cos∠BDC==. (2)如图,在梯形ABCD中,∵AB∥CD,∴∠ABD=∠BDC, ∴cos∠ABD =cos∠BDC=. 在△ABD中,∵E为AD的中点, ∴=+. 由(1)知,BD=4,即||=4, 又||=BA=2,∴||2=||2+||2+·=||2+||2+||·||cos∠ABD=, ∴||=,即BE=. 变式 解:法一 设CD=x,则在△ABC中,cos∠BAC== ①. 在△ACD中,cos∠ADC==. 在△ADB中,cos∠ADB=. 因为cos∠ADC+cos∠ADB=0, 所以6x2+18-c2=0 ②. 由①②可解得c=6,x=,所以△ABC的周长为3+9. 法二 因为BD=2DC,所以=+=+(-)=+,所以=+·+,即12=c2+×c×3×+×9,即c2+6c-72=0,解得c=6或c=-12(舍去). 由余弦定理得a2=36+9-2×6×3×=27,所以a=3, 所以△ABC的周长为3+3+6=3+9. 【训练1】 (1)- 解析:由于a<b<c,则三边a,b,c上的高之比为ha∶hb∶hc=4∶3∶2,即4∶3∶2=∶∶,设a=3x,则b=4x,c=6x,在△ABC中,由余弦定理得cos C===-. (2)解:①由tan C+=tan B(tan C-1), 得tan B+tan C=-(1-tan Btan C), 即=-, 即tan(B+C)=-,所以tan(π-A)=-,即tan A=, 又A∈(0,π),所以A=. ②设∠ABC=∠CBD=x, 在△BCD中,∠BDC=, 故x∈(0,), 则∠ACD=2π---2x=π-2x. 在△ABC与△BCD中,由正弦定理有=,=, 则AC=CD=2sin x, 故S△ACD=(2sin x)2sin(π-2x)=4sin3xcos x. 令φ(x)=4sin3xcos x,x∈(0,), 则φ'(x)=12sin2xcos2x-4sin4x =4sin2x(cos x+sin x)(cos x-sin x), 易知φ'(x)>0,则函数φ(x)=4sin3xcos x在(0,)上单调递增, 又φ(0)=0,φ()=, 所以△ACD面积的取值范围为(0,). 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $ 微突破2 三角形中的“特征线” 【备考指南】 与三角形的特征线(中线、角平分线、高线)有关的解三角形问题是高考的热点,命题形式灵活新颖,实质为在两个三角形中应用正、余弦定理解三角形,难度中等. 1.(1)向量法:=(+);(2)中线长定理:在△ABC中,AD是BC边上的中线,则AD2=(AB2+AC2)-BC2. 1.已知△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若a=6,b=5,c=4,则BC边上的中线AD的长为(  ) A. B. C. D. 2.在△ABC中,若AD平分∠BAC:(1)内角平分线定理:=;(2)等面积法:S△ABD+S△ACD=S△ABC. 2.在△ABC中,∠BAC=120°,AB=2,AC=3,D为BC上一点,AD为∠BAC的平分线,则AD=(  ) A. B. C. D. 3.求高一般采用等面积法,即求某边上的高,需要求出面积和该边长度. 3.已知△ABC的内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,且a=2,b=3,cos C=-,则AB边上的高h=    . 【思维建模】 三角形中“特征线”问题的解题步骤 【例】 (2025·重庆学业质量调研)在梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC为钝角,AB=BC=2,CD=4,sin∠BCD=. (1)求cos∠BDC; (2)设点E为AD的中点,求BE的长. 【常用结论】 如图,在△ABC中,BD=λCD,有两个角度列式: (1)利用cos∠ADB+cos∠ADC=0,结合余弦定理找关系; (2)利用=+,平方后找关系. 变式 〔由特殊到一般〕在△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若点D在边BC上,且BD=2DC,b=3,AD=2,A=,求△ABC的周长. 【常用结论】 在△ABC中,若h1,h2,h3分别为△ABC边a,b,c上的高,则h1∶h2∶h3=∶∶=∶∶. 【训练】 (1)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且a<b<c,三角形三边上的高之比为2∶3∶4,则cos C=    ; (2)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知tan C+=tan B(tan C-1). ①求角A; ②若a=,△ABC所在平面内有一点D满足∠BDC=,且BC平分∠ABD,求△ACD面积的取值范围. 提示:完成课后作业 专题一 微突破2 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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