6.3 来自地球的力 课件-2025-2026学年物理沪科版（2024）八年级全一册

该初中物理课件围绕“重力”核心知识点，涵盖产生、定义、大小、方向、重心及应用。通过“体验橡皮下落”活动和“预习设疑”问题链，从生活现象（苹果落地、行星公转）切入，搭建力与重力的知识支架，引导学生逐步深入。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“探究物重与质量关系”实验，培养学生提出问题、设计实验的能力，结合“想想议议”（南美洲居民站立问题）和不倒翁实例，用模型建构解释稳度原理。课堂练习联系月球车重力计算等实际情境，助学生形成物理观念，为教师提供丰富素材，提升教学实效。

6.3来自地球的力 八大行星为什么能绕着太阳转,那是因为宇宙间任意两个物体,大到天体,小到灰尘微粒之间,都存在相互作用的吸引力,这就是万有引力。同样,地球对其表面的一切物体都有这种吸引力,这种吸引力的一部分,就是我们所说的重力。 九大行星因为受太阳吸引而绕着太阳公转 树上成熟的苹果因为地球吸引会落地 【体验】重力 活动1:用手托住橡皮,松手后下落,观察橡皮运动情况。 活动2:将橡皮向上抛出,观察橡皮运动情况。 橡皮最终都落向 。 提示:地面 1.重力是怎样产生的? 2.重力的大小与质量有什么关系? 3.重力的方向是怎样的?有哪些应用? 4.如何确定物体的重心? 1.重力的定义: 由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。 2.重力的受力物体: 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 3.重力的施力物体:地球。 4.重力的符号:G。 5.重力的单位:牛顿, 简称“牛”。 符号:N。 02.新课讲解 重力 1.定义:地球对物体的吸引力 2.受力物体:地球附近的所有物体 3.施力物体:地球 4.符号和单位:符号G;单位:牛顿(N) 5.测量方法:把物体悬挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上,当物体静止时弹簧测力计的示数就可看作是该物体的重力 02.新课讲解 重力的大小 重力的大小与什么因素有关呢? 举的杠铃质量越大,需要的力也就越多 (1)重力的计算公式: G=mg (2)理解g的意义 一、重力的大小 3. 重力的大小 重力与质量的比值g的大小:9.8N/kg,粗略计算时,g可以取10N/kg。 g =9.8N/kg的物理意义:质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 一、重力的大小 (3)常见一些物体的重力大小 一瓶可乐的 重力约5N 一个中学生的 重力约500N 成年大象的 重力约50000N 一个篮球 重力约5N 实验:探究物重与物体质量的关系 提出问题: 物体重力的大小可能与什么因素有关? 猜想假设:物体的质量越大,它所受的重力可能越大。 (1)实验器材:弹簧测力计、钩码数个(质量已知) 设计实验: 探究重力大小跟质量的关系 (2)实验方案:用弹簧测力计分别测量不同数量的钩码所受的重力。分析比较质量不同的钩码受到的重力大小,得出重力与质量之间的关系。 (3)如何测量钩码重力的大小? 将弹簧测力计竖直放置,把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上,静止时,弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 想想议议 我们站在地面上脚朝下,站得很稳。但是地球是圆的,在我们脚“下”的南美洲居民,好像是脚朝“上”的,他们为什么也站得很稳呢?想想看,通常所说的“下”到底指的是什么方向? 四、重心 要点四 G 地球吸引物体的每一个部分。 作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。 02.新课讲解 提高稳度的方法 1.降低重心 不倒翁的质量主要集中在下部,重心很低,不易翻倒 2.增大支持面 起重汽车放下支脚扩大支承面 课堂练习 03 1.根据密度公式 =m/V,下列说法中正确的是( ) A.物体的密度与物体的质量成正比 B.物体的密度与物体的体积成反比 C.物体的密度与质量成正比同时与体积成反比 D.密度是物质的一种特性与质量、体积无关 2.一个铅球用了多年,没有发生改变的是( ) A. 质量 B. 体积 C. 密度 D. 三者都没改变 C D 3.一只能装下1千克水的瓶子,能装下1千克的 ( ) A.酒精 B.汽油 C.柴油 D.硫酸 4.根据生活经验,按密度从大到小排列下列物体:牛奶、白酒、水 。 D 牛奶、水、白酒 5.甲、乙两物体的质量之比3:2,体积之比2:3则甲、乙两物体的密度之比为_,若把甲物体截去1/2、乙物体截去1/3则剩下的甲、乙两物体的密度之比为_。 9:4 9:4 物体所受重力方向朝哪?如何判断? 重力的方向向下 通过观察发现,无论铁架台是否倾斜,重物静止时悬线总是处于竖直向下的方向,即和水平面垂直。这个方向就是重力的方向,所以重力的方向总是竖直向下的。 重力的方向 03.课堂练习 解析:(1)月球车的质量 (2)在月球上物体的重力G与其质量m的关系图像中,任取月球上物体的重力G与其质量m的对应值,可得物体在月球上的重力与其质量的比值,则 (3)月球车在月球上受到的重力 答案: (1)140 kg (2)1.7 N/kg (3)238 N 足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则图中能正确表示足球在空中飞行时受力的是(G表示重力,F表示脚对足球的作用力) ( ) A B C D B 如图所示是水平仪放置于某桌面上时的情形,它是利用了_的原理;此时说明桌面_(选填“左”或“右”)面较高。 重力的方向总是竖直向下 左 $