专题03自我认知与成长（专项训练）2026年小升初道德与法治复习讲练测（浙江专用）

2026年小升初道德与法治复习讲练测（浙江专用） 专题03自我认知与成长（专项训练） 一、填空题 1．（24-25三年级下·浙江绍兴·期末）我们身上总有一些缺点，但这些缺点不足以完全否定自己，学会____________自己、____________自己，让自己变得更好。 2．（24-25四年级上·浙江湖州·期末）电视是个神奇的“____________”，里面装着许多精彩纷呈的____________。 3．（24-25四年级上·浙江杭州·期末）如果____________于看电视，影响了我们的正常____________和____________，就____________了。 4．（24-25五年级上·浙江杭州·期末）____________是我们的权利，也是____________中需要发展的能力。 5．（24-25五年级上·浙江绍兴·期末）当我们合理规划课余生活时，为了达到预期的目标，我们可以制订详细的____________，还可以请长辈监督。 二、选择题 6．（24-25四年级上·浙江湖州·期末）养成良好的看电视的习惯很重要。下列做法不正确的是（    ）。 A．保持与电视机合适的距离 B．眼睛盯着电视机，频繁地换台 C．看电视半小时以上就休息一会 D．换台时，先闭上眼睛或者多眨几下眼睛 7．（24-25二年级下·浙江舟山·期末）取得成功需要这样的精神（    ）。 A．做事情三分钟热度 B．考试成绩不及格，但我还是想玩 C．刚学自行车时，我老是摔倒，可是我不怕，我一定要坚持下去 8．（24-25二年级下·浙江金华·期末）当你看到老师拿着一叠厚厚的作业本时，你可以做的是（    ）。 A．假装没看见 B．主动上前帮助老师 C．在一旁看着，指挥同学过去帮忙 9．（24-25二年级下·浙江湖州·期末）下列不是玩出新花样的方法的是（    ） A．改变游戏规则 B．改变游戏对象 C．按照玩具说明书玩 D．组合不同玩具 10．（24-25二年级下·浙江绍兴·期末）下面不是传统游戏的是（    ）。 A． B． C． 11．（24-25二年级下·浙江杭州·期末）玩游戏我们可以这样做（   ）。 A．说清楚游戏规则一起玩B．游戏规则自己定，想改就改 C．他们玩他们的，我玩我的 12．（24-25二年级下·浙江丽水·期末）我们要成为家里的“开心果”，下列做法正确的是（   ）。 A．在家睡懒觉 B．帮助妈妈做家务 C．不认真完成作业 13．（24-25四年级下·浙江衢州·期末）正确处理情绪的方法是？（    ） A．生气时摔东西 B．和信任的人倾诉 C．独自生闷气 D．逮着人就说 14．（24-25二年级下·浙江湖州·期末）当学习取得较大进步时，我们应该（    ）。 A．大哭一场 B．奖励一下自己，下次继续努力 C．不用自我鼓励 15．（24-25二年级下·浙江湖州·期末）下列行为中，做（   ）可以总结植物成长过程。 A．游戏 B．采访 C．种植日记 三、判断题 16．（25-26二年级上·浙江温州·期末）周末京京在家看了一天的动画片。 ( ) 17．（24-25一年级下·浙江杭州·期末）小事可以马虎，只要大事不马虎就行了。( ) 18．（24-25一年级上·浙江嘉兴·期末）在餐桌上，我们可以对着饭菜咳嗽或者打喷嚏。( ) 19．（24-25一年级上·浙江台州·期末）周末了，作业一点也不做，整天出去玩。( ) 20．（24-25一年级下·浙江金华·期末）制定目标后不用努力也能实现。( ) 四、连线题 21．（25-26五年级上·浙江衢州·期末）丰富的课余生活会给我们带来很多收获，请把相应的内容连起来。 学习戏曲            增强了体质，提升了球技 参加科学实验          弘扬传统文化，传承艺术之魂 户外旅行            理解科学原理，提高科学素养 踢足球             感受大自然的魅力 五、简答题 22．（24-25四年级上·浙江绍兴·期末）漫画“沙发里的土豆”人群特点有： （1）________________。 （2）________________ 。 （3）________________。 这种不健康的生活危害有： （1）________________。 （2）________________ 。 （3）________________。 拒绝成为“沙发里的土豆”，我的建议有： （1）________________。 （2）________________ 。 （3）________________。 六、辨析题 23．（25-26五年级上·浙江温州·期末）小勇非常喜欢打排球，想利用课余时间参加学校的排球社团，但妈妈建议他参加书法社团。小勇觉得自己已经是五年级的学生了、选择课余生活是自己的权利，不用听妈妈的任何建议。你赞同小勇的观点吗？为什么？ 七、综合题 24．（24-25三年级下·浙江丽水·期末）小洁阅读了一则绘本《不会喷火的喷火龙》，但这个故事却没有结局。请你和小洁一起帮帮故事里的阿飞吧！ 有一只叫阿飞的小龙，生活在喷火家族里。除了阿飞，其它喷火龙们四肢矫健，快如闪电，还能喷出巨大的火焰，能够捕捉森林里的各种猎物。阿飞却从小就不一样，他不会喷火，跑得也慢，更不会飞，只会在湖里游泳，喷出长长的水柱。其他的喷火龙总是嘲笑他。阿飞很自卑，心里总是闷闷的，非常难过…… （1）阿飞感到难过的原因是什么？ （2）虽然不会喷火，跑得也慢，但阿飞有哪些特长呢？阿飞很想实现自己的价值，你能给他出出点子吗？ （3）如果你的朋友像喷火龙阿飞一样，在某方面不如别人而感到难过，你会怎么安慰和帮助他？请用两三句话说一说。 25．（25-26五年级上·浙江宁波·期末）阅读资料，回答问题。 生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活的浓浓大爱，新时代少年要从小树立为他人、为社会服务的意识。你所在班级准备召开一次“献爱心你我行”的主题班会，就如何利用课余时间参与公益活动，助力振兴发展展开讨论。请你参与进来，回答以下问题： （1）班级重大事务的决策，一般采用什么样的方式？此方式有什么好处？ （2）爱心是阳光，给人以温暖，爱心是财物，帮人渡难关。作为小学生，我们如何安排课余生活传递爱心？（写出两条即可） 参考答案 1．改进 接纳 【解析】每个人都有自己的特点，在镜子中、活动中、我们都可以找到自己的特点。我们身上这样或那样的缺点，但是这些缺点都不足完全否定自己。学会改进自己，接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己。 2．宝盒 节目 3．长时间沉溺 学习 生活 得不偿失 4．自主选择 成长过程 5．计划 6．B 7．C 8．B 9．C 【解析】选项A改变游戏规则，是玩出新花样的方法，不符合题意。 选项B改变游戏对象，是玩出新花样的方法，不符合题意。 选项C按照玩具说明书玩，不是玩出新花样的方法，符合题意。 选项D组合不同玩具，是玩出新花样的方法，不符合题意。 故选：C 10．C 11．A 12．B 【解析】选项A在家睡懒觉，不正确，睡懒觉是懒惰的行为，不会帮助家人，反而可能让家人担心或不满。 选项B帮助妈妈做家务，正确。 选项C不认真完成作业，不正确，不认真完成作业是对学习不负责任，会让父母失望，无法带来快乐。 故选：B 13．B 【解析】选项A生气时摔东西，不正确，这是破坏性行为，可能损坏物品、伤害自己或他人，还会让问题更严重，不是正确的处理方法。 选项B和信任的人倾诉，正确。 选项C独自生闷气，不正确，这会让自己更难过，情绪得不到释放，长期可能影响心理健康，不是健康的方式。 选项D逮着人就说，不正确，这可能会打扰别人，缺乏边界，容易引起误会或冲突，不是建设性的沟通。 故选：B 14．B 【解析】当学习取得较大进步时，我们应该奖励一下自己，一方面可以强化这种积极的行为和感受，让自己获得成就感，另一方面也能激励自己下次继续努力。这是一种积极健康的对待进步的方式，能够增强自信心和学习动力。 故选：B 15．C 16．× 17．× 18．× 19．× 20．× 21． 【解析】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 学习戏曲，能够弘扬传统文化，传承艺术之魂； 参加科学实验，能够理解科学原理，提高科学素养； 户外旅行，能够感受大自然的魅力； 踢足球，能够增强体质，提高球技。 22．长时间看电视或沉迷于电子设备 不进行体育锻炼，很少活动 吃不健康食品 影响学习成绩 导致肥胖、视力下降、容易发脾气 减少了与家长、朋友交流互动的机会 合理安排看电视和使用电子设备的时间 培养多种兴趣爱好 与家长和朋友一起参加体育活动 【解析】本题考查学生的描述能力，学生写出沙发里的土豆人群特点及从身体、学习等方面写出危害，然后从合理安排时间、关掉电视，打开生活等方面写出建议即可。 23．不赞同；自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力；面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择；在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。 【解析】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达不赞同小勇的观点，然后从课余生活的选择是我们自己的权利但也要听从父母合理建议与安排等方面写出理由即可。 24．（1）它和别的小伙伴不一样。不会喷火，跑得也慢，更不会飞，只会在湖里游泳，喷出长长的水柱，感到自己不如其他龙。阿飞没有全面认识自己，没有正确认识到自己的独特性。 （2）会游泳，会喷出长长的水柱；利用游泳特长，在水里捉鱼捕食，或者帮助人们喷水、搭救落水的人员、渔船等等。 （3）世上没有两片相同的树叶，人与人不一样是很正常的一件事。每个人也都有自己的特点，都有值得他人尊重的地方，我们要学会正确看待自己。不要因为和别人不一样而妄自菲薄。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。阿飞感到难过的原因可以从不能正视自己的角度阐述； （2）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。从材料中得知阿飞的特长有会喷出长长的水柱，利用游泳特长，在水里捉鱼捕食；我阿飞实现自己的价值出的点子可以从喷水救火、救援落水者等角度阐述； （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。安慰类似阿飞一样的朋友可以从正确看待自己的角度阐述。 25．（1）决策方式：一般采用 “开班会讨论、集体表决” 的方式（或 “民主讨论、少数服从多数” 的方式）。好处：①能让每位同学都有机会表达自己的想法，避免 “少数人说了算”，体现公平；②集体讨论能汇集大家的智慧，让活动方案更全面、合理（如考虑到不同同学的课余时间、能力，让公益活动更容易开展）；③表决后确定的方案，大家参与的积极性更高，能让活动顺利推进。 （2）利用周末课余时间，和班级同学一起去社区养老院，帮老人打扫房间、读报纸，陪老人聊天，给老人带去温暖；整理自己闲置的书籍、文具，在学校或社区的 “爱心角” 捐赠，帮助有需要的同学。 【解析】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。班级重大事务的决策，一般采用的方式可以从民主讨论、投票表决的坏度阐述；此方式的好处可以从保障公平公正、增强责任感与参与感、提高决策质量、培养民主意识的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。作为小学生，我们如何安排课余生活传递爱心可以从参与社区志愿活动、开展爱心捐赠、身边小事献爱心、公益宣传与倡导等角度阐述。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $