强化点1 透视多维镜像，解锁情感密码-【领跑高中】2026年高考语文二轮专题复习教师用书配套课件（创新版）

强化点1　透视多维镜像，解锁情感密码 　　《尚书·尧典》云：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”古代诗歌 作为情感的载体，往往通过意象、典故等多维度传达诗人内心的情感世 界。因此，我们应该通过细读文本、结合历史语境，透视其多维镜像，逐 步解锁其中蕴含的情感密码，理解诗人对人生、社会、宇宙的深刻感悟， 从而实现古今心灵的共鸣与对话。 典题精练 　　（2024·新课标Ⅱ卷，改编）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 雨后为山亭独卧 叶梦得〔注①〕 过雨虚檐气稍清， 卧闻刁斗①起连营②。 几看薄月当轩过， 惊③见阴虫〔注②〕绕砌鸣。 汹汹南江浮静夜， 寥寥④北斗挂高城。 白头心事今如许， 惭愧儿童⑤话请缨⑥。 〔注〕　①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。 高考专题辅导与测试·语文·创新版 【阅读点拨】 ①刁斗：三足长柄的锅，古代军中兼用于炊煮和巡更敲击的铜制用具。高 适《燕歌行并序》中有“寒声一夜传刁斗”。 ②连营：扎营相连，连绵不绝的营寨。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以 寄之》中有“梦回吹角连营”。 ③惊：令人心惊，秋已至，人生也到了暮年，诗人感叹人生易老。 ④寥寥：这里是“寂寞、孤单”之意。如宋之问《温泉庄卧病寄杨七炯》 中的“移疾卧兹岭，寥寥倦幽独”。 ⑤儿童：这里指年轻人。如杜甫《羌村三首·其三》中的“兵革既未息，儿 童尽东征”。 ⑥请缨：指请求给他一根长缨，比喻主动请求担当重任。《汉书·终军 传》：“南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比（比：等 同）内诸侯。军自请：‘愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。’” 高考专题辅导与测试·语文·创新版 【导图助读·读写贯通】 立意提炼：心怀天下，壮志难酬 高考专题辅导与测试·语文·创新版 片段运用：“心怀天下”，是中国古代士大夫精神的核心之一。叶梦得身 处风雨飘摇的南宋初期，始终秉持着“以天下为己任”的信念。即使晚年 隐居山间，他仍能“卧闻刁斗起连营”，说明他的心从未真正远离战场与 朝堂。这种“处江湖之远则忧其君”的情怀，正是中华文化中士人精神的 光辉体现。然而，理想与现实之间往往隔着难以逾越的鸿沟。“壮志难 酬”成为许多爱国志士共同的命运。叶梦得虽有报国之心，却因年迈体 衰、局势所限，无法再赴前线建功立业。当他听到年轻人谈论投身边疆、 请缨杀敌时，一句“惭愧”道尽了内心的无奈与遗憾。这不是懦弱，而是 一种深沉的历史自觉——明知自己无力回天，却仍不忍放弃对国家的责任 感。从屈原的“路曼曼其修远兮”，到杜甫的“安得广厦千万间”，再到叶梦得的“白头心事今如许”，中国文人的精神血脉中始终流淌着一种崇高的使命感：心系苍生，志在天下。 高考专题辅导与测试·语文·创新版 【对点试题·心有定数】 如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。（6分） 回扣教材 必修上册第三单元“单元导语”明确指出，“优美的古诗词是中华传统文 化的瑰宝，蕴含着中华儿女代代相传的文化基因。阅读古诗词作品，可以 体味古人丰富的情感、深邃的思想、多样的人生，加深对社会的思考，增 强对人生的感悟，激发对中华优秀传统文化的热爱之情”。辛弃疾《永遇 乐·京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”表达了词人虽年 事已高，却雄心不老，仍希望为国效力的爱国热情。 高考专题辅导与测试·语文·创新版 【审题路径】 高考专题辅导与测试·语文·创新版 【答题逻辑】 高考专题辅导与测试·语文·创新版 参考答案：①“白头心事”即诗人念念不忘、但多年来一直未能实现的抗 击外敌、收复失地的志愿。②“卧闻刁斗起连营”，军事意象的出现表明 诗人时时牵挂对敌战事。③“惭愧儿童话请缨”，写诗人感慨自己虽壮心 不已，却已无法像年轻人一样请缨杀敌。（每点2分） 高考专题辅导与测试·语文·创新版 ◇变式训练 1. 尾联诗人说“白头心事今如许”，请结合诗歌内容简要分析诗人有哪些 “心事”。 参考答案：①诗人念念不忘、多年来一直未能实现抗击外敌、收复失地的 志愿。②岁月匆匆，国家仍然动荡不安，但诗人已至暮年的无奈和感叹。 ③为年轻人请缨杀敌而感到欣喜。 高考专题辅导与测试·语文·创新版 解析：结合注释可知，诗人的心事首先是多年来一直未能实现的抗击外 敌、收复失地的志愿，此心事让诗人魂牵梦萦。再结合诗句“惊见阴虫绕 砌鸣”和关键词“白头”可知，诗人的心事还包含对自己年事已高的感 叹，再加上“汹汹南江浮静夜”暗示的时局动荡，这更让诗人感到无奈； “惭愧儿童话请缨”中，诗人虽有“惭愧”，但也为年轻人感到欣喜。此 外，若结合“寥寥北斗挂高城”分析诗人的心事是知音难觅，也可得分。 高考专题辅导与测试·语文·创新版 2. 诗人在写自己的“白头心事”时，主要运用了哪些表现手法？请结合诗 歌内容简要分析。 参考答案：①对比：诗人在尾联提到自己的“白头心事”，与听到的年轻 一代谈论请缨报国的热情形成了鲜明对比。②借景抒情（或情景交融）： 整首诗通过细腻地描写雨后的清凉、连营中的刁斗声（虚写）、淡淡的月 亮、阴虫的鸣叫、汹涌的江水、寥落的北斗等自然景色，营造出静谧而又 略带忧伤的氛围。这些景色不仅仅是对环境的真实写照，更是诗人内心世 界的外化。 高考专题辅导与测试·语文·创新版 解析：首先，看题干。从题干“哪些”可知，诗人在写自己的“白头心 事”时运用了不止一种表现手法。其次，看关键句。诗人在说自己“白头 心事今如许”后，又说到“惭愧儿童话请缨”，故是新老之间的对比。这 种对比不仅凸显了诗人内心的无奈与落寞，也体现了他对时光流逝、壮志 未酬的感慨。最后，看意象。整首诗写出了雨后山间的清新静谧而又略带 忧伤，这里的景色其实是诗人内心世界的外化，即诗人将自己的情感巧妙 地融入到对夜景的描绘之中，故是借景抒情（或情景交融）。 高考专题辅导与测试·语文·创新版 ◇随文加练 前人评价叶梦得的诗“晚岁落其华而实之，能于简淡时出雄杰”，请从 “简淡”和“雄杰”两个角度分析本诗的情感。 参考答案：①“简淡”指的是这首诗写的是诗人日常的生活场景，在静谧 的山间生活中表现了诗人内心的忧伤。②“雄杰”指的是诗人心中一直有 抗击外敌、收复失地的志愿，即使人生暮年，仍然壮心不已。③“简淡时 出雄杰”正是其内心世界的反映，表现了人物内心世界的复杂性，形象的 丰富性。 高考专题辅导与测试·语文·创新版 解析：“简淡”的意思是“简单、平淡”，这首诗写的是诗人雨后为山亭 独卧所见所闻所感，写出了诗人内心的忧伤，这很“简淡”。“雄杰”的 意思是“豪杰、雄伟特征”，这首诗写到其“白头心事”，其中的重要一 点就是抗击外敌、收复失地，这很“雄杰”。诗人的诗“能于简淡时出雄 杰”正是其内心世界的反映，故表现了人物形象的丰富性。 高考专题辅导与测试·语文·创新版 ◇我来命题 命题情境：命制一道与诗人情感相关的主观题，请同学作答并批改。 我的命题： ⁠ ⁠ 同学答案： ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ （我的命题）“惊见阴虫绕砌鸣”对于表现诗人情感有何作 用？请结合诗歌内容简要分析。（6分） ①“惊见阴虫绕砌鸣”写诗人看见阴虫时内心的吃惊，表现 了其心态的变化。②这一句也写出了山间夜晚的静谧，但于静谧之中又见 内心的变化。③正因为见阴虫而心惊，这才自然引出“白头心事今如许” 的感慨。（每点2分，共6分） 高考专题辅导与测试·语文·创新版 感谢您的观看 感谢您的观看 $