1.2糖果仙子舞曲（教学课件+素材）小学音乐人音版（北京）二年级下册新教材

胡桃夹子是由列夫伊凡诺夫编导，根据德国著名作家霍夫曼的童话故事胡桃夹子和鼠王改编而成的古典芭蕾舞剧，是19世纪俄罗斯作曲家彼得伊里奇柴可夫斯基晚期创作的一部古典芭蕾舞剧，与天鹅湖、睡美人并称为芭蕾皇冠上最璀璨的三个钻石，风靡全球。故事讲述了圣诞节女孩玛丽得到一只胡桃夹子，夜晚她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着他的一群玩具同老鼠兵作战，后来又把她带到果酱山，受到梅糖仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐的故事。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色，被西方称为圣诞芭蕾。首演于1892年3月19日在圣彼得堡举行。之前九个月，柴可夫斯基就从全曲中一套组曲，让胡桃夹子中最具特色的曲子广受欢迎。组曲是以序曲开始，然后是第一幕的进行曲，第二幕双人舞和糖果仙子之舞。第二幕插曲中的四首曲子，俄罗斯舞、阿拉伯舞、中国舞、罗迪舞。压轴的是第二幕的花之圆舞曲，也是柴可夫斯基最知名的圆舞曲之一。 秒懂百科世界如此简单。钢片琴是击奏。体鸣乐器，外形如小型簧风琴，声源体为金属板条，以类似钢琴的击弦机击奏有踏板制音器控制音响的长短和键盘钢条琴相似，但每一钢一条下方附有共鸣管，放大音量并使音色清晰纯净。音域从中央C到中央C上面四个或五个八度，音乐的记谱比实际音响低一个八度。钢片琴与钢琴演奏方法相同，因其发音的激动，没有钢琴灵敏，快速度连续反复的乐曲不宜演奏。它是交响乐队中最宁静、最鲜雅的乐，状如小钢琴，音色清净，巷星光般皎洁。 nullnull《糖果仙子舞曲》 人音版（北京）新教材小学音乐二年级下册 核心素养目标 审美感知：能听辨《糖果仙子舞曲》的情绪（活泼、梦幻、轻盈）与速度（稍快、灵动），感知乐曲的旋律跳跃感（如糖果的“叮当”声）与管弦乐音色（如钢片琴的清脆、弦乐的柔和）。 艺术表现：能用轻巧、跳跃的声音模仿“糖果碰撞”的音效，通过简单的肢体动作（如踮脚跳、手指“点魔法”、模仿小仙子飞）随音乐律动，表现“糖果王国”的奇幻场景。 文化理解：了解乐曲选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》，感受西方古典音乐中“童话芭蕾”的创意，体会“音乐+舞蹈+童话”的艺术融合。 创意实践：能小组合作，用生活物品（如玻璃珠、铃铛、彩色纸）创编“糖果仙子的魔法表演”，或为乐曲设计简单的节奏图谱（如用星星、月亮表示旋律起伏）。 课程导入 走进糖果王国 01 课程导入 “同学们，夜晚的小女孩睡着了，梦里来了一位糖果仙子！她带着魔法棒，把糖果变成会跳舞的小精灵~ 让我们一起走进《糖果仙子舞曲》，看看这个奇幻的糖果王国吧！” 认识《胡桃夹子》与糖果仙子 “《胡桃夹子》就像一本音乐童话书，里面的糖果仙子有神奇的魔法，她的舞曲会用音乐画出‘叮叮当当’的糖果声哦~ 你们想不想听听她的魔法音乐？” 初听乐曲——捕捉梦幻感 “现在，让我们闭上眼睛，静静聆听《糖果仙子舞曲》。听听看，音乐是快的还是慢的？有没有让你想到亮晶晶的糖果、会飞的小仙子？” 再听乐曲——发现钢片琴的魔法 “再听听，有没有一种乐器声音特别清脆，像小珠子落在盘子里？对啦，是钢片琴！它就像糖果仙子的魔法棒，敲出的声音会让糖果们跳起舞~ 你能跟着钢片琴的声音，用手指轻轻点一点吗？” 深入欣赏 音乐里的糖果舞会 02 分段欣赏（A段）——糖果们的出场舞 跟随A段音乐，用脚打节奏，模仿“糖果排队跳”的动作（左右跳、小碎步）。 分段欣赏（B段）——小仙子的魔法变奏 跟随B段音乐，用手指在空中画波浪线（模仿旋律起伏），模仿“小仙子挥魔法棒”的动作（手腕转动，手臂轻抬）。 对比A、B段——活泼与梦幻的碰撞 分组进行“角色扮演”，随音乐切换动作，感受两段的不同情绪。 乐器大发现——弦乐的温柔陪伴 “再听听B段，除了钢片琴的叮当声，还有一种声音像轻轻的抚摸，那就是弦乐（小提琴、中提琴）~ 它们像小仙子的朋友，陪着糖果们跳舞。我们模仿拉小提琴的动作，感受弦乐的温柔~” 完整欣赏——糖果王国的狂欢 “现在，我们把所有部分连起来，完整欣赏《糖果仙子舞曲》！请你用动作把糖果王国的故事演出来：开始时糖果排队，然后小仙子变魔法，最后大家一起快乐跳舞~ 发挥你的想象力！” 音乐与舞蹈的融合——《胡桃夹子》片段欣赏 “音乐和舞蹈是一对好朋友！《胡桃夹子》里的小仙子，跳起舞来像糖果一样轻盈，她的动作和音乐的节奏、旋律配合得超棒~ 你看，她的脚尖点地，就像糖果碰地面的‘叮当’声！” 创意实践 我的糖果魔法秀 03 创编任务——糖果仙子的魔法表演 “现在，我们小组合作，当一回‘糖果仙子’！用身边的物品当道具，创编一段魔法表演：比如用铃铛模仿钢片琴的声音，用玻璃珠滚动模仿糖果跳舞，再加上你们的动作和故事~ 给大家讲讲你们的糖果王国有什么魔法！” 道具大集合——生活中的“魔法乐器” “没有专业的乐器没关系，生活里的小物品也能变魔法！玻璃珠可以滚着当‘糖果马车’，铃铛一摇就像‘小仙子的魔法棒’，彩色纸撕成条，挥起来就是‘糖果彩虹’~ 快挑一挑，让你的表演更有趣！” 动作创编——小仙子的魔法手势 “小仙子的魔法需要漂亮的手势！比如挥魔法棒可以让糖果跳舞，点糖果能让它们变大……你们小组还能设计什么专属动作？比如‘糖果飞起来’（手臂向上抛）、‘糖果变颜色’（手指点不同颜色的纸）~” 情节设计——糖果王国的故事线 “表演要有故事才精彩！想想你的糖果王国发生了什么：是糖果们开派对？还是小仙子教糖果跳舞？设计一个小情节，让大家一看就懂~ 比如‘糖果们想飞，小仙子用魔法棒帮它们实现愿望’~” 小组排练——糖果魔法秀初成型 “现在，小组内开始排练啦！记得轮流当小仙子，用道具和动作讲故事，音乐响的时候，动作要和小仙子的魔法同步~ 有问题互相帮忙，比如‘你的铃铛声音太小了，试试摇快点’~” 展示准备——舞台小布置 “表演前，我们可以给舞台加点小装饰！用彩纸铺在地上当‘糖果城堡’，手电筒照出光斑当‘魔法光’，再贴一些星星贴纸，让观众一眼就看到我们的糖果王国~ 谁来帮忙布置？” 糖果魔法秀——小组展示 “轮到大家大显身手啦！每个小组都带着自己的创意，来表演‘糖果仙子的魔法秀’~ 其他同学安静欣赏，看看哪个小组的糖果最可爱，魔法最神奇！表演结束后，我们要送上热烈的掌声哦~” 互评与总结——糖果王国的掌声 “表演结束啦，我们来夸夸小伙伴！说说你最喜欢哪个小组的表演，是因为他们的道具很新奇，还是动作很可爱，或者故事很有趣？也可以给他们提个小建议，比如‘下次可以让糖果飞得更高’~” 拓展与结语 04 拓展延伸——更多童话音乐 “音乐的世界里还有很多童话宝藏！《彼得与狼》用乐器讲故事，《动物狂欢节》里的小动物会开派对~ 课后和爸爸妈妈一起探索，看看你能发现哪些‘音乐小动物’或‘音乐童话’~” 教师结语 “今天的音乐之旅，我们和糖果仙子一起跳舞，用创意点亮了糖果王国~ 音乐就像魔法，能让梦变得更甜美。希望你们记住这首《糖果仙子舞曲》，记住小仙子的叮当魔法，带着这份奇幻的感觉，快乐地成长吧！再见，小音乐家们~” 谢谢大家观看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $nullnullnullnull