6.3 来自地球的力 课件 2025-2026学年物理沪科版（2024）八年级全一册

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全一册第六章第三节“来自地球的力”同步教学课件，涵盖学习目标、课堂导入、新知探究（重力定义、大小、方向、重心）、实验、例题、练习及小结，为学生提供系统的学习支架。 资料突出科学探究，通过“探究重力与质量关系”实验引导学生设计方案、处理数据，培养科学思维，结合撒网、抛石等生活实例及检查墙面竖直等应用，帮助学生建立物理观念，为教师教学提供清晰结构，助力学生掌握重力知识。八年级学生处于物理入门阶段，需从具体现象过渡到抽象概念，资料通过实验与实例帮助构建重力观念，培养科学探究与思维能力。

第三节　来自地球的力 初中物理沪科版（2024）八年级全一册 第六章 熟悉而陌生的力 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 1 学习目标 1.了解重力的概念及重力产生的原因。 2.探究重力的大小跟物体质量的关系。 3.掌握重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。 4.知道重力的方向和重心，会画重力的示意图。 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 撒网 向空中撒开的渔网，会飘落到水里；向上抛出的石块，最终也会落向地面…… 抛石落地 你知道这是什么原因吗? 课堂导入 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 1.定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力(gravity)，通常用字母G表示。 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 2.重力的施力物体和受力物体 施力物体： 受力物体： 地球 地球附近的物体 因为地球对它附近的物体有吸引作用。 知识点1：重力的大小 一、重力定义 新知探究 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 大量的生活经验告诉我们，_____不同的物体所受的重力不同。 二、重力的大小 质量 物体所受的重力跟它的_____有什么关系? 质量 累得“气喘吁吁” 轻松自如 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 实验　探究重力的大小跟质量的关系 【实验思路】 要测量物体所受的重力，可以将物体悬挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小。物体的质量既可以用天平测量，也可以选用已知质量的物体作为被测物体。最后根据测量结果找出重力跟质量的关系。 弹簧测力计 质量为50g的钩码若干 【实验装置】 如图所示，所需实验器材： 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 【实验过程】 如图所示，将已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时读取弹簧测力计的示数，记录在下表中。 换用数量不同的钩码，测出它们所受的重力，多做几组实验，记录数据并绘制G-m图像。 质量m /kg 重力G /N 0.050 0.100 0.150 0.200 0.250 0.300 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 m /kg G /N 【实验结论】 物体所受重力的大小跟它的质量成正比； 重力跟质量比值约等于10N/kg。 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 m /kg G /N 结论：大量的实验表明，物体所受重力的大小与它的质量成正比。 若用G 表示重力，m 表示质量，g 表示重力与质量之比，则地球附近物体所受重力的大小与其的质量的关系可以写成： ，即 G m g＝ 公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，因此g 的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中g为定值，约等于9.8 N/kg，在精确度要求不高的情况下，g可以取10N/kg。 G＝mg g＝9.8 N/kg 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 物体所受的重力与它的质量成正比，能不能说物体的质量与它所受的重力成正比？ 思考： 质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变，所以不能说物体的质量与所受的重力成正比。 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 g＝9.8N/kg表示的物理意义： 使用公式 G＝mg 时应注意以下两点： (1)公式中各物理量都必须用国际单位制单位。 物理量 重力/G 质量/m 重力质量之比/g 单位 kg m=G/g N N/kg 质量为1千克的物体，它所受到的重力大小为9.8 N。 G=mg (2)要会将公式正确变形，并能灵活运用。 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 (2)距离海平面相同高度的物体，g 随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g 最小，在两极上g 最大。 g 跟物体所处的位置有关。 (1)在同一地区，g 随其离地面高度的增加而减小。 (3)月球上的g 值大约是地球上g值的1/6。 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 物理量 重力 质量 区别 符号 G m 概念 由于地球的吸引而使物体受到的力 物体所含物质的多少 单位 牛顿(N) 千克(kg) 方向 竖直向下 没有方向 测量工具 弹簧测力计 天平、秤 联系 重力与质量成正比，关系式：G=mg 重力与质量的区别与联系 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 一辆货车的质量是3 t，则这辆货车受到的重力是多少？(g=10 N/kg) 已知： m=3t=3 000 kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000 N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。 例题讲解 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 知识点2：重力的方向 重力的方向总是竖直向下的。 悬线自由下垂的方向都是竖直(垂直水平面)向下的，与斜面不一定垂直，所以重力的方向不能说垂直向下。 新知探究 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。我们可以想一想，在我们脚“下”的南美洲居民，好像脚是朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢?通常所说的“下”，到底指的是什么方向? 南美洲居民同样受重力； “下”是指垂直水平面近似指向地心。 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 检查墙面是否竖直 检查台面是否水平 检查画是否挂正 重力方向的应用 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 地球吸引物体的每个部分。从效果上看，各部分受到的重力就好像 集中作用在一个点上，这个点叫作物体的重心。 F G 重心实际上是一个物体各部分受到重力作用的等效作用点。 知识点3：重力的作用点 新知探究 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 (1)质量分布均匀、形状规则的物体，它的重心在它的几何中心上。 重心的位置 (2)质量分布不均匀的物体，重心的位置除了与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。 重心在 几何中心 装入水后重心向下移动 G G 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 物体的重心一定在物体上吗？ 物体的重心不一定在物体上。 O O 重心 重心在球心上 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 悬挂法 支撑法 确定外形不规则的物体的重心方法 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 重力的作用点画在物体的重心处。 水平面的物体 斜面上的物体 抛向空中的物体 画重力示意图的步骤： 第一步：确定重力作用点，即重心； 第二步：从重心竖直向下画一条线段； 第三步：在线段末端标上箭头、重力的符号G 及大小。 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 来自地球的力 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力 重力的大小 物体所受重力的大小与它的质量成正比 关系式：G＝mg 规则物体的重心 不规则物体的重心 重力的方向 重心 竖直向下 课堂小结 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 1.关于物体的重心，下列说法中正确的是( ) A.任何物体的重心都在这个物体上 B.重心就是物体上最重的部分 C.物体重心的位置一定会随物体形状的改变而改变 D.形状规则的物体，其重心可能不在物体的几何中心 D 课堂练习 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 2.下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是( ) A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 D 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 3.在下列物体中，所受的重力大约是600 N的是(　　) A.一匹马 B.一本物理课本 C.一支钢笔 D.一名中学生 D 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 谢谢 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 0 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 单击此处编辑母版标题样式 $