第35讲 人类生存的地球（课件）（浙江专用）2026年中考科学一轮复习讲练测

科学中考复习 人类生存的地球 2026年中考一轮复习讲练测 目录 考点1 地球 教材·知识夯基 地球的形状、大小、结构及其证据、经纬线和经纬度、地图 中考·考法聚焦 考法1 地球形状、大小的证据及经纬线/度基本概念 考法2 经纬网判读与应用 考法3 地图三要素的识记与运用 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 考点2  地壳运动和地形变化 教材·知识夯基 地壳运动、地形变化及其原因 中考·考法聚焦 考法1 地球内部结构与岩石类型识别 考法2 内力作用（火山、地震、板块运动）的辨析 考法3 外力作用与地质灾害 考法4 等高线地形图判读 考点3  地球上的水体 教材·知识夯基 水体分布及水循环、水资源状况及污染和防治 中考·考法聚焦 考法1 水体的分布与水循环过程 考法2 水资源危机与保护措施判断 考法3 水污染的原因与防治分析 01 一轮·讲练测 考情透视·目标导航 考情剖析·命题前瞻 考点 考查形式 课标要求及考查内容 考法分析 地球 ☑选择题 ☑填空题 ☑简答题 知道地球的形状、大小和主要证据。掌握经纬线、经纬度的概念。能利用经纬网进行定位和判断方向。知道地图的基本要素（比例尺、方向、图例）并会阅读常见地图。 考法1：地球形状、大小的证据及经纬线/度基本概念；考查证明地球形状的经典证据（如远航归来的船只、月食、地球卫星照片）及地球平均半径、赤道周长等数据。掌握经纬线（纬线指示东西、经线指示南北）、经纬度的划分（本初子午线、赤道）及特殊经纬线（如南北回归线、南北极圈）。如2018·浙江杭州。 考法2：经纬网判读与应用；高频核心技能。① 根据给出的经纬度，在地球仪或地图上确定位置，并判断半球（如东、西半球，南、北半球）；② 在经纬网图上判断方向（经线指示南北，纬线指示东西）；③ 比较不同地点位置的相互关系。如2019·浙江绍兴。 考法3：地图三要素的识记与运用；掌握比例尺的形式（数字式、线段式、文字式）及计算、大小与表示范围、内容详略的关系。掌握在地图上判断方向的三种方法（一般、指向标、经纬网）。认识常见图例。能根据需要使用地图获取信息。如2023·浙江台州。 考情剖析·命题前瞻 考点 考查形式 课标要求及考查内容 考法分析 地壳运动和地形变化 ☑选择题 ☑填空题 ☑简答题 知道地球内部的圈层结构。了解岩石的主要类型、常见岩石及其应用。理解地形变化的原因（内力作用：地壳运动、火山、地震；外力作用：风力、流水、冰川等）。掌握板块构造学说的主要内容及世界火山、地震带的分布。了解泥石流的危害与防御。 考法1：地球内部结构与岩石类型识别；了解地球内部圈层（地壳、地幔、地核）。区分三大类岩石。如2018·浙江台州。 考法2：内力作用（火山、地震、板块运动）的辨析；核心考点。① 理解火山、地震是地壳运动的表现形式；② 掌握板块构造学说要点、能解释火山地震带分布及山脉、海沟等地形成因；③ 了解从大陆漂移、海底扩张到板块构造学说的科学发展历程。如2021·浙江衢州。 考法3：外力作用与地质灾害；① 区分导致地形变化的主要外力（风、流水、冰川、生物等）及其塑造的地貌（如沙丘、三角洲、冰斗）；② 了解泥石流的形成条件（陡坡、松散堆积物、大量流水）、危害及主要防御措施（如植树造林、修建拦挡坝）。如2022·浙江杭州。 考法4：等高线地形图判读；能识别地形图，了解地形的类别和特点。能识别等高线图，读出地形。 考情剖析·命题前瞻 考点 考查形式 课标要求及考查内容 考法分析 地球上的水体 ☑选择题 ☑填空题 ☑简答题 了解地球上水体的分类、分布及比例。知道水循环的主要环节和意义。理解水资源保护的重要性，知道水污染的主要原因和防治措施。关注我国及世界淡水资源的危机。 考法1：水体的分布与水循环过程；掌握地球表面海陆分布特点及比例（七分海洋，三分陆地）。能完整描述水循环（蒸发、蒸腾、降水、地表径流、地下径流等）的各个环节，并理解其意义（维持全球水平衡、更新水资源等）。如2020·浙江金华。 考法2：水资源危机与保护措施判断；了解全球及我国水资源的空间和时间分布不均的特点。认识水资源危机（总量不足、污染、浪费）的主要原因。能判断合理利用与保护水资源的正确措施（如节约用水、防治污染、修建水库、跨流域调水）。如2022·浙江宁波。 考法3：水污染的原因与防治分析；列举水污染的主要来源（工业废水、农业污水、生活污水）。知道防治水污染的基本方法（如达标排放、使用无磷洗衣粉、建设污水处理厂）和公民责任。如2023·浙江温州。 考情剖析·命题前瞻 命题 趋势 1.从概念识记向空间思维与应用能力深度迁移 试题越来越注重在真实地理情境中考查空间想象和读图应用能力。单纯的记忆性题目（如地球平均半径）减少。高频难点集中体现在：在经纬网图上进行定位、定向；在板块分布图上分析地震、火山、山脉成因；结合区域地图和水循环示意图分析水资源问题。这要求学生能动态地、立体地理解和运用知识。 2.紧密联系区域地理特征与可持续发展议题 命题素材紧密结合浙江、中国及全球的地理特征与热点问题。例如，利用浙江某地地图考查比例尺和方向；分析青藏高原隆起（板块碰撞）、日本地震（板块交界）的成因；结合南水北调、节水社会建设等国家战略，分析水资源的合理利用与保护。引导学生关注家乡、国家与全球的人地关系。 3.强化信息获取、综合分析与问题解决能力 试题提供的信息载体多样，如经纬网地图、地形剖面图、水循环示意图、数据图表、区域背景材料等。考查重点不仅在于识记，更在于从多种材料中提取、整合有效信息，综合分析地壳运动、地形变化、水循环等过程，并针对具体问题（如防灾减灾、水资源保护）提出合理解释或初步建议。 考情剖析·命题前瞻 命题 预测 1.选择题与填空题 将是考查基础概念和简单应用的主要形式。例如：判断地球形状的证据；在简单经纬网中写出坐标或判定方向；识别三种基本岩石；根据板块构造学说解释宏观地貌；判断水循环环节；识别水资源保护的正确做法。 2.识图分析与简答题 “判读经纬网坐标并说明相对方向”​ 和 “描述水循环过程并说明其意义”​ 是经典题型。可能会给出某区域示意图，要求提取地理信息（如位置、地形）或分析其形成过程（如用板块理论解释当地多山的原因）。 3.材料分析与综合题 预计会以“某个区域的自然环境与资源利用（如黄河流域、浙江海岛等）”​ 为背景，提供地图、数据或图文材料，综合考查地理位置、地形特征、成因（内力、外力作用）、水资源状况及保护措施等。这种题型将地理原理与区域实际紧密结合，对学生的综合能力要求最高，是区分度的关键。答题时需注意材料与原理的对应，表述的逻辑性和专业性。 02 一轮·讲练测 思维导图·网络构建 知识导图·思维引航 地球 地球的形状、大小 大陆漂移 内力外力的作用 变动证据 水的分布 火山地震 水循环 板块构造 地形变迁的现象 地壳的运动 地形的变化 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考点一：地球 教材·知识夯基 1.地球形状及证据 （1）地球形状及尺寸：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径是6378千米，两极方向的半径是6357千米，两极半径比赤道半径短21千米；赤道长约4万千米。 （2）地球形状的证据 月食时的阴影是圆形（注意：日食不能证明地球是球体）；轮船的远去和返回；麦哲伦环球航行；人造卫星拍摄的地球的照片等。 2.地球结构与圈层 （1）四大圈层 岩石圈：地壳和地幔顶部组成，构成地表基础。 水圈：海洋、河流、冰川等水体，参与水循环（蒸发→降水→径流）。 大气圈：保护生物免受太阳辐射，调节气候（如温室效应）。 生物圈：四圈层交汇，支持生命活动（如土壤中的有机质）。 考点一：地球 教材·知识夯基 （2）地球内部结构 地核：高密度金属（铁、镍），分为液态外核与固态内核。 地幔：中密度，软流层（岩浆发源地），驱动板块运动。 地壳：最外层，海洋地壳薄、大陆地壳厚。 3.地球仪和经纬线 项目 核心内容 关键点 地球仪 地球的模型 认识：地轴（假想轴）、北极、南极、赤道（最长的纬线圈，与地轴垂直） 经线 定义：连接南北两极的半圆线，也叫子午线。 特点：①形状：半圆；②长度：都相等；③指示方向：南北方向 所有经线都交汇于南北两极，长度相等，这是判断方向和分析问题的关键。 纬线 定义：与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈。 特点：①形状：圆（除极点外）；②长度：不相等，赤道最长，向两极递减至点；③指示方向：东西方向。 赤道是最长的纬线，纬线指示东西方向。常与经线特点对比考查 考点一：地球 教材·知识夯基 4.经纬度及半球划分 项目 核心内容 关键点 经度 起始线：本初子午线（0°经线） 划分：从0°经线向东、向西各分180°。 表示：东经(E)、西经(W)。 变化规律：从0°经线向东度数增大为东经，向西度数增大为西经。 1. 能在地图上识别0°经线和180°经线。 2. 能根据度数变化方向判断东经或西经。 纬度 起始线：赤道（0°纬线）。 划分：从赤道向北、向南各分90°。 表示：北纬(N)、南纬(S)。 变化规律：从赤道向北度数增大为北纬，向南度数增大为南纬。 1. 赤道是划分南北纬的起点。 2. 能根据度数变化方向判断北纬或南纬。 半球划分 南北半球：以赤道（0°纬线）为界。 东西半球：分界线是 20°W 和 160°E​ 组成的经线圈。 1. 南北半球：北纬(N)在北半球，南纬(S)在南半球。 2. 东西半球判定口诀： 大大为西：东经度>160°E，或西经度>20°W → 在西半球 小小为东：东经度<160°E，或西经度<20°W → 在东半球 （注：0°-20°W虽为西经，但在东半球；160°-180°E虽为东经，但在西半球） 纬度带划分 低纬度：0° ~ 30° 中纬度：30° ~ 60° 高纬度：60° ~ 90° 考点一：地球 教材·知识夯基 5.经纬网和地图 （1）经纬网 概念：经线和纬线相互交织构成的网络。 作用：可以精确定位地球表面上任何一点的位置（即经纬度坐标）。 （2）地图三要素 比例尺 方向 图例与注记 ①含义：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ②比例尺 = 图上距离 / 实地距离 ③三种表现形式：数字式、线段式、文字式 ④比例尺是一个分数，分母越大，比例尺越小。 图幅大小相同时，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。 在地图上判断方向的三种方法： ①一般定向法：面对地图，默认“上北下南，左西右东”。 ②指向标定向法：地图上画有指向标（通常为箭头），箭头所指方向一般为北方。 ③经纬网定向法（最精确）： - 经线指示南北方向 - 纬线指示东西方向 - 特殊点：在北极点上，所有方向都是南；在南极点上，所有方向都是北。 ①图例：地图上用来表示各种地理事物的符号。 ②注记：地图上的文字说明（如地名、国家名）和数字（如海拔高度、水深）。 典例1：（2024·浙江·二模）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船将3名航天员顺利送入中国空间站。当宇航员在太空回望地球时，能看到的是（　　） A．能辨方位的经纬网 B．倾斜的地轴 C．绕月球公转 D．巨大的球体 真题研析 考法01：地球形状、大小的证据及经纬线/度基本概念 中考·考法聚焦 D 本题命题意图：考查对地球形状、地轴与经纬网人为属性及地球运动的基本认知。 【解析】宇航员在太空中可以看到地球是一个巨大的球体，D正确。地球的地轴、经纬线都是人为定义的，实际并不存在，AB错误。地球绕太阳公转，C错误。 故选D。 典例2：（2024·浙江金华·一模）2024年4月9日（农历三月初一），今年唯一一次日全食上演：天昏地暗，太阳被吞食成发光“指环”。 （1）图甲中______地可表示本次日全食的最佳观 测点：北纬43°，西经94°； （2）这天月球运行到图乙中的______位置（填字母）。 真题研析 考法02：经纬网判读与应用 中考·考法聚焦 A A 本题命题意图：考查利用经纬网定位及结合农历日期判断日食时日月地位置关系的能力。 【解析】（1）东西经度的判定：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；故AC的经度约为西经94°，BD的经度约为东经94°。南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬，故AB的纬度约是北纬43°，CD的纬度约是南纬43°。排除BCD，A符合题意。故图甲中A地可表示本次日全食的最佳观测点：北纬43°，西经94° （2）2024年4月9日（农历三月初一）这一天月相是新月，月球运动到太阳和地球之间，此时月球运行到图乙中的A位置。 典例3：在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用面状和点状两种符号表示。读图判断，下列说法不正确的是（ ） A．两图均采用指向标定向法 B．两图中铁路的实际长度相等 C．图中的铁路是南北走向 D．甲图中的比例尺比乙图大 真题研析 考法03：地图三要素的识记与运用 中考·考法聚焦 B 本题命题意图：考查对地图三要素（方向、比例尺、图例）的理解与实际应用辨析能力。 【解析】读图可知，两图均有指向标，采用指向标定向法，A正确；甲图中城市用面状表示，乙图中城市用点状表示，说明甲图比例尺更大，代表的实际范围更小，因此两图中铁路的实际长度不相等，甲图中铁路的实际长度更短，B错误；根据指向标判断，图中的铁路是南北走向，C正确；甲图中城市以面状表示，显示更多内部结构，说明地图内容更详细，比例尺更大，D正确。 故选B。 考点二：地壳运动和地形变化 教材·知识夯基 1.地壳运动 （1）地壳变动表现为上升、下沉或水平运动；有时进行得很激烈、很迅速，有时则进行得十分缓慢，难以被人们察觉。 （2）地壳运动的证据：那不勒斯海边石柱的高低变化、青藏高原的海底生物化石、台湾海峡的形成、岩层的弯曲和断裂等都能说明地壳是变动的。 （3）地震和火山 ①火山和地震是地壳运动的表现形式。 ②地震火山的分布：主要集中在环太平洋的陆地和周围海域，以及地中海——喜马拉雅山一带。 ③地震防范措施：离开房间跑到空旷的地方，来不及逃离时就近选择墙角或坚固的桌子、排椅旁蹲下后闭眼，将书包或提包放在头顶等。 2.岩石和板块学说 （1）岩石：通常根据岩石的成因把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三种。 考点二：地壳运动和地形变化 教材·知识夯基 （2）地球构造理论发展（学说） 学说 提出者 核心内容与主要观点 主要证据与支持现象 大陆漂移学说 魏格纳（德国） 1. 观点：地球上的陆地在大约2亿年前是一个整体（泛大陆），后来逐渐分裂、漂移到当前位置。 2. 驱动力猜想：认为大陆在地壳上漂移（后来被证实有误）。 1. 轮廓契合：大西洋两岸（南美洲和非洲）轮廓可以拼合。 2. 地质证据：两岸有连续的山系、相同的岩层。 3. 古生物证据：两岸发现同种古生物化石（如舌羊齿植物化石）。 海底扩张学说 赫斯和迪茨（美国） 1. 地点：发生在大洋中脊（海岭）。 2. 过程：地幔物质从洋中脊的裂缝中上涌，形成新的洋壳，将古老的洋壳向两侧推开。 3. 关键发现：离洋中脊越远，海底岩石年龄越老。 海底岩石年龄分布图： • 洋中脊处岩石最年轻、最新。 • 向两侧对称地逐渐变老。 板块构造学说 在以上两个学说基础上创建 1. 全球划分：地球的岩石圈（包括地壳和上地幔顶部）被分裂成若干板块。 2. 六大板块：亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块。 3. 运动与影响：板块在软流层上缓慢运动，板块的交界处是地壳活动（火山、地震、造山）最剧烈的地带。 1. 全球火山地震带分布图：与板块边界高度吻合（如环太平洋火山地震带）。 2. 宏观地貌：山脉（如喜马拉雅山）、海沟、裂谷的形成。 3. 现代测量数据：如大西洋每年扩张约1.5厘米。 考点二：地壳运动和地形变化 教材·知识夯基 3.地形及其变化 （1）五大地形 （2）地势和海拔 地势：地表高低起伏的总趋势（如西高东低）。 海拔：某点与海平面的垂直高度（我国以黄海为基准）。 （3）等高线地形图 ①基本规则：等高线疏密：疏→缓坡（如平原），密→陡坡（如山地）。 地形类型 定义与特征 典型实例 平原 海拔＜200米，平坦广阔 东北平原、长江中下游平原 山地 海拔＞500米，坡度陡峭，呈脉状分布 喜马拉雅山脉、天山山脉 丘陵 海拔200~500米，起伏和缓 东南丘陵、山东丘陵 盆地 四周高、中间低平 四川盆地、塔里木盆地 高原 海拔＞500米，顶部平坦或略有起伏 青藏高原、云贵高原 考点二：地壳运动和地形变化 教材·知识夯基 ②地形部位识别 山顶：闭合等高线，数值由外向内递增 山谷：等高线向高处凸出（易发育河流）陡崖：等高线重叠（标注断崖符号） 山脊：等高线向低处凸出（分水岭） 鞍部：两山顶之间的低地。 ③地形剖面图：沿某一方向切割后的垂直断面，显示地势起伏。 （4）地形演变机制 项目 内力作用 外力作用 主要内容 表现形式：地壳运动（褶皱、断层）、火山、地震。 影响：形成宏观地形（山脉、高原）、导致海陆变迁（如喜马拉雅山发现海洋化石）。 案例：意大利那不勒斯海岸大理石柱升降（地壳升降运动证据）。 ①流水作用： 侵蚀：黄土高原沟壑、喀斯特地貌（溶洞）。沉积：三角洲（长江三角洲）、冲积平原。 ②风力作用： 侵蚀：风蚀蘑菇（西北雅丹地貌）。沉积：沙丘（塔克拉玛干沙漠）。 ③冰川作用：角峰（阿尔卑斯山）、冰斗谷（U型谷）。 关系 内力使地表高低不平，外力削高填低，两者共同塑造地形 典例1：（2025·浙江丽水·二模）2025年3月28日，缅甸中部曼德勒省发生7.9级地震，震源深度为30公里。 （1）如图为地球内部圈层结构示意图，A处为此次地震震源所在的位置， A处位于______（填圈层结构名称）。 （3）地球上容易发生地震的地区主要集中在地中海－喜马拉雅山地震带和 地震带。 （3）目前地震预测是一个世界级难题，但现代通讯技术的发展给震后救灾提供了很大的帮助。下列观点中属于支持通讯技术应用于公共事件的是______。（可多选） A．视频电话连线现场，精准指挥救灾 B．随时定位个人行踪，妨碍人们出行 C．监控医院就诊人员，泄漏病人信息 D．利用数据模拟计算，预测疫情发展 真题研析 考法01：地球内部结构与岩石类型识别 中考·考法聚焦 地壳 环太平洋 AD 真题研析 考法01：地球内部结构与岩石类型识别 中考·考法聚焦 本题命题意图：综合考查地球内部圈层结构、全球地震带分布及科技在防灾中的应用评价。 【解析】（1）地球内部圈层分别是地壳、地幔、地核，A处位于地壳。 （2）世界上主要的地震带有地中海－喜马拉雅山地震带和环太平洋地震带，地壳运动活跃。 （3）视频电话连线现场，精准指挥救灾；利用数据模拟计算，预测疫情发展，均属于支持通讯技术应用于公共事件，AD正确；随时定位个人行踪、泄漏病人信息会侵犯个人隐私或导致信息泄漏，BC错误；故选AD。 典例2：（2025·浙江台州·二模）北京时间2025年3月，西藏发生了强地震，对当地居民的生活造成了严重影响。 （1）根据板块构造学说，我国主要处于六大板块中的______板块： （2）从位置上看，西藏处在 地震带上（填“环太平洋陆地和周围海区”或“地中海—喜马拉雅山一带”）； （3）当地震来临时，下列做法正确的是______。 A．若时间许可要有序快速撤离到室外空旷处 B．高层人员应乘电梯逃生 C．在室内可躲到坚固的桌子下或蹲在墙角处 D．迅速进入室内抢运物品 真题研析 考法02：内力作用（火山、地震、板块运动）的辨析 中考·考法聚焦 亚欧 AC 地中海—喜马拉雅山一带 真题研析 考法02：内力作用（火山、地震、板块运动）的辨析 中考·考法聚焦 本题命题意图：考查板块构造学说的应用、中国地震带位置判断及正确的地震应急避险方法。 【解析】（1）全球岩石圈划分为六大板块：太平洋板块、亚欧板块、非洲板块、美洲板块、印度洋板块和南极洲板块；我国主要处于六大板块中的亚欧板块。 （2）读图分析，西藏位于我国西南部，处在地中海—喜马拉雅山一带，板块运动活跃。 （3）当地震来临时，若时间许可，要快速、有序撤离到室外空旷处，空旷地带安全，A正确。 高层人员不能乘电梯逃生因为容易断电被困，B错误。 若在室内，可以躲到坚固的桌子下或蹲在墙角处，C正确。 地震发生时，生命安全是第一位，所以不能迅速进入室内抢运物品，D错误。 故选AC。 典例3：（2024·浙江台州·二模）台州地处长江三角洲区域，境内以椒灵江为主轴，始丰溪为骨干，中小河流为脉络，形成了一江两岸的水城廊道。影响台州地形的主要外力作用是（　　） A．生物 B．流水 C．冰川 D．风力 真题研析 考法03：外力作用与地质灾害 中考·考法聚焦 B 本题命题意图：考查根据区域地理特征（河网密布）判断塑造地形的主要外力作用（流水）。 【解析】台州地处长江三角洲区域，地形平坦，境内以椒灵江为主轴，始丰溪为骨干，中小河流为脉络，河网密布，形成了一江两岸的水城廊道。影响台州地形的主要外力作用是流水，B正确；生物、冰川、风力不是影响台州地形的主要外力作用，ACD错误； 故选B。 典例4：如图为宁波某山区等高线地形图（等高距为100米，比例尺为1：200000）。周末小科一家计划在山区露营，需选择视野开阔且，避开洪水等危险的地点。读图分析，最合理的露营地是（　） A．A地 B．B地 C．C地 D．D地 真题研析 考法04：等高线地形图判读 中考·考法聚焦 A 本题命题意图：考查在等高线地形图上依据地形部位特征选择安全露营地的实践应用能力。 【解析】据所学知识，在等高线地形图上，等高线重合的部位是陡崖；中心部位等高线数值较高，四周等高线数值较低，周围等高线数值逐渐下降，为山峰（山顶）；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线凸向海拔高处，是山谷。小科一家计划在山区露营，需选择视野开阔且，避开洪水等危险的地点，最适合的是山顶（山峰）A，A正确；B地两山顶之间相对低洼的部位，是鞍部，视野不开阔，C地等高线凸向海拔高处，为山谷，容易有山洪，D等高线重合的部位，为陡崖，危险性大，BCD错误；故选A。 考点三：地球上的水体 教材·知识夯基 1.水体的分类 地球上的水体主要是海洋水，淡水占很少一部分，且这些淡水中的大部分无法为人们所利用。可为人们直接利用的淡水只有河流水、湖泊淡水、浅层地下水等。 2.水循环 自然界中水循环的主要类型有海陆间水循环、海洋与海洋上空之间的水循环、陆地与陆地上空之间的水循环。海陆间水循环的主要环节有水分蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等。海陆间水循环是陆地淡水资源最重要的补充。 水循环的内在因素是水能够进行三态变化，外在动力主要是太阳辐射和地球引力。 3.水资源 我国水资源总量虽然不少，但人均拥有量严重不足。我国水资源的分布很不均衡，东多西少，南多北少，季节变化、年际变化大。我国北纬40°地区严重缺水，要合理开发和利用水资源，防止水污染。南水北调工程是从地表径流环节改变水循环。 典例1：地球上水的总储量约为 ，它以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体中。下列相关说法不正确的是（　　） A．人类利用较多的淡水资源是河流水、湖泊淡水和浅层地下淡水 B．我国水资源在空间、时间上分布不均匀 C．分布在陆地上的水不参与水循环 D．海洋水可以通过蒸发变成大气水 真题研析 考法01：水体的分布与水循环过程 中考·考法聚焦 C 本题命题意图：考查对水循环过程、水资源分布及人类可利用淡水类型等基础概念的辨析。 【解析】A.人类利用较多的淡水资源确实包括河流水、湖泊淡水和浅层地下淡水，A说法正确。 B.我国水资源在空间和时间上的分布确实存在不均匀现象，B说法正确。 C.分布在陆地上的水，如河流、湖泊、地下水等，都参与水循环过程，它们通过蒸发、植物蒸腾、降水等方式与大气和海洋水体交换水分，C说法错误。 D.海洋水通过蒸发可以转化为大气水，这是水循环的一个重要环节，D说法正确。 故选C。 典例2：2025年“世界水日”主题为“冰川保护”。有关水的说法正确的是（　　） A．我国江河年平均径流量居世界第六位，是人均水资源较为丰富的国家之一 B．南水北调工程是水循环中的地下径流 C．要加强冰川保护，因为这是人类现可利用的淡水资源 D．水是生物生存必需的基本物质，一个健康成年人每天平均约需要2.5升水 真题研析 考法02：水资源危机与保护措施判断 中考·考法聚焦 D 本题命题意图：考查对我国水资源状况、水循环环节（南水北调）及冰川资源认识的正误判断。 【解析】A．我国水资源总量较多，但是，我国人均水资源量仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一，故A错误； B．我国的“南水北调”工程是把长江流域的部分水资源输送到北方地区，主要改变了水循环的地表径流环节，故B错误； C．目前人们可利用的淡水资源主要是河流水、湖泊淡水及浅层地下淡水，故C错误； D．水是生物生存必需的基本物质，一个健康成年人每天平均约需要2.5升水，故D正确。 故选D。 典例3：水是生命之源，我们要积极参与“爱水、惜水、节水、护水”行动，倡导节约用水。下列关于水资源的认识正确的是（　　） A．大量开采使用地下水而少用河流水 B．地球上水量多，不存在水资源不足 C．工业废水要经过处理后再排放 D．过量使用农药、化肥不会造成水体污染 真题研析 考法03：水污染的原因与防治分析 中考·考法聚焦 C 本题命题意图：考查对合理利用与保护水资源（如废水处理、防止污染）等正确观念的认识。 【解析】A. 大量开采使用地下水而少用河流水，很容易造成地表塌陷，此选项错误； B. 地球上水量多，但能被人类直接利用的淡水资源并不充沛，且分布也不均匀，因此要节约用水，此选项错误； C. 工业废水要经过处理后再排放，可减少土壤和水体的污染，此选项正确； D. 过量使用农药、化肥会造成水体污染，此选项错误。 故选C。 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 拓展1 经纬网定位与等高线地形图判读的综合应用 核心目标：掌握利用经纬网确定地理位置、判断方向的方法，并能结合等高线地形图识别山体部位（山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖）、判断坡度陡缓、估算海拔与相对高度，解决在区域地图中定位、规划路线、分析地形特征等实际问题。 方法梳理 1.经纬网定位与方向： 定位：经纬度坐标（经度°E/W，纬度°N/S）可唯一确定地球表面一点。 方向：经线指示南北，纬线指示东西。在经纬网地图上，通常“上北下南，左西右东”，但需根据经纬线走向具体判断。 2.等高线地形图判读： 基本概念：等高线是海拔相等的点连成的闭合曲线。同一条等高线上各点海拔相同。 山体部位识别： 山峰：等高线闭合，数值中间高四周低。 山脊：等高线向海拔低处凸出。 山谷：等高线向海拔高处凸出（常形成河流）。 鞍部：两个山峰之间的低洼部位。 陡崖：等高线重叠处。 坡度判断：等高线越密集，坡度越陡；越稀疏，坡度越缓。 海拔与相对高度：某点海拔即该点高出海平面的垂直距离；两点相对高度即两点海拔之差。 拓展1 经纬网定位与等高线地形图判读的综合应用 【教考衔接】小科一家计划到浙江某山区徒步。他研究了该区域的资料，获得以下信息： 徒步起点P位于（29.8°N, 119.5°E），终点Q位于（29.9°N, 119.6°E）。 途中需经过A地（海拔350米）和B地（海拔150米）。 从A地到B地的路径，在等高线图上表现为：等高线先非常密集，后变得稀疏。 在B地附近，有一处地形表现为“多条等高线在此重合”。 根据以上信息，回答下列问题： （1）终点Q位于起点P的______方向。 （2）A、B两地的相对高度是______米。 （3）从A地到B地徒步，坡度变化情况是______。 （4）B地附近那处“多条等高线重合”的地形部位是 ，在此处需要防范的安全风险主要是 。 解题思路： （1）方向判断：Q点比P点纬度高（向北），经度大（向东），因此位于东北方向。 （2）相对高度计算：相对高度 = 350米 - 150米 = 200米。 （3）坡度分析：等高线“先非常密集后稀疏”意味着坡度“先陡后缓”。 （4）地形部位与风险识别：等高线重合处为陡崖。主要安全风险是坠落（或滑坡、落石）。 拓展2 板块构造学说与地震、火山分布及防灾减灾 核心目标：理解板块构造学说的基本观点（全球岩石圈由六大板块组成，板块处在不断运动中），掌握板块边界类型（张裂、碰撞）与宏观地形（山脉、海沟、裂谷）、地震火山分布的关系，并能运用该原理解释特定区域的地质活动现象，了解相关防灾减灾常识。 方法梳理 1.板块运动与地形： 板块张裂（生长边界）：形成裂谷或海洋（如东非大裂谷、大西洋）。 板块碰撞（消亡边界）： 大陆板块与大陆板块碰撞：形成巨大山脉（如喜马拉雅山脉）。 大洋板块与大陆板块碰撞：形成海沟、海岸山脉、岛弧（如日本群岛、马里亚纳海沟）。 2.地震与火山分布：全球地震和火山活动集中分布在板块交界地带，特别是环太平洋地带和地中海-喜马拉雅地带，这里地壳运动活跃。 3.浙江相关背景：浙江位于亚欧板块内部，地壳相对稳定，但并非绝对无震。我国台湾省位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地震频繁 拓展2 板块构造学说与地震、火山分布及防灾减灾 【教考衔接】日本是一个多地震的国家。2024年1月1日，日本石川县能登半岛发生7.6级强震，造成严重损失。 （1）日本多地震的主要原因是它位于 板块和 板块的交界处，地壳活动剧烈。 （2）板块交界处，两个板块发生碰撞、张裂或错动，积聚的能量急剧释放，是引起地震的主要原因。这支持了______（选填“大陆漂移说”、“海底扩张说”或“板块构造学说”）的观点。 （3）地震发生时，下列教室内的应急措施，合理的是______（可多选）。 A. 迅速躲到课桌或坚固的墙角下 B. 大声呼救并立即冲向楼梯 C. 用书包等物品保护头部 D. 震后听从指挥，有序撤离到空旷地带 （4）与日本相比，我国浙江省地震发生频率较 （选填“高”或“低”），从板块位置看，主要原因是 。 解析思路： （1）板块位置：日本位于亚欧板块和太平洋板块交界处。 （2）学说判断：解释地震成因与板块运动直接相关，属于板块构造学说。 （3）应急措施选择：合理的是A（躲避）、C（护头）、D（有序撤离）。B（冲向楼梯）在震动时易发生踩踏或坠落，不合理。 （4）区域对比分析：浙江频率低。原因是浙江位于亚欧板块内部，地壳相对稳定。 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 优题精选·练能提分 1. （2025·浙江宁波·一模）下列符合板块构造学说的是（　　） ①全球岩石圈划分为七大板块 ②地震和火山主要分布在板块的交界处 ③在板块张裂处常形成裂谷和海洋 ④板块“漂浮”在软流层上，而软流层处于地幔中 ⑤地球的内力作用使地表趋于平坦，而外力作用使地表高低不平 A．①②④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ B 【解析】全球岩石圈划分为六大板块，分别是亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块，而不是七大板块，①错误；板块内部相对稳定，板块交界处地壳运动活跃，多火山、地震等地质灾害，所以地震和火山主要分布在板块的交界处，②正确；在板块张裂处常形成裂谷和海洋，③正确；软流层一般被认为是岩浆的发源地，板块漂浮在软流层之上，软流层位于上地幔上部，④正确；地球的内力作用总的趋势是使地表变得高低不平，外力作用总的趋势是使地表起伏状况趋向于平缓，⑤错误；B正确，ACD错误。 故选B。 2. （2025·浙江温州·三模）如图为某地形的等高线地形图，该地图对应的地形类型为（　　） A．盆地 B．丘陵 C．平原 D．高原 优题精选·练能提分 A 【解析】读图可知，图中等高线闭合且等高线数值中间低四周高，对应的地形类型为盆地，A正确；等高线大部分介于200-500米之间，海拔低，起伏小，是丘陵地形；平原海拔在200米以下；高原海拔在500米以上；排除BCD。 故选A。 优题精选·练能提分 3. （2025·浙江·模拟预测）在珠穆朗玛峰发现的奥陶纪石灰岩中含有多种海洋动物化石。下列说法不正确的是（ ） A．石灰岩的主要成分是碳酸钙，由古代海洋生物的遗骸堆积形成 B．化石的形成仅需要长时间的埋藏，不需要经历任何化学变化 C．化石在地层中出现的顺序能反映生物进化的历程 D．早期形成的地层中，生物化石结构通常比较简单 B 【解析】A．石灰岩的主要成分是碳酸钙，它是在海洋环境中，由古代海洋生物的遗骸经过长时间的堆积、压实、胶结等作用形成的，A正确。 B．化石的形成是一个复杂的过程，不仅需要长时间的埋藏，还会经历一系列的化学变化。B错误。 C．化石在地层中出现的顺序能反映生物进化的历程，即从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的进化趋势，C正确。 D．根据生物进化的总体趋势，早期地球上的生物结构相对简单，随着地球环境的演变和生物自身的进化，生物的结构逐渐变得复杂。D正确。 故选B。 优题精选·练能提分 4. （2025·浙江·一模）模拟实验是指在难以直接用研究对象进行实验时，常用模型或模仿某些条件进行实验的科学方法。分析下列模拟实验，回答问题： （1）图甲模拟海面上远航的船只，船身比桅杆先消失的现象。该实验______（填“能”或“不能”）作为地球是球体的证据之一。 （2）图乙实验发现：蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左右两侧运动。该实验模拟______（填“山脉”或“裂谷”）的形成。 （3）在图丙坡面上洒较大的水流，在A处堆积泥沙。与此现象相类似的地质灾害是______。 能 裂谷 泥石流 优题精选·练能提分 【解析】（1）地球是个球体，在甲模拟海面上远航的船只，船身比桅杆先消失的现象，符合球体表面的视线遮挡规律——船体更低，先被球面遮挡，桅杆更高后被遮挡，该实验能作为地球是球体的证据之一。 （2）板块发生张裂运动时，在张裂地区常形成裂谷或海洋；板块发生挤压运动时，地表会不断隆起，形成山脉。蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左右两侧运动。该实验模拟裂谷的形成。 （3）用松散的泥土堆制一个山谷模型，在坡面上洒较大的水流，泥沙会从B处滑落，并在A 处沉积。与此现象相似的地质灾害是泥石流。 5. （2024·浙江宁波·三模）中国地震台网正式测定，2024年4月3日（农历二月廿五）7时58分在台湾省花莲县海域发生7.3级地震，震中位于北纬23.81度，东经121.74度。此次地震已造成16人死亡、1155人受伤。 （1）请在甲图中用黑点标出震中所在的大概位置。 （2）台湾发生此次地震的原因可能是由于太平洋板块和 ___________板块相互挤压碰撞。 （3）这一天月球与地球的相对位置最接近图丙中的 ___________（填序号）。 优题精选·练能提分 ④ 欧亚 ● 优题精选·练能提分 【解析】（1）在经纬网上，东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，用符号E表示；经度度数向西变大为西经，用符号W表示；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，用符号N表示；纬度度数向南变大为南纬，用符号S表示。震中位于北纬23.81度，东经121.74度。如图所示： （2）读图可知，台湾发生此次地震的原因可能是由于太平洋板块和欧亚板块相互挤压碰撞。 （3）农历是依据日、月、地三者的位置关系确定的，月中前后。2024年4月3日（农历二月廿五）农历月末，故选④。 THANKS 谢谢聆听 $