2.4一对好朋友（教学课件+素材）音乐人音版（北京）二年级下册（新教材）

小鸭，小丢了，我放下，你放了。唱着歌儿回家走呀哩啷啷，这是你的好朋友隆利隆，谢谢你的好。小鸭鸭，小牛牛，我放小鸭，你放牛。唱着歌儿回家走。我是你的好朋友，这是你的好朋友。 《一对好朋友》 人音版（北京）新教材小学音乐二年级下册 核心素养目标 审美感知：通过唱游《一对好朋友》，感受歌曲天真、活泼的情绪，体会 2/4 拍的轻快韵律；结合教材插画，感知乡村童趣场景与音乐的融合，理解歌词中伙伴互助、友爱相伴的美好情感。 艺术表现：能用自然、天真的声音演唱歌曲，准确把握附点节奏与休止符；熟练完成 “小伢伢”“小妞妞” 的角色对唱与情景表演，模仿小鸭、小牛的叫声，生动表现歌曲童趣。 创意实践：结合 “探索・展示” 任务，有感情地朗读歌词，重点练习指定节奏乐句；小组合作创编新的角色对话或动作，提升音乐表现与合作实践能力。 文化理解：了解《一对好朋友》是充满乡土气息的儿童歌曲，感受乡村生活的质朴与快乐，体会音乐对友情与童年生活的美好描绘，培养珍惜友情的情感。 情境激趣 认识好朋友 01 看图识趣・唤醒友情 小朋友们，看看屏幕上的图画，图里有两个小朋友，他们在做什么？旁边还有哪些小动物呀？ 揭晓课题・了解乐曲 这首好听的歌叫《一对好朋友》，讲的是小伢伢和小妞妞一起放牲畜、唱着歌回家的故事。今天我们就一起学唱这首歌，和好朋友一起玩！ 互动问答・分享友情 你们的好朋友是谁？ 和好朋友一起做过什么开心的事呀？ 节奏探究 突破难点 02 认识 2/4 拍・感受强弱 《一对好朋友》是 2/4 拍的歌曲，强弱规律是 “强、弱”，我们用拍手来感受，强拍拍手心，弱拍拍手背。 节奏朗读・有感情表达 看 “探索・展示” 第 1 题，我们有感情地朗读歌词，注意节奏和语气，读出好朋友的快乐。 拆解难点节奏・重点练习 看 “探索・展示” 第 2 题，我们跟着老师单独练习，注意节奏要轻快、连贯。 节奏接龙・巩固掌握 我们来玩节奏接龙游戏，老师拍一段节奏，小朋友接着拍，看看谁能拍得又准又活泼。 学唱歌曲 感受童趣 03 初听全曲・感受情绪 现在老师完整播放《一对好朋友》，大家闭上眼睛听，说说歌曲的情绪是怎样的？歌词里讲了两个小朋友在做什么？ 学唱第一段・角色对唱 我们学习第一段歌词 “小伢伢 小妞妞，我放小鸭 你放牛”，男生扮小伢伢，女生扮小妞妞，我们来对唱！ 学唱第二段・模仿叫声 现在唱第二段，“嘎嘎嘎 哞儿哞儿哞儿 唱着歌儿回家走呀”，我们模仿小鸭和小牛的叫声，唱得更生动！ 完整演唱・情感表达 现在我们跟着伴奏，完整演唱一遍《一对好朋友》，边唱边和同桌做拉手的动作，表现好朋友的友爱。 创意拓展 唱游表演 04 角色表演・情景演绎 看 “探索・展示” 第 3 题，我们分组扮演小伢伢和小妞妞，边唱歌曲边表演，模仿放小鸭、放牛的动作。 创编动作・丰富唱游 我们创编新的表演动作，比如小鸭走路、小牛吃草，边唱边做，让表演更有趣。 拓展创编・延续友情 我们试着续编一句歌词，比如 “小伢伢 小妞妞，你帮我来 我帮你”，表现好朋友之间的互助。 小组展示・互相欣赏 每个小组来展示你们的唱游表演，大家互相评一评，看看哪个小组的歌声最天真，表演最生动，最像一对好朋友！ 教师结语 小朋友们，今天的唱游课太快乐啦！我们一起学唱了《一对好朋友》，认识了可爱的小伢伢和小妞妞，模仿了小鸭和小牛的叫声，还表演了有趣的乡村故事。大家在唱游中感受到了友情的温暖，也学会了节奏与表演的小技巧。希望课后大家能和自己的好朋友一起唱这首歌、玩这个游戏，珍惜身边的好朋友，把这份快乐和友爱永远传递下去！下课啦！ 谢谢大家观看 null 59845.406 $小鸭，小丢了，我放下，你放了。唱着歌儿回家走呀，明亮阳光，这是你的好朋友，隆隆玲珑是你的好。小鸭鸭，小牛牛，我放小鸭，你放牛。唱着歌儿回家走。我是你的好朋友。