2026年陕西中考历史阶段卷·世界近代史

2026年陕西中考历史阶段卷：世界近代史（解析版） 第Ⅰ卷 （选择题，共24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．如图1为中世纪的圣母像（局部），图2为拉斐尔笔下的圣母像（局部）。圣母形象的变化反映出（　　） A．艺术创作凸显人文主义 B．绘画技艺不断走向成熟 C．传统的宗教信仰发生了变化 D．基督教会解放了人们的思想 【考点】文艺复兴运动 【答案】A 【解析】根据材料结合所学知识可知，中世纪的圣母像人物表情呆板、严肃，突出神性，体现宗教神权至上；文艺复兴时期，拉斐尔的圣母像人物表情温柔自然，充满母爱，更贴近现实中的人性光辉。这一变化反映了文艺复兴以“人”为中心的人文主义思想，强调肯定人的价值与情感，A项正确。 2．下图是某同学绘制的单元知识结构示意图，图中①处应填写的是（　　） A．西欧庄园 B．“三角贸易” C．手工工场 D．探寻新航路 【考点】新航路的开辟 【答案】D 【解析】根据材料并结合所学可知，文艺复兴的人文主义精神为其提供内在动力；新航路开辟扩大了市场、掠夺了财富，促进资本主义经济发展，同时资本主义经济发展又推动新航路探索，二者相互促进；新航路开辟发现新大陆，为早期殖民掠夺提供了地理条件，D正确。 3．1689年2月13日，英国召开议会，举行威廉与玛丽的加冕仪式。在这一刻，“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”。这个“契约”的意义在于（　　） A．逐步确立了分权制衡的原则 B．为民主共和制度建立提供范例 C．为限制王权提供了法律保障 D．成为很多国家民法的参照蓝本 【考点】英国君主立宪制的确立 【答案】C 【解析】这一“契约”指的是1689年颁布的《权利法案》，它以法律形式明确了议会主权，限制了国王的权力，为英国君主立宪制的确立提供了法律保障，C项正确。故选C。 4．法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多人，他帮助塑造了现代法国。”最能佐证这一观点的是他（　　） A．召开了第二届大陆会议 B．主持制定了《法国民法典》 C．推翻了法兰西第一帝国 D．带领人民攻占巴士底狱 【考点】《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】根据题干“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多人，他帮助塑造了现代法国。”和所学知识可知，拿破仑对法国的长远影响主要体现在法律制度和社会变革方面。拿破仑主持制定的《拿破仑法典》即《法国民法典》确立了现代民法的基本原则，对法国乃至世界的法律体系产生了持久影响，体现了“在现代法国社会生活中的深远作用”，B项正确。 5．有人曾生动描述1830年的一次旅程：“斯蒂芬森先生带着我和他一起坐在发动机的凳子上。你看不到任何前进的原因，除了这个神奇的发动机及其飞似的白烟和节奏匀称、不变的步速。”此次旅程我乘坐的交通工具应该是（　　） A．马车 B．汽车 C．飞机 D．火车 【考点】第一次工业革命 【答案】D 【解析】根据材料“斯蒂芬森先生带着我和他一起坐在发动机的凳子上。你看不到任何前进的原因，除了这个神奇的发动机及其飞似的白烟和节奏匀称、不变的步速”和所学可知，1814年斯蒂芬森发明蒸汽机车，1830年已投入使用；以蒸汽机为动力，运行时会产生白烟，行驶速度稳定，D项正确；马车以马匹为动力，无机械发动机，排除A项；汽车1885年才被发明，与题干时间不符，排除B项；飞机是1903年莱特兄弟发明的，时间不符，排除C项。 6．某校历史兴趣小组搜集了下列两幅图片，由此判断，他们研究的内容是（　　） 英、法、德、美各国的人口增长 机器时代的“享受” A．欧洲资本主义制度的扩展 B．工业化国家的社会变化 C．二战后资本主义的新变化 D．社会主义的发展与挫折 【考点】工业革命 【答案】B 【解析】根据材料和所学可知，图片“英、法、德、美各国的人口增长”显示1801—1911年英、法、德、美等国人口增长，这与工业革命推动生产力发展、城市人口增加密切相关；图片“机器时代的享受”体现工业革命中机器发明改变生活方式。两者均反映工业化国家在工业革命后的社会变化，B项正确。 7．玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家。他和圣马丁被称为南美的“解放者”。其理由最有可能是（　　） A．反抗美国的殖民压迫 B．推动拉美民族独立 C．建立了社会主义制度 D．最早发现拉丁美洲 【考点】玻利瓦尔和圣马丁有 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，玻利瓦尔和圣马丁领导了拉丁美洲的独立战争，推翻了西班牙、葡萄牙的殖民统治，帮助多个拉美国家获得独立，被称为南美的“解放者”，B项正确；拉丁美洲在独立运动前主要是西班牙和葡萄牙的殖民地，排除A项；拉丁美洲独立运动发生在19世纪初，此时马克思主义尚未诞生，排除C项；最早发现拉丁美洲的是哥伦布等欧洲航海家，排除D项。 8．1865年，美国内战以北方获胜告终，维护了国家统一，废除了奴隶制，为以后经济的迅速发展创造了条件。1871年，四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础。由此可见（　　） A．统一是国家走向强盛的保障 B．两国都保留了大量封建残余 C．第二次工业革命促进了两国的发展 D．统一是确立资本主义制度的唯一途径 【考点】美国南北战争 【答案】A 【解析】美国内战维护了国家统一，为经济迅速发展创造条件；德国完成统一为后来崛起奠定基础。两者都表明统一对国家走向强盛具有保障作用，A选项正确；材料未提及两国保留封建残余的内容，排除B；材料中的时间（1865年、1871年）早于第二次工业革命的主要发展阶段，且材料未体现第二次工业革命的影响，排除C；“唯一途径”表述过于绝对，确立资本主义制度还有其他途径，排除D。 9．1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（　　） A．军国主义色彩浓厚 B．幕府势力依然强大 C．地方割据势力削弱 D．大化改新成效显著 【考点】日本明治维新 【答案】A 【解析】福泽谕吉强调“兵力强弱”决定国际交往，并主张以武力“创造未有之理”，这直接反映明治维新后日本推崇军事扩张，A项符合题意，正确。 10．某历史兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己的更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题（　　） A．“蒸汽时代”到来 B．“电气时代”到来 C．“铁路时代”到来 D．“钢铁时代”到来 【考点】第二次工业革命 【答案】B 【解析】根据材料“这个发明使人类从此开始拥有自己的更明亮的‘眼睛’，而不再害怕大自然的黑暗”和所学知识可知，电气时代的重要发明之一是电灯，它让人类摆脱了对自然光的依赖，拥有了可控的人工照明，符合明亮的“眼睛”的描述，B项正确；蒸汽时代的标志是蒸汽机的发明与应用，主要解决的是动力问题，和明亮的“眼睛”无关，排除A项；铁路时代与第一次工业革命相关，而题干反映的是第二次工业革命的发明和影响，排除C项；钢铁时代是指钢铁工业的发展，主要用于建筑、机械等领域，和“照明”没有直接关联，排除D项。 11．科学文化促进人类社会进步繁荣，下列人物与成就搭配相符合的是（　　） A．牛顿——近代自然科学的奠基人之一，著有《自然哲学的数学原理》 B．巴尔扎克——俄国革命的镜子，《复活》 C．贝多芬——德国伟大音乐家，创作《向日葵》 D．达尔文——发明大王，著有《物种起源》 【考点】牛顿 【答案】A 【解析】据所学知识可知，牛顿是近代自然科学的奠基人之一。在天文学、数学、力学等领域有杰出贡献，其三大成就为万有引力定律、光学分析和微积分学。1687年出版科学巨著《自然哲学的数学原理》，A项人物与成就搭配正确，符合题意；“俄国革命的镜子”和《复活》对应的是俄国作家托尔斯泰，而巴尔扎克是法国批判现实主义作家，代表作是小说集“人间喜剧”，排除B项；《向日葵》是荷兰画家梵高的作品，贝多芬是德国音乐家，代表作是《英雄交响曲》等，排除C项；“发明大王”指的是爱迪生，达尔文是生物学家，著有《物种起源》并提出进化论，排除D项。 12．19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施（　　） A．适应工业化发展需求 B．解决劳动力不足问题 C．完全实现了教育公平 D．提高了妇女社会地位 【考点】工业化国家的变化 【答案】A 【解析】19世纪初，工业革命在欧美国家逐步推进，机器生产取代手工劳动，对劳动者的文化素质和技能水平提出了更高要求。德国建立系统教育体系、英法推行义务教育等措施，能够培养具备基础文化知识和劳动技能的劳动力，适应工业化发展的需求，A项正确。 第Ⅱ卷（非选择题，共36分） 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 13．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一：中世纪以来的法国法律受到了罗马法的深刻影响。启蒙运动时期，一些思想家按照资产阶级的要求对罗马法的一些理念进行了重新阐释。大革命开始后，在这些理念的指导下，法国先后制订了一些民事法律。拿破仑掌权后，亲自主持民法的立法工作。1804年，《法国民法典》颁布实施。 ——摘编自叶秋华、洪荞《＜论法国民法典＞的历史演进：纪念＜法国民法典＞编纂二百周年》 材料二：大事年表 14世纪中叶以后 租地农场建立 1860年 林肯当选为美国第16任总统 1861年 亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令 19世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1917年 俄国十月革命 ——据《义务教育教科书 世界历史 九年级全册》整理 （1）根据材料一，概括《法国民法典》得以颁布实施的有利条件。（2分） （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中第二次工业革命的特点。简述俄国十月革命的重要意义。（3分） （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“杰出人物的有效举措推动国家的发展”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分） 观点：杰出人物的有效举措推动国家的发展 选择史事：　 　 阐述或说明：　 　 【答案】（1）罗马法的法律传统；启蒙思想的理论指导；法国大革命的实践基础；拿破仑的立法主导。（2分） （2）特点：科学与工业生产紧密结合。（1分）意义：建立首个无产阶级政权，推动国际共产主义运动，鼓舞被压迫民族解放斗争。（2分） （3）选择史事：1861年亚历山大二世颁布废除农奴制的法令；1860年林肯当选为美国总统。阐述或说明：19世纪中后期，俄国农奴制阻碍经济发展，亚历山大二世通过改革废除农奴制，推动俄国向资本主义转型；林肯当选后主张限制奴隶制，其领导的南北战争维护国家统一并废除奴隶制，为美国资本主义发展扫清障碍。两位杰出人物的改革举措分别化解了本国社会矛盾，推动国家现代化进程，印证了“杰出人物的有效举措推动国家发展“的论断。（6分） 【解析】（1）依据材料一的内容，首先，罗马法作为中世纪欧洲法律体系的渊源，为近代法国法律体系提供了制度基础；其次，启蒙运动时期思想家对罗马法理念的重新阐释，将自由平等思想注入法律体系；再次，法国大革命通过立法实践验证了启蒙思想的可行性；最后，拿破仑亲自主持立法工作，将理论成果转化为《法国民法典》的实践成果。 （2）关于第二次工业革命的特点，需要结合教材中“科学与工业生产结合“的核心概念作答；俄国十月革命的意义应从国际共产主义运动史角度，重点阐述其作为首个社会主义政权的开创性价值。 （3）选择史事时需确保事件存在因果关联：亚历山大二世改革与林肯当选均发生在19世纪中后期，且都涉及制度变革。阐述时需分层次说明：俄国改革废除农奴制促进资本主义发展；林肯领导内战维护统一并废除奴隶制，两者均通过制度创新推动国家现代化，论证杰出人物的改革举措对国家发展的推动作用。 14．民主与法治是社会发展进步的重要表现，也是我们一直追求的共同价值。阅读下列材料，完成相关问题。（10分） 材料一：“光荣革命”在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡。“光荣革命”开创了英国历史的新纪元，同时也促使一种独特的民族文化传统形成了。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间﹣英国文化模式溯源》 （1）材料一中“找到一条适中的路”指什么政治制度？该体制下的“更新”与“传统”分别指什么？（3分） 材料二：1787年美国制宪会议召开，要解决的中心问题是“权力结构”如何合理配置又能正常运转，宪法的制定主要围绕以下问题展开。 核心问题 国家与国民的关系（关于国家权力的来源） 中央与地方的关系（如何处理“州权”问题） 中央内部行政、司法和立法部门的关系 解决措施 A：　 　 B：　 　 C：　 　 （2）依据材料二并结合所学，将以下解决措施的序号填入上表相应位置：①立法、行政、司法三权分立；②联邦政府与地方政府分享权力；③总统和议员由选举产生。该法律有何历史地位？（2分） 材料三：《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。……法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的，“不扰乱法律所规定的公共秩序”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编》 （3）据材料三，指出国家立法的根本依据。分析材料三，概括《人权宣言》的立法原则。（2分） 材料四：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。 ——何顺果《世界史：以文明演进为线索》 （4）据材料四并结合所学知识，分析英、法、美三国政体的共同影响。（1分） （5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。（2分） 【答案】（1）政治制度：君主立宪制。（1分）“更新”：君主权力受到议会限制（或议会权力高于王权等）。（1分）“传统”：保留了国王等传统象征。（1分） （2）A：③；B：②；C：①。（1分）历史地位：是世界上第一部资产阶级成文宪法。（1分） （3）根本依据：国民的公共意志。（1分）立法原则：主权在民、法律面前人人平等、保护人权等。（1分） （4）共同影响：都推动了资本主义发展，促进了社会进步；都体现了对“权利”和“人权”的重视，对其他国家政治制度产生影响等。（1分，答出一点即可） （5）认识：民主和法治建设是社会发展的必然要求；要不断完善民主制度，保障公民权利；法治建设要体现公平、公正、平等原则；民主和法治相互促进，共同推动社会进步等。（2分） 【解析】（1）政治制度：根据材料一“‘光荣革命’在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路”并结合所学可知，光荣革命后英国确立了君主立宪制，通过《权利法案》限制王权，确立议会主权。“更新”与“传统”：君主立宪制既保留了国王作为国家象征的传统，又通过法律约束君主权力，确立了议会至上的新政治体制，体现了制度创新与历史延续的结合。 （2）A：根据材料“国家与国民的关系”并结合所学可知，美国宪法规定总统和议员由选举产生，体现人民主权原则，故A对应③；B：宪法通过联邦制平衡中央与地方权力，故B对应②；C：三权分立原则对应中央政府内部权力制衡，故C对应①。结合所学知识，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 （3）根本依据：根据材料三“国民的公共意志应是立法的根本依据”可知，立法应基于“国民的公共意志”。立法原则：根据材料“法律保护人的自由权利”“法律面前人人平等”可知，《人权宣言》确立了主权在民、法律面前人人平等、保护人权等核心原则。 （4）共同影响：根据材料四“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于‘权利’的诉求和‘人权’的伸张”及所学知识，英法美三国通过革命或改革确立的民主政体，均以法律形式确立资产阶级统治，推动资本主义发展，同时将“权利”“人权”理念转化为制度实践，对其他国家政治制度产生影响。 （5）认识：综合材料信息及所学知识，民主与法治是历史发展的必然趋势，需要通过制度创新保障公民权利，维护社会公平。各国实践表明，法治为民主提供保障，民主推动法治完善，二者相辅相成促进社会进步。 15．在世界近代史的舞台上，英国无疑是重要角色之一。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题式学习活动。请你参与。（15分） 【经济篇】 材料一：资本由于无限追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限。经济利益成了把奴隶折磨致死的原因。 ——摘编自王飞鸿主编《非洲简史》 （1）材料一文字材料中所说的“利润”最高的是示意图中的哪一段航程？依据材料一，结合所学知识，概括“三角贸易”给当时英国社会的发展带来的影响。（4分） 【政治篇】 材料二： 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间：英国文化模式溯源》 （2）材料二中“融合的手段”及“崭新的制度”分别是指什么？依据材料二，结合所学知识，分析“崭新的制度”确立的作用。（4分） 【科技篇】 材料三：1770—1840年，英国工人每一工作日的劳动生产率平均提高27倍。从18世纪末至19世纪40年代，英国工业生产大约增长4倍以上。1840年前后，大机器生产已经取代手工生产……英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”。 ——摘编自杨共乐《从历史印迹中走来的世界•外国篇》 （3）材料三中图示机器的发明标志着英国工业革命的开始。该机器的名称是什么？依据文字材料，概括工业革命给英国带来的巨大变化。（4分） 【总结篇】 （4）综上所述，概括英国崛起的主要因素。请用一句话为本次学习活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）（3分） 【答案】（1）航程：非洲到美洲的中程（贩卖黑奴）。（2分）影响：为英国带来巨额利润，促进资本原始积累，推动英国工业革命开展。（2分） （2）“融合的手段”：光荣革命。（1分）“崭新的制度”：君主立宪制。（1分）作用：维护英国社会稳定，为英国资本主义发展提供政治保障。（2分） （3）机器名称：珍妮机。（2分）变化：劳动生产率大幅提高，工业生产快速增长，大机器生产取代手工生产，成为“世界工厂”。（2分） （4）主要因素：殖民扩张与资本原始积累；资产阶级革命确立民主制度；工业革命推动科技与生产力发展。（2分）主题名称：英国的崛起之路。（1分） 【解析】（1）航程：根据材料一“资本由于无限追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限”及“英国在大西洋进行的‘三角贸易’示意图”信息和所学可知，“利润”最高的是中程（非洲→美洲），即奴隶贩子将黑人奴隶从非洲运往美洲的航程。此段航程中，奴隶贩子通过低价购买或诱骗黑人，再高价出售，利润极高，同时对奴隶的残酷剥削也体现了“利润”至上的本质。故答案为非洲到美洲的中程（贩卖黑奴）。影响：根据材料一“英国在大西洋进行的‘三角贸易’示意图”信息和所学可知，三角贸易为英国资本主义发展提供了大量资本原始积累，加速了英国经济的繁荣，为工业革命奠定了物质基础；同时，它扩大了英国的海外市场，增强了英国的经济实力，为英国成为18世纪“日不落帝国”创造了条件。可概括出“三角贸易”给当时英国社会的发展带来的影响是为英国带来巨额利润，促进资本原始积累，推动英国工业革命开展。 （2）“融合的手段”：根据材料二“这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段”和所学知识可知，1688年英国发生了“光荣革命”，以不流血政变实现了资产阶级与封建势力的妥协，所以“融合的手段”是指光荣革命。“崭新的制度”：根据材料二“在融合中产生出崭新的制度”和所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，规定国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，所以“崭新的制度”是指君主立宪制。作用：根据材料二“在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步”和所学知识可知，革命后1689年《权利法案》颁布，限制王权、确立议会至上原则，标志君主立宪制这一“崭新制度”确立。君主立宪制有效化解了阶级矛盾和社会分歧，维护了社会秩序，为工业革命的爆发和资本主义经济的快速发展提供了保障，可概括出“崭新的制度”确立的作用是维护英国社会稳定，为英国资本主义发展提供政治保障。 （3）机器名称：根据所学知识可知，1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率，标志着工业革命的开始。变化：根据材料三“英国工人每一工作日的劳动生产率平均提高27倍”可概括出变化是劳动生产率大幅提高；根据材料三“英国工业生产大约增长4倍以上”可概括出变化是工业生产快速增长；根据材料三“1840年前后，大机器生产已经取代手工生产”可概括出变化是大机器生产取代手工生产；根据材料三“英国率先完成工业革命，成为‘世界工厂’”可概括出变化是成为“世界工厂”。 （4）主要因素：材料一反映了英国“三角贸易”，可概括出主要因素是殖民扩张与资本原始积累；材料二反映了英国确立君主立宪制，可概括出主要因素是资产阶级革命确立民主制度；材料三反映了工业革命的开展及影响，可概括出主要因素是工业革命推动科技与生产力发展。主题名称：材料一反映了英国“三角贸易”，材料二反映了英国确立君主立宪制，材料三反映了工业革命的开展及影响，可概括出本次学习活动主题名称是英国的崛起之路。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西中考历史阶段卷：世界近代史（原卷版） 第Ⅰ卷 （选择题，共24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．如图1为中世纪的圣母像（局部），图2为拉斐尔笔下的圣母像（局部）。圣母形象的变化反映出（　　） A．艺术创作凸显人文主义 B．绘画技艺不断走向成熟 C．传统的宗教信仰发生了变化 D．基督教会解放了人们的思想 2．下图是某同学绘制的单元知识结构示意图，图中①处应填写的是（　　） A．西欧庄园 B．“三角贸易” C．手工工场 D．探寻新航路 3．1689年2月13日，英国召开议会，举行威廉与玛丽的加冕仪式。在这一刻，“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”。这个“契约”的意义在于（　　） A．逐步确立了分权制衡的原则 B．为民主共和制度建立提供范例 C．为限制王权提供了法律保障 D．成为很多国家民法的参照蓝本 4．法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多人，他帮助塑造了现代法国。”最能佐证这一观点的是他（　　） A．召开了第二届大陆会议 B．主持制定了《法国民法典》 C．推翻了法兰西第一帝国 D．带领人民攻占巴士底狱 5．有人曾生动描述1830年的一次旅程：“斯蒂芬森先生带着我和他一起坐在发动机的凳子上。你看不到任何前进的原因，除了这个神奇的发动机及其飞似的白烟和节奏匀称、不变的步速。”此次旅程我乘坐的交通工具应该是（　　） A．马车 B．汽车 C．飞机 D．火车 6．某校历史兴趣小组搜集了下列两幅图片，由此判断，他们研究的内容是（　　） 英、法、德、美各国的人口增长 机器时代的“享受” A．欧洲资本主义制度的扩展 B．工业化国家的社会变化 C．二战后资本主义的新变化 D．社会主义的发展与挫折 7．玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家。他和圣马丁被称为南美的“解放者”。其理由最有可能是（　　） A．反抗美国的殖民压迫 B．推动拉美民族独立 C．建立了社会主义制度 D．最早发现拉丁美洲 8．1865年，美国内战以北方获胜告终，维护了国家统一，废除了奴隶制，为以后经济的迅速发展创造了条件。1871年，四分五裂的德国完成统一，这为它后来的崛起奠定了基础。由此可见（　　） A．统一是国家走向强盛的保障 B．两国都保留了大量封建残余 C．第二次工业革命促进了两国的发展 D．统一是确立资本主义制度的唯一途径 9．1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（　　） A．军国主义色彩浓厚 B．幕府势力依然强大 C．地方割据势力削弱 D．大化改新成效显著 10．某历史兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己的更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题（　　） A．“蒸汽时代”到来 B．“电气时代”到来 C．“铁路时代”到来 D．“钢铁时代”到来 11．科学文化促进人类社会进步繁荣，下列人物与成就搭配相符合的是（　　） A．牛顿——近代自然科学的奠基人之一，著有《自然哲学的数学原理》 B．巴尔扎克——俄国革命的镜子，《复活》 C．贝多芬——德国伟大音乐家，创作《向日葵》 D．达尔文——发明大王，著有《物种起源》 12．19世纪初，德国大力推行教育改革，建立系统教育体系；1802年，法国政府大力资助中等学校，英国、法国开始对儿童实行义务教育。这些国家采取的措施（　　） A．适应工业化发展需求 B．解决劳动力不足问题 C．完全实现了教育公平 D．提高了妇女社会地位 第Ⅱ卷（非选择题，共36分） 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 13．阅读下列材料，回答问题。（11分） 材料一：中世纪以来的法国法律受到了罗马法的深刻影响。启蒙运动时期，一些思想家按照资产阶级的要求对罗马法的一些理念进行了重新阐释。大革命开始后，在这些理念的指导下，法国先后制订了一些民事法律。拿破仑掌权后，亲自主持民法的立法工作。1804年，《法国民法典》颁布实施。 ——摘编自叶秋华、洪荞《＜论法国民法典＞的历史演进：纪念＜法国民法典＞编纂二百周年》 材料二：大事年表 14世纪中叶以后 租地农场建立 1860年 林肯当选为美国第16任总统 1861年 亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令 19世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1917年 俄国十月革命 ——据《义务教育教科书 世界历史 九年级全册》整理 （1）根据材料一，概括《法国民法典》得以颁布实施的有利条件。（2分） （2）结合所学知识，指出材料二大事年表中第二次工业革命的特点。简述俄国十月革命的重要意义。（3分） （3）请从材料二大事年表中选择相互关联的史事对“杰出人物的有效举措推动国家的发展”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分） 观点：杰出人物的有效举措推动国家的发展 选择史事：　 　 阐述或说明：　 　 14．民主与法治是社会发展进步的重要表现，也是我们一直追求的共同价值。阅读下列材料，完成相关问题。（10分） 材料一：“光荣革命”在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡。“光荣革命”开创了英国历史的新纪元，同时也促使一种独特的民族文化传统形成了。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间﹣英国文化模式溯源》 （1）材料一中“找到一条适中的路”指什么政治制度？该体制下的“更新”与“传统”分别指什么？（3分） 材料二：1787年美国制宪会议召开，要解决的中心问题是“权力结构”如何合理配置又能正常运转，宪法的制定主要围绕以下问题展开。 核心问题 国家与国民的关系（关于国家权力的来源） 中央与地方的关系（如何处理“州权”问题） 中央内部行政、司法和立法部门的关系 解决措施 A：　 　 B：　 　 C：　 　 （2）依据材料二并结合所学，将以下解决措施的序号填入上表相应位置：①立法、行政、司法三权分立；②联邦政府与地方政府分享权力；③总统和议员由选举产生。该法律有何历史地位？（2分） 材料三：《人权宣言》强调，决定国家意图的，不应是掌权者而应是国民。国民的公共意志应是立法的根本依据。……法律保护人的自由权利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每个人在守法方面也是平等的，“不扰乱法律所规定的公共秩序”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编》 （3）据材料三，指出国家立法的根本依据。分析材料三，概括《人权宣言》的立法原则。（2分） 材料四：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分割开来……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸这三国的三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张。 ——何顺果《世界史：以文明演进为线索》 （4）据材料四并结合所学知识，分析英、法、美三国政体的共同影响。（1分） （5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民主和法治建设的认识。（2分） 15．在世界近代史的舞台上，英国无疑是重要角色之一。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题式学习活动。请你参与。（15分） 【经济篇】 材料一：资本由于无限追逐利润的需要，对劳动者的奴役不仅突破了道德极限，而且突破了肉体极限。经济利益成了把奴隶折磨致死的原因。 ——摘编自王飞鸿主编《非洲简史》 （1）材料一文字材料中所说的“利润”最高的是示意图中的哪一段航程？依据材料一，结合所学知识，概括“三角贸易”给当时英国社会的发展带来的影响。（4分） 【政治篇】 材料二： 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间：英国文化模式溯源》 （2）材料二中“融合的手段”及“崭新的制度”分别是指什么？依据材料二，结合所学知识，分析“崭新的制度”确立的作用。（4分） 【科技篇】 材料三：1770—1840年，英国工人每一工作日的劳动生产率平均提高27倍。从18世纪末至19世纪40年代，英国工业生产大约增长4倍以上。1840年前后，大机器生产已经取代手工生产……英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”。 ——摘编自杨共乐《从历史印迹中走来的世界•外国篇》 （3）材料三中图示机器的发明标志着英国工业革命的开始。该机器的名称是什么？依据文字材料，概括工业革命给英国带来的巨大变化。（4分） 【总结篇】 （4）综上所述，概括英国崛起的主要因素。请用一句话为本次学习活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练）（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $