考点1 口语交际-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用册（陕西专用）

专题四 语言表达运用 说明：近两年陕西中考将“积累运用”与“综合性学习”板块合并为大主题情境形式的大板块，综 合考查学生对基础知识的积累和运用。结合近五年陕西考情及命题趋势，单独设此专题，此部分考 点可融合于主题情境中考查。 阶 常考考点突破 考点一 口语交际(10年7考) 考点 方法点拨 1.表明观点或态度。观点要明确，言简意赅，不模棱两可。 发表观点 2.引用材料的具体内容时应联系生活实际，摆事实、讲道理、找原因、说影响。 2020.7(2)1 3.总结观点，强调观点或发出号召。 1.劝说要点：称呼+内容（委婉指出+陈述理由+改进建议）+鼓励或象征性的询问（称呼+应时 应景的分析话语+真诚的祝愿)。 劝说 2.劝说方法：直面问题，直接劝说；打比方、举例子，委婉劝说；巧用激将，因势利导。 注意：明确自己的身份。 1.提什么建议。明确材料所反映的问题、现象及其原因。 2.向谁提建议。明确需要建议的对象，是向相关部门还是有关人员。 提建议 3.怎么提建议。①根据不同问题或现象存在的不同原因，从不同角度出发，有针对性地提建 议。②所提建议要准确合理，具有可操作性。③语言得体，恰到好处。 复述、转述 1.复述：细审题+确定事件情节/内容+叙述事件要点（人物、时间、地点，事件的起因、经过、 (八上P129~ 结果)。 130) 2.转述：信息要点+时间、地点、人称变化。 采访提问 称呼（明确采访对象）+问候语+采访目的（主题及原因）+针对性提问（重点）。 [2019.7(2)] 四个要点：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。 (八上P15) 演讲 1.明确听众身份，确定恰当的称呼。 [2022.6(2)、 2.紧扣演讲或发言的主题，言简意赅地表明自己的观点，并阐明理由。 2021.7(3)] 3.总结自己的观点，提出希望或发出号召，并表达感谢。 (八上P52) 答题规范：称呼+表明观点+阐述理由+总结观点。 1.根据不同对象、不同场合选择恰当的说话方式，用语礼貌得体。 情景交际 2.围绕谈话主题简洁地表明目的，提出需求。 2023.6(3)1 3.委婉、礼貌地征询对方的看法、建议等，有时需要表达期望、祝愿等。 56 考点 方法点拨 反驳与辩论 1.明确观点：摆事实、讲道理，正面陈述。 [2017.7(2)] 2.论据充分：抓住对方观点或语言组织中的某一说法（或歧义，或漏洞），加以辩驳。 (九下P93~95)3.表达准确：用词精确到位，逻辑严密，不给对方留下反驳的余地。 赠言、寄语 答题规范：称呼+恰当引用诗词、警句等+表达对对方的祝愿/希冀。注意紧扣题干情境，表达 [2023.6(4)] 得体。 赞美词 答题规范：称呼+赞美的内容+表达钦佩、赞赏、喜爱等感情 邀请语 答题规范：称呼+问候语+表明自己身份+邀请目的+介绍活动要点+征询语。 他人：①概括人物的主要事迹。②抓住人物精神或品质特征，准确描述，人物+事迹+精神+ 阐明理由。③客观评价人物。 赞美 自我：①明确需自荐什么，如角色、岗位等。②阐述自己具备的与自荐主自我介绍+特点 题相关的优点。③条理清晰，言简意赅。 优点 推荐语 风景：①述说风景的名称、特色。②追溯历史渊源、趣味故事。③语言富 风景+特点/渊源+ 有激情，充满赞赏。 赞美 书籍：①简述书籍的主要内容。②重点介绍书中最吸引人的内容，如人 名称+内容/情节/ 物刻画、精彩情节、艺术特色等。③表达赞美之情。 艺术特色+赞美 开场白 答题规范：称呼+问候语+介绍活动的原因、目的或意义、主题等+导入语（热情洋溢的语言）。 结束语 答题规范：称呼+活动总结+感谢参与人员+活动意义（对未来的展望）+宣布活动结束。 简述获奖者的突出事迹+总结获奖者的精神品质。事、理、情有机融合，语言优美、言简意赅 颁奖辞 自然流畅。 熟悉活动（节目）内容，化用妙词佳句，介绍（节目）内容、烘托气氛，注意串词要承上启下，使 串词 上下活动（节目）浑然一体。可以从三个角度串联：①串标题：②串主题：③串内容。 答题规范：称呼语+对上个活动（节目）的总结+对下个活动（节目）的引出。 打电话 答题规范：称呼+表明身份+目的（言之有礼，语言简明、有条理）。 ⑨针对训练 1.(2025重庆)学校将开展“孝亲敬老”主题活 学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集 动，请你参与。（8分)》 中，统一前往“夕阳红”养老院。（4分) (1)下面是关于“孝”的内涵探讨，请补充对 第二天，你遇见小语，这样说： 话。(4分) 小语：“孝”是爱，子女要关心体贴父母。 2.（2025安徽)研学途中，小宁和同学前往新四 小文：“孝”是理解，我们要学会换位思考，体谅 军老战士王爷爷家进行采访。请根据情境补 父母的苦心。 全对话。(4分) 小庆： 小宁：王爷爷，听了您讲述的革命故事，我们感 小红： 受到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦。 小语：“孝”的内涵太丰富了！ ① ? (2)德育处李老师委托你转告小语，让他参加 王爷爷：是热爱。我们爱我们的国家，爱我们 57 的家乡，我们要保卫我们的土地。我们每一位 同学讲述的故事写一段串词。(2分)》 新四军战士都有这份坚定信念。 讲述顺序 讲述故事 讲述者 小宁：王爷爷，您说得太好了！我向您表达由 1 范仲淹断齑画粥 小秦 衷的敬意！最后，② ? 2 祖逖闻鸡起舞 小西 王爷爷：希望年轻人牢记那段历史，将先烈们 的精神代代传承下去，做担当民族复兴大任的 新时代青年。 3.(2025威海)请向同学小威转述下面新闻的主 要内容。(3分) 7.复兴中学准备邀请著名学者李教授于4月6 本报讯近日，山东省教育厅印发《山东 日上午9点在学校做一场有关“陕西民俗文化”的 讲座，团委书记李华要代表学校打电话邀请李教 省义务教育地方课程纲要》，进一步规范地方 授，请你帮助李华补充下面的对话内容。(2分)】 课程设置，有效推进地方课程建设，发挥地方 李华：李教授，您好！（1)》 教育资源优势，实现课程育人价值，促进学生 李教授：你好！ 全面健康发展，更好发挥地方课程对国家课程 李华：(2) 的拓展补充作用。 请问您有 (节选自《中国教育报》2025年4月16日)》 时间吗？ 李教授：可以，可以，这是好事情啊！我一定安 排好时间，准时出席。 8.同学们以“网红书店是否弱化了书店的功能” 4.班级打算在本周六开展红色文化研学活动，你 为主题举办辩论赛，请你结合链接材料，代表 们讨论正热烈时，小北却提出了反对意见：我 反方进行发言。(2分) 们正在准备冲刺中考，研学活动耽误时间，没 【链接材料】网红书店，即传统书店根据新 有必要。请你劝说他参加本次活动。(2分) 形势、新需求，通过对书店场景、氛围的改 变，创造性地将书店从单纯图书售卖转化为 综合性文化消费空间 正方：网红书店弱化了书店的功能。标新立异 的场景、氛围会喧宾夺主，使书籍和阅读失去 了对人们的吸引力。 5.班级将举办以“阅读经典得收获”为主题的心 反方： 得交流会，宣传委员决定让你担任本次交流会 的主持人，请你写一段开场白。(100字左右) (2分) 9.新考法跨板块在班刊第一期的“好书推荐” 栏目中，大家决定推荐《西游记》，请你为《西 游记》写一段推荐语。（不少于80字，可以从 6.初三(1)班的同学组织了一场“自强故事我来 人物、情节、名著影响等角度推荐)(2分) 讲”的主题班会，小秦和小西分别选择了下面 表格中的两个故事。作为主持人，请你为两位 58“洒在大地上”是动补短语，“洗去尘埃”是动宾短语：D项，画 横线句子中的逗号使用正确，不用改为顿号。 2.(6分)(1)(2分)书是源泉。 (2)(2分)BA (3)(2分)内容上，这句话以比喻阐述了“读书要趁早并坚持 和积累”的观，点，使论述形象生动、易于理解。结构上，承上启 下，使语段逻辑更紧密。如果删除，不仅会使内容抽象晦涩，还 会使结构不完整。（内容和结构各1分) 3.(6分)(1)(2分)将句号放在后引号前。 (2)(2分)B【解析】A项，“最”是副词：C项，第④句缺少宾 语，可在句末加上“的重要途径”。 (3)(2分)BA 4.(6分)(1)(2分)将“魂”后的逗号改为分号。 (2)(2分)不仅…更…（或其他表示递进关系的关联词） (3)(2分)AB 5.(6分)(1)(2分)BA (2)(2分)将“邮件传输”后的顿号改为逗号。 (3)(2分)删去“左右”。 6.(6分)(1)(2分)给“眼睛”一词加上双引号。 (2)(2分)不能删去。“往往”表示通常情况，说明在多数关键 技术突破的背后存在这些问题。如果删去，表述过于绝对，与 实际不符，体现了语言的准确性和严谨性。 (3)(2分)BCA 7.(6分)(1)(2分)CAB (2)(2分)不但（不仅）…而且（还）… (3)(2分)优良家风 8.(6分)(1)(2分)这里孕育了无数生灵，是它们繁衍生息的温 整家园。 (2)(2分)把分号改为逗号。 (3)(2分)CBA 9.(6分)(1)(2分)CAB (2)(2分)指出 (3)(2分)在“提供”前加“为人们”。 10.(6分)(1)(2分)“徐徐”一词生动地描绘出三年校园生活回 忆如画卷般缓缓展开的状态，与“漫步”的情境相契合，营造 出一种悠然、舒缓的氛围，让读者更能沉浸在对校园生活的回 忆之中。 (2)(2分)给“博雅楼”三个字加上双引号。 (3)(2分)C【解析】A项，三个分句之间是并列关系：B项！ “朗朗书声”“精密仪器”“环校大道”是偏正短语，“洒下绿 荫”是动宾短语，共涉及两种短语类型：D项，“是”属于实词 中的动词。 专题四语言表达运用 考点一口语交际 1.(8分)(1)(4分)示例一：“孝”是尊重，对父母态度要恭敬。 示例二：“孝”是陪伴，多花时间陪伴父母，与他们分享自己的 学习生活情况。 (2)(4分)示例：小语，德育处李老师让我转告你，明天上午九 点到学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老活动。 2.(4分)示例：①是什么激励你们度过那段艰苦的岁月呢？ ②您对我们年轻人有怎样的希望呢？ 3.(3分)示例：小威，2025年4月16日的《中国教育报》报道，我 省将推进义务教育地方课程建设，来促进我们的全面健康 发展。 4.(2分)示例：小北，我特别理解你冲刺中考的急切心情。但这 次研学活动能让我们走出课堂，到实地感受历史，加深对学科 知识的理解。而且短暂的放松也会提高学习效率。这次活动 不会耽误太多时间的，和同学们一起参加吧！ 5.(2分)示例：经典作品是历史天空中璀璨的星辰，凝聚着前人 智慧的光芒：经典作品是岁月长河中晶莹的水滴，折射着时代 迷人的光彩。阅读经典是和渊博的学者交谈，是站在巨人的肩 膀上眺望。我宣布，本次“阅读经典得收获”心得交流会正式 开始」 6.（(2分)亲爱的同学们，在小秦的讲述中我们了解到范仲淹虽然 幼时生活条件艰苦，但仍没有忘记求学奋进，他自强不息的精 神值得我们学习。下面，让我们一起聆听小西同学为我们带来 的祖逖闻鸡起舞的故事，感受祖逖勒奋刻苦、自强不息的精神 品质吧！ 7.(2分)(1)(1分)示例：我是复兴中学的团委书记李华。 (2)(1分)我们诚挚地邀请您于4月6日上午9点来我校做一 场有关”陕西民俗文化”的讲座。 8.(2分)网红书店没有弱化书店的功能。它创造性地将书店转 化为综合性文化消费空间，让人们愿意走进书店、亲近图书，符 合人们对书店的新需求，这是对书店功能的丰富与拓展，而非 弱化。 9.(2分)《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是明代小说家 吴承恩。此书是一部优秀的神魔小说，也是中国古典文学中最 富有想象力的作品之一，全书讲述了唐僧师徒战胜无数妖怪， 历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。书中情节曲 折精彩，扣人心弦，值得一读。 考点二创意表达 1.（2分)示例一：每一件文物，都是一支传递信念的精神火炬。 示例二：每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。 2.(2分)红岩革命纪念馆中泛黄的稿纸写下赤子的信仰嘉 陵江畔奔腾的浪花奏响新时代的乐章 3.(2分)示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或：红脸义，黑脸忠， 白脸奸悍) 示例二：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（或：红脸忠，黑脸义，白脸奸 悍) 4.(2分)示例一：古建筑如散落在中华大地上的文化拼图，每一 次寻访都是对民族记忆的拾取。 示例二：访楼阁忆千年故事，踏回廊寻一脉匠心。 5.(2分)示例：我将唤醒所有的潜能，我将凝聚所有的力量。斗 39