专题小卷14世界古代史 试卷--2026年浙江省中考历史一轮复习

专题小卷14　世界古代史 一、判断题(本大题有3小题，每小题1分，共3分。判断下列说法是否正确，正确的写T，错误的写F) 1．《罗马民法大全》是罗马法制建设的第一步，奠定了欧洲民法的基础。( ) 2．古印度文明与古希腊文明是亚欧文明的发源地，均位于大河流域。( ) 3．《天方夜谭》描绘了阿拉伯帝国的社会生活状况。( ) 二、选择题(本大题有12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分) 4．伯里克利在悼念雅典将士的葬礼上曾发表经典演讲：“我们的城市向全世界开放……雅典是希腊的学校！”下面可用以印证他观点的是( ) A．亚历山大东征 B．《十二铜表法》 C．公民大会 D．楔形文字 5．下列能用于研究古代亚非地区文明的有( ) ①金字塔　②《汉谟拉比法典》石柱局部图 　③《掷铁饼者》　④《蒙娜丽莎》 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了古代雅典( ) A．人人可参与民主政治 B．城邦奴隶享有人身自由 C．民主政治存在局限性 D．城邦居民享有同等权利 7．古埃及人因尼罗河定期泛滥，找到几何方法来重新划定土地边界；古希腊人受海洋影响，发展出以逻辑推理为特色的几何学，用于建筑与城市规划；古代中国人为解决水利工程、天文观测等实际问题，在勾股定理等方面取得重要成果。这表明世界古代文明具有( ) ①地域性　②传承性　③多元性　④远播性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．下列代表性文明成果的发源地是( ) A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 9．帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度及古代中国的文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是( ) A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 10．某学者研究西欧庄园经济时引用了一份13世纪的庄园法庭记录：“农奴约翰因未按时修剪领主葡萄藤，被罚3便士。”此史料可直接用于说明( ) A．庄园是拥有司法权的独立单位 B．农奴与领主存在人身依附关系 C．中世纪欧洲商品经济高度发达 D．基督教控制着人们的精神生活 11．“欧洲一体化有着深远的文化思想渊源。二战后，几千年来的统一梦想逐步付诸实践。”这里的“文化思想渊源”是指( ) A．西欧中世纪大学教育 B．西欧中世纪封君封臣制度和庄园制度 C．阿拉伯文化和伊斯兰教 D．古罗马文化和基督教 12．亚历山大帝国建立后，希腊文化不再局限于狭小的巴尔干半岛。然而帝国境内的埃及、塞琉古王国等依然采纳原有的中央集权制。由此可知，亚历山大帝国( ) A．促进东西方文化趋向大一统 B．促进了人类向文明时代迈进 C．旨在扩展西方民主主义传统 D．造就了古代文明的多元格局 13．“13世纪……(西欧)城市有自己的管理机构，包括选举产生的市议会、市政官、市长等，是享有特别的法律、行政和司法权力的集体法人。”材料说明“城市”( ) A．仍旧实行奴隶制民主政治 B．是西欧中世纪社会的基础 C．完全摆脱国王和领主控制 D．是一个相对自治的共同体 14．在中世纪的欧洲，大学基本上由教会所控制，其教育目标带有宗教的性质。大学的成员多数是享受“僧侣生活待遇”的在职人员或预备人员……不仅培养了一批神学家，还培养了一批管理教会和国家的行政人员、律师等。可见，中世纪欧洲的大学( ) A．摆脱了教皇的控制 B．推动了城市的自治 C．宗教色彩非常浓厚 D．导致庄园制度瓦解 15．《全球通史》中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”“作用更为重大”指的是促使日本( ) ①建立起以天皇为中心的中央集权制度　 ②由封建社会进入资本主义社会　 ③建立君主立宪政治制度　 ④由奴隶社会进入封建社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 三、综合题(本大题有2小题，共29分) 16．(12分)伴随着西欧资本主义的萌芽及发展，欧洲社会乃至整个世界都发生了重大的变化。阅读材料，回答问题。 材料一　13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶层，市民阶层公开提出(享有) 政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自[美]詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 (1)根据材料一，指出13世纪欧洲“变革”的表现。(4分) 材料二　英国古典经济学家亚当·斯密认为，市场的扩大能够促进生产的扩大和专业化，提高生产效率，伴随着市场交换活动的频繁展开，在工业、农业等领域，生产组织形式也发生着变化，在传统生产方式仍存在的情况下，出现了一批新型的生产组织形式。 ——摘编自王斯德《世界通史》 (2)结合所学知识，回答材料二中西欧在农业领域出现的“新型的生产组织形式”是什么。写出这一生产组织形式的社会性质。(4分) 材料三　 　　中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。这促进了生产效率的提高和产品质量的改善。 ——摘编自[法]费尔南·布罗代尔《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括中世纪晚期玻璃制造业生产方式的特征。(4分) 17．(17分)文化是民族的，更是世界的。阅读材料，回答问题。 【文化遗产】 材料—　古代东西方人民用勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 (1)从材料一中任选一图，指出这一文化遗产所属国家，并简述其承载的历史价值。(3分) 【文化现象】 材料二　宗教是一种文化现象，世界不同地区有不同的宗教。 宗教 佛教 B 伊斯兰教 诞生时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 诞生地点 A 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛 共同点 ①产生地：亚洲；②教义：C (2)根据材料二的提示信息，写出字母A、B、C指代的内容。(3分) 【文化融合】 材料三　十字军东征带回的许多古希腊文典籍，开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产。欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——摘编自许倬云《中西文明的对照》 (3)根据材料三，指出文明交流的方式，并举一例相似史事。(5分) 【文化运动】 材料四　这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 (4)根据材料四并结合所学知识，写出材料中“最伟大的、进步的变革”指代的历史事件。小张同学认为， “巨人的时代”是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。你是否同意这一观点？简要说明理由。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题小卷14　世界古代史 一、判断题(本大题有3小题，每小题1分，共3分。判断下列说法是否正确，正确的写T，错误的写F) 1．《罗马民法大全》是罗马法制建设的第一步，奠定了欧洲民法的基础。(　F　) 【解析】 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。本题错误。 2．古印度文明与古希腊文明是亚欧文明的发源地，均位于大河流域。(　F　) 【解析】 古印度文明位于亚洲，发源于印度河流域，属于大河文明，古希腊文明位于欧洲，其发源地是爱琴海地区，属于海洋文明，并非大河文明。本题错误。 3．《天方夜谭》描绘了阿拉伯帝国的社会生活状况。(　T　) 二、选择题(本大题有12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分) 4．伯里克利在悼念雅典将士的葬礼上曾发表经典演讲：“我们的城市向全世界开放……雅典是希腊的学校！”下面可用以印证他观点的是(　C　) A．亚历山大东征 B．《十二铜表法》 C．公民大会 D．楔形文字 【解析】 材料强调希腊民主政治发达，文化繁荣，因此能够印证这一点的是“公民大会”，雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，C项正确；亚历山大东征体现的是对外扩张，不涉及民主政治，排除A项；《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典，与材料不符，排除B项；楔形文字是古代西亚发明的，与材料不符，排除D项。 5．下列能用于研究古代亚非地区文明的有(　A　) ①金字塔　②《汉谟拉比法典》石柱局部图 　③《掷铁饼者》　④《蒙娜丽莎》 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】 金字塔是古代埃及的文明成就，《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成就，①②正确，故选A项；《掷铁饼者》是古代希腊的文明成就，《蒙娜丽莎》是意大利人达·芬奇的作品，均不属于亚非文明，③④错误，排除B、C、D项。 6．雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了古代雅典(　C　) A．人人可参与民主政治 B．城邦奴隶享有人身自由 C．民主政治存在局限性 D．城邦居民享有同等权利 【解析】 雅典只有本邦成年男性公民享有参与政治的权利，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，这说明古代雅典民主政治具有局限性，C项正确；只有本邦成年男性公民才享有民主权利，排除A项；材料反映的是奴隶没有民主权利，奴隶享有人身自由与史实相悖，排除B项；根据材料可知，城邦居民享有不同等权利，排除D项。 7．古埃及人因尼罗河定期泛滥，找到几何方法来重新划定土地边界；古希腊人受海洋影响，发展出以逻辑推理为特色的几何学，用于建筑与城市规划；古代中国人为解决水利工程、天文观测等实际问题，在勾股定理等方面取得重要成果。这表明世界古代文明具有(　A　) ①地域性　②传承性　③多元性　④远播性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】 古埃及、古希腊和古代中国分别因地理环境或实际需求发展出独特的几何学成果，这体现出不同地区的文明受自然环境或社会条件影响，形成各自特色，即地域性和多元性，①③正确，故选A项；传承性指的是文明的延续，三者并没有延续关系，②不符合题意，排除C、D项；远播性侧重文明之间的交流，材料信息没有体现文明的交流，④不符合题意，排除B项。 8．下列代表性文明成果的发源地是(　C　) A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 【解析】 据材料并结合所学知识可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦王国国王汉谟拉比在位时期制定的法典，因此，它们都属于两河流域文明，故选C项。 9．帝国首都巴格达设立的“智慧宫”汇集了来自各地的学者，他们翻译、研究古希腊、罗马、波斯等地的著作。帝国的商人和旅行家们则把古印度及古代中国的文化介绍到西方，又把创立的伊斯兰教等传播到东方。该帝国是(　C　) A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．拜占庭帝国 【解析】 根据材料并结合所学知识可知，巴格达是阿拉伯帝国阿拔斯王朝的首都，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，如将中国文化西传，同时将伊斯兰教东传，C项正确；亚历山大帝国首都不在巴格达，且亚历山大帝国存续时期早于伊斯兰教出现，排除A项；罗马帝国信仰的宗教不是伊斯兰教，排除B项；拜占庭帝国首都在君士坦丁堡，排除D项。 10．某学者研究西欧庄园经济时引用了一份13世纪的庄园法庭记录：“农奴约翰因未按时修剪领主葡萄藤，被罚3便士。”此史料可直接用于说明(　A　) A．庄园是拥有司法权的独立单位 B．农奴与领主存在人身依附关系 C．中世纪欧洲商品经济高度发达 D．基督教控制着人们的精神生活 【解析】 根据材料可知，领主通过庄园法庭对农奴约翰的违规行为进行处罚，直接体现了庄园内部具备独立的司法权，能够处理与庄园事务相关的纠纷和处罚，而无须依赖外部司法机构，A项正确；材料更侧重于庄园的司法职能，而非人身依附关系，排除B项；商品经济与材料中罚款使用货币的细节有一定关联，但不能证明“高度发达”，排除C项；材料反映庄园法庭具有司法权，没有体现基督教对人们思想的控制，排除D项。 11．“欧洲一体化有着深远的文化思想渊源。二战后，几千年来的统一梦想逐步付诸实践。”这里的“文化思想渊源”是指(　D　) A．西欧中世纪大学教育 B．西欧中世纪封君封臣制度和庄园制度 C．阿拉伯文化和伊斯兰教 D．古罗马文化和基督教 【解析】 古代欧洲罗马教会的神权政治形成了一个基督教文化的统一体，中世纪的西欧人在一种统一的基督教文化中生活，依靠宗教和文化的纽带相联系，形成一个统一体，D符合题意。 12．亚历山大帝国建立后，希腊文化不再局限于狭小的巴尔干半岛。然而帝国境内的埃及、塞琉古王国等依然采纳原有的中央集权制。由此可知，亚历山大帝国(　D　) A．促进东西方文化趋向大一统 B．促进了人类向文明时代迈进 C．旨在扩展西方民主主义传统 D．造就了古代文明的多元格局 【解析】 亚历山大帝国虽然传播了希腊文化，但并未强制推行单一制度，而是允许埃及、塞琉古王国等地区保留原有的中央集权制。这说明帝国在文化交融的同时，也尊重了不同地区的传统，形成了多元并存的文明格局，D项正确。题干强调各地制度差异，而非文化统一，排除A项；人类进入文明时代远早于亚历山大帝国的建立，B项与史实不符，排除；亚历山大帝国实行专制统治，因此旨在扩展西方民主主义传统的说法错误，排除C项。 13．“13世纪……(西欧)城市有自己的管理机构，包括选举产生的市议会、市政官、市长等，是享有特别的法律、行政和司法权力的集体法人。”材料说明“城市”(　D　) A．仍旧实行奴隶制民主政治 B．是西欧中世纪社会的基础 C．完全摆脱国王和领主控制 D．是一个相对自治的共同体 【解析】 材料中指出，城市拥有自己的管理机构，包括选举产生的市议会、市政官、市长等，是享有特别权力的集体法人。由此可见，城市是一个相对自治的共同体，通过集体法人来管理城市，D项正确。材料中涉及的时间为13世纪，当时西欧已经进入封建社会，奴隶制民主政治已经解体了，排除A项；材料中并没有涉及中世纪欧洲社会基础的组成部分，无法得知城市是中世纪西欧社会的基础，排除B项；完全摆脱国王和领主的控制过于绝对化，城市自治是相对的，并不能完全摆脱封建势力的控制，排除C项。 14．在中世纪的欧洲，大学基本上由教会所控制，其教育目标带有宗教的性质。大学的成员多数是享受“僧侣生活待遇”的在职人员或预备人员……不仅培养了一批神学家，还培养了一批管理教会和国家的行政人员、律师等。可见，中世纪欧洲的大学(　C　) A．摆脱了教皇的控制 B．推动了城市的自治 C．宗教色彩非常浓厚 D．导致庄园制度瓦解 【解析】 中世纪的大学基本由教会控制，为教会培养了人才，说明大学宗教色彩浓厚，C项正确；题干“大学基本上由教会所控制”说明大学没有摆脱教皇的控制，排除A项；城市居民采取各种方式争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争，与题干不符，排除B项；租地农场和垦殖运动的发展导致庄园制度瓦解，与题干无关，排除D项。 15．《全球通史》中写道：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”“作用更为重大”指的是促使日本(　B　) ①建立起以天皇为中心的中央集权制度　 ②由封建社会进入资本主义社会　 ③建立君主立宪政治制度　 ④由奴隶社会进入封建社会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】 6—9 世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。7 世纪中期，日本通过大化改新，建立以天皇为中心的中央集权制度，进入了封建社会，故①④正确，选B项；②③与大化改新无关，排除。 三、综合题(本大题有2小题，共29分) 16．(12分)伴随着西欧资本主义的萌芽及发展，欧洲社会乃至整个世界都发生了重大的变化。阅读材料，回答问题。 材料一　13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶层，市民阶层公开提出(享有) 政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自[美]詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 (1)根据材料一，指出13世纪欧洲“变革”的表现。(4分) 【答案】 表现：商业化和工业化日益凸显；城市生活产生；市民阶层形成；市民阶层提出政治诉求。(1点1分，共4分) 材料二　英国古典经济学家亚当·斯密认为，市场的扩大能够促进生产的扩大和专业化，提高生产效率，伴随着市场交换活动的频繁展开，在工业、农业等领域，生产组织形式也发生着变化，在传统生产方式仍存在的情况下，出现了一批新型的生产组织形式。 ——摘编自王斯德《世界通史》 (2)结合所学知识，回答材料二中西欧在农业领域出现的“新型的生产组织形式”是什么。写出这一生产组织形式的社会性质。(4分) 【答案】 组织形式：租地农场；(2分)社会性质：资本主义。(2分) 材料三　 　　中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序集合在同一个场所，以便对劳动进一步实行分工。这促进了生产效率的提高和产品质量的改善。 ——摘编自[法]费尔南·布罗代尔《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》 (3)根据材料三并结合所学知识，概括中世纪晚期玻璃制造业生产方式的特征。(4分) 【答案】 出现集中的手工工场，雇工分工合作，促进了劳动生产率的提高和产品质量的改善。(4分) 17．(17分)文化是民族的，更是世界的。阅读材料，回答问题。 【文化遗产】 材料—　古代东西方人民用勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。 (1)从材料一中任选一图，指出这一文化遗产所属国家，并简述其承载的历史价值。(3分) 【答案】 图1——国家：古埃及；(1分)历史价值：是古埃及国王的陵墓和权力的象征，古埃及人智慧的结晶。(2分) 图2——国家：古巴比伦；(1分)历史价值：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。(2分) 图3——国家：古罗马；(1分)历史价值：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(任答1点，2分) 【文化现象】 材料二　宗教是一种文化现象，世界不同地区有不同的宗教。 宗教 佛教 B 伊斯兰教 诞生时间 公元前6世纪 1世纪 7世纪初 诞生地点 A 巴勒斯坦地区 阿拉伯半岛 共同点 ①产生地：亚洲；②教义：C (2)根据材料二的提示信息，写出字母A、B、C指代的内容。(3分) 【答案】 内容：A古印度；B基督教；C忍耐顺从。(3分) 【文化融合】 材料三　十字军东征带回的许多古希腊文典籍，开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产。欧洲人也经由东征，发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物。 ——摘编自许倬云《中西文明的对照》 (3)根据材料三，指出文明交流的方式，并举一例相似史事。(5分) 【答案】 方式：暴力冲突和和平交往。(2分)举例：暴力冲突，如希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张。和平交往，如阿拉伯数字的传播，马可·波罗来华。(3分) 【文化运动】 材料四　这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 (4)根据材料四并结合所学知识，写出材料中“最伟大的、进步的变革”指代的历史事件。小张同学认为， “巨人的时代”是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。你是否同意这一观点？简要说明理由。(6分) 【答案】 事件：文艺复兴。(1分)态度：同意。(1分)理由：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，体现了精神的新生和进步，而不是简单的重复。(4分) 学科网（北京）股份有限公司 $