山东济宁市任城区2025-2026学年八年级上学期期末考试化学试题

八年级年度核心素养发展诊断 化学样卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(每题只有一个正确答案。每题2分，共30分) 1. 下列变化过程中，主要发生物理变化的是 A. 节目焰火 B. 冰川融化 C. 食品变质 D. 葡萄酿酒 2. 下列物质的用途主要体现其化学性质的是 A. 液态氮在医疗上营造低温环境 B. 活性炭用作冰箱除味剂 C. 氩气用作焊接保护气 D. 稀有气体通电发光制作霓虹灯 3. 正确使用和理解化学用语是重要的学科素养。下列说法正确的是 A. 2个铁离子 B. 2个氢原子 C. 2个一氧化碳分子2CO D. 表示的离子都是阴离子 4. 关于化学药品的“取用”和“存放”操作中，下列图示正确的是 A. ①③④ B. ②④⑥ C. ③④⑤ D. ③④⑥ 5. “劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动项目与所涉及的化学知识关联不正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 B 做饭时加入加碘食盐 加碘食盐中的“碘”指碘元素 C 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 D 厨房中烧水，水沸腾时将壶盖顶起 温度升高，分子之间的间隔变大 A. A B. B C. C D. D 6. 下列实验现象描述不正确的是 A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D. 木炭在氧气中燃烧发出白光 7. 宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是 A. 表示1个氯气分子 B. X符号是Cl- C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 图中物质只有氯化钠 8. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 物质分类 B. 空气成分 C. 原子的结构 D. 化学反应分类 9. 我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等近十种元素的相对原子质量，为相对原子质量测定作出了卓越贡献。关于铟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 铟元素属于金属元素 B. 铟元素的相对原子质量是114.8g C. 铟原子的质子数为49 D. 铟的原子结构示意图中X=8 10. 如图所示是自然界中的氧循环，下列说法正确的是 A. 氧气只有通过燃烧才能参与氧循环 B. 自然界中的氧循环主要是通过物理变化实现的 C. 绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加 D. 自然界中的氧循环维持了相对恒定的大气含氧量，促进了生态平衡 11. 如图为氯气与氢气一系列变化的微观过程。以下说法正确的是 A. 变化①中分子种类没有改变 B. 变化②生成了新物质 C. 变化①中一定发生了分解反应 D. 变化③操作可能是升高温度 12. 天气寒冷，流感多发，奥司他韦可抑制流感病毒在人体内的传播。下列关于奥司他韦的说法正确的是 A. 奥司他韦属于氧化物 B. 奥司他韦中氮分子和氧分子的个数比为 C. 奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子、4个氧原子构成 D. 奥司他韦中碳元素的质量分数最大 13. 下列实验设计不能达到目的的是 实验目的 A．验证燃烧产物为水 B．证明集气瓶中的气体是 C．利用过滤操作获得纯水 D．探究温度对分子运动速率的影响 实验设计 A. A B. B C. C D. D 14. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 单质是只含一种元素纯净物，所以只含一种元素的纯净物都是单质 B. 金属元素化合价显正价，则化合价显正价的元素一定是金属元素 C. 物质燃烧是较剧烈的氧化反应，所以氧化反应都是剧烈的 D. 最外层电子数决定元素的化学性质，则最外层电子数相同的元素化学性质一定相同 15. 化学课程设置了不同的学习主题，下列说法都正确的一组是 A．物质的组成与结构 B．化学家与贡献 ①金、铜、石墨都是由原子构成的 ②和的组成元素相同，性质也相同 ①门捷列夫编制出第一张元素周期表 ②拉瓦锡测定空气由氮气和氧气组成 C．科学探究与化学实验 D．化学与环保 ①实验剩余试剂应放入原容器，以免浪费 ②用燃着的木条鉴别空气、氧气、氮气 ①计入空气质量检测的污染物有等 ②洗手后及时关闭水龙头节约水资源 A. A B. B C. C D. D 二、填空与简答(共32分) 16. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请根据要求填写： （1）用化学用语完成填空： ①地壳中含量最多的元素___________； ②保持氮气化学性质的最小粒子___________。 （2）写出下列化学符号中数字的含义： ①___________； ②___________； ③中数字“4”的含义是___________。 17. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。同学们应从多个视角系统认识物质： （1）上图的知识网络图中，甲处表示的是___________；乙处表示的是___________。 （2）“○”“●”分别表示不同元素的原子，下列图示表示单质的是___________(填字母序号，下同)，表示化合物的是___________。 （3）下列表示水、金刚石、氧化镁三种物质的实物及微观图示： ①微观上金刚石由___________构成，宏观上氧化镁由___________组成。 ②水的化学式表示的微观意义为___________(写一条)。 18. 空气是一种重要的资源。我们应认识空气，保护空气。 （1）下图为工业制取氧气的两种方法： ①图1为分离液态空气法：步骤I中所发生的变化属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)，步骤Ⅱ的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 ②图2为膜分离技术法：利用氧分子的体积___________(填“大于”或“小于”)氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。 （2）空气中各种气体具有广泛用途，请填写下列用途的对应气体的名称： ①填充食品包装袋的气体是___________； ②用于植物光合作用的原料是___________； ③用于潜水的气体是___________； ④用于填充飞艇的是稀有气体中的___________。 （3）保护空气就是保护我们的未来。下列做法不合理的是___________(填字母序号)。 A. 加强大气质量监测 B. 使用清洁能源 C. 积极植树造林种草 D. 工厂废气直接排放 19. 从古代元素观与原子论，到近代原子结构模型，至今日人工合成元素，人类从未停止对物质构成规律的探索。 （1）模型法是科学学习重要的方法。如图是科学家及其提出的原子结构假设模型，其中原子结构模型建立的先后顺序是___________(填数字序号)。 ①汤姆生：枣糕模型 ②卢瑟福：核式模型 ③道尔顿：实心模型 （2）元素周期律的发现使化学学习和研究变得有规律可循。下图为元素周期表中部分元素的原子结构示意图： ①请画出3号元素的原子结构示意图___________，原子序数为15的元素属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。 ②镁元素与铝元素排在周期表同一周期，因为它们原子的___________相同。 ③从原子结构示意图分析，氧元素和硫元素具有相似化学性质的原因是___________。 ④第9号元素和12号元素形成的化合物的化学式是___________，名称为___________。 20. 我国科技新手段为文物工程赋能，助力其保护与研究。 （1）用作测定文物年代的是碳-14(质子数为6，中子数为8)，碳-12和碳-14属于同种___________(填“原子”或“元素”)，但二者结构上的区别为___________。 （2）石青是彩绘陶俑的一种矿物颜料，主要成分的化学式，其中铜元素化合价为价，则___________；在物质的分类中，石青属于___________(填“混合物”或“纯净物”)。 （3）发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，从氮气的性质角度解释原因___________。 三、实验与探究(共26分) 21. 水是生命之源，化学兴趣小组开展了以水为主题的相关探究活动。 任务一：探究水的组成 （1）利用图1装置电解水，玻璃管a中产生气体是___________(填化学式)，若b玻璃管中产生气体，则a玻璃管中产生的气体约为___________。 （2）电解水的文字表达式为___________，此实验可证明水是由___________组成。 （3）小明同学用图1装置多次实验，探究不同电压对电解水速率的影响，记录生成氢气所需时间(如图2)，得出的实验结论是：电压越高，电解水的速率___________(选填“越快”或“越慢”)。 任务二：体验水的净化 小组成员模拟自来水厂的净水过程，并最终制成蒸馏水，过程如图所示。 （4）图1中操作①的名称是___________。 （5）图1中净化程度最高的操作是___________(填操作序号)。 （6）图2进行过滤操作时，玻璃棒的作用是___________。 （7）图2进行过滤操作时，下列做法正确的是___________。(可多选) A. 玻璃棒靠在三层滤纸的一边 B. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C. 滤纸的边缘高于漏斗口 D. 液面高于滤纸边缘 22. 化学学科十分重视实证和理性思维。请完成有关氧气的实验探究： 活动一：测定空气中氧气含量 【思维模型建构】 封闭空间 — 消耗氧气 — 气压减小 — 观察现象 【课本实验分析】 （1）回顾历史：拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分，所用的装置如图1.下列分析不合理的是___________(填字母序号)。 A. 实验前需检查装置气密性 B. 曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果 C. 装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气 D. 反应结束后需关闭火炉冷却至室温，再测量容器中气体的减少量 （2）课堂实验：师生共同利用铜粉进行实验，装置如图2： 反应前硬质玻璃管内气体体积 反应前注射器内气体体积 反应后注射器内气体体积 ①硬质玻璃管内的现象为___________，写出该反应的文字表达式___________。 ②根据表格数据计算最终测定的氧气体积分数为___________(保留到)。 ③造成实验误差的原因可能是___________(填字母序号)。 A．加热铜粉时间短 B．没有冷却就读数 C．推拉注射器次数过少 D．反应后没有将气球内气体全部挤出 （3）课后探究：同学们自主利用红磷完成实验，装置如图3： ①写出红磷燃烧的文字表达式___________。 ②装置冷却到室温，打开弹簧夹，发现进入集气瓶的水量大约在___________(填“1”或“4”)刻度线处，由此得到空气中氧气含量约占空气总体积的___________。 活动二：探究氧气的化学性质 （4）实验一：图③的实验目的是___________。 （5）实验二：图⑤反应的实验现象为___________，写出该反应的文字表达式___________。 （6）图⑦中集气瓶底少量水的作用是___________。 （7）根据上述木炭、细铁丝和硫在空气中和氧气中反应剧烈程度的差异，从微观角度解释原因___________。 四、分析与计算(共12分) 23. 宏观与微观、实际质量与相对质量都是紧密相关的。根据它们的关系计算： （1）已知一个碳原子的质量约为，镁原子的相对原子质量为24，则一个镁原子的实际质量约是___________kg。 （2）若一氧化碳和二氧化碳中含有相同质量的氧元素，则一氧化碳与二氧化碳的质量比为___________。 24. 维生素C是人体重要维生素，能提高免疫力，可预防病毒、心血管疾病，兼具抗氧化、促进微量元素吸收等作用。如图是已破损的维生素C(简写Vc)说明书部分信息，已知维生素C由碳、氢、氧三种元素组成，请回答： （1）Vc的化学式为_______。 （2）Vc中碳、氢元素的质量比为_______。 （3）中含碳元素的质量为___________mg。 （4）如按说明书服用“维生素C”药片，每天可以补充Vc的质量为___________mg。 八年级年度核心素养发展诊断 化学样卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题(每题只有一个正确答案。每题2分，共30分) 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】B 二、填空与简答(共32分) 【16题答案】 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. 2个镁原子 ②. 1个铝离子带3个单位的正电荷 ③. 二氧化碳中碳元素的化合价为+4价 【17题答案】 【答案】（1） ①. 元素 ②. 离子 （2） ①. C ②. D （3） ①. 碳原子 ②. 镁元素和氧元素 ③. 1个水分子 【18题答案】 【答案】（1） ①. 物理变化 ②. 沸点 ③. 小于 （2） ①. 氮气 ②. 二氧化碳 ③. 氧气 ④. 氦气 （3）D 【19题答案】 【答案】（1）③①② （2） ①. ②. 非金属 ③. 电子层数 ④. 最外层电子数相同 ⑤. MgF2 ⑥. 氟化镁 【20题答案】 【答案】（1） ①. 元素 ②. 中子数不同 （2） ①. 3 ②. 混合物 （3）常温下氮气的化学性质稳定 三、实验与探究(共26分) 【21题答案】 【答案】（1） ①. ②. 12 （2） ①. ②. 氢元素、氧元素 （3）越快 （4）过滤 （5）③ （6）引流 （7）AB 【22题答案】 【答案】（1）C （2） ①. 红色固体变成黑色 ②. ③. 16.7% ④. ABC （3） ①. ②. 1 ③. （4）证明木炭燃烧生成二氧化碳 （5） ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ②. （6）吸收生成的，避免污染空气 （7）单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈 四、分析与计算(共12分) 【23题答案】 【答案】（1） （2）14:11 【24题答案】 【答案】（1） （2）9:1 （3）18 （4）60 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $