2026年陕西中考历史阶段卷·世界古代史（统编版）

2026年陕西中考历史阶段卷：世界古代史（解析版） 第Ⅰ卷 （选择题，共24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．如图所示，在整个法老统治的文明时期，所有碑文上国王的名字总是用椭圆图案圈起来，椭圆的右侧有一道象征土地的竖线，往往代表着法老是神佑之下的大地之主。据此可知，当时埃及（　　） A．王权依附于宗教神权 B．已基本实现了统一 C．楔形文字发明并成熟 D．法老拥有至高权威 【考点】金字塔和埃及文明 【答案】D 【解析】根据材料“往往代表着法老是神佑之下的大地之主”可以得出，材料强调法老的地位由神赋予且主宰大地。体现法老权力至高无上，拥有至高权威，符合题意。故选D。 2．《汉谟拉比法典》规定，如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。这项规定突出地说明（　　） A．该法律是一部完备的成文法典 B．理发师的地位极端低下 C．理发师与奴隶地位相差无几 D．该法典维护奴隶主的利益 【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明菁优 【答案】D 【解析】汉谟拉比法典，是迄今发现最早最完整的成文法典，它竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。本题考查的就是对这一法典某个条文的理解，从法典的内容和实质看，它维护的是奴隶主贵族的利益。再看选项，A，B，C明显和法典内容及实质不符，只有D选项符合。故选：D。 3．准确识图是学生需要具备的历史思维能力。如图示意图描绘的是（　　） A．雅利安人入侵印度路线 B．印度佛教外传路线 C．孔雀王朝统一印度路线 D．玄奘西行印度路线 【考点】佛教和古印度文明 【答案】B 【解析】观察题干的示意图可知，这描述的是佛教传播的路线。佛教创立于印度，后传入东南亚、中亚，经中国传入朝鲜、日本和越南，B符合题意；根据图片可知，是由印度向外传播的，雅利安人入侵印度和玄奘西行印度终点为印度，排除AD；孔雀王朝统一印度路线，不符合题意。孔雀王朝统治除印度半岛最南端外的地区。排除C。故选：B。 4．如图所示历史人物是雅典公元前5世纪中后期的实际统治者。下列事件和他有关的是（　　） A．终身独裁官 B．扩大公民的权利 C．首创“元首制” D．建立亚历山大帝国 【考点】雅典民主政治 【答案】B 【解析】A.伯里克利虽然是实际统治者，但雅典是民主政体，他并未实行独裁统治，排除。B.伯里克利改革中确实扩大了公民的权利，例如通过津贴制度鼓励公民参与政治，符合题意。C.元首制是罗马帝国的政治制度，与雅典无关，排除。D.亚历山大帝国是亚历山大大帝建立的，与伯里克利无关，排除。故选：B。 5．公元2世纪，演被说家阿利斯提德说，所有的货物，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在罗马城汇合。他意在说明当时罗马城（　　） A．疆域辽阔 B．商贸繁荣 C．法制混乱 D．农业落后 【考点】罗马帝国的建立 【答案】B 【解析】根据材料“公元2世纪”“所有的货物，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在罗马城汇合”并结合所学知识可知，公元2世纪是罗马帝国的繁荣时期，材料所述“任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在罗马城汇合”体现了罗马帝国的经济繁荣和商业兴旺，任何商品都能够在罗马城汇合，体现了罗马帝国商贸的繁荣。故B正确。 6．某校历史兴趣小组搜集了下列三幅图片，由此判断，他们研究的内容是（　　） 《荷马史诗》 亚里士多德 大竞技场遗址 A．古代两河流域 B．希腊罗马古典文化 C．世界宗教发展 D．拜占庭帝国的兴衰 【考点】古代希腊罗马文化 【答案】B 【解析】古希腊的《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。古希腊的亚里士多德是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，创立了逻辑学等新的学科。他还解剖了许多动物，奠定了动物学基础，他提出演绎等方法成为科学研究的方法论基础。大竞技场是古罗马的代表性建筑。据《荷马史诗》、亚里士多德和大竞技场可知，历史兴趣小组研究的内容是希腊罗马古典文化，B项正确。 7．根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些现象的发展（　　） A．体现了民主平等的精神 B．有利于经济结构的转变 C．强化庄园自给自足特点 D．壮大了教皇教会的权利 【考点】西欧庄园的概况 【答案】B 【解析】题干描述领主将大量庄园出租以换取租金，说明庄园经济模式逐渐从自给自足转向货币地租和商品经济，“经济结构转变”符合题意，出租土地推动自然经济向商品经济过渡，促进资本主义萌芽，B项正确；“民主平等”与封建等级制度不符，排除A项；“强化自给自足”与出租土地促进商品化的趋势矛盾，排除C项；“壮大教会权力”与题干中世俗领主的经济行为无直接关联，排除D项。故选：B。 8．12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（　　） A．“东西文化交流的使者” B．“人最美的装饰是知识” C．“城市的空气使人自由” D．“中世纪最美好的花朵” 【考点】自由自治的城市有 【答案】C 【解析】A.阿拉伯人是“东西文化交流的使者”，排除。B.“人最美的装饰是知识”是古代阿拉伯的格言，体现了对知识的高度重视，排除。C.“城市的空气使人自由”，是中世纪时形容西欧城市的一句谚语。逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份，符合题意。D.西欧中世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，排除。故选：C。 9．根据表格信息，可以推断出中世纪大学（　　） 建立时间 大学名称 所属城市 12世纪 巴黎大学 巴黎（法国） 12世纪 牛津大学 牛津（英国） 13世纪 剑桥大学 剑桥（英国） 14世纪 佛罗伦萨大学 佛罗伦萨（意大利） A．与城市的兴起密切相关 B．享有完全自由和自治权 C．完全摆脱基督教的影响 D．满足了社会分工的需要 【考点】大学的兴起 【答案】A 【解析】根据材料等信息可知，题干列举的大学均以城市命名（如巴黎、牛津、剑桥等），直接反映了大学的建立与城市发展的紧密联系。中世纪城市的复兴为大学提供了经济基础、人口聚集和知识需求，A项正确；大学虽有一定自治权，但需依赖教会或王室授权，并非“完全自由”，排除B项；中世纪大学仍受基督教影响（如神学课程），排除C项；题干未直接体现社会分工，且名称更突出城市关联，说明中世纪大学与城市的兴起密切相关，排除D项。故选：A。 10．“（日本）大化改新前，中央贵族之间争权夺利，豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，官吏由国家任免。”材料体现了大化改新的目的是（　　） A．挽救民族危机 B．加强中央集权 C．发展封建经济 D．改变社会性质 【考点】日本的大化改新 【答案】B 【解析】大化改新的内容是：在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。国家将土地分给公民，六年一分，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税。故日本大化改新规定，在地方设国、郡、里三级，由中央派管理治理。这样做的目的是加强中央集权。故B符合题意。 11．阿拉伯学者伊本•西那的《医典》融合了希腊希波克拉底学说、印度草药学和中医脉诊理论。材料反映了阿拉伯文化（　　） A．具有包容创新特征 B．发展领先世界 C．全面吸收唐朝文化 D．摒弃自身文明 【考点】阿拉伯科学与文化 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，这体现了阿拉伯文化吸收借鉴不同地区的文化成果，具有包容创新特征，A项正确；《医典》是在融合基础上的创新，没有对比信息，无法得出发展领先世界的结论，排除B项；日本大化改新学习唐朝的文化，材料没有体现阿拉伯文化对唐朝文化的学习吸收，而且全面一词过于绝对，排除C项；题干主要说明阿拉伯文化具有包容创新特征，而没有摒弃自身文明，阿拉伯文化是在自身文明基础上融合创新发展的，排除D项。故选：A。 12．如表是历史兴趣小组搜集到的一系列学习资料，这些资料反映的主题是（　　） ①图片集：《武士道的传承》 ②书籍：《先知的故事汇编》 ③视频：《孝德天皇的抉择》 ④论文：《真假“阿拉伯数字”》 A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲 C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲国家 【考点】日本的大化改新；阿拉伯科学与文化 【答案】D 【解析】武士道是日本（封建时代亚洲国家）的文化；孝德天皇主导日本大化改新（封建时代）；阿拉伯数字与阿拉伯帝国（封建时代亚洲国家）相关，这些内容都对应“封建时代的亚洲国家”。故D符合题意；材料与欧洲、非洲无关，排除ABC。故选：D。 第Ⅱ卷（非选择题，共36分） 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 13．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一： （1）材料一图A所示法典是 　 　 王国留给人类的宝贵文化遗产，也表明人类社会的法制传统源远流长；图B所示人物为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《　 　 》。（2分） 材料二： （2）从材料二中选出两个古代亚非文明的典型成果，（仅答图片序号不得分）并选取其中的一个，说明其承载的历史价值。（4分） 材料三：各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，并给这些地区的历史发展以巨大影响。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （3）依据材料三，概括古代文明的特点。综合上述材料，请从文明发展的长远视角，谈谈你对未来文明交流的思考。（4分） 【答案】（1）古巴比伦；（1分）查士丁尼法典。（1分） （2）成果：“图C金字塔”和“图E甲骨文”。（2分）历史价值：若选金字塔：金字塔是古埃及法老的陵墓，其宏大的规模和精密的建造工艺，体现了古埃及高超的建筑水平和强大的组织动员能力，金字塔的结构、陪葬品为研究古埃及的政治制度、宗教信仰、社会生活提供了珍贵的实物证据；若选甲骨文：甲骨文是中国已发现的最早的成熟文字，它的出现标志着中国文字从原始刻画符号向系统文字的转变，为研究汉字的起源和演变提供了关键依据；甲骨文主要记录了商朝的占卜、祭祀、军事、农业等活动，是研究商朝历史的第一手资料，弥补了文献记载的不足。（2分，任意一个即可） （3）特点：独立性与多样性（各文明独立发展，文化特点各异）；共通性与交流性（存在共有的文明元素，且文明间相互渗透、影响）。（2分，任意一点即可）思考：尊重文明多样性，反对“文明优越论”；主动推动平等对话与互鉴，加强交流，吸收其他文明的优秀成果，弥补自身不足；坚持和平交流，以平等、互利的方式实现共同发展。（2分，任意一点即可） 【解析】（1）根据所学知识可知，图A标注为《汉谟拉比法典》石柱局部图，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的成文法典，是该文明的标志性遗产，因此第一空答案为“古巴比伦”；图B为查士丁尼一世，他是东罗马帝国（拜占庭帝国）的重要皇帝，为巩固统治组建法典编纂委员会，首先整理的是2世纪以来历任罗马皇帝的法令，剔除矛盾条例后编成《查士丁尼法典》，因此第二空答案为“查士丁尼法典”。 （2）成果：根据所学知识，图C“金字塔”是古埃及文明的典型成果（非洲），属于亚非文明；图E“甲骨文”是古代中国商朝的文字（亚洲东亚），属于亚非文明；故选择的亚非文明成果为“图C金字塔”和“图E甲骨文”。历史价值：若选金字塔：根据所学知识，从文明成就看，金字塔是古埃及法老的陵墓，其宏大的规模和精密的建造工艺（如石块切割、运输、堆砌技术），体现了古埃及高超的建筑水平和强大的组织动员能力（需调动大量劳动力协作）；从历史研究看，金字塔的结构、陪葬品（如木乃伊、象形文字铭文）为研究古埃及的政治制度（法老专制统治）、宗教信仰（对来世的崇拜）、社会生活提供了珍贵的实物证据。若选甲骨文：根据所学知识，从文字发展看，甲骨文是中国已发现的最早的成熟文字，它的出现标志着中国文字从原始刻画符号向系统文字的转变，为研究汉字的起源和演变提供了关键依据；从历史研究看，甲骨文主要记录了商朝的占卜、祭祀、军事、农业等活动，是研究商朝历史的第一手资料，弥补了文献记载的不足，使商朝成为中国历史上第一个有直接文字记载的王朝。 （3）特点：依据材料信息“各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点”可知，这体现了古代文明的独立性与多样性（各文明独立发展，文化特点各异）；从材料信息“这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透”及后续例子（佛教传入中国、希腊统治埃及西亚）可知，古代文明具有共通性与交流性（存在共有的文明元素，且文明间相互渗透、影响）。思考：本题可以从文明交往的内容、方式、影响等角度进行作答，如古代文明因多样而精彩，未来文明交流中我们应该尊重文明多样性，反对“文明优越论”，不强制单一文明标准，让不同文明保留自身特色；主动推动平等对话与互鉴，通过文化、科技、经济等领域的交流，吸收其他文明的优秀成果，弥补自身不足；坚持和平交流，摒弃侵略、掠夺式的“交流”，以平等、互利的方式实现共同发展。 14．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一：中国文明发源于大河流域，自然地理条件非常适合发展农业。这导致了中国以农业经济为主体，工商业经济在社会经济生活中所占份额极小。希腊地处地中海沿岸，有利于航海事业的发展。海上贸易的发展促进了手工业的发展，从而使得商品货币经济发展起来。 ——摘编自苏丹《古希腊文明特质及其与中国文明的比较分析》 材料二：事件表 时间 事件 公元前6世纪 佛教创立 公元前450年左右 罗马颁布《十二铜表法》 公元前334年 亚历山大开始东征 公元前27年 屋大维掌握最高统治实权 1世纪 基督教诞生 476年 西罗马帝国灭亡 481年 法兰克王国建立 527年 查士丁尼继任为拜占庭帝国皇帝 6世纪 查士丁尼对外开疆拓土，使帝国的版图继续扩大 1453年 拜占庭帝国灭亡 ——整理自《义务教育教科书 教师教学用书 中国历史》（九年级上册） （1）依据材料一，指出古希腊地区的主要经济类型。结合所学知识，分析中国文明和古希腊文明产生这种巨大差异的原因。（4分） （2）依据材料二，结合所学知识，分析罗马颁布《十二铜表法》的重要意义。将材料二表格中拜占庭帝国灭亡的时间用世纪、年代的纪年方式表述出来。（4分） （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（8分） 观点：①宗教是人类文明的重要组成部分，深刻地影响着世界 ②文明的衰亡，皆是国内外各种因素综合作用的结果 我选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 【答案】（1）经济类型：商品货币经济。（2分）原因：大河流域土壤肥沃、水源充足，适合农业；地中海沿岸海岸线曲折，多港湾，利于航海和贸易。（2分） （2）意义：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，奠定罗马法基础。（2分）纪年方式：15世纪50年代。（2分） （3）示例一：选择观点①；选择史事：佛教创立、基督教诞生。阐述或说明：公元前6世纪，佛教创立，它对亚洲许多国家的社会、文化等方面产生了深远影响，如在印度的发展以及向中国、日本等国的传播，影响了这些地区的宗教信仰、哲学思想和艺术等。1世纪，基督教诞生，随着时间的推移，基督教在欧洲广泛传播，成为欧洲主要的宗教之一，对欧洲的政治、经济、文化、艺术等诸多领域都产生了深刻影响，比如中世纪的欧洲，基督教教会在社会生活中占据重要地位。宗教作为人类文明的重要组成部分，深刻地影响着世界。（8分）示例二：选择观点②；选择史事：西罗马帝国灭亡、拜占庭帝国灭亡。阐述或说明：西罗马帝国的灭亡，是内外因素综合作用的结果。内部方面，罗马帝国后期，政治腐败，社会矛盾尖锐，经济衰退，民众对帝国的统治日益不满；外部方面，日耳曼等“蛮族”的入侵，给西罗马帝国带来了沉重打击。在内部统治危机与外部蛮族入侵的双重打击下，西罗马帝国最终于476年灭亡。拜占庭帝国灭亡也是内外因综合作用的结果。内部方面，长期的对外战争消耗了大量国力，帝国后期政治僵化，中央集权削弱；经济上，贸易路线被新兴的阿拉伯帝国等阻断，经济逐渐衰退，同时内部社会矛盾也较为突出。外部方面，14世纪以后，奥斯曼土耳其帝国逐渐崛起，不断向拜占庭帝国发动进攻。1453年，奥斯曼土耳其军队攻占君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。综上，西罗马帝国和拜占庭帝国的衰亡，都不是单一因素导致的，充分体现了文明的衰亡是国内外各种因素综合作用的结果。（任意一个示例即可，8分） 【解析】（1）依据材料一“希腊地处地中海沿岸……商品货币经济发展起来”，可判定古希腊的主要经济类型为商品货币经济。结合所学知识，中国文明因大河流域的地理优势（如黄河、长江流域）形成农业经济，而希腊因多岛屿、港湾的地理环境发展航海和贸易，推动商品经济。农业经济注重自给自足，工商业占比低；希腊的海上贸易与手工业相互促进，形成商品经济主导的模式。 （2）结合所学知识，《十二铜表法》作为罗马第一部成文法，终结了贵族对法律的垄断，保护平民权益，并为罗马法体系奠定基础，影响后世法律制度。1453年按世纪计算为15世纪（百位数字加1为世纪数，14+1＝15），50年代对应年份后两位，故表述为“15世纪50年代”。 （3）若选择观点①，结合佛教创立（公元前6世纪）与基督教诞生（1世纪），阐述时分别说明佛教对亚洲、基督教对欧洲在宗教、文化、社会等方面的影响，从而论证宗教作为文明组成部分影响世界；若选择观点②，结合西罗马帝国（476年）与拜占庭帝国（1453年）的灭亡，可分析政治腐败、经济衰退、外族入侵等综合因素导致文明衰亡。 15．阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一：（中世纪西欧）农民可能是自由农，也可能是农奴。自由农只欠地租，可以用现金或货品来偿还；农奴也欠地租，也可以用现金或货品来偿还，但除此之外，他们还必须每周有几天为领主无条件效力。农奴通常一辈子都被拴在土地上，领地上的收成直接归领主所有，领主也可以从佃农缴付的地租里获利，还可以征收草地、林地、水磨、榨汁机和炉子的使用费。 ——摘编自（美）沃伦•霍利斯特《欧洲中世纪史》 材料二：中世纪后期，西欧社会逐渐安定下来，人口的增长，以及农业、采矿业、渔业等产量的提高，都相应地促进了商业的发展，城市作为地方贸易和行政中心，开始慢慢地出现，意大利的威尼斯和热那亚就是这样的典型。当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来，取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。指出在西欧庄园中拥有司法权的机构。（4分） （2）根据材料二，概括中世纪后期西欧城市形成的原因，并结合所学知识，指出西欧城市居民争取城市自由自治的常用手段。（4分） 【答案】（1）特点：西欧庄园是一个独立的自给自足的政治经济单位。（2分）机构：庄园法庭。（2分） （2）原因：社会生产力的提高、手工业的发展等。（2分）手段：金钱赎买和武力斗争。（2分） 【解析】（1）特点：根据材料“自由农只欠地租，可以用现金或货品来偿还；农奴也欠地租，也可以用现金或货品来偿还，但除此之外，他们还必须每周有几天为领主无条件效力。农奴通常一辈子都被拴在土地上，领地上的收成直接归领主所有，领主也可以从佃农缴付的地租里获利，还可以征收草地、林地、水磨、榨汁机和炉子的使用费。”结合所学可知，中世纪的西欧庄园是一个独立的自给自足的政治经济单位。机构：根据所学可知，庄园法庭是在庄园中拥有司法权的机构。 （2）原因：据材料“西欧社会逐渐安定下来，人口的增长，以及农业、采矿业、渔业等产量的提高，都相应地促进了商业的发展，城市作为地方贸易和行政中心，开始慢慢地出现，”可知，这些城市形成的原因是社会生产力的提高、手工业的发展等。手段：结合所学知识可知，城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年陕西中考历史阶段卷：世界古代史（原卷版） 第Ⅰ卷 （选择题，共24分） 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．如图所示，在整个法老统治的文明时期，所有碑文上国王的名字总是用椭圆图案圈起来，椭圆的右侧有一道象征土地的竖线，往往代表着法老是神佑之下的大地之主。据此可知，当时埃及（　　） A．王权依附于宗教神权 B．已基本实现了统一 C．楔形文字发明并成熟 D．法老拥有至高权威 2．《汉谟拉比法典》规定，如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶头上的标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。这项规定突出地说明（　　） A．该法律是一部完备的成文法典 B．理发师的地位极端低下 C．理发师与奴隶地位相差无几 D．该法典维护奴隶主的利益 3．准确识图是学生需要具备的历史思维能力。如图示意图描绘的是（　　） A．雅利安人入侵印度路线 B．印度佛教外传路线 C．孔雀王朝统一印度路线 D．玄奘西行印度路线 4．如图所示历史人物是雅典公元前5世纪中后期的实际统治者。下列事件和他有关的是（　　） A．终身独裁官 B．扩大公民的权利 C．首创“元首制” D．建立亚历山大帝国 5．公元2世纪，演被说家阿利斯提德说，所有的货物，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在罗马城汇合。他意在说明当时罗马城（　　） A．疆域辽阔 B．商贸繁荣 C．法制混乱 D．农业落后 6．某校历史兴趣小组搜集了下列三幅图片，由此判断，他们研究的内容是（　　） 《荷马史诗》 亚里士多德 大竞技场遗址 A．古代两河流域 B．希腊罗马古典文化 C．世界宗教发展 D．拜占庭帝国的兴衰 7．根据《末日审判书》的记录，英格兰国王威廉一世（约1028—1087）的弟弟贝叶主教奥托的184个庄园中，只有7个是留作直接经营的。12世纪初，牛津郡最大的几个领主均选择将自己1/3到2/3的地产租赁给承租人以换取租金。这些现象的发展（　　） A．体现了民主平等的精神 B．有利于经济结构的转变 C．强化庄园自给自足特点 D．壮大了教皇教会的权利 8．12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（　　） A．“东西文化交流的使者” B．“人最美的装饰是知识” C．“城市的空气使人自由” D．“中世纪最美好的花朵” 9．根据表格信息，可以推断出中世纪大学（　　） 建立时间 大学名称 所属城市 12世纪 巴黎大学 巴黎（法国） 12世纪 牛津大学 牛津（英国） 13世纪 剑桥大学 剑桥（英国） 14世纪 佛罗伦萨大学 佛罗伦萨（意大利） A．与城市的兴起密切相关 B．享有完全自由和自治权 C．完全摆脱基督教的影响 D．满足了社会分工的需要 10．“（日本）大化改新前，中央贵族之间争权夺利，豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，官吏由国家任免。”材料体现了大化改新的目的是（　　） A．挽救民族危机 B．加强中央集权 C．发展封建经济 D．改变社会性质 11．阿拉伯学者伊本•西那的《医典》融合了希腊希波克拉底学说、印度草药学和中医脉诊理论。材料反映了阿拉伯文化（　　） A．具有包容创新特征 B．发展领先世界 C．全面吸收唐朝文化 D．摒弃自身文明 12．如表是历史兴趣小组搜集到的一系列学习资料，这些资料反映的主题是（　　） ①图片集：《武士道的传承》 ②书籍：《先知的故事汇编》 ③视频：《孝德天皇的抉择》 ④论文：《真假“阿拉伯数字”》 A．古代欧洲文明 B．封建时代的欧洲 C．古代亚非文明 D．封建时代的亚洲国家 第Ⅱ卷（非选择题，共36分） 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 13．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一： （1）材料一图A所示法典是古 　 　 王国留给人类的宝贵文化遗产，也表明人类社会的法制传统源远流长；图B所示人物为稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《　 　 》。（2分） 材料二： （2）从材料二中选出两个古代亚非文明的典型成果，（仅答图片序号不得分）并选取其中的一个，说明其承载的历史价值。（4分） 材料三：各个古代文明独立发展，因此在文化上也表现出百花齐放、百家争鸣的特点。印度人重视宗教，中国人重视伦理教化，希腊人追求理性。当然，这些特点不是绝对的，有些是各文明所共有的，有些则相互渗透。如佛教曾传入中国、日本和朝鲜，希腊人曾统治埃及和西亚，并给这些地区的历史发展以巨大影响。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 （3）依据材料三，概括古代文明的特点。综合上述材料，请从文明发展的长远视角，谈谈你对未来文明交流的思考。（4分） 14．阅读材料，回答问题。（18分） 材料一：中国文明发源于大河流域，自然地理条件非常适合发展农业。这导致了中国以农业经济为主体，工商业经济在社会经济生活中所占份额极小。希腊地处地中海沿岸，有利于航海事业的发展。海上贸易的发展促进了手工业的发展，从而使得商品货币经济发展起来。 ——摘编自苏丹《古希腊文明特质及其与中国文明的比较分析》 材料二：事件表 时间 事件 公元前6世纪 佛教创立 公元前450年左右 罗马颁布《十二铜表法》 公元前334年 亚历山大开始东征 公元前27年 屋大维掌握最高统治实权 1世纪 基督教诞生 476年 西罗马帝国灭亡 481年 法兰克王国建立 527年 查士丁尼继任为拜占庭帝国皇帝 6世纪 查士丁尼对外开疆拓土，使帝国的版图继续扩大 1453年 拜占庭帝国灭亡 ——整理自《义务教育教科书 教师教学用书 中国历史》（九年级上册） （1）依据材料一，指出古希腊地区的主要经济类型。结合所学知识，分析中国文明和古希腊文明产生这种巨大差异的原因。（4分） （2）依据材料二，结合所学知识，分析罗马颁布《十二铜表法》的重要意义。将材料二表格中拜占庭帝国灭亡的时间用世纪、年代的纪年方式表述出来。（4分） （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（8分） 观点：①宗教是人类文明的重要组成部分，深刻地影响着世界 ②文明的衰亡，皆是国内外各种因素综合作用的结果 我选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 15．阅读下列材料，回答问题。（8分） 材料一：（中世纪西欧）农民可能是自由农，也可能是农奴。自由农只欠地租，可以用现金或货品来偿还；农奴也欠地租，也可以用现金或货品来偿还，但除此之外，他们还必须每周有几天为领主无条件效力。农奴通常一辈子都被拴在土地上，领地上的收成直接归领主所有，领主也可以从佃农缴付的地租里获利，还可以征收草地、林地、水磨、榨汁机和炉子的使用费。 ——摘编自（美）沃伦•霍利斯特《欧洲中世纪史》 材料二：中世纪后期，西欧社会逐渐安定下来，人口的增长，以及农业、采矿业、渔业等产量的提高，都相应地促进了商业的发展，城市作为地方贸易和行政中心，开始慢慢地出现，意大利的威尼斯和热那亚就是这样的典型。当市民们获得权力和财政资源时，他们通常能说服国王颁发皇家特许状，准许他们在一个单独的市镇内联合起来，取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市。 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。指出在西欧庄园中拥有司法权的机构。（4分） （2）根据材料二，概括中世纪后期西欧城市形成的原因，并结合所学知识，指出西欧城市居民争取城市自由自治的常用手段。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $