第17讲 主要人物和次要人物（讲练）-备战2026年中考语文一轮复习专题讲练（重庆专用）

第十七讲 主要人物和次要人物 考点概述 “分析主要人物与次要人物”是现代文阅读（重点考查小说）的核心考点，侧重考查学生通过文本情节、细节、人物关系，判断人物主次地位、分析人物作用的能力，核心是理解人物与情节、主题的关联。 命题常以简答题出现，要求结合具体文本内容，判断谁是主要人物并说明理由，或分析次要人物在文中的作用，偶尔涉及人物主次关系的辨析、人物作用的对比分析，主要考查载体为小说，兼顾叙事性散文。 命题趋势 1. 题型稳定，分值固定。多为3–4分简答题，要求结合文本具体情节作答，核心是“观点+理由”“作用+依据”，语言规范、逻辑清晰。 2. 考查更聚焦，核心围绕“关联”。不再单纯判断人物主次，而是侧重分析主要人物对情节、主题的承载作用，次要人物对主要人物、情节、主题的衬托、推动作用，重视人物与文本整体的关联解读。 3. 情境化、任务化增强。如：判断纪录片“追梦人”人选、分析次要人物对主角塑造的作用、结合情节推测主要人物结局，更强调结合文本情境分析人物价值。 4. 价值导向明确。主要人物多承载正面精神品质（如坚守、担当、善良、大义），次要人物的作用多服务于凸显主流价值观，引导学生理解人物的精神内涵与时代意义。 备考要点 1. 掌握主要人物判断万能思路。判断主要人物，核心看三点：① 情节上，是否贯穿全文、推动核心情节发展；② 形象上，是否被重点刻画（有详细的语言、动作、神态等描写），形象是否鲜明立体；③ 主题上，是否是文章主旨的核心承载者，其言行、精神是否体现文本中心思想。 2. 掌握次要人物核心作用。次要人物的作用主要有三点：① 衬托主要人物（正衬或反衬，凸显主要人物的性格、品质）；② 推动情节发展（引发矛盾冲突、串联故事线索、为核心情节做铺垫）；③ 深化主题（反映社会现象、补充背景信息、凸显文本核心思想）。 3. 考场避坑要点。 判断主要人物不主观臆断，不依据篇幅长短，核心看对主题的承载作用；分析次要人物作用不笼统，不遗漏“衬托、推动情节、深化主题”三大核心，必须结合原文具体情节，不脱离文本空谈作用；辨析人物作用时，明确区分主要人物与次要人物的核心价值，不混淆两者的作用。 常见题型 1.【重庆市南开中学25-26九上第一次月考】有人认为楚三是本文的主人公，也有人认为烟花王才是真正的主角。请结合文本，谈谈你的看法。 2.【重庆市第八中学24-25九上开学考】结合文章内容，分析小喜在文中的作用。 3.【重庆市第八中学23-24九上期中】肖八爷是文章的主角，文章后半部分却没有提到他。请你根据小说情节和主题，对肖八爷的结局做合理推测，并说明理由。 4.【2024年重庆第八中学中考一模】请以本文中“潘七”和以下选项中的一篇课文里的配角为例，谈谈小说中配角的作用。A《故乡》中的水生和宏儿      B《我的叔叔于勒》中的船长 5.【重庆市南岸区25-26九上12月月考】你认为谁是《山高我为峰》这篇小说的主角？请简述理由。 6.【2025年重庆市巴蜀中学中考三模】读完这篇小说，同学们就“谁是主人公”产生了不同意见：有人认为是秉义，有人认为是麦玲。你认为谁是主人公呢？请从情节和主旨的角度说明理由。 知识梳理 01概念 记叙文（尤其是小说）塑造的人物形象有主次之别。通常，有的作品标题就指明了主要人物。在标题未点明的情况下，最能传达主题思想、与情节联系最密切、作者极力刻画的或作者着墨最多的人物便是文章的主要人物。 其他的是次要人物。 02答题模板 （一）解题思路 ①首先要明确人物在文章中的地位和作用，是主要人物还是次要人物。确定作者对人物的感情倾向，是褒是贬，是颂扬还是讽刺； ②分析人物作用。 （二）主要人物的作用 1. 情节方面 贯穿全文，是故事的叙述视角/线索人物。 推动故事情节发展，是情节的核心人物/关键人物，作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主要人物展开。 经历完整成长轨迹，构成小说情感主线。 2. 人物形象方面 是文章核心人物，形象鲜明突出。 完成形象升华，体现人物精神品质。 3. 主题方面 是主题的承载者，集中体现文章主旨，主要人物的性格形成和发展直接体现了作品的主题思想。 代表某种精神/气节/品质，深化小说主题。 更具普遍代表性/教育意义或社会意义。 （三）次要人物的作用 1. 情节方面 ①引发矛盾冲突，推动故事情节发展，为下文做铺垫，形成情节转折/关键节点，制造情节波澜。 在一些小说中,主要人物的一举一动、一颦一笑,往往可以从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用,常常起到线索的作用。　 如《孔乙己》，在酒店这样一个场景里，充分发挥小伙计“我”的作用，通过“我”的耳闻目睹和感受，从几个方面来写孔乙己的个性和悲惨遭遇。“我”确实是个关键人物，总是在关键时刻出现，说出至关重要的话，做出重要的事，掀起轩然大波，把事件推向高潮。 ②充当线索人物，串联故事，补充交代相关情况/背景。 2. 人物塑造方面 ①与主要人物形成对比/反衬，突出主要人物性格特点/良苦用心。 ②侧面衬托（烘托）主要人物的形象/品质/精神 在《变色龙》一文中，火红色头发的巡警叶尔德林也起到了很好的衬托作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，既表现出他忠实而驯服，又从侧面衬托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。这样，通过次要人物的衬托来表现人物性格特点，使文章更含蓄、更客观、更有力。 3. 主题方面 次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。 ①丰富文章内容，突出/深化/丰富文章主题 ②反映社会现象/现实问题，引发读者思考 ③体现普遍意义/示范作用 如《范进中举》对次要人物的刻画更是惟妙惟肖，中举前乡邻们对范进漠不关心，中举后乡邻们拿来鸡蛋、酒、米招待报录人，又到集上寻找范进，悉心照顾他。小说通过对次要人物的刻画，可以看出当时的人们对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情，从而有力地升华了主题。 4.环境方面 很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。 ①渲染气氛,奠定基调； ②交代环境背景，暗示环境背景。 《孔乙己》中，只要孔乙己到了店里，则“店内外充溢了快活的空气”，外表上衬托了欢乐的氛围，实际上是以乐写哀，更令人悲痛，这使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人悲凉的意味，进而深入地揭露了封建社会的黑暗和冷漠。 （四）如何区分主、次要人物 【提问形式】 文中写到多个人物，谁是文章的主要人物？ 【解题思路】 1. 我认为____是主人公。 2. 情节上：____贯穿全文，推动情节发展，是故事核心。 3. 形象上：____形象鲜明突出，完成形象升华。 4. 主题上：____是主题的承载者，集中体现文章主旨。 除此之外，以下角度也可以用来判断文章主人公： 从标题看：主要写了……事，主要写了哪一个人物。 从行文笔墨看：围绕主要人物写了哪些事件；从主要人物起笔或收束全文；主要人物贯穿全文，推动故事情节发展。 从写作视角看：故事是从哪个人物的视角来写的。 （五）次要人物答题句式 1. ____是次要人物。 2. 情节上：引发矛盾，推动情节发展。 3. 人物上：与主人公对比反衬，衬托主人公形象。 4. 主题上：反映现实，突出/深化主题。 （六）记叙文中‌“我”的作用‌： 1.情节上：①作为全文线索，贯穿全文(串连起片断故事)，使全文条理清晰，结构严谨。 ②我”参与到故事中(作为故事的参与者/见证者/叙述者)，能推动故事情节发展。 2.人物上：我”是亲历者，或者陈述者，见证人物的活动，对人物有关切，有思考，通过写“我”对人物的态度(褒贬爱憎及其转变等)，能更好地衬托主要人物，突出人物形象，使形象更丰满、更高大、更感人，性格更鲜明。 3.主题上：通过“我”的言行表现及内心感触等能揭示主旨，深化作品主题。 4.环境上：渲染气氛，奠定情感基调；揭示时代特色气氛 5.叙事人称上：①故事叙述者:故事由“我”叙述出来的，采用第一人称“我”叙述事情，突出的艺术效果是亲切自然，能自由生动地表达情感，给读者以真实可信之感；②便于抒情:直接表达“我”的内心感受，抒情更真切感人;③故事是由“我”叙述出来的，真实可信，增强文章真实感与可信度。 例题精讲 一、（重庆市南开中学25-26九上第一次月考）阅读下面的文本，完成下面小题。 星光 袁炳发 ①烟花王只知道姓王，名字不详。 ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊，平时就他一人，逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错，下雪天，外面茫茫一片，屋内两人正就着花生米喝酒。 ③后来楚三自己凑钱买了辆洋车，他不想过烟花王那样一人吃饱全家不饿的日子，他还年轻！ ④哈尔滨很繁华，有很多洋人，很热闹，坐车的人也很多。楚三每天都有进项，累是累，但心情好。他不论多累，有几天见不到烟花王就想，要是收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的。 ⑤酒是现成的，烟花王总是备着酒。楚三不来的时候，他一个人喝，楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思，烟花王有意把自己的手艺传给楚三，可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样，远不如他拉车挣钱省心痛快。 ⑥他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个在株式会社上班的日本人看上了楚三，要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了，烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了。 ⑦哈尔滨一入冬就特别冷，到了腊月就更冷了。楚三拉着日本人去株式会社上班，正好看见一个日本浪人当街欺负百姓，楚三想要上前，却被雇主一顿呵斥。他说我雇你的车是让你送我上班的，不是让你多管闲事的。楚三不服跟他理论，他挥手给了楚三一个大嘴巴…… ⑧楚三挨打心里憋气，在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上，车子骨碌着很快掉进了路边沟里，结果被狠摔了一跤的日本人把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿。 ⑨天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间，才瘸着腿把车子弄回来。 ⑩接下来修车要花很多钱，这个月算是白干了。疼不怕，只是心疼钱。更关键的是年关将近，是拉车的黄金期，他耽误不起啊！ ⑪已经有两个月没去烟花王那里，他忽然想去看看，如果能和他喝一杯就更好了。楚三来找烟花王，烟花王正指挥小工忙碌，看楚三鼻青脸肿的样子，他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三，然后说，你自己喝吧！我没时间陪你了。 ⑫楚三问，你这是赶谁的活儿这么急？连喘口气的时间都没有呀？ ⑬烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单，他不能给耽误了。 ⑭楚三说，我记得你从不接日本人的活儿，今儿这是怎么了？ ⑮烟花王看着楚三笑了笑，也没解释。 ⑯楚三因为常年拉车，又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了，说，兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！ ⑰雪整整下了一宿，楚三早晨起来，打着哆嗦出门。忽然，一声惊天动地的巨响，接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光…… ⑱二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为，他人已死，也就没有深究。 ⑲在烟花作坊的废址上，楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思，烟花王这一走好像把什么都带走了。 ⑳除夕到了，大街上静悄悄地没一个行人，整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里，好像是睡着了。 ㉑每年这个时候，四家子的上空早已是色彩缤纷，响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花，价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好专等这一刻的到来，然后用烟花向天空祈福…… ㉒今年大家像是约好了，都没放烟花，寥廓的夜空看上去更加深邃了。 ㉓楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。 ㉔酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 1.有人认为楚三是本文的主人公，也有人认为烟花王才是真正的主角。请结合文本，谈谈你的看法。 2.本文结局富有深意，请结合文本，说说你对结尾句的理解。 【答案】1．示例一：我认为烟花王是主角。烟花王是文章的核心人物，他的爱国行为是文章的主要情节，他的形象体现了文章的主题。 示例二：我认为楚三是主角。文章通过楚三的经历和转变，展现了他对烟花王的认识和理解，楚三的成长贯穿全文。 2．结尾“星光满天，很亮”，象征着烟花王的爱国精神如星光般闪耀，照亮了楚三的内心，也照亮了整个社会。同时，也暗示了正义终将战胜邪恶，人们对未来充满希望。 【导语】这篇小说以烟花王和楚三的友情为主线，通过两人对日本侵略者的不同态度，展现了民族气节与生存困境的冲突。烟花王以生命为代价完成壮烈反抗，楚三则在现实压迫下逐渐觉醒。作者运用细腻的环境描写（如雪夜、星光）烘托悲壮氛围，通过对比手法（如除夕的静默与往年的热闹）强化主题。小说在短小篇幅中塑造了丰满的人物形象，结尾的“星光”既是实景又象征希望，余韵悠长。 【解析】1.本题要求判断小说主人公并阐述理由。作答时需要明确主人公的判断标准（通常是对主题表达起核心作用、贯穿情节或经历关键成长的角色），然后结合文本具体内容，从人物形象、情节作用、主题表达等角度进行分析，最后给出明确观点并说明理由。 我认为烟花王是本文的真正主角。 根据文章第①段“烟花王只知道姓王，名字不详”和第⑤段“烟花王有意把自己的手艺传给楚三”等内容分析可知，小说开篇即聚焦烟花王，他虽然姓名不详，却是传统技艺的承载者。根据第⑯段烟花王为楚三“扶直腰”并嘱咐“好好活着”的细节，以及第⑱段“二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为”的内容分析可知，烟花王从最初的拒绝接日本人订单，到最终以生命为代价设计炸死日寇，完成了从普通匠人到民族义士的形象升华，他的行动直接推动了小说高潮的到来。 根据文章第⑲段“楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思”和第㉓段“楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中”等内容分析可知，楚三作为叙述视角人物，他的心理变化和行动实际上都是对烟花王精神的映衬与延续。烟花王的牺牲不仅改变了楚三，更影响了整个四家子，根据第㉒段“今年大家像是约好了，都没放烟花”的描写，体现了烟花王作为精神象征的核心地位。 我认为楚三也是本文的重要主角。 根据文章第②段“楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工”和第④段“楚三每天都有进项，累是累，但心情好”等内容分析可知，小说以楚三的生活轨迹为主线展开叙述，通过他的视角展现故事全貌。根据第⑦⑧段楚三目睹日本人欺压百姓、反抗雇主却遭殴打的情节，展现了一个普通拉车夫在民族压迫下的觉醒过程。 根据文章第⑲段“楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思”和第㉓段“楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中”等内容分析可知，楚三经历了从最初的单纯谋生，到目睹不公而反抗，最终在烟花王牺牲后完成精神成长的过程。他的心理变化轨迹构成了小说的情感主线，体现了普通人在民族危难时期的觉醒与成长。 根据文章第㉔段“酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮”的内容分析可知，小说结尾通过楚三的行动，暗示了反抗精神的传承。楚三作为烟花王精神的继承者，他的转变和成长更能体现作品“普通人觉醒”的主题，使作品具有更普遍的教育意义。 示例一：我认为烟花王是主人公。虽然楚三贯穿全文，但烟花王是主题的承载者：他从普通匠人到以生命抗争的义士，完成了形象的升华；他的牺牲直接推动情节高潮，并改变了楚三和四家子居民；他代表着民族气节，是小说的精神核心。楚三作为观察者，其成长变化恰恰烘托了烟花王形象的伟大。 示例二：我认为楚三是主人公。他是贯穿全文的视角人物，通过他的眼睛我们见证了烟花王的壮举；他经历了从苟安到觉醒的完整成长轨迹，体现了作品的主题；结尾处他洒酒祭奠、摔杯明志，象征着反抗精神的传承。楚三的转变更能展现普通人在民族危难时期的觉醒过程，具有更普遍的代表性。 2.本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第⑱段“二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里”和第⑲段“烟花王这一走好像把什么都带走了”可知，烟花王通过自我牺牲的方式与日军同归于尽。结尾的“星光”正是他这种舍生取义、不畏强暴的爱国精神的象征——虽然他的生命如流星般消逝，但其精神却如永恒的星光，永远闪耀在夜空中。 根据第㉓段“楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上”这一连串动作，可以看出楚三内心受到巨大震撼后产生的转变。此前他一直计较个人得失（第⑩段“心疼钱”“耽误不起”），此刻却用摔杯之举与过去的懦弱决裂。星光“很亮”正是他内心被烟花王点燃的觉醒之光，暗示他将继承烟花王的抗争精神。 文章第㉑段描写往年除夕“色彩缤纷，响声不断”的热闹场景，与第㉒段“今年大家像是约好了，都没放烟花”形成鲜明对比。这种集体沉默实则是一种无声的抗争，而结尾“星光满天”则昭示着：即使没有烟花，人们心中的正义之火仍在燃烧。星光穿透“悲凉的暗夜”（第㉔段），预示着抗争精神已在更多人心中生根发芽。 第㉔段“酒杯的碎裂声撞向黑暗”与“星光满天”构成强烈意象对比。前者象征打破压抑的决绝，后者代表光明的必然到来。这种对照深化了主题：个人的牺牲或许如酒杯碎裂般短暂，但精神之光却能汇聚成璀璨星河，照亮民族前行的道路。 二、（重庆市第八中学24-25九上开学考）阅读下面的文章，完成下面小题。 长满茅草的土地 蒙福森 ①老高走进小喜家时，看见小喜正从网兜里把捕获的一只只小鸟捉出来，放进木笼里。几十只绝望的小鸟在木笼里叽叽喳喳地乱叫乱撞。 ②“哎呀，三叔，你咋回来啦？啥时候回来了？”小喜抬头看见老高，十分意外，惊讶地问。 ③“我再不回来，我的地不知道被你糟蹋成啥样子了！”老高的话里夹枪带棒，语气中满是火药味。老高是小喜的亲叔，他可怠慢不得。小喜赶紧停了手中的活儿，擦了擦手，从裤兜里掏出纸烟和打火机，递给老高：“来，三叔，先抽根烟，消消气。”老高看见了烟，烟瘾被勾起了，火气消了点儿。他拿了一根，凑到小喜的打火机前，点燃了烟，深深地吸了一口，然后慢悠悠地吐出来，烟雾飘散在空气里。“嗯，还是在老家好啊！想喝酒就喝酒，想吸烟就吸烟，想串门就串门，多好啊！”老高眯着眼，一副沉醉的样子。 ④“三叔，你这次回来，打算住多久？” ⑤“住多久？这是我的家、我的根，我的魂就在这儿，我不走啦！哦，还有，我的地，我要收回来了。你小子不实诚，净整一些花架子！” ⑥“三叔，我咋不实诚了？” ⑦“我问你，好好的地为啥不种庄稼种草了？” ⑧“种草咋啦？种草不行吗？种草比种水稻花生玉米的收益高多了。再说，你把地租给了我，我喜欢种啥就种啥！”小喜抬高了声音。 ⑨“地是用来种庄稼的，种草就不行！”老高气愤地说。 ⑩几年前，老高的老伴儿去世了，儿子不放心他一个人在乡下老家，接他到省城去住，家里那几亩地就租给了小喜。老高一辈子种惯了地，勤勤恳恳，兢兢业业。他跟土地的感情甚至比对老伴儿还要深。老高人在城市里挤来挤去，魂却在乡下游荡。他喜欢家乡淳朴的邻里关系，喜欢家乡那条清澈见底的河，喜欢那散发出泥土气息的土地和郁郁葱葱的庄稼。最初，老高几乎天天做梦，梦见一望无际的田野，梦见小桥流水竹木掩映的村庄，梦见自己在挥汗如雨地收割庄稼……很多个夜晚，老高醒过来，泪湿枕巾，唏嘘长叹，辗转反侧。 ⑪有一次，老高到城郊去，看见城市在继续扩张，公路在不断延伸。他看到一个已经拆迁的村庄。村民们已经搬走了，村里只剩下断墙残垣和光秃秃的树木，以及在寒风中瑟瑟发抖的枯黄的杂草。一条被遗弃的狗，骨瘦如柴，孤独地立在村口。看见老高走过来，它有气无力地吠叫起来。那一刻，老高触景生情，潸然泪下，蹲在地上很久起不来。 ⑫恰好，儿子要回家乡的县城办事，他就跟儿子的车回来住几天。 ⑬老高一回乡下老家，顾不上旅途劳顿，顾不了满院杂草丛生、墙壁潮湿泥粉剥落，甚至水也不喝一口，立刻扛着锄头，到他的地里去了。 ⑭野外，阳光明媚，云淡风轻，田野里正抽穗扬花的水稻和花生玉米葱茏翠绿，像绿色的地毯绵延到远方，一望无际。城市里，哪有这样的天气这样的景色！老高兴奋得像一个孩子，踩着曲曲折折的田间小路，扑鼻而来的是泥土和庄稼散发出来的清香气息。他高声唱起了家乡小调：“一座座山岭哟一道道川，一条条溪水哟流山涧，一簇簇高粱哟红霞染，金灿灿的水稻哟醉心田……” ⑮可等老高走近了他的地时，却看见一地高过人的茅草，葳蕤茂盛。最初，老高以为小喜外出打工，抛荒不种地了；仔细一看，不是抛荒，而是他种了草。又高又密的茅草，与四周绿油油的庄稼相比，分外惹眼。茅草上布满了细小的丝网，有几只小鸟不小心碰到了网，挂在上面，绝望地挣扎哀鸣。老高气得差点儿昏倒，问了在附近地里锄草的邻居，才知道小喜这几年来一直在老高的地里种草捕鸟，每年捕鸟的收入有十几万。 ⑯老高气冲冲地来到小喜家。他要收回他的地，不租了。小喜说不过老高，便拿出租地合同：“三叔，你看看，你的地租给我了，这白纸黑字写得清清楚楚的。你可不能反悔！” ⑰老高瞄着上面他一笔一画的签名，眼前浮现出地里又高又密的茅草、几只被丝网缠住的绝望挣扎哀鸣的小鸟，气得七窍生烟，猛地夺过租地合同，三下两下就撕得粉碎。 ⑱“三叔，你……”小喜望着满地碎纸片，像被人掐住了喉咙，说不出话来。 ⑲老高留在了乡下，他离不开种了一辈子的土地。他的儿子多次回乡，想劝说他爹离开老家，跟他去城里享受幸福生活。但无论儿子如何劝说，费尽唇舌，老高始终没有答应。儿子又一次来到老高的地里时，看见他正挥汗如雨地忙活着。 ⑳老高的背影融入秋日的夕阳下，满头白发被晚霞染得一片灿烂。 （选自《小小说选刊》，有删改） 结合文章内容，分析小喜在文中的作用。 【答案】小喜是故事的次要人物，他的行为和老高形成对比，突出了老高对土地的热爱和坚守；小喜的种草捕鸟行为引发了矛盾冲突，推动了故事情节的发展；小喜的形象也反映了一些人在利益面前忽视土地价值的现象，引发读者的思考。 【解析】本题考查次要人物的作用。 结合⑧段中“‘种草咋啦？种草不行吗？种草比种水稻花生玉米的收益高多了。再说，你把地租给了我，我喜欢种啥就种啥！’小喜抬高了声音”，⑨段中“‘地是用来种庄稼的，种草就不行！’老高气愤地说”可知，小喜的行为和老高形成了鲜明的对比。老高对土地怀有深厚的感情，认为土地应该用来种植庄稼，体现了他对土地的热爱和坚守。而小喜则选择种草捕鸟，以获取更高的经济利益，这种对土地的利用方式与老高的观念截然不同。这种对比突出了老高对土地的执着和尊重，使读者更加深刻地感受到老高形象的伟大和崇高。 结合⑯段中“老高气冲冲地来到小喜家。他要收回他的地，不租了。小喜说不过老高，便拿出租地合同：‘三叔，你看看，你的地租给我了，这白纸黑字写得清清楚楚的。你可不能反悔’”可小喜的种草捕鸟行为引发了矛盾冲突，推动了故事情节的发展。老高在回乡后发现自己的土地被种草捕鸟，感到愤怒和失望，这成为他决心收回土地的直接原因。而小喜则坚持认为他有权按照租地合同上的规定使用土地，这加剧了两人之间的矛盾。这一矛盾冲突不仅使得故事情节更加紧凑和引人入胜，也展示了人物之间的性格差异和价值冲突。 结合⑮段中“可等老高走近了他的地时，却看见一地高过人的茅草，葳蕤茂盛。最初，老高以为小喜外出打工，抛荒不种地了；仔细一看，不是抛荒，而是他种了草。又高又密的茅草，与四周绿油油的庄稼相比，分外惹眼。茅草上布满了细小的丝网，有几只小鸟不小心碰到了网，挂在上面，绝望地挣扎哀鸣。老高气得差点儿昏倒，问了在附近地里锄草的邻居，才知道小喜这几年来一直在老高的地里种草捕鸟，每年捕鸟的收入有十几万”可知，小喜的形象也反映了一些人在利益面前忽视土地价值的现象。在当今社会，随着经济的发展和城市化进程的加速，一些人为了追求更高的经济利益而放弃了传统的农业生产方式，选择种植一些高收益但可能对土地造成损害的作物或进行其他非农业活动。这种行为不仅破坏了土地的生态平衡和可持续利用性，也损害了农民的利益和长远福祉。小喜的种草捕鸟行为正是这种现象的一个缩影，引发了读者对于土地价值和农业可持续发展的深思。 据此概括作答即可。 三、（重庆市第八中学23-24九上期中）阅读下面的文学类文本，完成小题。 行者 周天红 ①说到关刀田，肖八爷算得上是真正的行者。 ②关刀田，一条小溪行云破谷绕山绕梁从村口流过。当年，关公老爷路过此山此地，扎营剿匪，在这里的小溪浇水磨刀形成了一块大田。村子，才得了“关刀田”的名字。 ③这里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山间飘荡，出山的路就在那些山巅和云朵之间。要走出村子，九弯十八里，难啊。肖八爷经常在云朵和山巅之间行走，他是货郎，不行走，能卖货销货吗？ ④货郎是村子与外界沟通联系的重要人物，肖八爷当然算是个人物。肖八爷的货郎担子进了村，男男女女老老少少都围了上来，买糖果买味精买香料，买针头线脑扣子顶针，买花布粗布围腰布。肖八爷就成了村子里的焦点。还有问长问短的。二龙口那乡场上是不是又开了一家豆花馆呀，青石桥那两口子是不是真在闹离婚呀，县城里是不是路灯一直亮到天亮呀：……还没等肖八爷放下货郎担子喘口气，村口就热闹了个底朝天。 ⑤当然，还有一帮人关心的是夜里翻来覆去睡不着的事儿。二娃在学校里来信没有，二妹嫁到后山过得好不好，二狗捎回来钱了吗……肖八爷成了村子里的信使和传声筒，是村里人家与山外沟通的主渠道。大家只要看一看肖八爷说话时的脸色，就知道自己家里那点事儿的好坏。 ⑥肖八爷挑着货郎担子，走村串户，翻山越岭，走得细也走得远。要说走得细，村子方圆二三十里地界，哪家哪户家里有多少人、门朝哪个方向开，闭着眼睛就能说出个一二三。要说走得远，肖八爷去过县城，还去过比县城更大的城市进过货。哪家哪户要点什么带点什么，肖八爷都一一应着，不管风里雨里晴天多云还是鹅毛大雪，准能按时按点带到。肖八爷卖货就收个“代步钱”，村里人信任肖八爷，家里有个鸡毛蒜皮的事儿，都喜欢给他摆谈摆谈，心里就有底儿了。不过，肖八爷的货郎担子也有断了生意的时候。 ⑦那年，村子里修了路，从二龙口乡场镇子上的路通进了村子，大车小事能进山。路一通，人心就大了，肖八爷的货郎担子也就没生意了。可肖八爷没想这些。村子里修路凑钱，肖八爷第一个拿了三万元，这可是他一辈子挑货郎担子压箱底儿的钱。 ⑧肖八爷说拿就拿了，没讲任何条件。他说，我这货郎担子的生意有全村人致富的路重要吗？一句话，把全村人说愣了。 ⑨一个走村串户的货郎真能舍得出钱修路？李三爷讲着肖八爷的故事，在场听的人直咂嘴。 ⑩李三爷说，肖八爷单身，还是个半瞎子。他的左眼是一年去二龙口进货的路上，连人带担子摔下老鹰岩，在大石头尖子上撞的。 ⑪李三爷又说，挑个货郎担，还能支持村里修路致富，肖八爷眼睛看不见，但都比我们看得远。他是个真正的行者。 ⑫一个院坝的人，齐刷刷地看着李三爷，不知道说什么好。 ⑬讲得好。村长说，你就把肖八爷的故事好好地给大家讲，搬条板凳在村子口坐着，天天讲，一定要让大家听个明白。 ⑭后来，二龙口修了进村路，从老鹰岩引了入户自来水，家家户户都建起了果园，不少人家还盖了楼房。村里翻修村东头的学校，村长跑来跑去，没凑够钱。村里人都有说不完的理由，家里娃儿要结婚，要盖新房；要借钱给亲戚做生意。说到村里翻修学校的事儿，挤牙膏一样挤出点小钱应付着，剩下的能躲则躲，能推则推。 ⑮让李三爷讲肖八爷的故事，村长这招还真灵。 ⑯学校在李三爷讲故事的间隙，一砖一瓦，一窗一门，一花一草件件添置起来了。只要能看见路走，哪怕只有一只眼，也是真正的行者。据说，这句话成了关刀田村子学校墙上的标语。 （选自《小小说月刊》，2023年第10期） 肖八爷是文章的主角，文章后半部分却没有提到他。请你根据小说情节和主题，对肖八爷的结局做合理推测，并说明理由。 【答案】肖八爷虽断了货郎生意，但村里修了路，他改换了职业，生计得以解决；（或到学校或到养老院），村中修建校舍，学校墙上写了有关他的标语，可以推测肖八爷继续为村里的建设奔走效力，仍然在为村子的发展贡献能力。这也符合肖八爷目光长远、心怀大爱的“行者”形象或符合文章的主旨：对肖八爷目光长远，无私奉献的赞美。 【解析】本题考查文章主旨和情节补充。本题为开放性试题，答案不唯一。 肖八爷虽然断了生意，但是仍然投奔到乡村的建设当中，积极帮助村委会落实乡村振兴的项目，为此荣获了“先进个人”奖项，村子周围的学校争相邀请肖八爷为学生做“助人为乐”主题宣讲。这也符合肖八爷心存大爱，目光长远的形象，突出文章对肖八爷无私奉献，先人后己的精神。 四、（2024年重庆第八中学中考一模）阅读下面的文学类文本， 完成小题。 题目 梁柱生 ①封四是村里的贫困户，光棍，县博物馆对口帮扶他，联系人是馆长梁智。梁智在封家里里外外察看时，发现墙角有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯性地拿起来看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。 ②“这碗是干啥的？”梁智问。封四说：“喂狗的。”“狗呢？”“嘿嘿，吃了。”封四不好意思道。同时想，文化人就是怪，对一只狗碗感兴趣。唉，自己霉，被清水衙门来帮扶，刚才送的都啥啊，一袋米，一桶油，两百块钱，跟打发讨饭的一样，哪像村里的潘七，被县财政局帮扶，一给就是两三万，养了一大群羊。 ③转完后，梁智说：“你屋后有片山林，可以发展芦花鸡养殖……” ④“说得轻巧，哪来的本钱！”封四没好气道，好像梁智欠了他钱似的。 ⑤“这样吧，你把这只喂狗碗卖给我，我给你一万块钱。你就用这钱买鸡苗发展养殖。” ⑥啥，喂狗碗值一万块钱？ 封四瞪大了眼睛，立马答应：“行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀？” ⑦“我帮你联系。”梁智说着便打电话。一会儿，农业公司便送来了价值一万元的芦花鸡苗四百只。 ⑧梁智把一摞一万元现金交给封四。封四从来没拿过这么多钱，手都有些发抖，可钱还没有拿热，就得交给送鸡人，封四不舍极了。 ⑨梁智说：“这些鸡，只要你好好养，五个月后就能长成四五斤重的成鸡，到时公司负责收购，两百一只。四百只就是八万，扣除各种成本，你至少能赚五万。” ⑩梁智等人走后，满耳的鸡叫声。封四家没有喂鸡的东西，他只好扛上那把锈迹斑斑的铁锹，引上鸡群，到荒芜多时的坡地上挖蚯蚓喂鸡。 ⑪此后，封四天天上坡掘蚯蚓喂鸡。不知不觉，把自家的坡地翻了一遍。封四趁机种上玉米，玉米越长越高，芦花鸡也越长越大，很快就有两斤多重了，封四嘴馋，想吃鸡。 ⑫他逮鸡时，放羊的潘七见了，就过来跟他聊天。得知那只狗碗被梁智以一万元买走，潘七顿足道：“你亏惨了。我看网上，有人也是到乡下买了一只喂狗的青釉瓷碗，结果咋样？值一个亿！” ⑬“一亿是多少？”封四问。 ⑭“就是一万捆一万元哪！你有那只狗碗，就是亿万富翁了，还脱啥贫！” ⑮封四后悔不迭：“可我已经卖掉了……” ⑯“反悔呀！梁智这哪是买，简直是抢，还打着帮扶的幌子！你把他电话给我，我给他打电话，咋能这样欺负乡下人！” ⑰封四把联系卡拿来，上面有梁智手机号。潘七拨通后说，他是封四的朋友，封四那只狗碗不卖了，想要回来。 ⑱“已经成交了，咋能出尔反尔！”梁智不悦道。 ⑲“不好意思，那是人家的传家宝，虽说用来喂狗……” ⑳“好吧，他把一万块退我，我就把碗还他。” ㉑封四高兴地抢过手机说：“梁馆长，一言为定，过两个月我把鸡卖了，就把钱还你！” ㉒如此一来，封四非但不敢吃鸡，还更悉心喂养。两月后，芦花鸡出栏。梁智和公司一块儿前来收购。封四卖了鸡，得了八万块，拿出其中的一万块交给梁智，梁智把狗碗还给他，说：“其实，这只青釉资碗是建国初生产的，文物价值不大。” ㉓“不是说值一亿吗？”封四愣住了。 ㉔“值一亿的那只青釉瓷碗，是明宣德年间的，当然值钱。” ㉕“我这只碗，到底能值多少钱？”“几百吧。”“那你当初为啥要用一万买下？ ” ㉖梁智笑道：“那一万，其实是我们单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得钱来得太容易，用起来大手大脚。把它变成你卖文物所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴，想吃鸡，但这只碗把你卡住了，一举两得，哈哈！” ㉗原来，梁智在帮扶前，就从表弟潘七那儿知道封四就是因懒和馋才致贫，便想了个法让他养鸡，要把几百只鸡养大，人哪懒得起来，鸡一饿，那叫声铺天盖地，还能坐得住？ 只好给鸡找吃的，慢慢地，再懒的人，也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病，同时用狗碗也给治住了。 ㉘说完，梁智把那一万元重新拍到封四手上。 ㉙封四眼睛有些潮，把六万元拍到收鸡人手里：“你再给我拉六万元的鸡苗来，我现在养出经验了，要扩大规模。虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！” （选自2021年《第十九届中国微型小说年度奖获奖作品集》，有删改） 【小说·人物】 按要求回答问题。 （1）本文除了运用大量对话描写表现人物性格，也有不少神态和动作描写。如小说第①段，为什么梁智看到一只肮脏的青釉瓷碗，会“两眼放光”，还“仔细端详”？ （2）请以本文中“潘七”和以下选项中的一篇课文里的配角为例，谈谈小说中配角的作用。 A《故乡》中的水生和宏儿      B《我的叔叔于勒》中的船长 【答案】（1）特意表现出看到狗碗很感兴趣(兴奋、惊奇)的样子，或想到帮助封四脱贫方法的兴奋在封四面前装作他的狗碗很值钱，以买碗的方式给他钱，表现了梁智的良苦用心。 （2）示例1：小说中的配角可以衬托主要人物：潘七对封四的劝导衬托梁智的用心良苦；《故乡》中天真单纯的宏儿和水生亲密的相处反衬出现在的“我”和闰土间可悲的隔膜。 示例2：小说中的配角可以推动情节的发展：潘七和封四的对话促使封四改变吃鸡念头，进而努力把鸡养至出栏，让故事情节走向高潮；《我的叔叔于勒》借船长的话补充交代了于勒的经历，推动了菲利普夫妇与于勒间的矛盾冲突，故事情节走向高潮。 【解析】 （1）本题考查理解人物描写的作用。结合“梁智在封家里里外外察看时，发现墙角那儿有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯性地拿起来看看”分析，“用指甲刮掉上面的污垢仔细端详”是对梁智的动作描写，“两眼放光地”是对他的神态描写；联系前句“县博物馆对口帮扶他，具体联系人是馆长梁智”可知，他的动作符合他的身份，体现了他的职业特点；联系第㉖段“那一万块钱，其实是单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得这钱来得太容易，用起来大手大脚。而把它变成你出售文物的所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴发作，想吃鸡，但这只喂狗碗把你卡住了，一举两得”可知，此时的梁智看到了这只碗，想到了帮助封四致富的方法，表现了梁智想方设法做好扶贫工作，一心为民的精神。 （2）本题考查分析小说人物作用。 可从两篇文章中任选一篇，结合人物的作用来谈，言之有理即可。 示例：《故乡》中的水生和宏儿几天时间就成了好伙伴，让“我”想到“我”和少年闰土曾经亲密无间，后来长大成人后却有了可悲的隔膜和障壁。这篇小说中的潘七故意误导封四说狗碗值大钱，其实是梁智早已安排好的，从而衬托了梁智扶贫的良苦用心。因此小说中的配角起到衬托主要人物的作用。 五、（2025年重庆市第一中学中考三模）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银烈某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银位。品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是仙的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰效率太慢。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场、开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？机器做的，怎么能和自己用心做的相比？” ⑨【甲】“手艺人。不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的信誉，是一等一的分量，是一等一的手艺！有了效率，又有了手艺，店里生意一定会更加红火！ ⑯李八爷直接拒绝：【乙】“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳看着没客上门的店铺，看着逃远的家旺，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，【丙】李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬，熔为红通通的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨…… ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月，有删改） 【在情节发展中驱动人物】 徒弟家旺对故事的发展有着推动作用，结合具体内容，谈谈家旺是如何推动故事发展的。 【答案】家旺上门邀请李八爷“坐堂”，直接导致八爷怒火中烧，引爆师徒矛盾。面对李八爷的训斥，家旺撒丫子逃远，加剧了李八爷的孤独感/失落感，促使李八爷拿出“老伙计”反复熔铸自己的作品。 【导语】这篇小说通过李八爷与徒弟家旺的冲突，展现了传统手工艺与现代商业化的碰撞。李八爷坚守“手艺人”身份，拒绝机械化生产，体现了对传统技艺的执着与尊严；而家旺则顺应时代，追求效率与利润。作者以“琢磨”为题，既指金银加工技艺，也暗喻人物对生活方式的思考。结尾李八爷反复熔铸金饰的荒诞行为，既是对技艺的极致追求，也是对商业社会的无声抵抗。小说在雅俗交织的语言中，塑造了一个坚守匠心的老人形象，引发对传统与现代关系的思考。 【解析】本题考查次要人物对情节发展的作用。 根据第⑫段“手艺人也得养家糊口哇！”，第⑭段“徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击”可知，徒弟家旺的“嘀咕反击”直接引出李八爷与徒弟的观念对立，将“传统手工”与“现代商业”的矛盾摆到台前，推动情节发展。 根据第⑰段“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子”及第⑱段“李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：‘说啥嘞’”可知，家旺邀请李八爷“坐堂”的行为，成为故事的关键转折点。李八爷的直言拒绝不仅强化其人物性格，更将冲突升级，为后文李八爷专注琢金、熔毁重制的情节作铺垫。 联系第⑳段“看着没客上门的店铺，看着逃远的家旺，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些‘老伙计’，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链”可知，徒弟家旺的离开，加剧李八爷在机械时代，对手工艺传承没落的失落感，促使其拿出工具反复熔铸自己的作品，沉浸于自己的匠人世界。据此总结作答即可。 六、（2026年重庆市复旦中学九上一调模拟）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 两个买菜的男人 故园风雨前 我爸 ①我原先一直有个印象，居家过日子，男人是不要去买菜的，他不是不肯做事情，他只是不耐烦与人交道。这一点印象全从我爸得来。 ②我爸买菜常常使我妈惊怒交加。他们一道去市场，看见农民模样的小伙兜售他的洋芋，自行车驮了两大竹筐。我妈问价钱，小伙羞愧地说了一个数，但又强硬声明：我们自己屋头种的，吃不完才拿出来卖，婆婆你懂行你挑嘛。我妈笑笑，表示既不愿承情更不肯上当，轻蔑道：前头那个摊比你还相困（成都土话，便宜）些。实际上我妈停在这里半晌不走，就已经表明了购买意向，说什么并不重要，这是买菜卖菜之间的默契，小伙也聪慧地拎起了他的土秤。可我爸看不惯，愤而道：“前面便宜你去买前面的好了！你说人家做什么？” ③我爸这人我不要太了解，他对那种唯唯诺诺做小伏低的农民模样的人怀有泛泛的怜悯，为了防止自己流露，他甚至不朝他们看。所以我妈这种口气在他看来简直是欺凌，他必须发出义勇的声音了。 ④我妈恼道：你是哪边儿的啊？然后拔脚就走甩掉叛徒，挑好的洋芋又滚回筐里。我爸愣住，旋即厚着脸皮尾随而去。我后来问他农民小伙气不气，有没有抱怨？我爸说没有，“他惊呆了，大概没见过这么复杂的家庭纠纷。”可又说：“我要是他我就不卖给你妈！——没想到他这样自甘堕落。” ⑤我妈不愿一起去买菜，我爸赌气自己去。他从事美术，买菜的乐趣在他是享受色彩：朱红的海椒，酱紫的茄子，莹如羊脂的萝卜和湖绿的西兰花。然而这些在我妈看来是：带疤的海椒，蔫茄子，糠心儿萝卜和花期已过的西兰花。他们不卖给你卖给谁？卖给谁？卖给谁？我妈控诉道。 我姨父 ⑥我爸要买整个菜场最烂的，而我姨父，我姨妈恨道：“要买整个菜场。”姨妈所言不虚，她家从不缺菜，缺一个堆栈。 ⑦我姨父对蔬菜的爱，不仅是对食物的爱，他还怀有敬意，看着阳台上成捆的红油菜白油菜，论打的菜脑壳，扎成垛的莴笋，三十个青番茄，他常常要唱赞美诗。 ⑧“蔬菜多么伟大你知道吗？它们把无机转化为有机，赐给所有动物生存所需，它们是这个星球的恩人……” ⑨“最会乱整！你吃得完啊？吃得完啊？”姨妈吼他。 ⑩没用。姨父才不听，他像一堵棉花墙。他惧内是装的，反正姨妈也装没识破。什么也干扰不了他对蔬菜的敬爱。 ⑪大年初三，我们全家去磨盘山给外公扫墓，起了大早，却在山脚下耽误了半天，因为姨父在路边发现一溜长摊，堆满了这个星球的恩人。他扑上去，谁也拦不住。二十几分钟后大家急了打发我去催。那时他正对着豌豆尖和冬苋菜掏心掏肺。 ⑫“姨父，走吧，今天我们是来给外公扫墓的啊！” ⑬“还早噻。”他说，又仰头看看公墓方向，低声道，“外公又不会不等我们。” ⑭姨父甚至对菜贩菜农也一往情深，这大概跟他年轻时有过短暂务农的经历有关，而且我们四川人就算生在城里，根系也都是在附近乡坝头铺开的。他对他们不是怜悯，是依恋。一般买菜顶多弯腰挑拣，他不，他会蹲下，因为居然能聊起来。你的茼蒿几点摘的？五点啊？天还没亮嘎？哦你的青菜安逸，我一坛只泡得下它一棵。你从哪边过来的喃？籍田？我咋不晓得？早先我们表舅在那边，但早就死了…… ⑮姨妈本来最不耐烦他跟他们套辞，总觉得他们敷衍他就是为了赚他的钱，可后来出了“报恩红苕”那件事，她就没法再给他脸色看了。 ⑯那是20世纪80年代末，姨父买了一辆带斗的三轮车，常得意扬扬蹬着去菜场转。在那个人们羡慕永久飞鸽的年代，一个哲学系教师快乐地蹬着三轮，车斗里有泥巴、稻草和烂菜叶子，一个系的同事碰见了都不敢相认。有次他居然很阔气地邀请我坐在斗沿儿上“去耍”，吓得我严词拒绝。那时我已高中，懂得要脸了。 ⑰一天他在菜场，听见某人怯生生地叫“哥子……”。原来是个熟脸的菜农，想借三轮车运东西。三轮车虽然丑陋，但毕竟是一项财产，又是姨父心爱的坐骑，我料姨父不肯。然而他马上就跳下来，说了家里地址，好教菜农知道往哪里还。菜农话也少，点头“要得要得！”就蹬走了。过了一会儿我想起来问：“那人叫什么名字啊？”姨父突然愣住，“啊——！不不不不记得——不晓得！”“哈哈哈哈”我心想，又去向姨妈报了信儿。姨父在懊恼和姨妈的数落中度过了两天，人家果然没还他嘛。然而第三天，楼下传来嘶哑的叫喊：“哥子——！那个哥子——！”不仅车还回来了，千恩万谢的，车斗里还装了大堆的红苕，根本吃不完。我们家也分了好多，有多多呢，这么说吧，我就是从那以后不再吃红苕了。 ⑱另外这个菜农叫李毛娃，我们全家都不得不知道了。 文章的主角肯定是“我爸”“姨父”，“我”是线索人物，有贯穿全文的作用，那么，写“我妈”“姨妈”“李毛娃”有什么作用呢？ 【答案】写“我妈”“姨妈”对“我爸”“姨父”买菜的不满，是为了衬托“我爸”和“姨父”他们身上的优良品质。写李毛娃，是用了一个具体的事例——不问姓名就把三轮车借给陌生人，表现的是姨父的热心助人，不计得失的美德。 【导语】本文刻画了两位性格迥异却同样可爱的男性形象。作者通过买菜这一日常场景，巧妙展现了“我爸”的艺术敏感与道德洁癖，以及姨父对蔬菜的哲学式热爱。文本采用双线对比结构，以“我”为观察者，用家庭喜剧的笔调消解了知识分子的刻板印象。成都方言的运用和拟人化修辞形成独特幽默感，使市井生活焕发诗意。全文在琐碎中见温情。 【解析】本题考查人物作用。 “我妈”“姨妈”的作用：由第④段“我妈恼道：你是哪边儿的啊？然后拔脚就走甩掉叛徒”，以及第⑨段“‘最会乱整！你吃得完啊？吃得完啊？’姨妈吼他”可知，母亲和姨妈对丈夫买菜行为的不满与抱怨，从侧面反衬出两位男主善良、有趣的特质。据此可以概括出：写“我妈”“姨妈”是为了反衬“我爸”和“姨父”身上的闪光点，让人物形象更鲜活立体。 “李毛娃”的作用：由第⑰段“不仅车还回来了，千恩万谢的，车斗里还装了大堆的红苕”可知，姨父不问姓名就把三轮车借给李毛娃，最终换来对方报恩的红苕，这个具体事例直接体现了他热心助人、不计得失的美德。据此可以概括出：写李毛娃是为了用具体事例突出姨父善良仗义、不图回报的品格。 七、（重庆市沙坪坝区22-23九上期末）阅读下面的文学类文本，完成小题。 回炉 赵明宇 ①在元城吴家庄，咒骂某个人尽做坏事儿，就说这个人在娘胎里没有发育好，让老桑婆把他送回娘胎，回回炉吧。 ②一个大活人，不是铁，也不是铜，咋能回护？吴家庄的人说话很幽默，有形象感，喜欢这么比喻，好像是恨铁不成钢。 ③老桑婆虽是东北女人，却是吴家庄的收生婆。咋嫁到吴家庄来的？没人说得清，只知道她佝偻着身子，手里整天提着一杆大烟枪，时不时抽几口，吞云吐雾地轻轻咳嗽。在吴家庄，有的祖孙三代管她叫娘，就因都是她接生的。 ④老桑婆长得面色白净，接生干净利落，有一手绝活。经常半夜里有人来请，她一边问产妇的情况，一边穿衣下床，摸黑出门。来到产妇家里，面对产妇的嚎叫，别人的心提到了嗓子眼，她却不慌不忙，把大烟枪扔到一边，轻车熟路地忙活着，给剪刀消毒，准备小褥子。过一会儿，婴儿“哇”的一声哭，她喊一声闺女或者小子，给产妇报喜，然后剪断脐带，抻开小褥子，把婴儿包裹好，放在炕头上。做完这一切，大功告成，老桑婆洗去手上的血污，在产妇家人的感谢声中端坐下来。老桑婆喘息片刻，抽一袋烟，轻轻咳嗽着，然后喝主家端来的一碗红糖水，吃两个煮鸡蛋，拿了主家送给她的一块新手帕，再嘱附产妇一些坐月子的注意事项，提着大烟枪起身告辞。 ⑤遇到难产，她依然不慌不忙，绾绾衣袖子，也能母子平安。有的孩子落地是死婴，没有呼吸，或者不会哭叫，她倒提着婴儿，让婴儿头朝下，轻轻拍打婴儿的脊背，婴儿嘴里流出一些秽物；还是没动静，她说声这孩子，难为老娘呢，取过大烟枪，抽一口烟，喷吐在婴儿脸上，婴儿就会哇地哭出声来。这时候，再看老桑婆，额头上爬满了汗水。 ⑥有一次，在村头遇到一个流浪女人，挺着大肚子要生了，老桑婆把女人带到自己家里接生。在元城，女人生孩子是不能去别人家里的，老桑婆却说这可是两条人命呢。 ⑦这几年，出生的婴儿要办理出生证明，只好去医院了。再找老桑婆，老桑婆端着大烟枪，笑眯眯地说，老了老了，手劲儿赶不上了，去医院吧，卫生，也安全。 ⑧老桑婆90岁了，没有儿女，寡居多年，倒是没灾没病，还能拿着大烟枪在街上晃悠。逢年过节，在外地工作的村里人回家来，带着大包小包的礼品去看她。她拉着一个个年轻人的手，笑得脸蛋像一朵菊花。有的送她香烟，她挥一下大烟枪说，赶快拿走，娘喜欢这一口，劲儿大，够味儿。 ⑨她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大学，做了官，请她到城里享福。她不去，说你们有钱，要多接济村里的穷孩子，你们都是同一双手接生的呢。 ⑩村长大顺也是老桑婆接生的。大顺像亲儿子一样惦记着老桑婆，经常给地送些花花绿绿的礼品。村里扶贫，给办低保，每月领钱。身体有病，开车送医院，尽心伺候。 ⑪可村里人骂大顺，说村西林场被他卖光了，说修路工程款被他贪污了，说他打了村东头鳏夫二大嘴。 ⑫老桑婆拍开了大顺的门。儿啊，都在一个村子里住着，祖祖辈辈的，咱不能让人戳脊梁骨。 ⑬大顺说，娘，村里的事儿，你不懂，有吃有喝的就不要瞎操心了。 ⑭老桑婆把大烟抢含在嘴里，一阵激烈的咳嗽，站起身，摇摇晃晃地走了。 ⑮秋天，玉米成熟的时候，大顺被带走了，住进隆尧监狱。 ⑯快过年了，落了一场雪。老桑婆让几个小伙子搀扶着，起个大早，在村头坐车，颠簸了三个小时，去监狱看望大顺。 ⑰回隔着玻璃，对着话筒，老桑婆一字一板地说，大顺，我的儿，我专程来看你，就是要告诉你，你的事儿，是我举报的。 ⑱玻璃那面，大顺望着老桑婆，怔住了。 ⑲儿啊，我这是让你回回炉，是教你，不是害你，你如果越陷越深，可就谁也教不了你了。你是我把你接到这个世界上来的。这次，你要在里面住3年，36个月。好好改造，你出狱的时候，我还来接你。 ⑳娘！大顺泪流满面。 （选自《当代小小说》，有删改） 学校文学社选定赵明字小说《回炉》，特别举办了一期新老社员联谊通关活动。请你作为社团老将，助力新人小美完成阅读欣赏冲关任务。 【第二关：明析次要人物作用】 小美觉得文中的“流浪女人”“大顺”两人对情节发展和主要人物塑造有着说不清道不明的作用。请你结合具体内容作简要解析。 【答案】 文章写流浪女人这个人物，表现了老桑婆心地善良、珍爱生命的性格特点。文章写大顺这个人物，既推动了情节发展，形成了小说重要的故事内容，又表现了老桑婆大义灭亲、公正无私的崇高品质，从而突出文章主旨。 【解析】本题考查次要人物的作用。 题干已提示从对情节发展和主要人物塑造的角度分析作答。流浪女人，结合第⑥段“在元城，女人生孩子是不能去别人家里的，老桑婆却说这可是两条人命呢”可知，安排该人物表现了老桑婆心地善良、珍爱生命的性格特点。大顺，结合第⑪段“可村里人骂大顺”第⑫段“老桑婆拍开了大顺的门”第⑯段“老桑婆让几个小伙子搀扶着，起个大早，在村头坐车，颠簸了三个小时，去监狱看望大顺”等语句可知，推动了情节发展，形成小说重要的故事内容。结合第⑩段“大顺像亲儿子一样惦记着老桑婆，经常给她送些花花绿绿的礼品”第⑲段“儿啊，我这是让你回回炉，是救你，不是害你”等内容可知，安排大顺这个人物，表现了老桑婆大义灭亲、公正无私的崇高品质。 八、（重庆市南岸区25-26九上12月月考）阅读下面文学类文本，完成小题。 山高我为峰 ①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点儿摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长的命令：“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传了十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以，从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩：带去什么就必须带回什么，不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中焦急，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。” ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮班长跑，素描本也“跑”。他终于追上素描本，但没等到伸手去抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？” ⑳小郑疑惑地回答：“1米78。” ㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。” ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ㉔陈老兵若有所思地，点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… （选自《解放军报》2024年1月4日，有删改） 1.你认为谁是《山高我为峰》这篇小说的主角？请简述理由。 2.文章标题“山高我为峰”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 【答案】 1.主角是梁班长。他是巡边队伍的核心，串联起整个事件，其坚守边防、关爱战友、乐观豪迈的形象，体现了边防战士的精神风貌，是文章主旨的承载者。 2．“山高我为峰”是班长回答小郑的话；指山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰；体现了以梁班长为代表的边防战士有志向、有追求、勇攀高峰、登凌绝顶的豪情壮志；表达了作者对边防战士不畏艰险，守卫边界安宁的高度赞美。 【导语】这篇文章以祖国西北边境的巡逻生活为背景，通过生动细腻的描写，展现了边防战士在艰苦环境下的坚韧与奉献。文章情节紧凑，描绘了班长与战士们共同面对突发情况的紧张时刻，突显了团队合作的重要性。语言生动，修辞手法的运用使情景更加逼真，尤其是狂风的描写，增强了情节的紧张感。素描本作为重要道具，不仅突显了小郑的热爱与执着，也通过班长的行动传递了战友情谊和责任感。标题“山高我为峰”寓意深远，体现了战士们建设和守护祖国的崇高信念和不屈精神。 【解析】1.本题考查主要人物的形象。判断小说主角，可从人物在情节发展、主题体现、形象塑造等方面的作用入手。若某人物贯穿情节始终，推动故事发展，且其形象能深刻体现主题，那此人大概率是主角。 在情节方面，梁班长贯穿始终并推动情节发展。“这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了”（第①段），故事以他带领巡边开启。巡逻遇狂风时，“梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：‘大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。’”（第③段），他迅速组织队伍应对危机。小郑素描本被吹走，“梁班长已经解开了腰间的绳子。他把绳头交给小郑，大喊着命令他：‘你站着别动，我去追。’”（第⑬段），他果断追回素描本，情节围绕他的行动层层推进。 主题上，梁班长深刻诠释主题。“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。”（第㉓段）他的话体现了边防战士不畏艰难、坚守国土、勇于担当的精神，彰显了文章主题。 形象塑造上，文中多处描写使其形象鲜明。如追素描本时“班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去”（第⑮段），生动展现出他的勇敢坚毅。所以，梁班长是主角。 示例：梁班长是主角。情节上，从巡逻遇狂风时组织队伍，到小郑素描本被吹走时冒险追回，再到阐述“山高我为峰”的观点，他贯穿情节始终，推动故事发展。主题上，“山高我为峰”体现边防战士不畏艰难、坚守国土、勇于担当的精神，梁班长的言行深刻诠释了这一主题。形象塑造上，文中多处描写他的动作、语言，如追素描本时的英勇，阐述观点时的坚定，使其形象鲜明突出。所以梁班长是主角。 2.本题考查标题意蕴。 结合⑱段“小郑画完后转头问道：‘班长，咱们这座山的海拔是多少？’”㉓段“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米”可知，“山高我为峰”是班长回答小郑的话，指山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰； 结合②段“他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来”，⑤段“风越来越大，枯草和沙砾飞上了石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动”，⑥段“梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带再把绳头交到后面一个战友的手里”，⑦段“每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力‘定’住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走”可知，战士们在巡边过程中面临诸多困难，如戈壁滩徒步、狂风肆虐、乱石阻碍等。狂风裹着沙砾像脱缰野马横扫而来，石头噼里啪啦滚动，环境恶劣。但他们毫不退缩，通过相互协作，如传递绳子绑在腰间，有人被绊倒或被风“定”住时互相帮助，最终成功登上界山之顶。这体现出尽管山高路险，他们凭借顽强意志和团结协作战胜困难，以自己的力量站在了山峰之上，展现出“山高我为峰”的豪迈； 结合①段“梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月”，②段“这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了”，⑩段“自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品”，⑫段“这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子”，⑭段“小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本”可知，在边防服役16年零8个月的梁班长，带领战士们日复一日地巡边，严格遵守不能在边界遗留任何物品的规矩。当小郑的素描本被吹跑，梁班长不顾危险解开绳子去追回，这一行为彰显出他们对边防使命的坚守，对国家边境尊严的捍卫。无论面对怎样的高山险阻，他们都坚定履行职责，以实际行动诠释着自己是捍卫祖国边疆的“高峰”，表达了作者对边防战士不畏艰险，守卫边界安宁的高度赞美。 九、（2025年重庆市巴蜀中学中考三模）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 荞麦花儿开 王晓飞 ①秉义和秉田都姓仁，峪口仁家凹村里同年同庚。高考双双落榜后，秉田离村学炉头，女友竟是个长安姑娘。仁秉义在省城跑出租。村民推选秉义当村干部，领着众人奔小康，秉义满碟子满碗答应。 ②仁家凹坐拥绿水青山，眼下却成了“空村”，金贵的平川地也被撂荒……两委会会商山凹的出路，有人提出发展荞麦产业。荞面饸饹曾是当地名优小吃，年长的村委委员当场提出，荞面饸饹谁还稀罕，咱还能把荞麦种出个“花”来？不少人点头附和。 ③秉义偏不信这个邪，磨破嘴皮子挨个做工作，硬是说动三位组长试水。第二年种植面积猛增到近五百亩，粉红的荞麦花儿招蜂惹蝶。耐不住寂寞的村民拍了视频，姑娘媳妇在花丛中翩翩起舞。荞麦花儿在抖音上疯传，引来城里的观花者络绎不绝。 ④荞麦花儿的观赏价值让人始料未及。仁家凹发展荞麦产业，前景是大有可为。秉义和村委会商量决定，实现规模种植、企业化运营，以观光带动多产业发展。一张七彩蓝图在仁家凹展开，多年荒坡变成良田，连成千亩荞麦花海。 ⑤当初说“你还能把荞麦种出花”的人，看到荞麦花儿真成了“花海”，惊叹荞麦花竟有这么大的魔力。看花观景需要停车、休息、吃饭，要利用“荞麦”打造金色名片，让仁家凹成为城东打卡地。仁秉义先去了一趟县政府，接着进了一次省城，他心里始终有一本账，要吃旅游这碗饭，配套设施必须跟上去，改善村容村貌和道路交通，大力发展民宿和餐饮业正当时。秉义频繁出现在来顺伯家，来顺是秉田父亲，老两口经常赶集卖荞面饸饹……如今到了家门口的生意却不做，秉义已经跑了三次，老两口总是不哼不哈，最后终于道出了实情，不是不想而是不敢，秉田回来，长安区那对象“拜拜”了咋办，仁家凹这山根底下，咋能服侍得了长安的花儿…… ⑥长安区那朵花儿叫麦玲。麦玲几次要去仁家凹，秉田总以各种理由搪塞，山根子底下有啥看头，咱好好在城里挣钱买单元房，让后代成为正宗的城里人。端午节，麦玲刷视频，突然大叫起来，秉田，快来看，峪口仁家凹荞麦岭，可是你们那个村？秉田跑过来，一把抢过手机。妈呀还真是，麦玲，就是我们村！秉田，庄后青山、门前绿水，花海尽头那个两层小洋楼，得是咱们家房子？ ⑦秉田啊，荞麦花海这么漂亮！我吃过荞面饸饹，可没见过荞麦长啥样，更没见过如此美丽的荞麦花海，快领我回老家看一回！看啥呢，看景不如听景。不，我就要看荞麦花海，就要上荞麦岭嘛！成，端午回仁家凹，带你看荞麦花海！ ⑧春夏之交的秦岭山脚下，仁家凹村后青山如画，门前绿水似琴。青山绿水，莺莺燕燕，诗情画意的韵味，让麦玲一下子开了眼。荞麦花海有红色花、白色花、粉色花，随着微风起伏如波浪，人仿佛置身于仙境。麦玲心里全是惊叹号，秉田的疑问号也变成感叹号。他连喊了几声麦玲，麦玲正忙着拍视频呢，竟然没有回应。 ⑨来顺两口子更忙。土灶里咕噜作响，荞面饸饹、洋芋糍粑、神仙凉粉、油馍……此刻已经准备停当，土鸡蛋也备好了。爸，妈——炒土鸡蛋真香！荞面饸饹真地道！香了我娃就多吃点！老两口盼的就是这甜甜的一声，便都乐得合不拢嘴。爸，妈，咱这青山绿水风景如画，游人车辆挺多啊！ ⑩好娃呢，你们一回来妈就放心了，荞面饸饹是咱家的独门绝技，前几年荞麦还要从外地进。种荞麦本来是为了卖荞面饸饹，不承想荞麦花，哈哈，花深似海！两位老人你一言我一语，神情有点激动。年轻人放下饭碗，乐得咯咯直笑，笑得前仰后合直不起腰。 ⑪爸，妈，麦玲说，我想好好瞧瞧，咱家房屋的环境，看能开展什么项目。你们看，我们必须都支持！屋子里一直笑声不断。麦玲说，爸，咱家占地理优势，房子装修搞民宿与餐饮。秉田会意地挤挤眼。 ⑫依托荞麦花海，仁家凹要吃旅游这碗饭，得在民宿和餐饮发力，来顺伯，我看你万事俱备只欠东风了。门外传来秉义的声音。秉义与秉田早已合谋，麦玲心里也有了雏形，此刻就得显山露水了。 ⑬一行人再次走进荞麦花海，花儿随着初夏的微风轻轻摇曳。悠闲舒畅的山风，携着芬芳的空气，冲击着人们的肺腑。 ⑭仔细打量这些红色、粉色、雪白的花儿，小如硬币大如瓶盖，花瓣花形虽不起眼，但都开得热情奔放，犹如一张张灿烂的笑脸。 （选自《微型小说选刊》2025年第3期，有删改） 【小说·人物】 读完这篇小说，同学们就“谁是主人公”产生了不同意见：有人认为是秉义，有人认为是麦玲。你认为谁是主人公呢？请从情节和主旨的角度说明理由。 【答案】我认为仁秉义是小说的主人公（表态）。他是情节推动的核心人物：小说主线围绕秉义带领仁家凹发展荞麦产业展开，从试种到规模种植、旅游开发，到争取来顺家的支持，他始终是决策者和执行者；他是主题思想的集中体现者：文中反复强调他的贡献，如“满碟子满碗答应”“改善村容村貌和道路交通”，通过秉义的实干精神，体现了“新农人”的担当与智慧，从而体现了乡村振兴的主题。 我认为麦玲是小说的主人公（表态）。情节上，关于麦玲的细节描写丰富，对仁家凹的情绪从惊喜到认同再到参与几乎全部由麦玲推动，极富感染力；主旨上：她扭转秉田“逃离乡村”的旧逻辑为“认同回归”的新思路，极具示范性。象征城市对乡村价值的重新发现，表现了展现了传统农业文明与现代城市文明从对立到融合的主题，体现了乡村振兴对青年人才的磁吸效应。 【导语】这篇小说以乡村振兴为背景，通过荞麦花海的美丽蜕变，展现了传统农业与现代旅游的完美结合。作者巧妙运用对比手法，将仁家凹从空村到打卡地的转变娓娓道来。色彩描写尤为出彩，红、粉、白三色荞麦花的视觉冲击力，象征着乡村发展的蓬勃生机。人物塑造上，秉义的实干精神与麦玲的都市视角形成互补，共同推动着乡村变革。小说语言质朴生动，洋溢着泥土芬芳，是一曲新时代的田园牧歌。 【解析】本题考查理解分析能力。 判断主人公的关键在于谁在核心情节和主旨表达中占据主导和核心地位。这篇小说以乡村振兴为背景，通过荞麦花海的美丽蜕变，展现了传统农业与现代旅游的完美结合。人物塑造上，秉义的实干精神与麦玲的都市视角形成互补，共同推动着乡村变革。所以，两人都有作为小说主人公理由。 如果认为秉义是主人公，从情节角度看：小说主要情节围绕仁家凹的发展变化展开。秉义是推动情节发展的核心人物：他主动请缨当村干部（第①段），力排众议发展荞麦产业并说服村民（第②③段），规划实施规模化种植和观光旅游（第④⑤段），积极推动改善村貌和发展民宿餐饮（⑤段），并最终促成来顺家态度的转变和项目的落地（第⑪⑫段）。整个故事的主线——仁家凹从“空村”荒芜到荞麦花海带动振兴——都是由秉义的决策和行动串联并推动完成的。从主旨角度看：小说主旨在于展现乡村干部带领群众克服困难、因地制宜（利用荞麦花）、发展乡村、实现振兴的智慧和担当精神，以及由此带来的乡村面貌和人们思想情感的积极变化。秉义正是这一主旨的核心体现者与承载者。他的坚持、实干、远见和解决问题的能力，是故事想要颂扬的重点。 如果认为麦玲是主人公，那么从情节角度来看，联系第⑨段“……爸，妈，咱这青山绿水风景如画，游人车辆挺多啊！”、第⑩段“……好娃呢，你们一回来妈就放心了，荞面饸饹是咱家的独门绝技，前几年荞麦还要从外地进。种荞麦本来是为了卖荞面饸饹，不承想荞麦花，哈哈，花深似海！”、第⑪段“爸，妈，麦玲说，我想好好瞧瞧，咱家房屋的环境，看能开展什么项目。你们看，我们必须都支持！屋子里一直笑声不断。麦玲说，爸，咱家占地理优势，房子装修搞民宿与餐饮。秉田会意地挤挤眼”可知，麦玲是情节转折关键：她的到来推动老两口转变态度，促成民宿项目落地；同时，麦玲还贯穿多条线索：联结秉田的情感线（从第⑦段“秉田啊，荞麦花海这么漂亮！我吃过荞面饸饹，可没见过荞麦长啥样，更没见过如此美丽的荞麦花海，快领我回老家看一回！”等内容可知）、来顺家的经营线（从第⑪段“麦玲说，爸，咱家占地理优势，房子装修搞民宿与餐饮。秉田会意地挤挤眼”等可知）、荞麦花海的影响力线（从第⑧段“荞麦花海有红色花、白色花、粉色花，随着微风起伏如波浪，人仿佛置身于仙境。麦玲心里全是惊叹号，秉田的疑问号也变成感叹号。他连喊了几声麦玲，麦玲正忙着拍视频呢，竟然没有回应”等内容可知）。 主旨角度：从第⑥段“长安区那朵花儿叫麦玲。麦玲几次要去仁家凹，秉田总以各种理由搪塞，山根子底下有啥看头，咱好好在城里挣钱买单元房，让后代成为正宗的城里人”和第⑧段“荞麦花海有红色花、白色花、粉色花，随着微风起伏如波浪，人仿佛置身于仙境。麦玲心里全是惊叹号，秉田的疑问号也变成感叹号”可知，麦玲扭转秉田“逃离乡村”的旧逻辑为“认同回归”的新思路，极具示范性。象征“外来视角认可乡村价值”，表现了展现了传统农业文明与现代城市文明从对立到融合的主题，深化“乡村振兴吸引青年回归”的主题（对比秉田最初逃避农村）。 综上所述，选择其中一位分析作答即可。 十、（重庆市开州中学25-26九上11月期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 沼泽地 （日）芥川龙之介 ①一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，所以这么说也未尝不可。记得标题是“沼泽地”，画家不是什么知名的人。画面上也只画着浊水、湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧。 ②而且奇怪的是，这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，却丝毫也没有使用绿色。芦苇、白杨和无花果树，到处涂着混浊的黄色，就像潮湿的墙上一般晦暗的黄色。莫非这位画家真的把草木看成这种颜色了？也许是出于其他偏好，故意加以夸张吧？——我站在这幅画前面，一边对它玩味，一边不由得心里冒出这样的疑问。 ③我越看越感到这幅画里蕴蓄着可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没到脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象。正如从所有优秀的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。 ④“很欣赏它呢。”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了，就猛地回过头来。 ⑤“怎么样，这幅画？”对方一边悠然自得地说着，一边朝着《沼泽地》这幅画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者，向来以“消息灵通人士”自居，身材魁梧，穿着时新的淡褐色西装。这个记者曾经给过我一两次不愉快的印象。 ⑥我回答了他一句：“是杰作。” ⑦“杰作——吗？这可有意思啦。”记者捧腹大笑。 ⑧“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可，经他的遗嘱央求审查员，好不容易才得以挂在这个角落里。” ⑨“遗嘱？那么画这幅画的人已经故去了？” ⑩“死了。其实他生前就等于是死了。” ⑪终于，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么呢？” ⑫“这个画家老早就疯了。” ⑬“画这幅画的时候也是疯着的吗？” ⑭“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦！” ⑮记者又得意洋洋地放声大笑起来。他大概料想我会对自己的无知感到羞愧；要不就是更进一步，想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未落，一种近乎肃然起敬的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心。我十分郑重地重新凝视这幅《沼泽地》的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象。 ⑯“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒是可取的。” ⑰记者露出爽快的样子，几乎是高兴般地微笑着。这就是无名的艺术家——我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的惟一报偿！我浑身奇怪地打着寒战，第三次观察这幅忧郁的画。画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般…… ⑱“是杰作。”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍。 （摘自《世界文学名著经典文库》，有改动） 【小说·关注次要人物】 次要人物的作用不可忽视，结合小说内容谈谈作者设置“美术记者”这一形象的用意。 【答案】①通过他的话让读者了解了这位无名艺术家的相关情况，使读者进一步了解这幅画背后的故事，更全面地理解画作内容。②将他的浅薄与“我”形成鲜明对比，突出真正的艺术鉴赏者严肃、认真的态度以及高雅的艺术品位。③将他的势利与“无名艺术家”形成对比，突出了无名艺术家的悲哀、凄惨，深刻表现了艺术家的伟大和孤独。 【导语】这篇小说通过“我”对一幅名为《沼泽地》的油画的三次凝视，展现了艺术鉴赏的深层意蕴。芥川龙之介以细腻的笔触描绘了画作中“混浊的黄色”所蕴含的“可怕力量”，暗示了艺术家“为可怕的焦躁与不安所折磨”的精神世界。美术记者的世俗眼光与“我”的肃然起敬形成鲜明对比，凸显了艺术价值的多元解读。小说最终以“是杰作”的重复宣言，肯定了艺术创作超越世俗评判的精神价值，引发对“努力未必有报偿”这一命题的深刻思考。 【解析】本题考查分析人物形象的作用。 结合第⑦段“‘杰作——吗？这可有意思啦。’记者捧腹大笑”，第⑮段中的“记者又得意洋洋地放声大笑起来”，第⑧段“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可，经他的遗嘱央求审查员，好容易才得以挂在这个角落里”可知，“我”从记者的话里得知了画家的生平和创作经历，所以记者的存在串联起了整个故事，推动了情节的发展，让读者了解了这位无名艺术家的相关情况，使读者进一步了解这幅画背后的故事，更全面地理解画作内容； 结合第⑦段“‘杰作——吗？这可有意思啦。’记者捧腹大笑”，第⑭段“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦！”，第⑯段“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒是可取的”，第⑱段“‘是杰作。’我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍”可知，记者认为画家是疯子，只有疯子才会用这种颜色作画。记者认为画家是因为不能随心所欲的画画而发疯，并且认为这倒是可取的；“我”却认为这是杰作。记者的浅薄与“我”形成鲜明对比，表现出社会对画家及其创作的漠视与嘲笑，从而反衬出画家独特的艺术追求和画作独特的艺术魅力，突出真正的艺术鉴赏者严肃、认真的态度以及高雅的艺术品位； 结合第⑬段“‘画这幅画的时候也是疯着的吗？’”，第⑭段“‘当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦！’”，第⑰段“这就是无名的艺术家——我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的惟一报偿”可知，记者的势利与“无名艺术家”形成对比，突出了无名艺术家的悲哀、凄惨； 结合第⑯段“他大概料想我会对自己的无知感到羞愧；要不就是更进一步，想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未落，一种近于肃然起敬的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心”可知，对于这幅画的态度，作者和记者的态度是有矛盾的。这种矛盾的存在，突显了作品主题：伟大的艺术家往往不被世俗理解。 学有余力 一、（重庆市巴渝学校24-25九下开学考）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间…… ②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。 ③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。 ④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。” ⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。 ⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？②战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。 ⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。③茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。 ⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。 ⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。 ⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。 ⑪我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。 ⑫过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。 ⑬那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。 ⑭为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。 ⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路…… ⑯越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。 ⑰想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑱我们什么都明白了。 ⑲快到县城时，我们突然沉默了。④一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。 ⑳几个退伍兵忽然哭了起来。 （选自《小小说选刊》有删改） 【分析人物】 人物塑造是小说写作的核心任务，尤其是对主人公的选择和塑造，更是小说第一要紧的事。这篇小说篇幅小而人物多，谁是小说的主人公？请简述理由。 【答案】 老赵是主人公。①情节围绕其展开。如退伍士兵扫墓后下山遇到老赵、老赵参与救援车辆、老赵讲述战士牺牲的过往以及最后通过病历本揭示其身份等，老赵贯穿情节始终。②人物形象重点刻画。文中对老赵的外貌、穿着、神态等进行细致描写，着重刻画了他虽然跛脚却在救援时冲锋在前的行为等。③体现主题的关键人物。通过老赵的经历、言行以及默默的守望，展现了军人对战友的深厚情感以及坚守奉献的精神，深化了小说主题。 【导语】《沉默的守望》通过叙述退伍士兵祭奠烈士及途中救援等事件，以细腻的笔触刻画了老赵深沉的无言奉献，揭示了人物背后的英雄身份。小说以平实感人的语言展现了边防战士的牺牲与坚守，层层递进地揭示出老赵的身份真相，并以多重物象如雪山、哈达等渲染深远意境，象征忠诚和纪念。标题以“守望”点题，凸显英雄无声的坚持与精神传承，富有动人力量。 【解析】本题考查分析主要人物。 老赵是小说的主人公。在第⑦段中，“下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵”，引出了老赵这一人物，之后情节便围绕他展开，送退伍战士出山途中，第⑩段提到“一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得……老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前”，老赵参与救援被困车辆；接着在第⑫段“过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪”，老赵讲述战士牺牲往事；最后在第⑯段“我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔”，通过病历本揭示其身份，老赵贯穿始终。第⑦段对老赵有细致的外貌描写，“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实”，且在救援情节中着重刻画他虽跛脚却冲锋在前的行为，突出其人物形象。从主题上看，第⑭段老赵讲述“4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤”，结合他多年默默守在山脚，以自己的方式守护牺牲战士墓碑，展现军人对战友的深厚情感以及坚守奉献精神，深化小说主题。   二、（2024年重庆市沙坪坝区中考模拟）为了把土地里生长出来的故事讲给更多人听，《美丽乡村西部行》系列纪录片栏目组对外征集纪录片脚本。你们研学小组想用下文编写脚本应征，请完成以下任务。 会做梦的葡萄 刘予儿 ①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。 ②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。 ③这时，玛纳斯①的葡农都要进行一件最重要的劳作——挖葡萄。他们早早地来到山前的酒葡萄地里，用齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。 ④其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了——它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。 ⑤挖葡萄和埋葡萄，是葡萄园里最繁重的活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒②就听说了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善③的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在鄯善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时手握坎土曼④，秋天在自己的农田里，再换成铁锨、䦆头和镰刀。鄯善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫舞。有时，男主人支着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一座自己的葡萄园。 ⑥埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跷着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要用一种草先把它苫⑤着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个月的漫长冬眠。 ⑦从前，在新疆的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草圆圆的一蓬，非常轻，风一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最适合拿来苫葡萄的风滚草。 ⑧种葡萄的人常常用木杈、铁杈，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都是。人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子，然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留点透气的地方。葡萄睡觉，也需要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。 ⑨葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 ⑩一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。 ⑪人在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人的梦。 ⑫在玛纳斯的尼雅葡萄园中，刚从土里搂出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。葡农掸去上面的黏土，只见葡萄的枯皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年年朽而年年获得新生，芳华重现。 ⑬苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美酒。这是葡萄的又一次涅槃。 （选自《光明日报》2024年3月22 日15版， 有删改） 【注】①②③玛纳斯、木垒、鄯善均为新疆地名。④坎土曼：新疆劳作工具。⑤苫：遮盖。 【天山“追梦人”】 纪录片将讲述一位“追梦人”的故事，以下人物你认为选谁最合适？为什么？   A．葡萄园男主人  B．白羊村到鄯善的那位打工人  C．追风滚草的人 我选 （   ）（填字母） 【答案】 选B。他为了挣钱来鄯善打工，留在鄯善成了家并有了自己的葡萄园。他想过鄯善果农的美好生活，通过努力实现了梦想。 【解析】本题考查分析概括能力。 “追梦人”的意思是为了梦想而奋斗的人。所以，我选择B。理由：依据⑤段“羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄”“那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一座自己的葡萄园”可知，这个农民来鄯善打工，凭借自己的劳动努力挣钱，时间长了，就觉得这个地方很美好，留了下来，并娶了当地一位姑娘，成绩立业了，并且拥有了属于自己的一座葡萄园。他通过自己辛勤劳动成就了理想和事业。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十七讲 主要人物和次要人物 考点概述 “分析主要人物与次要人物”是现代文阅读（重点考查小说）的核心考点，侧重考查学生通过文本情节、细节、人物关系，判断人物主次地位、分析人物作用的能力，核心是理解人物与情节、主题的关联。 命题常以简答题出现，要求结合具体文本内容，判断谁是主要人物并说明理由，或分析次要人物在文中的作用，偶尔涉及人物主次关系的辨析、人物作用的对比分析，主要考查载体为小说，兼顾叙事性散文。 命题趋势 1. 题型稳定，分值固定。多为3–4分简答题，要求结合文本具体情节作答，核心是“观点+理由”“作用+依据”，语言规范、逻辑清晰。 2. 考查更聚焦，核心围绕“关联”。不再单纯判断人物主次，而是侧重分析主要人物对情节、主题的承载作用，次要人物对主要人物、情节、主题的衬托、推动作用，重视人物与文本整体的关联解读。 3. 情境化、任务化增强。如：判断纪录片“追梦人”人选、分析次要人物对主角塑造的作用、结合情节推测主要人物结局，更强调结合文本情境分析人物价值。 4. 价值导向明确。主要人物多承载正面精神品质（如坚守、担当、善良、大义），次要人物的作用多服务于凸显主流价值观，引导学生理解人物的精神内涵与时代意义。 备考要点 1. 掌握主要人物判断万能思路。判断主要人物，核心看三点：① 情节上，是否贯穿全文、推动核心情节发展；② 形象上，是否被重点刻画（有详细的语言、动作、神态等描写），形象是否鲜明立体；③ 主题上，是否是文章主旨的核心承载者，其言行、精神是否体现文本中心思想。 2. 掌握次要人物核心作用。次要人物的作用主要有三点：① 衬托主要人物（正衬或反衬，凸显主要人物的性格、品质）；② 推动情节发展（引发矛盾冲突、串联故事线索、为核心情节做铺垫）；③ 深化主题（反映社会现象、补充背景信息、凸显文本核心思想）。 3. 考场避坑要点。 判断主要人物不主观臆断，不依据篇幅长短，核心看对主题的承载作用；分析次要人物作用不笼统，不遗漏“衬托、推动情节、深化主题”三大核心，必须结合原文具体情节，不脱离文本空谈作用；辨析人物作用时，明确区分主要人物与次要人物的核心价值，不混淆两者的作用。 常见题型 1.【重庆市南开中学25-26九上第一次月考】有人认为楚三是本文的主人公，也有人认为烟花王才是真正的主角。请结合文本，谈谈你的看法。 2.【重庆市第八中学24-25九上开学考】结合文章内容，分析小喜在文中的作用。 3.【重庆市第八中学23-24九上期中】肖八爷是文章的主角，文章后半部分却没有提到他。请你根据小说情节和主题，对肖八爷的结局做合理推测，并说明理由。 4.【2024年重庆第八中学中考一模】请以本文中“潘七”和以下选项中的一篇课文里的配角为例，谈谈小说中配角的作用。A《故乡》中的水生和宏儿      B《我的叔叔于勒》中的船长 5.【重庆市南岸区25-26九上12月月考】你认为谁是《山高我为峰》这篇小说的主角？请简述理由。 6.【2025年重庆市巴蜀中学中考三模】读完这篇小说，同学们就“谁是主人公”产生了不同意见：有人认为是秉义，有人认为是麦玲。你认为谁是主人公呢？请从情节和主旨的角度说明理由。 知识梳理 01概念 记叙文（尤其是小说）塑造的人物形象有主次之别。通常，有的作品标题就指明了主要人物。在标题未点明的情况下，最能传达主题思想、与情节联系最密切、作者极力刻画的或作者着墨最多的人物便是文章的主要人物。 其他的是次要人物。 02答题模板 （一）解题思路 ①首先要明确人物在文章中的地位和作用，是主要人物还是次要人物。确定作者对人物的感情倾向，是褒是贬，是颂扬还是讽刺； ②分析人物作用。 （二）主要人物的作用 1. 情节方面 贯穿全文，是故事的叙述视角/线索人物。 推动故事情节发展，是情节的核心人物/关键人物，作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主要人物展开。 经历完整成长轨迹，构成小说情感主线。 2. 人物形象方面 是文章核心人物，形象鲜明突出。 完成形象升华，体现人物精神品质。 3. 主题方面 是主题的承载者，集中体现文章主旨，主要人物的性格形成和发展直接体现了作品的主题思想。 代表某种精神/气节/品质，深化小说主题。 更具普遍代表性/教育意义或社会意义。 （三）次要人物的作用 1. 情节方面 ①引发矛盾冲突，推动故事情节发展，为下文做铺垫，形成情节转折/关键节点，制造情节波澜。 在一些小说中,主要人物的一举一动、一颦一笑,往往可以从次要人物的眼睛里看出来;对人物的感受、评论,往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻,把故事相关的情节自然地融合在一起,推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色,完成一定的叙事功用,常常起到线索的作用。　 如《孔乙己》，在酒店这样一个场景里，充分发挥小伙计“我”的作用，通过“我”的耳闻目睹和感受，从几个方面来写孔乙己的个性和悲惨遭遇。“我”确实是个关键人物，总是在关键时刻出现，说出至关重要的话，做出重要的事，掀起轩然大波，把事件推向高潮。 ②充当线索人物，串联故事，补充交代相关情况/背景。 2. 人物塑造方面 ①与主要人物形成对比/反衬，突出主要人物性格特点/良苦用心。 ②侧面衬托（烘托）主要人物的形象/品质/精神 在《变色龙》一文中，火红色头发的巡警叶尔德林也起到了很好的衬托作用。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出乱子了”，从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断，既表现出他忠实而驯服，又从侧面衬托了警官的专横多变、媚上欺下、见风使舵的性格。这样，通过次要人物的衬托来表现人物性格特点，使文章更含蓄、更客观、更有力。 3. 主题方面 次要人物的设置是为塑造主要人物服务的,更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松,实则蕴含着厚重的力量,既揭示了小说的主题,又增添了小说的艺术感染力。 ①丰富文章内容，突出/深化/丰富文章主题 ②反映社会现象/现实问题，引发读者思考 ③体现普遍意义/示范作用 如《范进中举》对次要人物的刻画更是惟妙惟肖，中举前乡邻们对范进漠不关心，中举后乡邻们拿来鸡蛋、酒、米招待报录人，又到集上寻找范进，悉心照顾他。小说通过对次要人物的刻画，可以看出当时的人们对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情，从而有力地升华了主题。 4.环境方面 很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境,起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。 ①渲染气氛,奠定基调； ②交代环境背景，暗示环境背景。 《孔乙己》中，只要孔乙己到了店里，则“店内外充溢了快活的空气”，外表上衬托了欢乐的氛围，实际上是以乐写哀，更令人悲痛，这使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人悲凉的意味，进而深入地揭露了封建社会的黑暗和冷漠。 （四）如何区分主、次要人物 【提问形式】 文中写到多个人物，谁是文章的主要人物？ 【解题思路】 1. 我认为____是主人公。 2. 情节上：____贯穿全文，推动情节发展，是故事核心。 3. 形象上：____形象鲜明突出，完成形象升华。 4. 主题上：____是主题的承载者，集中体现文章主旨。 除此之外，以下角度也可以用来判断文章主人公： 从标题看：主要写了……事，主要写了哪一个人物。 从行文笔墨看：围绕主要人物写了哪些事件；从主要人物起笔或收束全文；主要人物贯穿全文，推动故事情节发展。 从写作视角看：故事是从哪个人物的视角来写的。 （五）次要人物答题句式 1. ____是次要人物。 2. 情节上：引发矛盾，推动情节发展。 3. 人物上：与主人公对比反衬，衬托主人公形象。 4. 主题上：反映现实，突出/深化主题。 （六）记叙文中‌“我”的作用‌： 1.情节上：①作为全文线索，贯穿全文(串连起片断故事)，使全文条理清晰，结构严谨。 ②我”参与到故事中(作为故事的参与者/见证者/叙述者)，能推动故事情节发展。 2.人物上：我”是亲历者，或者陈述者，见证人物的活动，对人物有关切，有思考，通过写“我”对人物的态度(褒贬爱憎及其转变等)，能更好地衬托主要人物，突出人物形象，使形象更丰满、更高大、更感人，性格更鲜明。 3.主题上：通过“我”的言行表现及内心感触等能揭示主旨，深化作品主题。 4.环境上：渲染气氛，奠定情感基调；揭示时代特色气氛 5.叙事人称上：①故事叙述者:故事由“我”叙述出来的，采用第一人称“我”叙述事情，突出的艺术效果是亲切自然，能自由生动地表达情感，给读者以真实可信之感；②便于抒情:直接表达“我”的内心感受，抒情更真切感人;③故事是由“我”叙述出来的，真实可信，增强文章真实感与可信度。 例题精讲 一、（重庆市南开中学25-26九上第一次月考）阅读下面的文本，完成下面小题。 星光 袁炳发 ①烟花王只知道姓王，名字不详。 ②烟花王在哈尔滨道外四家子有个烟花作坊，平时就他一人，逢年过节忙起来会请短工。楚三家在道外十二道街，没正经营生时曾给烟花王当过短工。他和烟花王处得不错，下雪天，外面茫茫一片，屋内两人正就着花生米喝酒。 ③后来楚三自己凑钱买了辆洋车，他不想过烟花王那样一人吃饱全家不饿的日子，他还年轻！ ④哈尔滨很繁华，有很多洋人，很热闹，坐车的人也很多。楚三每天都有进项，累是累，但心情好。他不论多累，有几天见不到烟花王就想，要是收车时顺路，那是一定要去找烟花王喝酒的。 ⑤酒是现成的，烟花王总是备着酒。楚三不来的时候，他一个人喝，楚三来了他们两个人喝。两人喝酒都不藏奸留量，直到喝好为止。得说两人很对心思，烟花王有意把自己的手艺传给楚三，可楚三不愿意干。因为他知道烟花王的收入不怎么样，远不如他拉车挣钱省心痛快。 ⑥他们之间的隔阂是从楚三的车被包开始的。一个在株式会社上班的日本人看上了楚三，要他每天按时按点接他上下班，给的钱挺多。楚三心里暗自高兴，喝酒时把这事儿告诉了烟花王。他也是想显摆一下，他拉车赚钱很容易的。烟花王说，日本人的钱就那么好挣吗？楚三看着烟花王嬉笑着把酒干了。酒还是从前的酒，可不知为什么味道却变了，烟花王把酒杯扣在桌子上一句话也不想说了。 ⑦哈尔滨一入冬就特别冷，到了腊月就更冷了。楚三拉着日本人去株式会社上班，正好看见一个日本浪人当街欺负百姓，楚三想要上前，却被雇主一顿呵斥。他说我雇你的车是让你送我上班的，不是让你多管闲事的。楚三不服跟他理论，他挥手给了楚三一个大嘴巴…… ⑧楚三挨打心里憋气，在下坡的时候故意脚下一滑倒在地上，车子骨碌着很快掉进了路边沟里，结果被狠摔了一跤的日本人把楚三的车砸了，又揍了楚三一顿。 ⑨天上飘着雪花，整个哈尔滨好像都被一片茫茫的白色包裹了。楚三在桃花巷待了很长时间，才瘸着腿把车子弄回来。 ⑩接下来修车要花很多钱，这个月算是白干了。疼不怕，只是心疼钱。更关键的是年关将近，是拉车的黄金期，他耽误不起啊！ ⑪已经有两个月没去烟花王那里，他忽然想去看看，如果能和他喝一杯就更好了。楚三来找烟花王，烟花王正指挥小工忙碌，看楚三鼻青脸肿的样子，他就知道这一定和日本人有关。他从屋里拿出一瓶酒递给楚三，然后说，你自己喝吧！我没时间陪你了。 ⑫楚三问，你这是赶谁的活儿这么急？连喘口气的时间都没有呀？ ⑬烟花王告诉楚三是宪兵队下的订单，他不能给耽误了。 ⑭楚三说，我记得你从不接日本人的活儿，今儿这是怎么了？ ⑮烟花王看着楚三笑了笑，也没解释。 ⑯楚三因为常年拉车，又经常跟日本人打交道所以总是哈着腰。烟花王上前把楚三的腰扶直了，说，兄弟好好活着！要过年了，大哥提前祝福你！ ⑰雪整整下了一宿，楚三早晨起来，打着哆嗦出门。忽然，一声惊天动地的巨响，接着他看见了四家子上空燃起熊熊火光…… ⑱二十几名日本宪兵全部死在烟花王的库房里，日本人经过现场勘查，确认整个事件都是烟花王一人所为，他人已死，也就没有深究。 ⑲在烟花作坊的废址上，楚三盘桓了很长时间才默默离去……他觉得很孤单，很没意思，烟花王这一走好像把什么都带走了。 ⑳除夕到了，大街上静悄悄地没一个行人，整个四家子完全沉浸在悲凉的暗夜里，好像是睡着了。 ㉑每年这个时候，四家子的上空早已是色彩缤纷，响声不断。四家子人都喜欢烟花王做的烟花，价格便宜而又花样繁多。他们早早地把烟花准备好专等这一刻的到来，然后用烟花向天空祈福…… ㉒今年大家像是约好了，都没放烟花，寥廓的夜空看上去更加深邃了。 ㉓楚三端着酒杯来到外面，他把新年祝福的第一杯酒泼向空中，然后把酒杯摔在地上。 ㉔酒杯的碎裂声撞向黑暗……星光满天，很亮。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 1.有人认为楚三是本文的主人公，也有人认为烟花王才是真正的主角。请结合文本，谈谈你的看法。 2.本文结局富有深意，请结合文本，说说你对结尾句的理解。 二、（重庆市第八中学24-25九上开学考）阅读下面的文章，完成下面小题。 长满茅草的土地 蒙福森 ①老高走进小喜家时，看见小喜正从网兜里把捕获的一只只小鸟捉出来，放进木笼里。几十只绝望的小鸟在木笼里叽叽喳喳地乱叫乱撞。 ②“哎呀，三叔，你咋回来啦？啥时候回来了？”小喜抬头看见老高，十分意外，惊讶地问。 ③“我再不回来，我的地不知道被你糟蹋成啥样子了！”老高的话里夹枪带棒，语气中满是火药味。老高是小喜的亲叔，他可怠慢不得。小喜赶紧停了手中的活儿，擦了擦手，从裤兜里掏出纸烟和打火机，递给老高：“来，三叔，先抽根烟，消消气。”老高看见了烟，烟瘾被勾起了，火气消了点儿。他拿了一根，凑到小喜的打火机前，点燃了烟，深深地吸了一口，然后慢悠悠地吐出来，烟雾飘散在空气里。“嗯，还是在老家好啊！想喝酒就喝酒，想吸烟就吸烟，想串门就串门，多好啊！”老高眯着眼，一副沉醉的样子。 ④“三叔，你这次回来，打算住多久？” ⑤“住多久？这是我的家、我的根，我的魂就在这儿，我不走啦！哦，还有，我的地，我要收回来了。你小子不实诚，净整一些花架子！” ⑥“三叔，我咋不实诚了？” ⑦“我问你，好好的地为啥不种庄稼种草了？” ⑧“种草咋啦？种草不行吗？种草比种水稻花生玉米的收益高多了。再说，你把地租给了我，我喜欢种啥就种啥！”小喜抬高了声音。 ⑨“地是用来种庄稼的，种草就不行！”老高气愤地说。 ⑩几年前，老高的老伴儿去世了，儿子不放心他一个人在乡下老家，接他到省城去住，家里那几亩地就租给了小喜。老高一辈子种惯了地，勤勤恳恳，兢兢业业。他跟土地的感情甚至比对老伴儿还要深。老高人在城市里挤来挤去，魂却在乡下游荡。他喜欢家乡淳朴的邻里关系，喜欢家乡那条清澈见底的河，喜欢那散发出泥土气息的土地和郁郁葱葱的庄稼。最初，老高几乎天天做梦，梦见一望无际的田野，梦见小桥流水竹木掩映的村庄，梦见自己在挥汗如雨地收割庄稼……很多个夜晚，老高醒过来，泪湿枕巾，唏嘘长叹，辗转反侧。 ⑪有一次，老高到城郊去，看见城市在继续扩张，公路在不断延伸。他看到一个已经拆迁的村庄。村民们已经搬走了，村里只剩下断墙残垣和光秃秃的树木，以及在寒风中瑟瑟发抖的枯黄的杂草。一条被遗弃的狗，骨瘦如柴，孤独地立在村口。看见老高走过来，它有气无力地吠叫起来。那一刻，老高触景生情，潸然泪下，蹲在地上很久起不来。 ⑫恰好，儿子要回家乡的县城办事，他就跟儿子的车回来住几天。 ⑬老高一回乡下老家，顾不上旅途劳顿，顾不了满院杂草丛生、墙壁潮湿泥粉剥落，甚至水也不喝一口，立刻扛着锄头，到他的地里去了。 ⑭野外，阳光明媚，云淡风轻，田野里正抽穗扬花的水稻和花生玉米葱茏翠绿，像绿色的地毯绵延到远方，一望无际。城市里，哪有这样的天气这样的景色！老高兴奋得像一个孩子，踩着曲曲折折的田间小路，扑鼻而来的是泥土和庄稼散发出来的清香气息。他高声唱起了家乡小调：“一座座山岭哟一道道川，一条条溪水哟流山涧，一簇簇高粱哟红霞染，金灿灿的水稻哟醉心田……” ⑮可等老高走近了他的地时，却看见一地高过人的茅草，葳蕤茂盛。最初，老高以为小喜外出打工，抛荒不种地了；仔细一看，不是抛荒，而是他种了草。又高又密的茅草，与四周绿油油的庄稼相比，分外惹眼。茅草上布满了细小的丝网，有几只小鸟不小心碰到了网，挂在上面，绝望地挣扎哀鸣。老高气得差点儿昏倒，问了在附近地里锄草的邻居，才知道小喜这几年来一直在老高的地里种草捕鸟，每年捕鸟的收入有十几万。 ⑯老高气冲冲地来到小喜家。他要收回他的地，不租了。小喜说不过老高，便拿出租地合同：“三叔，你看看，你的地租给我了，这白纸黑字写得清清楚楚的。你可不能反悔！” ⑰老高瞄着上面他一笔一画的签名，眼前浮现出地里又高又密的茅草、几只被丝网缠住的绝望挣扎哀鸣的小鸟，气得七窍生烟，猛地夺过租地合同，三下两下就撕得粉碎。 ⑱“三叔，你……”小喜望着满地碎纸片，像被人掐住了喉咙，说不出话来。 ⑲老高留在了乡下，他离不开种了一辈子的土地。他的儿子多次回乡，想劝说他爹离开老家，跟他去城里享受幸福生活。但无论儿子如何劝说，费尽唇舌，老高始终没有答应。儿子又一次来到老高的地里时，看见他正挥汗如雨地忙活着。 ⑳老高的背影融入秋日的夕阳下，满头白发被晚霞染得一片灿烂。 （选自《小小说选刊》，有删改） 结合文章内容，分析小喜在文中的作用。 三、（重庆市第八中学23-24九上期中）阅读下面的文学类文本，完成小题。 行者 周天红 ①说到关刀田，肖八爷算得上是真正的行者。 ②关刀田，一条小溪行云破谷绕山绕梁从村口流过。当年，关公老爷路过此山此地，扎营剿匪，在这里的小溪浇水磨刀形成了一块大田。村子，才得了“关刀田”的名字。 ③这里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山间飘荡，出山的路就在那些山巅和云朵之间。要走出村子，九弯十八里，难啊。肖八爷经常在云朵和山巅之间行走，他是货郎，不行走，能卖货销货吗？ ④货郎是村子与外界沟通联系的重要人物，肖八爷当然算是个人物。肖八爷的货郎担子进了村，男男女女老老少少都围了上来，买糖果买味精买香料，买针头线脑扣子顶针，买花布粗布围腰布。肖八爷就成了村子里的焦点。还有问长问短的。二龙口那乡场上是不是又开了一家豆花馆呀，青石桥那两口子是不是真在闹离婚呀，县城里是不是路灯一直亮到天亮呀：……还没等肖八爷放下货郎担子喘口气，村口就热闹了个底朝天。 ⑤当然，还有一帮人关心的是夜里翻来覆去睡不着的事儿。二娃在学校里来信没有，二妹嫁到后山过得好不好，二狗捎回来钱了吗……肖八爷成了村子里的信使和传声筒，是村里人家与山外沟通的主渠道。大家只要看一看肖八爷说话时的脸色，就知道自己家里那点事儿的好坏。 ⑥肖八爷挑着货郎担子，走村串户，翻山越岭，走得细也走得远。要说走得细，村子方圆二三十里地界，哪家哪户家里有多少人、门朝哪个方向开，闭着眼睛就能说出个一二三。要说走得远，肖八爷去过县城，还去过比县城更大的城市进过货。哪家哪户要点什么带点什么，肖八爷都一一应着，不管风里雨里晴天多云还是鹅毛大雪，准能按时按点带到。肖八爷卖货就收个“代步钱”，村里人信任肖八爷，家里有个鸡毛蒜皮的事儿，都喜欢给他摆谈摆谈，心里就有底儿了。不过，肖八爷的货郎担子也有断了生意的时候。 ⑦那年，村子里修了路，从二龙口乡场镇子上的路通进了村子，大车小事能进山。路一通，人心就大了，肖八爷的货郎担子也就没生意了。可肖八爷没想这些。村子里修路凑钱，肖八爷第一个拿了三万元，这可是他一辈子挑货郎担子压箱底儿的钱。 ⑧肖八爷说拿就拿了，没讲任何条件。他说，我这货郎担子的生意有全村人致富的路重要吗？一句话，把全村人说愣了。 ⑨一个走村串户的货郎真能舍得出钱修路？李三爷讲着肖八爷的故事，在场听的人直咂嘴。 ⑩李三爷说，肖八爷单身，还是个半瞎子。他的左眼是一年去二龙口进货的路上，连人带担子摔下老鹰岩，在大石头尖子上撞的。 ⑪李三爷又说，挑个货郎担，还能支持村里修路致富，肖八爷眼睛看不见，但都比我们看得远。他是个真正的行者。 ⑫一个院坝的人，齐刷刷地看着李三爷，不知道说什么好。 ⑬讲得好。村长说，你就把肖八爷的故事好好地给大家讲，搬条板凳在村子口坐着，天天讲，一定要让大家听个明白。 ⑭后来，二龙口修了进村路，从老鹰岩引了入户自来水，家家户户都建起了果园，不少人家还盖了楼房。村里翻修村东头的学校，村长跑来跑去，没凑够钱。村里人都有说不完的理由，家里娃儿要结婚，要盖新房；要借钱给亲戚做生意。说到村里翻修学校的事儿，挤牙膏一样挤出点小钱应付着，剩下的能躲则躲，能推则推。 ⑮让李三爷讲肖八爷的故事，村长这招还真灵。 ⑯学校在李三爷讲故事的间隙，一砖一瓦，一窗一门，一花一草件件添置起来了。只要能看见路走，哪怕只有一只眼，也是真正的行者。据说，这句话成了关刀田村子学校墙上的标语。 （选自《小小说月刊》，2023年第10期） 肖八爷是文章的主角，文章后半部分却没有提到他。请你根据小说情节和主题，对肖八爷的结局做合理推测，并说明理由。 四、（2024年重庆第八中学中考一模）阅读下面的文学类文本， 完成小题。 题目 梁柱生 ①封四是村里的贫困户，光棍，县博物馆对口帮扶他，联系人是馆长梁智。梁智在封家里里外外察看时，发现墙角有只肮脏的青釉瓷碗，就习惯性地拿起来看，还两眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔细端详。 ②“这碗是干啥的？”梁智问。封四说：“喂狗的。”“狗呢？”“嘿嘿，吃了。”封四不好意思道。同时想，文化人就是怪，对一只狗碗感兴趣。唉，自己霉，被清水衙门来帮扶，刚才送的都啥啊，一袋米，一桶油，两百块钱，跟打发讨饭的一样，哪像村里的潘七，被县财政局帮扶，一给就是两三万，养了一大群羊。 ③转完后，梁智说：“你屋后有片山林，可以发展芦花鸡养殖……” ④“说得轻巧，哪来的本钱！”封四没好气道，好像梁智欠了他钱似的。 ⑤“这样吧，你把这只喂狗碗卖给我，我给你一万块钱。你就用这钱买鸡苗发展养殖。” ⑥啥，喂狗碗值一万块钱？ 封四瞪大了眼睛，立马答应：“行！可我上哪儿去买这么多鸡苗呀？” ⑦“我帮你联系。”梁智说着便打电话。一会儿，农业公司便送来了价值一万元的芦花鸡苗四百只。 ⑧梁智把一摞一万元现金交给封四。封四从来没拿过这么多钱，手都有些发抖，可钱还没有拿热，就得交给送鸡人，封四不舍极了。 ⑨梁智说：“这些鸡，只要你好好养，五个月后就能长成四五斤重的成鸡，到时公司负责收购，两百一只。四百只就是八万，扣除各种成本，你至少能赚五万。” ⑩梁智等人走后，满耳的鸡叫声。封四家没有喂鸡的东西，他只好扛上那把锈迹斑斑的铁锹，引上鸡群，到荒芜多时的坡地上挖蚯蚓喂鸡。 ⑪此后，封四天天上坡掘蚯蚓喂鸡。不知不觉，把自家的坡地翻了一遍。封四趁机种上玉米，玉米越长越高，芦花鸡也越长越大，很快就有两斤多重了，封四嘴馋，想吃鸡。 ⑫他逮鸡时，放羊的潘七见了，就过来跟他聊天。得知那只狗碗被梁智以一万元买走，潘七顿足道：“你亏惨了。我看网上，有人也是到乡下买了一只喂狗的青釉瓷碗，结果咋样？值一个亿！” ⑬“一亿是多少？”封四问。 ⑭“就是一万捆一万元哪！你有那只狗碗，就是亿万富翁了，还脱啥贫！” ⑮封四后悔不迭：“可我已经卖掉了……” ⑯“反悔呀！梁智这哪是买，简直是抢，还打着帮扶的幌子！你把他电话给我，我给他打电话，咋能这样欺负乡下人！” ⑰封四把联系卡拿来，上面有梁智手机号。潘七拨通后说，他是封四的朋友，封四那只狗碗不卖了，想要回来。 ⑱“已经成交了，咋能出尔反尔！”梁智不悦道。 ⑲“不好意思，那是人家的传家宝，虽说用来喂狗……” ⑳“好吧，他把一万块退我，我就把碗还他。” ㉑封四高兴地抢过手机说：“梁馆长，一言为定，过两个月我把鸡卖了，就把钱还你！” ㉒如此一来，封四非但不敢吃鸡，还更悉心喂养。两月后，芦花鸡出栏。梁智和公司一块儿前来收购。封四卖了鸡，得了八万块，拿出其中的一万块交给梁智，梁智把狗碗还给他，说：“其实，这只青釉资碗是建国初生产的，文物价值不大。” ㉓“不是说值一亿吗？”封四愣住了。 ㉔“值一亿的那只青釉瓷碗，是明宣德年间的，当然值钱。” ㉕“我这只碗，到底能值多少钱？”“几百吧。”“那你当初为啥要用一万买下？ ” ㉖梁智笑道：“那一万，其实是我们单位给你的帮扶资金。如果直接给你，你肯定觉得钱来得太容易，用起来大手大脚。把它变成你卖文物所得，性质就不一样了。把鸡养到两斤多重，你馋嘴，想吃鸡，但这只碗把你卡住了，一举两得，哈哈！” ㉗原来，梁智在帮扶前，就从表弟潘七那儿知道封四就是因懒和馋才致贫，便想了个法让他养鸡，要把几百只鸡养大，人哪懒得起来，鸡一饿，那叫声铺天盖地，还能坐得住？ 只好给鸡找吃的，慢慢地，再懒的人，也会变得勤快。至于封四嘴馋的毛病，同时用狗碗也给治住了。 ㉘说完，梁智把那一万元重新拍到封四手上。 ㉙封四眼睛有些潮，把六万元拍到收鸡人手里：“你再给我拉六万元的鸡苗来，我现在养出经验了，要扩大规模。虽然脱了贫，但咱还要奔小康呢！” （选自2021年《第十九届中国微型小说年度奖获奖作品集》，有删改） 【小说·人物】 按要求回答问题。 （1）本文除了运用大量对话描写表现人物性格，也有不少神态和动作描写。如小说第①段，为什么梁智看到一只肮脏的青釉瓷碗，会“两眼放光”，还“仔细端详”？ （2）请以本文中“潘七”和以下选项中的一篇课文里的配角为例，谈谈小说中配角的作用。 A《故乡》中的水生和宏儿      B《我的叔叔于勒》中的船长 五、（2025年重庆市第一中学中考三模）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 琢磨 揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银烈某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银位。品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是仙的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰效率太慢。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场、开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？机器做的，怎么能和自己用心做的相比？” ⑨【甲】“手艺人。不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的信誉，是一等一的分量，是一等一的手艺！有了效率，又有了手艺，店里生意一定会更加红火！ ⑯李八爷直接拒绝：【乙】“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳看着没客上门的店铺，看着逃远的家旺，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，【丙】李八爷只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，又付之一炬，熔为红通通的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨…… ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月，有删改） 【在情节发展中驱动人物】 徒弟家旺对故事的发展有着推动作用，结合具体内容，谈谈家旺是如何推动故事发展的。 六、（2026年重庆市复旦中学九上一调模拟）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 两个买菜的男人 故园风雨前 我爸 ①我原先一直有个印象，居家过日子，男人是不要去买菜的，他不是不肯做事情，他只是不耐烦与人交道。这一点印象全从我爸得来。 ②我爸买菜常常使我妈惊怒交加。他们一道去市场，看见农民模样的小伙兜售他的洋芋，自行车驮了两大竹筐。我妈问价钱，小伙羞愧地说了一个数，但又强硬声明：我们自己屋头种的，吃不完才拿出来卖，婆婆你懂行你挑嘛。我妈笑笑，表示既不愿承情更不肯上当，轻蔑道：前头那个摊比你还相困（成都土话，便宜）些。实际上我妈停在这里半晌不走，就已经表明了购买意向，说什么并不重要，这是买菜卖菜之间的默契，小伙也聪慧地拎起了他的土秤。可我爸看不惯，愤而道：“前面便宜你去买前面的好了！你说人家做什么？” ③我爸这人我不要太了解，他对那种唯唯诺诺做小伏低的农民模样的人怀有泛泛的怜悯，为了防止自己流露，他甚至不朝他们看。所以我妈这种口气在他看来简直是欺凌，他必须发出义勇的声音了。 ④我妈恼道：你是哪边儿的啊？然后拔脚就走甩掉叛徒，挑好的洋芋又滚回筐里。我爸愣住，旋即厚着脸皮尾随而去。我后来问他农民小伙气不气，有没有抱怨？我爸说没有，“他惊呆了，大概没见过这么复杂的家庭纠纷。”可又说：“我要是他我就不卖给你妈！——没想到他这样自甘堕落。” ⑤我妈不愿一起去买菜，我爸赌气自己去。他从事美术，买菜的乐趣在他是享受色彩：朱红的海椒，酱紫的茄子，莹如羊脂的萝卜和湖绿的西兰花。然而这些在我妈看来是：带疤的海椒，蔫茄子，糠心儿萝卜和花期已过的西兰花。他们不卖给你卖给谁？卖给谁？卖给谁？我妈控诉道。 我姨父 ⑥我爸要买整个菜场最烂的，而我姨父，我姨妈恨道：“要买整个菜场。”姨妈所言不虚，她家从不缺菜，缺一个堆栈。 ⑦我姨父对蔬菜的爱，不仅是对食物的爱，他还怀有敬意，看着阳台上成捆的红油菜白油菜，论打的菜脑壳，扎成垛的莴笋，三十个青番茄，他常常要唱赞美诗。 ⑧“蔬菜多么伟大你知道吗？它们把无机转化为有机，赐给所有动物生存所需，它们是这个星球的恩人……” ⑨“最会乱整！你吃得完啊？吃得完啊？”姨妈吼他。 ⑩没用。姨父才不听，他像一堵棉花墙。他惧内是装的，反正姨妈也装没识破。什么也干扰不了他对蔬菜的敬爱。 ⑪大年初三，我们全家去磨盘山给外公扫墓，起了大早，却在山脚下耽误了半天，因为姨父在路边发现一溜长摊，堆满了这个星球的恩人。他扑上去，谁也拦不住。二十几分钟后大家急了打发我去催。那时他正对着豌豆尖和冬苋菜掏心掏肺。 ⑫“姨父，走吧，今天我们是来给外公扫墓的啊！” ⑬“还早噻。”他说，又仰头看看公墓方向，低声道，“外公又不会不等我们。” ⑭姨父甚至对菜贩菜农也一往情深，这大概跟他年轻时有过短暂务农的经历有关，而且我们四川人就算生在城里，根系也都是在附近乡坝头铺开的。他对他们不是怜悯，是依恋。一般买菜顶多弯腰挑拣，他不，他会蹲下，因为居然能聊起来。你的茼蒿几点摘的？五点啊？天还没亮嘎？哦你的青菜安逸，我一坛只泡得下它一棵。你从哪边过来的喃？籍田？我咋不晓得？早先我们表舅在那边，但早就死了…… ⑮姨妈本来最不耐烦他跟他们套辞，总觉得他们敷衍他就是为了赚他的钱，可后来出了“报恩红苕”那件事，她就没法再给他脸色看了。 ⑯那是20世纪80年代末，姨父买了一辆带斗的三轮车，常得意扬扬蹬着去菜场转。在那个人们羡慕永久飞鸽的年代，一个哲学系教师快乐地蹬着三轮，车斗里有泥巴、稻草和烂菜叶子，一个系的同事碰见了都不敢相认。有次他居然很阔气地邀请我坐在斗沿儿上“去耍”，吓得我严词拒绝。那时我已高中，懂得要脸了。 ⑰一天他在菜场，听见某人怯生生地叫“哥子……”。原来是个熟脸的菜农，想借三轮车运东西。三轮车虽然丑陋，但毕竟是一项财产，又是姨父心爱的坐骑，我料姨父不肯。然而他马上就跳下来，说了家里地址，好教菜农知道往哪里还。菜农话也少，点头“要得要得！”就蹬走了。过了一会儿我想起来问：“那人叫什么名字啊？”姨父突然愣住，“啊——！不不不不记得——不晓得！”“哈哈哈哈”我心想，又去向姨妈报了信儿。姨父在懊恼和姨妈的数落中度过了两天，人家果然没还他嘛。然而第三天，楼下传来嘶哑的叫喊：“哥子——！那个哥子——！”不仅车还回来了，千恩万谢的，车斗里还装了大堆的红苕，根本吃不完。我们家也分了好多，有多多呢，这么说吧，我就是从那以后不再吃红苕了。 ⑱另外这个菜农叫李毛娃，我们全家都不得不知道了。 文章的主角肯定是“我爸”“姨父”，“我”是线索人物，有贯穿全文的作用，那么，写“我妈”“姨妈”“李毛娃”有什么作用呢？ 七、（重庆市沙坪坝区22-23九上期末）阅读下面的文学类文本，完成小题。 回炉 赵明宇 ①在元城吴家庄，咒骂某个人尽做坏事儿，就说这个人在娘胎里没有发育好，让老桑婆把他送回娘胎，回回炉吧。 ②一个大活人，不是铁，也不是铜，咋能回护？吴家庄的人说话很幽默，有形象感，喜欢这么比喻，好像是恨铁不成钢。 ③老桑婆虽是东北女人，却是吴家庄的收生婆。咋嫁到吴家庄来的？没人说得清，只知道她佝偻着身子，手里整天提着一杆大烟枪，时不时抽几口，吞云吐雾地轻轻咳嗽。在吴家庄，有的祖孙三代管她叫娘，就因都是她接生的。 ④老桑婆长得面色白净，接生干净利落，有一手绝活。经常半夜里有人来请，她一边问产妇的情况，一边穿衣下床，摸黑出门。来到产妇家里，面对产妇的嚎叫，别人的心提到了嗓子眼，她却不慌不忙，把大烟枪扔到一边，轻车熟路地忙活着，给剪刀消毒，准备小褥子。过一会儿，婴儿“哇”的一声哭，她喊一声闺女或者小子，给产妇报喜，然后剪断脐带，抻开小褥子，把婴儿包裹好，放在炕头上。做完这一切，大功告成，老桑婆洗去手上的血污，在产妇家人的感谢声中端坐下来。老桑婆喘息片刻，抽一袋烟，轻轻咳嗽着，然后喝主家端来的一碗红糖水，吃两个煮鸡蛋，拿了主家送给她的一块新手帕，再嘱附产妇一些坐月子的注意事项，提着大烟枪起身告辞。 ⑤遇到难产，她依然不慌不忙，绾绾衣袖子，也能母子平安。有的孩子落地是死婴，没有呼吸，或者不会哭叫，她倒提着婴儿，让婴儿头朝下，轻轻拍打婴儿的脊背，婴儿嘴里流出一些秽物；还是没动静，她说声这孩子，难为老娘呢，取过大烟枪，抽一口烟，喷吐在婴儿脸上，婴儿就会哇地哭出声来。这时候，再看老桑婆，额头上爬满了汗水。 ⑥有一次，在村头遇到一个流浪女人，挺着大肚子要生了，老桑婆把女人带到自己家里接生。在元城，女人生孩子是不能去别人家里的，老桑婆却说这可是两条人命呢。 ⑦这几年，出生的婴儿要办理出生证明，只好去医院了。再找老桑婆，老桑婆端着大烟枪，笑眯眯地说，老了老了，手劲儿赶不上了，去医院吧，卫生，也安全。 ⑧老桑婆90岁了，没有儿女，寡居多年，倒是没灾没病，还能拿着大烟枪在街上晃悠。逢年过节，在外地工作的村里人回家来，带着大包小包的礼品去看她。她拉着一个个年轻人的手，笑得脸蛋像一朵菊花。有的送她香烟，她挥一下大烟枪说，赶快拿走，娘喜欢这一口，劲儿大，够味儿。 ⑨她接生的孩子，有的在城里做了老板，也有的上大学，做了官，请她到城里享福。她不去，说你们有钱，要多接济村里的穷孩子，你们都是同一双手接生的呢。 ⑩村长大顺也是老桑婆接生的。大顺像亲儿子一样惦记着老桑婆，经常给地送些花花绿绿的礼品。村里扶贫，给办低保，每月领钱。身体有病，开车送医院，尽心伺候。 ⑪可村里人骂大顺，说村西林场被他卖光了，说修路工程款被他贪污了，说他打了村东头鳏夫二大嘴。 ⑫老桑婆拍开了大顺的门。儿啊，都在一个村子里住着，祖祖辈辈的，咱不能让人戳脊梁骨。 ⑬大顺说，娘，村里的事儿，你不懂，有吃有喝的就不要瞎操心了。 ⑭老桑婆把大烟抢含在嘴里，一阵激烈的咳嗽，站起身，摇摇晃晃地走了。 ⑮秋天，玉米成熟的时候，大顺被带走了，住进隆尧监狱。 ⑯快过年了，落了一场雪。老桑婆让几个小伙子搀扶着，起个大早，在村头坐车，颠簸了三个小时，去监狱看望大顺。 ⑰回隔着玻璃，对着话筒，老桑婆一字一板地说，大顺，我的儿，我专程来看你，就是要告诉你，你的事儿，是我举报的。 ⑱玻璃那面，大顺望着老桑婆，怔住了。 ⑲儿啊，我这是让你回回炉，是教你，不是害你，你如果越陷越深，可就谁也教不了你了。你是我把你接到这个世界上来的。这次，你要在里面住3年，36个月。好好改造，你出狱的时候，我还来接你。 ⑳娘！大顺泪流满面。 （选自《当代小小说》，有删改） 学校文学社选定赵明字小说《回炉》，特别举办了一期新老社员联谊通关活动。请你作为社团老将，助力新人小美完成阅读欣赏冲关任务。 【第二关：明析次要人物作用】 小美觉得文中的“流浪女人”“大顺”两人对情节发展和主要人物塑造有着说不清道不明的作用。请你结合具体内容作简要解析。 八、（重庆市南岸区25-26九上12月月考）阅读下面文学类文本，完成小题。 山高我为峰 ①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点儿摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长的命令：“脚下踩实，不要摔倒。” ④以此类推，每个人都把自己听到的口令大喊着传给身后的战友，待传了十几遍，到断后的副班长耳朵里时，已经变成了：“跟紧队伍，不要掉队。”副班长意会，迎风撕开了嗓门，朝着前面回复：“是，收到。”他的声音朝着风的方向飞奔而去。 ⑤风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。 ⑥梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面一个战友的手里。 ⑦十几个人迎风朝着山上爬去，他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑧小郑从挎包里取护目镜时，把素描本带到地上，转眼就被风吹跑了。 ⑨小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以，从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑩自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩：带去什么就必须带回什么，不能在边界遗留任何物品。 ⑪见素描本被风越吹越远，小郑心中焦急，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他转头，见是梁班长。 ⑫梁班长已经解开了腰间的绳子。 ⑬他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。” ⑭小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。 ⑮班长跑，素描本也“跑”。他终于追上素描本，但没等到伸手去抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑯他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。 ⑰原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓。 ⑱小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？” ⑲梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？” ⑳小郑疑惑地回答：“1米78。” ㉑梁班长脱口而出：“那么——这座界山的海拔就是5962.68米。” ㉒紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ㉓梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ㉔陈老兵若有所思地，点着头，小郑也恍然大悟。 ㉕风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。 ㉖战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。 ㉗“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ㉘顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进…… （选自《解放军报》2024年1月4日，有删改） 1.你认为谁是《山高我为峰》这篇小说的主角？请简述理由。 2.文章标题“山高我为峰”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 九、（2025年重庆市巴蜀中学中考三模）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 荞麦花儿开 王晓飞 ①秉义和秉田都姓仁，峪口仁家凹村里同年同庚。高考双双落榜后，秉田离村学炉头，女友竟是个长安姑娘。仁秉义在省城跑出租。村民推选秉义当村干部，领着众人奔小康，秉义满碟子满碗答应。 ②仁家凹坐拥绿水青山，眼下却成了“空村”，金贵的平川地也被撂荒……两委会会商山凹的出路，有人提出发展荞麦产业。荞面饸饹曾是当地名优小吃，年长的村委委员当场提出，荞面饸饹谁还稀罕，咱还能把荞麦种出个“花”来？不少人点头附和。 ③秉义偏不信这个邪，磨破嘴皮子挨个做工作，硬是说动三位组长试水。第二年种植面积猛增到近五百亩，粉红的荞麦花儿招蜂惹蝶。耐不住寂寞的村民拍了视频，姑娘媳妇在花丛中翩翩起舞。荞麦花儿在抖音上疯传，引来城里的观花者络绎不绝。 ④荞麦花儿的观赏价值让人始料未及。仁家凹发展荞麦产业，前景是大有可为。秉义和村委会商量决定，实现规模种植、企业化运营，以观光带动多产业发展。一张七彩蓝图在仁家凹展开，多年荒坡变成良田，连成千亩荞麦花海。 ⑤当初说“你还能把荞麦种出花”的人，看到荞麦花儿真成了“花海”，惊叹荞麦花竟有这么大的魔力。看花观景需要停车、休息、吃饭，要利用“荞麦”打造金色名片，让仁家凹成为城东打卡地。仁秉义先去了一趟县政府，接着进了一次省城，他心里始终有一本账，要吃旅游这碗饭，配套设施必须跟上去，改善村容村貌和道路交通，大力发展民宿和餐饮业正当时。秉义频繁出现在来顺伯家，来顺是秉田父亲，老两口经常赶集卖荞面饸饹……如今到了家门口的生意却不做，秉义已经跑了三次，老两口总是不哼不哈，最后终于道出了实情，不是不想而是不敢，秉田回来，长安区那对象“拜拜”了咋办，仁家凹这山根底下，咋能服侍得了长安的花儿…… ⑥长安区那朵花儿叫麦玲。麦玲几次要去仁家凹，秉田总以各种理由搪塞，山根子底下有啥看头，咱好好在城里挣钱买单元房，让后代成为正宗的城里人。端午节，麦玲刷视频，突然大叫起来，秉田，快来看，峪口仁家凹荞麦岭，可是你们那个村？秉田跑过来，一把抢过手机。妈呀还真是，麦玲，就是我们村！秉田，庄后青山、门前绿水，花海尽头那个两层小洋楼，得是咱们家房子？ ⑦秉田啊，荞麦花海这么漂亮！我吃过荞面饸饹，可没见过荞麦长啥样，更没见过如此美丽的荞麦花海，快领我回老家看一回！看啥呢，看景不如听景。不，我就要看荞麦花海，就要上荞麦岭嘛！成，端午回仁家凹，带你看荞麦花海！ ⑧春夏之交的秦岭山脚下，仁家凹村后青山如画，门前绿水似琴。青山绿水，莺莺燕燕，诗情画意的韵味，让麦玲一下子开了眼。荞麦花海有红色花、白色花、粉色花，随着微风起伏如波浪，人仿佛置身于仙境。麦玲心里全是惊叹号，秉田的疑问号也变成感叹号。他连喊了几声麦玲，麦玲正忙着拍视频呢，竟然没有回应。 ⑨来顺两口子更忙。土灶里咕噜作响，荞面饸饹、洋芋糍粑、神仙凉粉、油馍……此刻已经准备停当，土鸡蛋也备好了。爸，妈——炒土鸡蛋真香！荞面饸饹真地道！香了我娃就多吃点！老两口盼的就是这甜甜的一声，便都乐得合不拢嘴。爸，妈，咱这青山绿水风景如画，游人车辆挺多啊！ ⑩好娃呢，你们一回来妈就放心了，荞面饸饹是咱家的独门绝技，前几年荞麦还要从外地进。种荞麦本来是为了卖荞面饸饹，不承想荞麦花，哈哈，花深似海！两位老人你一言我一语，神情有点激动。年轻人放下饭碗，乐得咯咯直笑，笑得前仰后合直不起腰。 ⑪爸，妈，麦玲说，我想好好瞧瞧，咱家房屋的环境，看能开展什么项目。你们看，我们必须都支持！屋子里一直笑声不断。麦玲说，爸，咱家占地理优势，房子装修搞民宿与餐饮。秉田会意地挤挤眼。 ⑫依托荞麦花海，仁家凹要吃旅游这碗饭，得在民宿和餐饮发力，来顺伯，我看你万事俱备只欠东风了。门外传来秉义的声音。秉义与秉田早已合谋，麦玲心里也有了雏形，此刻就得显山露水了。 ⑬一行人再次走进荞麦花海，花儿随着初夏的微风轻轻摇曳。悠闲舒畅的山风，携着芬芳的空气，冲击着人们的肺腑。 ⑭仔细打量这些红色、粉色、雪白的花儿，小如硬币大如瓶盖，花瓣花形虽不起眼，但都开得热情奔放，犹如一张张灿烂的笑脸。 （选自《微型小说选刊》2025年第3期，有删改） 【小说·人物】 读完这篇小说，同学们就“谁是主人公”产生了不同意见：有人认为是秉义，有人认为是麦玲。你认为谁是主人公呢？请从情节和主旨的角度说明理由。 十、（重庆市开州中学25-26九上11月期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 沼泽地 （日）芥川龙之介 ①一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，所以这么说也未尝不可。记得标题是“沼泽地”，画家不是什么知名的人。画面上也只画着浊水、湿土以及地上丛生的草木。恐怕对一般的参观者来说，是名副其实的不屑一顾吧。 ②而且奇怪的是，这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，却丝毫也没有使用绿色。芦苇、白杨和无花果树，到处涂着混浊的黄色，就像潮湿的墙上一般晦暗的黄色。莫非这位画家真的把草木看成这种颜色了？也许是出于其他偏好，故意加以夸张吧？——我站在这幅画前面，一边对它玩味，一边不由得心里冒出这样的疑问。 ③我越看越感到这幅画里蕴蓄着可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细，甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉。这是一片滑溜溜的淤泥，踩上去噗哧一声，会没到脚脖子。我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象。正如从所有优秀的艺术品感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡。 ④“很欣赏它呢。”有人边说边拍了一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了，就猛地回过头来。 ⑤“怎么样，这幅画？”对方一边悠然自得地说着，一边朝着《沼泽地》这幅画努了努他那刚刮过的下巴。他是一家报纸的美术记者，向来以“消息灵通人士”自居，身材魁梧，穿着时新的淡褐色西装。这个记者曾经给过我一两次不愉快的印象。 ⑥我回答了他一句：“是杰作。” ⑦“杰作——吗？这可有意思啦。”记者捧腹大笑。 ⑧“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可，经他的遗嘱央求审查员，好不容易才得以挂在这个角落里。” ⑨“遗嘱？那么画这幅画的人已经故去了？” ⑩“死了。其实他生前就等于是死了。” ⑪终于，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么呢？” ⑫“这个画家老早就疯了。” ⑬“画这幅画的时候也是疯着的吗？” ⑭“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这可太有趣儿啦！” ⑮记者又得意洋洋地放声大笑起来。他大概料想我会对自己的无知感到羞愧；要不就是更进一步，想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧。然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未落，一种近乎肃然起敬的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心。我十分郑重地重新凝视这幅《沼泽地》的画。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象。 ⑯“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒是可取的。” ⑰记者露出爽快的样子，几乎是高兴般地微笑着。这就是无名的艺术家——我们当中的一个人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的惟一报偿！我浑身奇怪地打着寒战，第三次观察这幅忧郁的画。画面上，在阴沉沉的天与水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如看到了大自然本身一般…… ⑱“是杰作。”我盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍。 （摘自《世界文学名著经典文库》，有改动） 【小说·关注次要人物】 次要人物的作用不可忽视，结合小说内容谈谈作者设置“美术记者”这一形象的用意。 学有余力 一、（重庆市巴渝学校24-25九下开学考）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄  郑茂琦 ①①边防连建在河谷，推开窗户就是雪山，一条长长的云带哈达一样飘在山间…… ②我们每次巡逻都会经过那块墓碑，祭拜4名多年前牺牲的战士。 ③墓碑简易朴实，时间久了，早已变得灰暗，但墓前经常摆着果品，墓碑周围也十分整洁。墓碑上面的字，战士们每年都会用红笔重新描一遍。 ④碑文是一首诗，标题是“沉默的守望”。诗中写道：“你/你是谁/你是永远屹立的钢铁脊梁/今天，我想你/把你们的名字刻在英雄的纪念碑上/让坚硬的磐石，重现你无悔的目光/没有什么能够阻挡/你把人间的安详点亮/没有什么能够阻挡/你沉默的守望。” ⑤落款是“无悔敬书，谨以纪念……”后面是牺牲战士的名字。 ⑥3月，连队组织几个即将退伍的战士去扫墓，结果发现墓前摆着几盘新鲜的橘子和苹果。大家都纳闷，封山几个月了，谁这么舍得？②战友们每人拿着一条白色的哈达，恭敬地走到墓前，将哈达系在石碑底部。 ⑦下山路上，会路过山脚那家茶馆。茶馆是一个跛脚的汉族老大爷开的，大家都习惯叫他老赵，唯独指导员喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上衣是藏族传统的黑色服饰，下身是一条旧军裤。赤黑色的脸被岁月犁出了道道深沟，微微一笑时，就会露出褶皱里藏着的几道伤疤。虽然走路一颠一颠的，但他的脊背依然笔挺，脚步也很扎实。③茶馆不大，坐在靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带像哈达一样围在山尖。天再晴些，还能看到一辆跌下悬崖的军车残骸。 ⑧一个晴天，我们送几个退伍的战士出山。指导员把想去县上看病的老赵也捎上，说有老赵在，更放心。 ⑨从连队到县上的团部需要翻越四五个海拔5000多米的达坂。出发的时候无风无雪，越往山上走，风越大，接着竟飘起了雪。 ⑩风雪越来越大。一处悬崖边，一辆越野车陷进雪沟，动弹不得。三个藏族小伙满脸焦虑。他们困在这里快两个小时了。老赵有经验，赶忙安排我们拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵仍然冲锋在前。一个多小时的奋战，终于营救成功。 ⑪我们继续上路，驾驶员忽然问老赵：“当年牺牲的那几名战士您认识不？”老赵沉默了。 ⑫过了一会儿，老赵跟我们讲起了当年那场雪。 ⑬那天的雪比今天大多了。连队接到乡里的电话，说有一辆老乡进山的车陷进雪里了，请求救援。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。山上的雪已经没过小腿，连队的车无法靠近，连长只能带着战士们拿起铁锹，一步一步走过去。战士们扑下身子，用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来……5000多米的达坂上，人活动一会儿就气喘吁吁，连长带着四名战士轮流铲雪，车子终于一步步脱困。 ⑭为了安全，连队的车带路，老乡的车跟在后面。车行驶至一处连续下坡路段的弯道，山上忽然滚下几块巨石，驾驶员猛打方向，车头就朝向山崖一侧，加上积雪下厚厚的冰，车子瞬时滑下山崖。4名年轻战士牺牲了。老赵越说越悲伤。最先从车里甩出去的连长侥幸活了下来，但也受了重伤。 ⑮老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路…… ⑯越往下走雪越薄，路面逐渐裸露出来时，我们悬着的心才渐渐放下来。行至一处搓板路，车子颠簸得厉害，老赵怀里的包被颠了出去，东西散落一车。我们帮他捡东西的时候，无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无悔。 ⑰想到老赵刚才讲的故事的那些细节，我们问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵收拾好包，淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑱我们什么都明白了。 ⑲快到县城时，我们突然沉默了。④一棵树上系着洁白的哈达，远远看着像压在枝头的雪，又像飘向天边的流云。 ⑳几个退伍兵忽然哭了起来。 （选自《小小说选刊》有删改） 【分析人物】 人物塑造是小说写作的核心任务，尤其是对主人公的选择和塑造，更是小说第一要紧的事。这篇小说篇幅小而人物多，谁是小说的主人公？请简述理由。 二、（2024年重庆市沙坪坝区中考模拟）为了把土地里生长出来的故事讲给更多人听，《美丽乡村西部行》系列纪录片栏目组对外征集纪录片脚本。你们研学小组想用下文编写脚本应征，请完成以下任务。 会做梦的葡萄 刘予儿 ①春天，是一座葡萄园苏醒的时候。 ②在新疆的天山南北，从低处的盆地到高处的山前戈壁，睡在土里的葡萄树依次醒来。 ③这时，玛纳斯①的葡农都要进行一件最重要的劳作——挖葡萄。他们早早地来到山前的酒葡萄地里，用齿耙挖出在土壤中睡了一冬的葡萄树，将藤条重新搭上架子，等待它们醒过来。 ④其实，埋在土里的葡萄树早已经睡醒了——它们在自己长长的美梦里笑醒了，被身上萌动的花芽痒痒醒了。它们等人给自己翻身、松土，等人将自己舒服地搭上桩架，好一路向着天空和盛夏攀缘。 ⑤挖葡萄和埋葡萄，是葡萄园里最繁重的活儿，吐鲁番人往往需要从外面雇人来干。我在木垒②就听说了一件事：白羊村的一个农民每年都在冬麦播种后把家里的农械收拾好，然后带几个人翻山到鄯善③的葡萄园去打工。冬天埋葡萄，等到来年三月份，再替雇主挖葡萄。其间，吃住都在葡萄园主的家里，主妇顿顿都做拉条子拌面、手抓饭和薄皮包子。这个农民，像候鸟一样在鄯善干了七八年挖、埋葡萄的活儿。挖葡萄时手握坎土曼④，秋天在自己的农田里，再换成铁锨、䦆头和镰刀。鄯善几乎家家都有葡萄园，有干不完的活儿，葡萄挖出来后，还要上架、清沟呢。葡萄成熟时，男人女人弹起乐器，跳起麦西来甫舞。有时，男主人支着脑袋，盘腿坐在葡萄架下，什么都不想，又好像，在想没人知道的最甜蜜的事儿。那个农民越来越觉得，他们过的是世上最美好的生活。几年后，他真的留在了鄯善，娶了一个漂亮的鄯善姑娘，后来也有了一座自己的葡萄园。 ⑥埋葡萄，首先要把葡萄从架上取下来，顺着沟垄，把葡萄藤放进下面的沟槽中。长到一定年龄的葡萄树也有腰骨，有时要用脚踩进沟里。所有葡萄藤的根部都是一个深沟，这个深沟就是让葡萄睡觉的。葡萄躺在沟里过冬，要压着。直接用土埋不行，因为葡萄藤都比较粗，它跷着腿，还侧着身，睡不平展。这就需要用一种草先把它苫⑤着，上面再覆盖厚厚的土层。这样，葡萄才能在舒服透气又保暖的环境中，进行五六个月的漫长冬眠。 ⑦从前，在新疆的戈壁滩上，一到秋天刮大风的时候总能看到一种草。这种草圆圆的一蓬，非常轻，风一刮，根就断了，一大团一大团的，顺风滚，常常滚到人家的墙根下或者树下才停住。这种草就是最适合拿来苫葡萄的风滚草。 ⑧种葡萄的人常常用木杈、铁杈，追着风滚草跑。这种草到处跑的过程中，把自己的种子散播得到处都是。人追上了，就用木杈插上，举着，装到车上。装车回来后，要把它们压扁，压成一个一米见方的草垫子，然后把草垫子盖到葡萄上。上面的土不能压得太厚，也不能压得太实，要留点透气的地方。葡萄睡觉，也需要呼吸。既不能冻着，也不能热着，跟人睡觉一样。 ⑨葡萄压好后，会在漆黑而又温暖的土壤中安心地睡一觉，做一个冬天的梦。等到春天天气暖和了，种葡萄的人把上层的土铲掉，再把草小心地揭开，葡萄就出来了。 ⑩一个冬天，新疆的葡萄成排成列地在一个个村庄的庭院里睡觉。别的树都站着，只有葡萄树舒服地躺下来，侧着身体。这真是一场声势浩大的睡眠。 ⑪人在土地上做梦，葡萄在土地下做梦。葡萄的梦唤醒了人的梦。 ⑫在玛纳斯的尼雅葡萄园中，刚从土里搂出来的葡萄藤，简直如朽木死灰，看起来，只能当作枯柴烧了。葡农掸去上面的黏土，只见葡萄的枯皮下竟已发出粒粒新芽。一株葡萄，度过了一个又一个寒冷的冬天，年年朽而年年获得新生，芳华重现。 ⑬苏醒的葡萄树再度枝叶青翠，硕果累累。它们甜美的果实经由酿酒师的点化，发酵陈酿为一杯杯美酒。这是葡萄的又一次涅槃。 （选自《光明日报》2024年3月22 日15版， 有删改） 【注】①②③玛纳斯、木垒、鄯善均为新疆地名。④坎土曼：新疆劳作工具。⑤苫：遮盖。 【天山“追梦人”】 纪录片将讲述一位“追梦人”的故事，以下人物你认为选谁最合适？为什么？   A．葡萄园男主人  B．白羊村到鄯善的那位打工人  C．追风滚草的人 我选 （   ）（填字母） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $