内容正文:
§1基本立体图形
1.1构成空间几何体的基本元素
1.2简单多面体—棱柱、棱锥、棱台
第六章
立体几何初步
1
2
3
了解构成空间几何体的基本元素。(重点)
利用实物观察空间图形,掌握棱柱、棱锥、棱台的结构特征。(重点)
能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中简单几何体的结构并进行有关计算。(难点)
读教材
阅读课本P204-P208,5分钟后完成下列问题:
1.什么是空间几何体?构成空间几何体的基本元素是什么?
2.什么是多面体?多面体是怎么形成的?
3.多面体可以分成哪些?它们的结构特点分别是什么?
我们一起来探究“简单多面体”吧!
观察下列生活中的物品图片,你认识这些几何体吗?
球
正方体
圆柱
长方体
圆锥
情景导入
思考:在平面几何中,构成图形的基本元素有哪些呢?
面
以长方体为例,思考构成立体图形的基本元素有哪些?
A
B
C
A
B
C
D
点和线
6个面,
12条棱,
8个顶点.
点、线、面
A
B
C
D
A1
B1
D1
C1
棱
顶点
探索新知
一、构成空间几何体的基本元素
1:构成空间几何体的基本元素:
体
点 线 面
平面 ABCD
平面
平面是无限延展的(没有边界)
直线l
直线 AB
探索新知
一、构成空间几何体的基本元素
A
D
C
B
点、线、面
用希腊字母表示,如平面 α,平面 β,平面 γ.
用表示平行四边形顶点的字母表示,如平面 ABCD.
用表示平行四边形顶点的两个相对顶点的字母表示,如平面 AC.
(3)
2:平面的表示方法
探索新知
一、构成空间几何体的基本元素
3:平面的画法
(2)当两个平面相交时,可以把被遮挡部分画成虚线或者不画,这样看起来更加立体.如图②
探索新知
一、构成空间几何体的基本元素
(1)一般地,用平行四边形表示平面,如图①
①
②
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
延安宝塔
山西飞虹塔
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
观察下列几何体联想生活中类似的几何体,想想它们各有什么特点?
哪些几何体有共同特点,可以归为一类?
一般地,由若干个平面多边形围成的几何体叫作多面体.
围成多面体的各个多边形叫作多面体的面;
相邻两个面的公共边叫作多面体的棱,
棱与棱的公共点叫作多面体的顶点.
面ABCD
棱CC1
顶点D1
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
2.多面体
1.空间几何体
如果只考虑物体的形状和大小,而不考虑其他因素,那么由这
些物体抽象出来的空间图形叫作空间几何体.
思考交流:观察下面的多面体,思考有什么特点?根据这些多面体的不同点和共同点能否再进一步分类?
相同点:①每个多面体都有两个面是边数相同的多边形,且它们所在的平
面都平行;
②其余各面是由平行四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都
相互平行.
不同点:底面多边形的边数不同
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
思考交流:观察下面的多面体,思考有什么特点?根据这些多面体的不同点和共同点能否再进一步分类?
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
底面:两个互相平行的面;
顶点:侧面与底面的公共顶点;
侧棱:相邻侧面的公共边;
侧面:其余各面;
对角线:不在同一面上两个顶点的连线.
高:上下底面间的距离.
或棱柱AC1
记作:棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
(1)定义:有两个面相互平行,其余各面都是平行四边形,由这些面围成的几何体称为棱柱.
3.棱柱及结构特征
(2)结构特征:
思考:观察下列棱柱,尝试总结棱柱的性质
①侧棱都相等;
②两个底面与平行于底面的截面都是全等的多边形;
③过不相邻两条侧棱的截面都是平行四边形.
侧面平行四边形都是矩形的棱柱称为直棱柱,其他的棱柱称为斜棱柱.
底面是正多边形的直棱柱称为正棱柱.
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
(3)分类:
棱柱的底面还可以是三角形,四边形,五边形......这样的棱柱分别称为三棱柱,四棱柱,五棱柱......
平行六面体
(底面是平行四
边形的棱柱)
长方体
(底面是矩形)
正四棱柱
(底面是正方形)
正方体
(棱长都相等)
直平行六面体
(侧棱与底面垂直)
(4) 特殊的四棱柱:
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
思考交流:观察下面的图片,总结有什么特点?
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
相同点:①有一面是多边形,其余各面都是三角形;
②侧面的三角形有一个公共顶点.
或棱锥-AC
记作:棱锥S-ABCDEF
底:多边形ABCDEF是棱锥的底面,简称底。
侧面:除底面外其余各面。
侧棱:相邻两个侧面的公共边。
顶点:各个侧面的公共点。
高:顶点到底面的距离。
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
4.棱锥及结构特征
(1)定义:像上图中的多面体,均由平面图形围成,其中一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体称为棱锥.
(2)结构特征:
顶点
侧棱
高
侧面
底面
按底面多边形的边数,可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥……
特别地,三棱锥又叫四面体.
棱锥有一个重要性质:如果棱锥被平行于底面的平面所截,那么截面和底面相似
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
如果棱锥的底面是正多边形,且它的顶点在过底面中心且与底面垂直的直线上,那么这个棱锥称为正棱锥.
正棱锥的各侧面都是全等的等腰三角形,这些等腰三角形底边上的高都相等,称为正棱锥的斜高.
(3)分类:
(1)定义:用一个平行于底面的平面去截棱锥,截面与底面之间的部分称为棱台.
下底面和上底面:原棱锥的底面和截面。
(棱台的上下底面平行。)
侧 棱:相邻两个侧面的公共边。
高:上底面、下底面之间的距离。
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
4.棱台及结构特征
(2)结构特征:
记作:棱台ABC-A1B1C1
或棱台AC1
思考交流:判断下图几何体是不是棱台,并说明理由.
棱台上、下两个底面不平行且不是两个相似的多边形。
棱台的侧棱延长后交于一点.侧棱延长后不交于一点的几何体不是棱台.
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
都不是。
用正棱锥截得的棱台称为正棱台.正棱台各侧面都是全等的等腰梯形,这些等腰梯形的高称为正棱台的斜高.
A
D
C
B
A1
D1
C1
B1
A1
C1
B1
A
C
B
A
D
C
B
E
A1
D1
C1
B1
E1
三棱台
四棱台
五棱台
A
D
C
B
P
A
D
C
B
A1
D1
C1
B1
正棱台
斜高
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
按底面多边形的边数,可以分为三棱台、四棱台、五棱台……
(3)分类:
思考交流:棱台与棱柱、棱锥都是多面体,它们在结构上有哪些相同点和不同点?三者的关系如何?当底面发生变化时,它们能否互相转化?
上底面缩小
上底面扩大,与下底面全等
上底面缩小为一个点
顶点扩大,得到上底面与下底面相似
探索新知
二、简单多面体—棱柱,棱锥,棱台
例1 给出下列关于棱锥、棱台的说法:
(1)用一个平面去截棱锥,底面和截面之间的部分组成的几何体叫棱台;
(2)棱台的侧面一定不会是平行四边形;
(3)棱锥的侧面只能是三角形;
(4)由四个面围成的几何体只能是三棱锥;
(5)棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥.
其中正确说法的序号是__________.
典例讲解
(2)(3)(4)
典例讲解
解:(1)错误,若平面不与棱锥底面平行,用这个平面去截棱锥,
棱锥底面和截面之间的部分不是棱台;
(2)正确,棱台的侧面一定是梯形,而不是平行四边形;
(3)正确,由棱锥的定义知棱锥的侧面只能是三角形;
(4)正确,由四个面围成的几何体只能是三棱锥;
(5)错误,如图所示的四棱锥被平面截成的两部分都是棱锥.
典例讲解
方法总结
有关判断棱锥、棱台结构特征问题的解题方法
(1)举反例法,结合棱锥、棱台的定义举反例直接判断关于棱锥、
棱台结构特征的某些说法不正确.
(2)直接根据棱锥、棱台的定义判断.
提分笔记
典例讲解
1 (多选题)下列关于棱柱的说法中,正确的是( ).
ABD
A.三棱柱的底面为三角形
B.一个棱柱至少有五个面
C.若棱柱的底面边长相等,则它的各个侧面全等
D.五棱柱有5条侧棱、5个侧面,侧面为平行四边形
典例讲解
2 观察如图所示的四个几何体,下列判断不正确的是( ).
B
A.①是棱柱 B.②不是棱锥 C.③不是棱锥 D.④是棱台
解: 结合棱柱、棱锥、棱台的定义可知①是棱柱,②是棱锥,④是棱台,
③不是棱锥,故B错误.
典例讲解
例2 画出如图所示的几何体的表面展开图.
解:表面展开图如图所示:
典例讲解
方法总结
多面体展开图问题的解题策略
(1)绘制展开图:绘制多面体的表面展开图要结合多面体的几何特征,
发挥空间想象能力或者是亲手制作多面体模型.在解题过程中,常常给多面
体的顶点标上字母,先把多面体的底面画出来,然后依次画出各侧面,便可
得到其表面展开图.
(2)由展开图复原几何体:若是给出多面体的表面展开图,要求判断是
由哪一个多面体展开的,则可把(1)中的过程逆推.同一个几何体的表面展
开图可能是不一样的,也就是说,一个多面体可有多个表面展开图.
提分笔记
典例讲解
如图,这是三个几何体的表面展开图,请问它们各是什么几何体?
解: 如图,①为五棱柱;②为五棱锥;③为三棱台.
多面体
棱柱
棱锥
棱台
定义
结构特征
分类
课堂小结
由平面多边形围成,底面关系不同构成柱、锥、台体
底面、
顶点、侧面、侧棱、
高
(1)按底面形状分类
(2)特殊的多面体定义
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