1.4《拼接恐龙“化石”》（课件）-2025-2026学年二年级科学下册教科版

4.拼接恐龙“化石” 观察恐龙骨架化石的特点 恐龙骨架上除了化石，还有没有其他材料？ 钢架 连接作用 博物馆里的恐龙骨架都是利用化石和其他材料一点一点拼接起来的。 任务 科学家会像做拼图游戏一样将恐龙化石拼接在一起。我们也试一试！ 拼接 1.根据骨骼”化石“的形状简单分类。 观察骨骼化石的形状和特点 形状 长短 大小 …… 拼接 2.观察”化石“，思考所属部位，然后拼接。 分类标准 现代脊椎动物分类方式 头 颈 躯干 四肢 尾 拼接 2.观察”化石“，思考所属部位，然后拼接。 为什么你认为这块骨骼是 ……部位？ 拼接 3.先将拼接的结果和恐龙图片进行对比，再适当调整。 拼接 3.先将拼接的结果和恐龙图片进行对比，再适当调整。 说说你们小组都做了哪些调整？ 拼接 1.我们是怎样对恐龙“化石”进行分类的？ 交流 按骨骼部位、生物种类、大小、形状等情况进行分类 2.如果恐龙骨骼“化石”不完整，我们应该怎样拼接？ 研讨 观察化石特征，参考完整骨骼资料，先拼接明显部分。结合资料，合理推测 在最初发现的禽龙骨骼化石中，有一块奇怪的骨骼化石，到底应该拼在哪里呢？查一查资料，讲给同学们听 拓展 拓展 拓展 科学研究是一个不断发现完善的过程，科学是在不断发展和变化的，科学没有终点。 科学家并非神秘人物，他们其实跟常人一样，并非可望而不可及，他们也会犯错误。 $