1.3 四季的天气（第2课时）（教学课件）小学科学苏教版二年级下册

《天气的影响》 苏教版（2024）小学二年级下册 第一单元 第二课时：四季与动植物、二十四节气 1 科学观念：能结合教材图片，说出四季中动植物的典型表现，知道动植物会随季节变化而变化；了解二十四节气是古人观察四季的智慧结晶。 科学思维：能将动植物表现与对应季节、天气特征建立联系，完成图片分类；能初步理解二十四节气与四季的对应关系。 探究实践：能参与动植物图片分类活动，尝试朗读二十四节气歌，提升观察与文化感知能力。 态度责任：感受动植物与季节的奇妙联系，体会古代劳动人民的智慧，增强保护自然、传承文化的意识。 核心素养目标 复习导入 01 回顾四季天气 “上节课我们认识了四季的天气，谁来说说春天的天气特点？” 引出动植物话题 “四季天气变化，动植物也会有不同的表现，今天我们一起来看看。” 认识动植物图片 “看动植物图片，说说它们分别是什么。” 分类活动 —— 四季与动植物 02 春天动植物分类 “哪些动植物表现是春天的？为什么？” ①蜜蜂采蜜、⑦鸟儿育雏、⑬枝条发芽、⑯桃红柳绿归为春天，理由 “春天开花、发芽，动物繁殖” 夏天动植物分类 “哪些动植物表现是夏天的？为什么？” ④蝉鸣声声、⑥萤火虫发光、⑨草木茂盛、⑫荷花盛开归为夏天，理由 “夏天草木茂盛，蝉鸣、荷花开” 秋天动植物分类 “哪些动植物表现是秋天的？为什么？” ③松鼠存粮、⑤大雁南飞、⑩菊花绽放、⑭树叶变黄归为秋天，理由 “秋天果实成熟、树叶变黄，动物准备过冬” 冬天动植物分类 “雾霾天航班为什么会停飞？” ②刺猬冬眠、⑧鸟羽增厚、⑪草木凋零、⑮蜡梅傲雪归为冬天，理由 “冬天寒冷，动物冬眠、换毛，植物落叶或开花” 小结动植物与季节 “动植物会跟着季节变化而变化，这是它们适应天气的表现。” 提问巩固分类 “荷花盛开是哪个季节的表现？为什么？” 夏天，因为夏天天气热，适合荷花生长”。 拓展交流 “你还见过哪些动植物随季节变化的例子？” 过渡到二十四节气 “古人观察四季和动植物的变化，总结出了二十四节气，这是我们的文化智慧。” 学习二十四节气 03 朗读二十四节气歌 “我们一起读《二十四节气歌》，看看里面有哪些节气。” 认识节气圆盘 “看节气圆盘，说说节气分成了哪几部分？” 匹配节气与季节 “立春、雨水属于哪个季节？大暑、小暑属于哪个季节？” “立春、雨水属于春天，大暑、小暑属于夏天” 理解节气含义 “‘清明’是什么意思？‘大雪’是什么意思？” “清明天气晴朗，适合踏青； 大雪天气寒冷，会下大雪”。 课堂小结 “今天我们知道了动植物会随季节变化，还认识了二十四节气，这都是古人观察自然的智慧。” 教师结语 04 小朋友们，今天我们发现了四季里动植物的小变化，春天发芽开花、夏天蝉鸣荷开、秋天雁南飞叶变黄、冬天动物冬眠蜡梅开，动植物都会适应四季天气。我们还认识了二十四节气，记住了节气歌，这是古人观察自然的大智慧。希望大家多留心身边的四季，发现更多自然小秘密！ 教师结语 感谢聆听 苏教版（2024）小学二年级下册 24 $