精品解析：山东省烟台市招远市2025-2026学年七年级（五四学制）上学期期末语文试题

2025—2026学年度第一学期第二学段测试初一语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、积累与运用（30分） 学校开展“文字里的温暖与力量”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：诗文里的美景 1. 请根据所列情境，填写对应诗句，感受不同地域的诗意之美。 我在诗文中看到了不同的画面。看到小桥流水、酒肆林立，一片朦胧春色，不禁想起杜牧《江南春》中的“千里莺啼绿映红，（1）____________”；读到古人折柳赠别的依依不舍诗句，不禁想起王维《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，（2）____________”；桃花盛放时，会想起杜甫《江畔独步寻花（其五）》中的“桃花一簇开无主，（3）____________”；在“泗水讲坛”主题墙前，不禁忆起朱熹《春日》中关于“春的生机无处不在”的哲理名句：（4）____________，（5）____________。 任务二：小站里的微光 2. 阅读下面描写山坳小站的文字，完成相关任务。 小站坐落在山坳里，没有什么秀丽的景色。只有慢车才停靠两三分钟，快车转瞬间疾驰而过，继续自己的zhēng tú______。火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，月台左面有一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸zhāi yào______。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，中间有一个小小的喷水池，泉水从小树下面的石孔（ ）出来，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。 （1）给加点字注音，错误的一项是（ ） A. 山坳（ào） B. 转瞬间（shùn） C. 栅栏（shān） D. 箩筐（luó） （2）根据拼音补写所缺汉字。 zhēng tú______ zhāi yào______ （3）选择最恰当的动词填入横线，正确的一项是（ ） 泉水从小树下面的石孔（ ）出来。 A. 冒 B. 流 C. 泄 D. 喷 （4）下列对加点词语表述，错误的一项是（ ） A. 转瞬间疾驰而过（转眼之间，形容时间极短） B. 旅客们甚至连站名还来不及看清楚（清晰、明白地看到） C. 中间有一个小小的喷水池（喷水池在小站的主要作用是提供消防灭火用水） D. 把假山上的小宝塔洗得一尘不染（指环境非常清洁，没有一点灰尘） 任务三：经典中的传承 3. 阅读文学经典，感悟人物精神。下列选项中，表述错误的一项是（ ） A. 《桥》一文中，“桥”的意蕴丰厚，“桥”首先指这座逃生之桥、生死之桥；“桥”还象征着以老支书为代表的优秀共产党人舍己为人的崇高精神。 B. 王愿坚的《灯光》一文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。此文首尾照应，结构紧凑。 C. 《毛主席在花山》一文中，当得知老百姓为不影响毛主席工作，前往别处碾米时，毛主席对警卫员说：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”在朗读这句话时，应采用温和的语气，语速放慢，表现毛泽东关爱群众、平易近人的形象。 D. 1976 年1月8日，周恩来总理逝世。吴瑛的《十里长街送总理》通过描写1月11日百万群众在长安街送别周总理灵车的悲痛场面，深情歌颂周总理的崇高品质，表达人民对他的深切怀念。 4. 下列对《童年》中内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 阿廖沙对外祖父的看法时好时坏，被打时恨他，外祖父看望他时又觉得不那么讨厌。 B. 阿廖沙为替母亲报仇，曾把酒馆女主人锁进阁楼。 C. 小说开篇便写阿廖沙的父亲彼什科夫病逝，他的离世是阿廖沙人生苦难的开端，也是他和母亲迁居外祖父家的直接原因。 D. 母亲去世后不久，外祖父明确表示无力再抚养阿廖沙，阿廖沙便走向社会独立谋生 5. 阿廖沙最后化茧成蝶，成为一个对社会有用的人，结合阿廖沙的经历，谈谈对下面材料的理解。 最好的家庭教育，如同先放糖，再放盐，再补钙。先放糖，是给孩子关爱和鼓励，让他们变得自信、志气昂扬；再放盐，是教会孩子直面挫折，让他们变得坚强、百折不挠；再补钙，是教会孩子自力更生，让他们变得独立、自强不息。 6. 下列关于《水浒传》相关情节的表述，不正确的一项是（ ） A. 鲁智深因打死镇关西，到五台山出家避难。 B. 宋江因浔阳楼题反诗，被蔡九知府捉拿。 C. 李逵在沂岭为母报仇，怒杀四虎。 D. 林冲原是沧州知府，被高俅陷害发配充军。 任务四：初心里的温暖 7. “不忘初心，方得始终”。本学期所学的课文，不同故事中的人物用行动诠释着各自的“初心”。请仿照示例填空。 “不忘初心，方得始终”。对于狼牙山五壮士来说，“初心”就是掩护群众和部队转移，与敌人血战到底的赤胆忠诚；对于《飞夺泸定桥》的红军战士来说，“初心”就是不畏枪林弹雨，坚决拿下决定红军生死存亡的关键通道，为革命打开胜利之路；对于《桥》中的老支书来说，“初心”就是①____________；对于《金色的鱼钩》中的老班长来说，“初心”就是②____________；对于《③____________》（填写本学期学过的课文题目）中的④____________（填人名）来说，“初心”就是⑤____________。 二、阅读（40分） （一）古诗阅读（5分） 过故人庄 【唐】孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 8. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首语言朴素、意境清新的田园诗。 B. 颔联“绿树村边合，青山郭外斜”，勾勒出静谧和谐、富有立体感的村居图景。 C. 颈联“开轩面场圃，把酒话桑麻”转入叙事写人，展现恬静、自在、真诚、融洽的宾主关系。 D. 尾联“待到重阳日，还来就菊花”写诗人因惦念农事而急于再次赴约。 9. 用通俗的语言说说尾联蕴含的情感。 （二）文言文阅读（15分） 【甲】 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，又若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 【乙】 太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪①，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬②为失意③，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见④啮，是以忧戚⑤。”太祖曰：“此妄⑥言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县⑦柱乎？”一无所问。 【注释】①首罪：自首请罪。②谬：假装。③失意：不快活，不高兴。④见：被。⑤是以忧戚：因此感到悲伤。⑥妄：胡乱。⑦县：通“悬”，悬挂。 10. 【甲】文出自西晋历史学家______（人名）写的《三国志》，【甲】【乙】文中的“太祖”均指______（人名）。 11. 解释下列句中加点字。 （1）智意所及 智意______ （2）则校可知矣 校______ 12. 【乙】文中“而为鼠所啮”句中加点字“为”的正确义项是（ ） A. 被 B. 成为 C. 当作 D. 是 13. 下列对【甲】【乙】文中画线句理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中画线句从侧面表现了曹冲“有若成人之智”。 B. 【甲】文中画线句写出了太祖被孙权难住后的尴尬。 C. 【乙】文中画线句写出曹冲后面库吏脱罪做准备。 D. 【乙】文中画线句与文中曹冲“以刀穿单衣”呼应。 14. 用现代汉语翻译下面句子。 置象大船之上，而刻其水痕所至。 15. 小语和小文两位同学对上文中两个故事展开了讨论，请你根据他们的讨论完成填空。 小语：第一则故事的名字是“曹冲称象”，如果给第二则故事命名的话，可以是“①______”。 小文：我对两则故事中加点“太祖大悦”和“太祖笑”原因有点不明白。 小语：第一则“太祖大悦”原因，一是得知称象的办法；二是②______；第二则“太祖笑”原因是没把马鞍被咬的事情放在心上。 小文：哦，你这样说我理解了。第二则故事除了表现曹冲在故事一的特点外，还表现出曹冲的③______特点。 （三）现代文阅读Ⅰ（8分） “衣冠中国”之古代纺织技术 李怡婧 ①近几年，作为汉民族传统服饰的汉服受到了许多人的喜爱和关注。汉服体现了中华民族杰出的染织绣工艺与独特的民族特色，传承了30多项中国非物质文化遗产以及中国工艺美术，是我国不可替代的传统文化之一。实际上，早在战国时期，中国就曾被古希腊、古罗马人称为“赛里斯国”，意为“丝国”，可见当时的中国已经出现了较为成熟的桑蚕丝织技术。那么，中国最早的纺织技术是如何产生的呢？又是怎样发展的呢？ ②中国的纺织业出现之早、发展脉络之长、对纺织原料利用范围之广均令世界为之惊叹。1930年，北京周口店发现旧石器时代的骨针，从针孔的粗细可以推断出先民们对原始缝纫工具的制作工艺已到了相当精细的程度。 ③1927年考古学家李济在山西夏县西阴村发现了半个人工切割的碳化蚕茧，2020年吉林大学考古学院在发掘中又发现了三只石雕蚕蛹，这些遗存皆为距今5000～5500年的仰韶文化时期，证明了中国先民很可能在5000年前就已经掌握了养蚕和缫丝的技术。 ④到了夏商时期，桑蚕业快速发展，与之伴随的便是丝织业的技术革新。考古学家发现，在部分商代墓葬出土的青铜器表面，经常黏附有少量丝绸或布纹痕迹和采用比较高级的提花技术织成的菱形花纹暗花绸，以及色彩绚丽的刺绣。此外，结合文献材料和考古出土实物来看，商代的麻纺织技术也达到了较高水平，当时的麻有大麻、兰麻和简麻等种类。 ⑤西周是古代纺织发展史上的重要阶段，纺织业已成为西周手工业的重要组成部分和官府财政收入的重要来源。当时的蚕桑丝织业主要集中在黄河流域，特别是以洛阳为中心的河套地区和以今天西安为中心的关中地区。丝织品中除了罗、帛、丝、绢、绮以外，还出现了各种色彩的提花锦和刺绣。普通百姓所穿的服饰质地多为麻、葛，而麻、葛同样有粗细之分。 ⑥春秋战国时期，在纺织原料生产方面，养蚕和缫丝的产业，以及桑、麻、葛的种植业已经形成了一定的规模。在纺织工具器械方面，一种用脚踏的斜织机取代了全靠双手反复交替进行织布的腰机，同时，纺车也已逐渐取代了纺轮，纺纱效率成倍提高。 ⑦秦汉时期的纺织业生产规模和织造技术均有显著进步。丝与麻是秦汉纺织业的主要生产原料，也是当时人们衣着的基本原材料。在种植桑麻的技术方面，秦汉时期的人们积累了丰富的经验。[A]与此同时，纺织品原料来源的扩大和品种的增加，促使当时出现了先进的束综提花织机，又称“花楼机”，这种机器可以织出各种复杂的纹样。 ⑧到了隋唐五代时期，纺织品原料的产地更为广泛，产量也有所提升。[B] ⑨宋代纺织品种类繁多，最著名的就是“宋锦”，以用色典雅、沉重见长。著名的云锦基本上是重纬组织，纬密较大，外观呈双面纬效应，织物表面丰满、光亮。还兼用“织成”（古代名贵的丝织物）的织作法，用色浓艳。缂丝又称“刻丝”，用这种纺织工艺制作的纺织品花纹立体，织物的正反两面花样、色彩相同。在纺织工具方面，脚踏缫车、络车、纺车、整经工具、浆经工具、纬车、立织机、绫机、花罗机等或已基本定型，或已广泛使用。[C]到了元朝，宋代以来渐次发展的棉纺业，由少数民族居住的边远地区迅速向各地推广。在丝织业方面，不仅桑蚕种植面积和养殖数量在不断扩大和增加，且丝织技术也有了更高的水平。 ⑩随着丝产量的增加和丝织品生产的专业化，明代的制丝工具和织机生产更专业化。明朝普遍应用足踏续丝车，缎丝车上各种零件结构也有改进。明代丝织品的种类不计其数，按大类来划分，便可分出缎、绢、罗、纱、铀、改机、绒、绫、丝布、锦十大类。明代的棉纺织业也发展很快，几乎遍及全国。到了清代，丝织品和棉织品的质量与种类达到顶峰，其中丝织织机工具更加完善，有俗称“机壳”的织机及梭子、纤筒、竹刀、机剪、拣、镊子等配件，另外还有“泛”“渠”“纤”等专用机具。 （有删改） 16. 根据文章内容，梳理纺织工具器械的发展，完成下面表格。 朝代 纺织工具器械 春秋战国 脚踏斜织机取代了（1）________ 秦汉时期 出现了（2）________ 宋代 脚踏缫车、络车、花罗机等 （3）________ 有俗称“机壳”的织机，还有“泛”“渠”“纤”等专用机具 17. 下面的段落是从原文中提取出来的，你觉得应该放在A、B、C哪一处？简述理由。 《氾胜之书》中就记录了关于桑麻栽培法的内容，在整地、播种、田间管理到收获的整个生产过程中，桑麻栽培的各种技术措施，反映出汉代桑麻栽培技术达到的高度。当时的养蚕设施有蚕室、蚕架、蚕箔等，即使和今天相比，也相差无几。 18. 下列表述与文章内容不符的一项是（ ） A. 商代的麻纺织技术已达到较高水平，麻的品种包括大麻、兰麻和简麻等。 B. 西周时丝织品中已出现罗、帛、绢、绮等，百姓服饰主要使用麻、葛等材料。 C. 棉纺业是宋代以来渐次发展起来的，一直到了元朝，由少数民族居住的边远地区迅速向各地推广。 D. 明代的制丝工具和织机生产更专业化，丝织品和棉织品的质量与种类达到顶峰，可分缎、绢、罗、纱、铀、改机、绒、绫、丝布、锦十大类。 （四）现代文阅读Ⅱ（12分） 不愿意公开姓名 张弯 ①在高架桥下等红绿灯时，他的电瓶车忽然断电。手机铃声又响起，他瞄一眼，还是那个急等着要货的女货主。 ②他习惯地朝电瓶车座垫处狠拍几下，将左右手的挡位扭了扭，依然一点反应都没有。他无奈地腾出手，滑开接听键。 ③“你到底怎么回事，二十分钟的路程，这都快一个小时了！”听得出，女货主的语调火戳戳（形容人比较愤怒，情绪像火一样往上冒）的；态度不那么友好。 ④“实在对不起，这闹心事都赶到一块儿，我的电瓶车刚才又坏了，正在想办法。” ⑤“不会是又在撒谎吧？我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，迟十分钟送到。现在呢，已迟半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货我不管，可你偏偏把我这单货一直往后拖。这样吧，你打个车过来，赶紧将我那两箱货送到，我也不投诉你了。”看样子，女货主是真着急。 ⑥等到绿灯了，他将电瓶车推到对面一个单位门口，面向门口保安：“大哥，我是送货的，我这车坏了，能不能推到院子里放一放，我打车把客户的货送过去，晚点再回来取车”。保安看到他额上的汗，动了恻隐之心。“这样吧，你把车靠到围墙边，我捎带帮你瞅着。七点之前取走就行了。” ⑦还好，出租车用了不到十分钟时间便到达。他麻利地将两箱货搬进女货主的后备厢，再将箱子打开，让女货主查看。验完货，他问：“要封起来吗？”女货主嗯了一声。 ⑧于是，他又将箱子搬出，用胶带封严后再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸透的蓝色外衣，女货主噘着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，匆匆地发动油门走了。 ⑨他这才想起，自己换穿的衣服还在电瓶车后座箱子里。看一下时间，家长会时间还差十五分钟，现在打车过去取衣服，怎么也得迟到十分钟。 ⑩这是女儿上初中后，他参加的第一次家长会，孩子要求准时。唉，本来他不打算接这趟单，可看这路程与方位，依照通常派送时间计算，不会耽误。谁料，提货出来遇上这么些不顺利的事。 ⑪算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都放学了，一会儿教室里都是家长，第一次参加家长会，熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下，继续拦出租车。 ⑫准时进入教室，幸好班主任老师还没到。他走向女儿的位子，看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字样的心形纸片，他的心平静了许多。 ⑬这时，他忽然看见，刚才的女货主也走进教室，并径直走向他的右边——这个教室里最后一个空座位。 ⑭弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。“这么巧？”女货主也轻轻嘀咕一句。 ⑮班主任随后匆匆进来……一个半小时后，班主任最后说道：“有位不愿公开姓名的家长，给班上每位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位家长致以真诚的感谢！"他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主，那两箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑，并投去敬佩的目光 ⑯“谢谢您给孩子们的爱心！”他轻声说。“不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得感谢这个班级的同学，我女儿因身体原因休学一年，学习上有很多地方跟不上，同学都很关心她，坚持为她记录笔记，讲解习题，还一直安慰鼓励她。这些孩子们都不让我女儿告诉我他们的姓名，怕我告诉老师，老师公开表扬……孩子们真是可爱。对了，送孩子们文具这事还请你不要说出去，我也是向孩子们学习，我希望这个班级永远保持这种美好的氛围。” ⑰他推着修好但电量告急的电瓶车，缓缓融入华灯初上的车流。额上的汗早已被晚风吹干，心底却像被熨帖过一般，暖融融的。原来这匆忙疲惫的世间，竟有如此多的不期而遇的暖意，它们如同女儿桌上那颗小小的“心”，也如同女货主默默送出的文具，更如同那些不愿意公开姓名的同学伸出的援手，无声无息，却足以点亮整个寒夜。原来，善意的传递不需要署名，它本身，就是最温暖的回响。温暖就该像春夜的细雨，落在泥土里无声无息，却让所有种子都记得生长的力量。 19. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段“火戳戳”一词生动形象地表现出女货主因货物迟迟未到而产生的焦急与不满。 B. 第⑥段保安允许“他”暂放电瓶车，既出于同情，也因“他”主动说明了原因，态度诚恳。 C. 第⑧段女货主“噘着的嘴努了几努”，说明她虽仍有不满，但看到“他”的辛苦后态度有所缓和。 D. 文章通过“他”参加家长会的经历，主要批评了当前快递行业管理混乱、服务效率低下的问题。 20. 结合上下文，推测第⑭段中“他朝女货主尴尬地笑笑”的原因可能是什么？ 21. 结合上下文，从修辞的角度品析第⑰段画线句。 额上的汗早已被晚风吹干，心底却像被熨帖过一般，暖融融的。 22. 文章结尾写道：“温暖就该像春夜的细雨，落在泥土里无声无息，却让所有种子都记得生长的力量。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。 三、写作（50分） 23. 在你心中，未来是怎样的？会有哪些科学技术使我们的生活发生不可思议的变化？让我们插上科学的翅膀、放飞想象、展望未来、书写你心中的未来图景。请以《2050年的寻常一日》为题目，写一篇记叙文。 要求：①展开想象；②内容具体、主题健康；③不少于500字；④文中不透露真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第二学段测试初一语文试题 （时间120分钟，满分120分） 一、积累与运用（30分） 学校开展“文字里的温暖与力量”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 任务一：诗文里的美景 1. 请根据所列情境，填写对应诗句，感受不同地域的诗意之美。 我在诗文中看到了不同的画面。看到小桥流水、酒肆林立，一片朦胧春色，不禁想起杜牧《江南春》中的“千里莺啼绿映红，（1）____________”；读到古人折柳赠别的依依不舍诗句，不禁想起王维《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，（2）____________”；桃花盛放时，会想起杜甫《江畔独步寻花（其五）》中的“桃花一簇开无主，（3）____________”；在“泗水讲坛”主题墙前，不禁忆起朱熹《春日》中关于“春的生机无处不在”的哲理名句：（4）____________，（5）____________。 【答案】 ①. 水村山郭酒旗风 ②. 西出阳关无故人 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 等闲识得东风面 ⑤. 万紫千红总是春 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郭、旗、浅、紫”等字词容易写错。 任务二：小站里的微光 2. 阅读下面描写山坳小站的文字，完成相关任务。 小站坐落在山坳里，没有什么秀丽的景色。只有慢车才停靠两三分钟，快车转瞬间疾驰而过，继续自己的zhēng tú______。火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，月台左面有一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸zhāi yào______。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，中间有一个小小的喷水池，泉水从小树下面的石孔（ ）出来，把假山上的小宝塔洗得一尘不染。 （1）给加点字注音，错误的一项是（ ） A. 山坳（ào） B. 转瞬间（shùn） C. 栅栏（shān） D. 箩筐（luó） （2）根据拼音补写所缺汉字。 zhēng tú______ zhāi yào______ （3）选择最恰当的动词填入横线，正确的一项是（ ） 泉水从小树下面的石孔（ ）出来。 A. 冒 B. 流 C. 泄 D. 喷 （4）下列对加点词语的表述，错误的一项是（ ） A. 转瞬间疾驰而过（转眼之间，形容时间极短） B. 旅客们甚至连站名还来不及看清楚（清晰、明白地看到） C. 中间有一个小小的喷水池（喷水池在小站的主要作用是提供消防灭火用水） D. 把假山上的小宝塔洗得一尘不染（指环境非常清洁，没有一点灰尘） 【答案】（1）C （2） ①. 征途 ②. 摘要 （3）D （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 C.栅栏（shān）——zhà； 故选C。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 征途（zhēng tú）：远行的路途，行程。 摘要（zhāi yào）：摘录要点。 【小问3详解】 本题考查字义及应用。 先理解每个动词的动作特点，再结合“喷水池”“石孔出水”“洗得一尘不染”的语境进行选择。 冒：侧重从下往上、缓慢地涌出，力度弱。流：泛指液体移动，过于普通，无画面感。泄：多指不自觉、缓慢排出，偏消极。喷：突出有一定力度、向外喷射的状态，与语境中“喷水池”名称、泉水冲刷宝塔“一尘不染”的效果高度契合； 故选D。 【小问4详解】 本题考查内容辨析。 C.材料提到“中间有一个小小的喷水池，泉水从小树下面的石孔喷出来，把假山上的小宝塔洗得一尘不染”，只描写喷水池的美观、洁净，未提及消防灭火作用，选项无中生有，表述错误； 故选C。 任务三：经典中的传承 3. 阅读文学经典，感悟人物精神。下列选项中，表述错误的一项是（ ） A. 《桥》一文中，“桥”的意蕴丰厚，“桥”首先指这座逃生之桥、生死之桥；“桥”还象征着以老支书为代表的优秀共产党人舍己为人的崇高精神。 B. 王愿坚的《灯光》一文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。此文首尾照应，结构紧凑。 C. 《毛主席在花山》一文中，当得知老百姓为不影响毛主席工作，前往别处碾米时，毛主席对警卫员说：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”在朗读这句话时，应采用温和的语气，语速放慢，表现毛泽东关爱群众、平易近人的形象。 D. 1976 年1月8日，周恩来总理逝世。吴瑛的《十里长街送总理》通过描写1月11日百万群众在长安街送别周总理灵车的悲痛场面，深情歌颂周总理的崇高品质，表达人民对他的深切怀念。 【答案】C 【解析】 【详解】C.当毛主席说这句话时，应该是带着一种着急、严肃的语气，因为他担心群众吃饭的问题受到影响，体现出毛主席一心为群众着想，把群众的利益放在首位的情感，而不是温和的语气。 4. 下列对《童年》中内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 阿廖沙对外祖父的看法时好时坏，被打时恨他，外祖父看望他时又觉得不那么讨厌。 B. 阿廖沙为替母亲报仇，曾把酒馆女主人锁进阁楼。 C. 小说开篇便写阿廖沙的父亲彼什科夫病逝，他的离世是阿廖沙人生苦难的开端，也是他和母亲迁居外祖父家的直接原因。 D. 母亲去世后不久，外祖父明确表示无力再抚养阿廖沙，阿廖沙便走向社会独立谋生。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 B.根据原著可知，阿廖沙把酒馆女主人锁进阁楼，不是为母亲报仇，而是因为酒馆女主人经常骂外祖母、欺负外祖母，阿廖沙为了替外祖母出气才这么做。 故选B。 5. 阿廖沙最后化茧成蝶，成为一个对社会有用的人，结合阿廖沙的经历，谈谈对下面材料的理解。 最好的家庭教育，如同先放糖，再放盐，再补钙。先放糖，是给孩子关爱和鼓励，让他们变得自信、志气昂扬；再放盐，是教会孩子直面挫折，让他们变得坚强、百折不挠；再补钙，是教会孩子自力更生，让他们变得独立、自强不息。 【答案】示例：阿廖沙的童年得到外祖母的关爱鼓励（放糖），也遭受到外祖父的打，生活贫困等挫折（放盐），最终学会自力更生走向社会（补钙），家庭教育中关爱、挫折教育和独立能力培养，共同助力孩子成长。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解。 根据题干可知，应先理解材料中“先放糖、再放盐、再补钙”三层家庭教育内涵，再对应阿廖沙的成长经历：先找给予他关爱温暖的人（糖），再写他经历的苦难与挫折（盐），最后写他养成的独立自强品质（钙），将人物经历与材料观点一一结合，点明三者共同促成阿廖沙“化茧成蝶”。 示例：材料指出最好的家庭教育是先给关爱、再教抗压、后养独立。阿廖沙幼年丧父，在外祖父家受尽苦难，但外祖母的慈祥与呵护，就是给他“放糖”，让他心存善良、拥有希望；生活的贫穷、外祖父的暴躁、舅舅的自私，是给他“放盐”，让他直面挫折、坚韧不屈；他捡破烂补贴家用、自食其力，是给他“补钙”，让他独立自强。正是这三种教育，让阿廖沙战胜苦难，成长为正直坚强、对社会有用的人。 6. 下列关于《水浒传》相关情节的表述，不正确的一项是（ ） A. 鲁智深因打死镇关西，到五台山出家避难。 B. 宋江因浔阳楼题反诗，被蔡九知府捉拿。 C. 李逵在沂岭为母报仇，怒杀四虎。 D. 林冲原是沧州知府，被高俅陷害发配充军。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 D.根据《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂》可知，林冲原是东京八十万禁军教头。他因妻子被高俅之子高衙内调戏，遭高俅设计误入白虎堂，被诬陷行刺，后刺配沧州。因此“林冲原是沧州知府”的表述有误； 故选D。 任务四：初心里的温暖 7. “不忘初心，方得始终”。本学期所学的课文，不同故事中的人物用行动诠释着各自的“初心”。请仿照示例填空。 “不忘初心，方得始终”。对于狼牙山五壮士来说，“初心”就是掩护群众和部队转移，与敌人血战到底的赤胆忠诚；对于《飞夺泸定桥》的红军战士来说，“初心”就是不畏枪林弹雨，坚决拿下决定红军生死存亡的关键通道，为革命打开胜利之路；对于《桥》中的老支书来说，“初心”就是①____________；对于《金色的鱼钩》中的老班长来说，“初心”就是②____________；对于《③____________》（填写本学期学过的课文题目）中的④____________（填人名）来说，“初心”就是⑤____________。 【答案】 ①. 示例：恪守党员职责，保护村民生命安全，将危险留给自己、把生机留给百姓的无私大爱。 ②. 坚决完成党交给的任务，照顾三个病号走出草地，不惜牺牲自己的坚定信念。 ③. 示例：《毛主席在花山》 ④. 毛主席 ⑤. 永远和群众同甘共苦，不搞特殊，关心百姓柴米油盐的为民情怀 【解析】 【详解】本题考查课文人物形象与主旨理解。 作答此题，首先要回顾本学期所学课文《桥》《金色的鱼钩》及其他重点课文的核心情节，提炼人物的核心行为与精神追求。然后，紧扣“初心”这一核心，结合人物的典型事迹，模仿示例句式，既体现人物的具体行动，又凸显其精神品质，做到贴合课文内容、句式一致、情感真挚。语言方面，要简洁庄重，突出“初心”的内涵，与示例中“赤胆忠诚”“革命信念”的情感基调保持一致，确保每一处填空都能准确诠释人物的初心与担当。 示例： 对于《桥》中的老支书来说，“初心”就是临危不乱、舍己为人，在洪水肆虐时坚守岗位，优先护送村民过桥，用生命守护群众安全的责任与担当； 对于《金色的鱼钩》中的老班长来说，“初心”就是为了完成指导员交给他的任务，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己的精神。 对于《囚歌》中的叶挺来说，“初心”就是宁愿在烈火中永生，也绝不从“狗洞”里爬出，坚守革命者的尊严与气节。 二、阅读（40分） （一）古诗阅读（5分） 过故人庄 【唐】孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 8. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首语言朴素、意境清新的田园诗。 B. 颔联“绿树村边合，青山郭外斜”，勾勒出静谧和谐、富有立体感的村居图景。 C. 颈联“开轩面场圃，把酒话桑麻”转入叙事写人，展现恬静、自在、真诚、融洽的宾主关系。 D. 尾联“待到重阳日，还来就菊花”写诗人因惦念农事而急于再次赴约。 9. 用通俗的语言说说尾联蕴含的情感。 【答案】8. D 9. 与故人相约的欣喜与期待，对田园生活的喜爱与向往。 【解析】 【导语】《过故人庄》以质朴语言写田园人情，故人相邀、村景清幽、把酒闲话，全无雕琢，尽是真趣。诗中既有田家烟火气，又含恬淡闲适情，尾句相约重阳，更见情谊醇厚与对田园的眷恋，浑然天成，淡而有味。 【8题详解】 D.尾联是诗人与故人相约重阳再来赏菊，表达的是对真挚友情的珍惜、对田园生活的喜爱与留恋，并非因为惦念农事才急于赴约，属于对诗句情感的错误理解。 【9题详解】 “待到重阳日，还来就菊花”字面意思是等到重阳节那天，我还要再来这里赏菊花、饮菊花酒。 结合全诗来看，诗人在朋友家受到热情款待，两人开窗面对田园、把酒闲谈，氛围轻松融洽、毫无拘束，田园生活宁静质朴、充满烟火气。这句诗不是客套话，而是发自内心的约定，既表达了对真挚自在的友情的喜爱与不舍，也流露出对清静悠闲的田园生活的深深留恋，情感真挚又温暖。 （二）文言文阅读（15分） 甲】 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，又若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 【乙】 太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪①，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬②为失意③，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见④啮，是以忧戚⑤。”太祖曰：“此妄⑥言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县⑦柱乎？”一无所问。 【注释】①首罪：自首请罪。②谬：假装。③失意：不快活，不高兴。④见：被。⑤是以忧戚：因此感到悲伤。⑥妄：胡乱。⑦县：通“悬”，悬挂。 10. 【甲】文出自西晋历史学家______（人名）写的《三国志》，【甲】【乙】文中的“太祖”均指______（人名）。 11. 解释下列句中加点字。 （1）智意所及 智意______ （2）则校可知矣 校______ 12. 【乙】文中“而为鼠所啮”句中加点字“为”正确义项是（ ） A. 被 B. 成为 C. 当作 D. 是 13. 下列对【甲】【乙】文中画线句理解不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中画线句从侧面表现了曹冲“有若成人之智”。 B. 【甲】文中画线句写出了太祖被孙权难住后的尴尬。 C. 【乙】文中画线句写出曹冲为后面库吏脱罪做准备。 D. 【乙】文中画线句与文中曹冲“以刀穿单衣”呼应。 14. 用现代汉语翻译下面句子。 置象大船之上，而刻其水痕所至。 15. 小语和小文两位同学对上文中两个故事展开了讨论，请你根据他们的讨论完成填空。 小语：第一则故事的名字是“曹冲称象”，如果给第二则故事命名的话，可以是“①______”。 小文：我对两则故事中加点“太祖大悦”和“太祖笑”原因有点不明白。 小语：第一则“太祖大悦”原因，一是得知称象的办法；二是②______；第二则“太祖笑”原因是没把马鞍被咬的事情放在心上。 小文：哦，你这样说我理解了。第二则故事除了表现曹冲在故事一的特点外，还表现出曹冲的③______特点。 【答案】10. ①. 陈寿 ②. 曹操 11. ①. 智谋 ②. 计数、比较 12. A 13. B 14. 把大象放到大船上，在船身水面所达到的地方做上（刻下）记号。 15. ①. 曹冲（智）救库吏（曹冲巧脱罪） ②. 赞赏曹冲年少聪明、能解决（实际）难题（为儿子曹冲的聪慧感到自豪） ③. 善良仁慈（仁爱识达）（仁厚、通达事理）（善解人意） 【解析】 【导语】两文均写曹冲，一事为称象，显其聪慧善思；一事为救库吏，见其仁爱机智。文章以简洁叙事，通过对话与行动刻画人物，形象鲜明。两事互补，展现曹冲年少却智计过人、心地善良，语言质朴自然，人物鲜活传神。 【10题详解】 本题考查文学常识。 第①空：《三国志》作者为西晋历史学家陈寿。 第②空：【甲】【乙】两文中的“太祖”面对巨象称重、马鞍被咬之事，既向群臣问计，又能理解并采纳曹冲的想法，不追究库吏罪责，符合历史上曹操身为曹魏奠基者、性格通达且器重幼子曹冲的记载，故此处“太祖”为曹操的庙号尊称。 【11题详解】 本题考查文言实词， （1）句意：智谋所能想到、达到的地方。智意：智谋。 （2）句意：通过比较、核对就能知道结果。校：计数、核对、比较。 【12题详解】 本题考查文言虚词。 “而为鼠所啮”意为“却被老鼠咬了”，“为……所……”是被动句式，“为”解释为“被”； 故选A。 【13题详解】 本题考查内容理解。 B.【甲】句“太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理”写曹操想知道大象重量，问手下众人，都没有办法，在这种情况下，“冲曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣’”，划线句子侧面突出曹冲聪慧，并非写曹操尴尬； 故选B。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译的能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句要按照现代汉语语序疏通，如遇到省略句要补充完整。重点词有： 置：放置；刻：刻下（记号）；至：到的地方。 【15题详解】 本题考查内容理解及人物形象分析。 第①空：根据乙文内容给故事命名。乙文写“太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪”“冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：‘世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。’”“俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：‘儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？’一无所问”，曹冲用计策帮助库吏免除罪责，可命名为“曹冲（智）救库吏”等，言之有理即可。示例：曹冲巧计救库吏。 第②空：依据甲文“冲曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣’”“太祖大悦，即施行焉”可知，曹操听了曹冲的称象办法后十分高兴，立刻照此实行，可见他对曹冲年少聪慧、能巧妙解决实际难题极为赞赏，也为儿子的才智感到欣喜与自豪。 第③空：根据乙文，“太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪”写库吏因马鞍被老鼠啃咬怕被曹操处死，“冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色”，曹冲故意假装衣服被老鼠咬坏而忧愁，以此巧妙为库吏解围，体现他善良仁慈、机智聪慧、体恤他人的特点。 【点睛】参考译文 【甲】邓哀王曹冲，字仓舒，年少时就聪明伶俐，有超乎常人的悟性，五六岁的时候，他的见识和思考能力，就已经达到如同成人的智慧水平。当时孙权曾经送来一头巨大的大象，曹操想要知道这头大象的重量，询问他的下属，大家都没能想出称象的办法。曹冲说：“把大象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较就能知道大象的重量了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。 【乙】曹操的一副马鞍放在库房里，被老鼠咬坏了，管库房的小吏害怕自己一定会被处死，商量着要把自己捆绑起来，当面（向曹操）自首请罪，心里还是担忧不能免除（罪责）。曹冲对他说：“等待三天，然后你再去自首。”曹冲于是用刀刺破（自己的）单衣，弄得像是被老鼠咬坏的样子，假装内心不愉快，脸上露出忧愁的神色。曹操问他（为什么忧愁），曹冲回答说：“民间风俗认为老鼠咬了衣服，主人就会不吉利。现在单衣被老鼠咬了，所以我很忧愁。”曹操说：“这是胡乱说的话罢了，没有什么可忧愁的。”不久，管库房的小吏把马鞍被老鼠咬坏的事报告给曹操，曹操笑着说：“我儿子的衣服就在身边，尚且被老鼠咬坏，何况是悬挂在柱子上的马鞍呢？”于是没有追究这件事。 （三）现代文阅读Ⅰ（8分） “衣冠中国”之古代纺织技术 李怡婧 ①近几年，作为汉民族传统服饰的汉服受到了许多人的喜爱和关注。汉服体现了中华民族杰出的染织绣工艺与独特的民族特色，传承了30多项中国非物质文化遗产以及中国工艺美术，是我国不可替代的传统文化之一。实际上，早在战国时期，中国就曾被古希腊、古罗马人称为“赛里斯国”，意为“丝国”，可见当时的中国已经出现了较为成熟的桑蚕丝织技术。那么，中国最早的纺织技术是如何产生的呢？又是怎样发展的呢？ ②中国的纺织业出现之早、发展脉络之长、对纺织原料利用范围之广均令世界为之惊叹。1930年，北京周口店发现旧石器时代的骨针，从针孔的粗细可以推断出先民们对原始缝纫工具的制作工艺已到了相当精细的程度。 ③1927年考古学家李济在山西夏县西阴村发现了半个人工切割的碳化蚕茧，2020年吉林大学考古学院在发掘中又发现了三只石雕蚕蛹，这些遗存皆为距今5000～5500年的仰韶文化时期，证明了中国先民很可能在5000年前就已经掌握了养蚕和缫丝的技术。 ④到了夏商时期，桑蚕业快速发展，与之伴随的便是丝织业的技术革新。考古学家发现，在部分商代墓葬出土的青铜器表面，经常黏附有少量丝绸或布纹痕迹和采用比较高级的提花技术织成的菱形花纹暗花绸，以及色彩绚丽的刺绣。此外，结合文献材料和考古出土实物来看，商代的麻纺织技术也达到了较高水平，当时的麻有大麻、兰麻和简麻等种类。 ⑤西周是古代纺织发展史上的重要阶段，纺织业已成为西周手工业的重要组成部分和官府财政收入的重要来源。当时的蚕桑丝织业主要集中在黄河流域，特别是以洛阳为中心的河套地区和以今天西安为中心的关中地区。丝织品中除了罗、帛、丝、绢、绮以外，还出现了各种色彩的提花锦和刺绣。普通百姓所穿的服饰质地多为麻、葛，而麻、葛同样有粗细之分。 ⑥春秋战国时期，在纺织原料生产方面，养蚕和缫丝的产业，以及桑、麻、葛的种植业已经形成了一定的规模。在纺织工具器械方面，一种用脚踏的斜织机取代了全靠双手反复交替进行织布的腰机，同时，纺车也已逐渐取代了纺轮，纺纱效率成倍提高。 ⑦秦汉时期的纺织业生产规模和织造技术均有显著进步。丝与麻是秦汉纺织业的主要生产原料，也是当时人们衣着的基本原材料。在种植桑麻的技术方面，秦汉时期的人们积累了丰富的经验。[A]与此同时，纺织品原料来源的扩大和品种的增加，促使当时出现了先进的束综提花织机，又称“花楼机”，这种机器可以织出各种复杂的纹样。 ⑧到了隋唐五代时期，纺织品原料的产地更为广泛，产量也有所提升。[B] ⑨宋代纺织品种类繁多，最著名的就是“宋锦”，以用色典雅、沉重见长。著名的云锦基本上是重纬组织，纬密较大，外观呈双面纬效应，织物表面丰满、光亮。还兼用“织成”（古代名贵的丝织物）的织作法，用色浓艳。缂丝又称“刻丝”，用这种纺织工艺制作的纺织品花纹立体，织物的正反两面花样、色彩相同。在纺织工具方面，脚踏缫车、络车、纺车、整经工具、浆经工具、纬车、立织机、绫机、花罗机等或已基本定型，或已广泛使用。[C]到了元朝，宋代以来渐次发展的棉纺业，由少数民族居住的边远地区迅速向各地推广。在丝织业方面，不仅桑蚕种植面积和养殖数量在不断扩大和增加，且丝织技术也有了更高的水平。 ⑩随着丝产量的增加和丝织品生产的专业化，明代的制丝工具和织机生产更专业化。明朝普遍应用足踏续丝车，缎丝车上各种零件结构也有改进。明代丝织品的种类不计其数，按大类来划分，便可分出缎、绢、罗、纱、铀、改机、绒、绫、丝布、锦十大类。明代的棉纺织业也发展很快，几乎遍及全国。到了清代，丝织品和棉织品的质量与种类达到顶峰，其中丝织织机工具更加完善，有俗称“机壳”的织机及梭子、纤筒、竹刀、机剪、拣、镊子等配件，另外还有“泛”“渠”“纤”等专用机具。 （有删改） 16. 根据文章内容，梳理纺织工具器械的发展，完成下面表格。 朝代 纺织工具器械 春秋战国 脚踏的斜织机取代了（1）________ 秦汉时期 出现了（2）________ 宋代 脚踏缫车、络车、花罗机等 （3）________ 有俗称“机壳”的织机，还有“泛”“渠”“纤”等专用机具 17. 下面的段落是从原文中提取出来的，你觉得应该放在A、B、C哪一处？简述理由。 《氾胜之书》中就记录了关于桑麻栽培法的内容，在整地、播种、田间管理到收获的整个生产过程中，桑麻栽培的各种技术措施，反映出汉代桑麻栽培技术达到的高度。当时的养蚕设施有蚕室、蚕架、蚕箔等，即使和今天相比，也相差无几。 18. 下列表述与文章内容不符的一项是（ ） A. 商代的麻纺织技术已达到较高水平，麻的品种包括大麻、兰麻和简麻等。 B. 西周时丝织品中已出现罗、帛、绢、绮等，百姓服饰主要使用麻、葛等材料。 C. 棉纺业是宋代以来渐次发展起来的，一直到了元朝，由少数民族居住的边远地区迅速向各地推广。 D. 明代的制丝工具和织机生产更专业化，丝织品和棉织品的质量与种类达到顶峰，可分缎、绢、罗、纱、铀、改机、绒、绫、丝布、锦十大类。 【答案】16. ①. 腰机 ②. 束综提花织机（花楼机） ③. 清代 17. 放在A处。材料所记载的都是种植桑麻技术方面的经验，与A处的前文内容相关联。 18. D 【解析】 【导语】这篇文章切入点贴近大众，从时下热门的汉服引入话题，自然唤起读者对古代纺织工艺的兴趣。全文以时间为脉络梳理我国纺织技术的发展历程，结合考古遗存、文献记载展开说明，内容翔实严谨，脉络清晰，既普及了工艺知识，也让读者感受到传统服饰文化背后的匠人智慧与文明传承。 【16题详解】 本题考查内容理解 （1）依据“春秋战国时期”可定位到第⑥段。由本段“一种用脚踏的斜织机取代了全靠双手反复交替进行织布的腰机”可知，春秋战国时期纺织工具的变化是脚踏斜织机取代了腰机。 （2）依据“秦汉时期”可定位到第⑦段。由本段“与此同时，纺织品原料来源的扩大和品种的增加，促使当时出现了先进的束综提花织机，又称‘花楼机’”可知，秦汉时期出现的先进纺织工具是束综提花织机（花楼机）。 （3）依据“机壳”“泛”“渠”“纤”等专用机具可定位到第⑩段。由本段“到了清代，丝织品和棉织品的质量与种类达到顶峰，其中丝织织机工具更加完善，有俗称‘机壳’的织机及梭子、纤筒、竹刀、机剪、拣、镊子等配件，另外还有‘泛’‘渠’‘纤’等专用机具”可知，拥有这些纺织工具的朝代是清代。 【17题详解】 本题考查内容理解和语句衔接。 依据段落“《氾胜之书》中就记录了关于桑麻栽培法的内容”可定位到短文第⑦段。由本段“在种植桑麻的技术方面，秦汉时期的人们积累了丰富的经验”可知，该句重点写秦汉时期桑麻种植技术成熟；结合所给语段分析，语段具体介绍《氾胜之书》记载的汉代桑麻栽培技术与养蚕设施，内容与第⑦段汉代桑麻种植技术一致。A处上下文都在介绍秦汉纺织技术，衔接紧密；B处对应隋唐五代，C处对应宋元，话题与朝代均不匹配；因此该段应放在A处； 据此概括作答。 【18题详解】 本题考查内容理解和分析。 D.根据第⑩段“随着丝产量的增加和丝织品生产的专业化，明代的制丝工具和织机生产更专业化……明代丝织品的种类不计其数，按大类来划分，便可分出缎、绢、罗、纱、铀、改机、绒、绫、丝布、锦十大类”可知，明代制丝工具更专业、丝织品分十大类；根据第⑩段“到了清代，丝织品和棉织品的质量与种类达到顶峰”可知，丝织品和棉织品的质量与种类达到顶峰是清代，不是明代；因此该选项说法错误； 故选D。 （四）现代文阅读Ⅱ（12分） 不愿意公开姓名 张弯 ①在高架桥下等红绿灯时，他的电瓶车忽然断电。手机铃声又响起，他瞄一眼，还是那个急等着要货的女货主。 ②他习惯地朝电瓶车座垫处狠拍几下，将左右手的挡位扭了扭，依然一点反应都没有。他无奈地腾出手，滑开接听键。 ③“你到底怎么回事，二十分钟的路程，这都快一个小时了！”听得出，女货主的语调火戳戳（形容人比较愤怒，情绪像火一样往上冒）的；态度不那么友好。 ④“实在对不起，这闹心事都赶到一块儿，我的电瓶车刚才又坏了，正在想办法。” ⑤“不会是又在撒谎吧？我之前问你，你说货物拿错了，返回去调换，迟十分钟送到。现在呢，已迟半个小时还不见你人影，你这一趟带多少家货我不管，可你偏偏把我这单货一直往后拖。这样吧，你打个车过来，赶紧将我那两箱货送到，我也不投诉你了。”看样子，女货主是真着急。 ⑥等到绿灯了，他将电瓶车推到对面一个单位门口，面向门口保安：“大哥，我是送货的，我这车坏了，能不能推到院子里放一放，我打车把客户的货送过去，晚点再回来取车”。保安看到他额上的汗，动了恻隐之心。“这样吧，你把车靠到围墙边，我捎带帮你瞅着。七点之前取走就行了。” ⑦还好，出租车用了不到十分钟时间便到达。他麻利地将两箱货搬进女货主的后备厢，再将箱子打开，让女货主查看。验完货，他问：“要封起来吗？”女货主嗯了一声。 ⑧于是，他又将箱子搬出，用胶带封严后再搬进去，码放好。看到他被汗珠浸透的蓝色外衣，女货主噘着的嘴努了几努，还是将想说的话压下，匆匆地发动油门走了。 ⑨他这才想起，自己换穿的衣服还在电瓶车后座箱子里。看一下时间，家长会时间还差十五分钟，现在打车过去取衣服，怎么也得迟到十分钟。 ⑩这是女儿上初中后，他参加的第一次家长会，孩子要求准时。唉，本来他不打算接这趟单，可看这路程与方位，依照通常派送时间计算，不会耽误。谁料，提货出来遇上这么些不顺利的事。 ⑪算了，就这身衣服吧，反正女儿和她同学都放学了，一会儿教室里都是家长，第一次参加家长会，熟人不会太多。他将自己的上衣拍打几下，继续拦出租车。 ⑫准时进入教室，幸好班主任老师还没到。他走向女儿的位子，看到课桌上贴有女儿小名“小雅”字样的心形纸片，他的心平静了许多。 ⑬这时，他忽然看见，刚才的女货主也走进教室，并径直走向他的右边——这个教室里最后一个空座位。 ⑭弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑。“这么巧？”女货主也轻轻嘀咕一句。 ⑮班主任随后匆匆进来……一个半小时后，班主任最后说道：“有位不愿公开姓名的家长，给班上每位同学赠送一套文具。在此，我代表本班所有老师和同学，向这位家长致以真诚的感谢！"他当即明白，那位家长正是他身边这位女货主，那两箱文具就是他刚刚送的货。他向她笑笑，并投去敬佩的目光 ⑯“谢谢您给孩子们的爱心！”他轻声说。“不，不，先前我脾气不好，还请你别见怪。我得感谢这个班级的同学，我女儿因身体原因休学一年，学习上有很多地方跟不上，同学都很关心她，坚持为她记录笔记，讲解习题，还一直安慰鼓励她。这些孩子们都不让我女儿告诉我他们的姓名，怕我告诉老师，老师公开表扬……孩子们真是可爱。对了，送孩子们文具这事还请你不要说出去，我也是向孩子们学习，我希望这个班级永远保持这种美好的氛围。” ⑰他推着修好但电量告急的电瓶车，缓缓融入华灯初上的车流。额上的汗早已被晚风吹干，心底却像被熨帖过一般，暖融融的。原来这匆忙疲惫的世间，竟有如此多的不期而遇的暖意，它们如同女儿桌上那颗小小的“心”，也如同女货主默默送出的文具，更如同那些不愿意公开姓名的同学伸出的援手，无声无息，却足以点亮整个寒夜。原来，善意的传递不需要署名，它本身，就是最温暖的回响。温暖就该像春夜的细雨，落在泥土里无声无息，却让所有种子都记得生长的力量。 19. 下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第③段“火戳戳”一词生动形象地表现出女货主因货物迟迟未到而产生的焦急与不满。 B. 第⑥段保安允许“他”暂放电瓶车，既出于同情，也因“他”主动说明了原因，态度诚恳。 C. 第⑧段女货主“噘着的嘴努了几努”，说明她虽仍有不满，但看到“他”的辛苦后态度有所缓和。 D. 文章通过“他”参加家长会的经历，主要批评了当前快递行业管理混乱、服务效率低下的问题。 20. 结合上下文，推测第⑭段中“他朝女货主尴尬地笑笑”的原因可能是什么？ 21. 结合上下文，从修辞的角度品析第⑰段画线句。 额上的汗早已被晚风吹干，心底却像被熨帖过一般，暖融融的。 22. 文章结尾写道：“温暖就该像春夜的细雨，落在泥土里无声无息，却让所有种子都记得生长的力量。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。 【答案】19. D 20. 感到特别意外，刚刚还是货主和送货员的不同身份，此时同坐在家长会成为相同的家长，这种身份的转换和意外的巧合令“他”不自在，但刚刚见过，只能笑着打个招呼。 21. 这句话运用比喻手法，将内心的温暖感受比作被熨烫平整般舒适平和，生动表现了“他”在经历一天的波折与误会后，因感受到女货主的善意、孩子们的无私帮助以及人与人之间的理解，内心产生的感动与温暖。 22. 真正的温暖不需要刻意张扬，它像春夜的细雨一样，无声无息地滋润着人心，却能给人带来力量与希望。文中的温暖体现在多个细节中：保安允许“他”暂放电瓶车的恻隐之心，女货主原谅“他”迟到并默默捐赠文具的善意，班级同学对女货主女儿的帮助与鼓励……这些善意都没有刻意宣扬，却像春雨一样，滋养着每个人的心灵，让“他”和女货主都感受到了世间的美好，也让班级的氛围更加温暖，给人以成长的力量。 【解析】 【导语】这篇短篇小说以送货员赶家长会的一路波折切入，借偶遇女货主的巧合，牵出匿名善意传递的温暖内核。它扎根市井日常，没有宏大叙事，以细腻细节铺陈情绪，于因缘际会中凸显质朴动人的人性，把“善意无需署名”的主题诠释得温暖戳心。 【19题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.文章主要讲述了送货员在送货途中遇到困难，但最终在家长会上与女货主相遇，发现彼此都心存善意、传递温暖的故事，文章结尾更是升华主题，赞美人间真情，而非批评快递行业问题。 故选D。 【20题详解】 本题考查内容理解。 从第⑤段“女货主的语调火戳戳”“现在呢，已迟半个小时还不见你人影”可知，女货主因货物迟迟未到而焦急催促，甚至怀疑他撒谎，两人有过不愉快的电话交流。此刻在家长会上意外相遇，且女货主就坐在旁边，他感到意外，同时也担心女货主提及之前的不快，让自己陷入尴尬境地。 从第⑭段“弯腰坐下那一瞬，女货主也认出了他。他只好朝她尴尬地笑笑”可知，两人都未料到会在此相遇。因此，“他”的尴尬既源于之前的不愉快，也源于两人身份的重叠，既是客户与送货员，又是同班同学的家长。只能尴尬地笑笑。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 从第⑰段“额上的汗早已被晚风吹干，心底却像被熨帖过一般，暖融融的”可知，“被熨帖过”是比喻的说法，本义是衣物被熨烫后平整舒展，这里用来形容“他”的内心。结合前文“那位家长正是他身边这位女货主，那两箱文具就是他刚配送的货”“我得感谢这个班级的同学……孩子们真是可爱”可知，女货主不仅原谅了“他”之前的迟到，还默默为班级捐赠文具，这份善意让“他”的内心从之前的疲惫、焦虑变得温暖、舒畅，就像被熨帖过一样舒展平和。 【22题详解】 本题考查句子含义和文章主旨的理解。 从文章结尾“温暖就该像春夜的细雨，落在泥土里无声无息，却让所有种子都记得生长的力量”可知，这句话用“春夜的细雨”比喻温暖，强调温暖的特点是无声无息、润物无声，却能带来深远的影响。结合全文，文中多处体现这种“无声的温暖”：第⑯段中同学们默默帮助女货主的女儿，不留姓名；女货主为了感谢，匿名给全班赠送文具，也不愿公开；送货员虽辛苦，但最终理解并敬佩女货主。从第⑯段“这些孩子们都不让我女儿告诉我他们的姓名”“送孩子们文具这事还请你不要说出来”可知，这些善举都如春雨般悄然发生。这些温暖没有被大肆宣扬，却让“他”感受到了世间的美好，让女货主感受到了班级的善意，也让班级的氛围更加和谐，就像春雨滋润种子一样，滋养着每个人的心灵，给予人们成长的力量。 示例：真正的温暖是默默付出、不求回报的，它像春雨一样滋润万物却不张扬，却能给他人带来希望和力量。文中女货主因女儿受到班级同学的关爱，便匿名给全班赠送文具，这种善举无声无息；而同学们默默帮助女货主的女儿，也不留名。这些善意的传递都如春雨般润物无声，却温暖了人心，让“他”也深受感动。这句话深化了主题，赞美了人间真情和默默奉献的精神。 三、写作（50分） 23. 在你心中，未来是怎样的？会有哪些科学技术使我们的生活发生不可思议的变化？让我们插上科学的翅膀、放飞想象、展望未来、书写你心中的未来图景。请以《2050年的寻常一日》为题目，写一篇记叙文。 要求：①展开想象；②内容具体、主题健康；③不少于500字；④文中不透露真实校名、人名。 【答案】例文： 2050年的寻常一日 清晨，温柔的晨光透过智能调光玻璃洒进房间，仿生绿植释放着清新的氧气。我还未睁眼，全屋智能系统便已轻声唤醒我：“今天天气晴好，早餐已按您的营养需求准备完毕。” 洗漱完毕，我来到餐厅。3D 食品打印机正精准制作营养早餐，没有油烟，没有繁琐操作，几分钟就端出了热气腾腾的餐点。机器人管家安静地收拾房间，动作轻柔，不打扰分毫。 吃过早餐，我无需赶往拥挤的办公室，只需坐在阳台的工作舱里，戴上全息通讯眼镜，同事们的立体影像便出现在眼前，仿佛围坐在一起开会。我们隔空协作修改方案，文件在虚拟屏幕上自由滑动，距离不再是沟通的障碍。 午后，我想去郊外散心。坐上无人驾驶的清洁能源飞行器，没有堵车，没有尾气，几分钟就抵达了目的地。曾经的荒地，如今变成了生态公园，空气监测仪实时净化着环境，天空湛蓝如洗，湖水清澈见底。智能导览机器人为我讲解植物知识，还能随时为我提供休息、饮水的指引。 傍晚回家，社区里的老人正戴着健康监测手环，与远方的子女全息聊天。手环实时监测心率、血压，一旦有异常，医院会立刻收到预警。孩子们在智能安全区里玩耍，系统自动规避危险，守护着他们的安全。 夜幕降临，我躺在舒适的床上，智能家居自动调节温度与灯光。 这就是2050年的寻常一日，没有惊天动地的奇迹，却处处是科技带来的便捷与温暖。科技不再是冰冷的机器，而是融入生活的温柔力量，让每一个平凡的日子，都充满幸福与希望。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。审题的核心是抓住“2050年”“寻常一日”“记叙文”三个关键要素，精准把握命题的限制与开放空间，同时紧扣“科技改变生活、主题健康”的要求。首先，“2050年”明确了时间背景，需聚焦未来25年左右的科技发展，既不能脱离现实科技基础凭空捏造（如避免出现超现实的“时空穿越”“外星殖民”等脱离生活的设定），也不能局限于当下科技，要体现“不可思议的变化”，贴合“插上科学的翅膀”的写作导向。其次，“寻常一日”是核心题眼，强调“平凡性”而非“特殊性”——文章需围绕普通人（可设定为学生、上班族等）一天的日常展开，如起床、洗漱、上学/上班、用餐、休闲、入睡等常规场景，通过“日常”凸显科技对生活的渗透，让未来图景更真实可感，避免写成“科技成果展览”或“科幻冒险故事”。最后，“记叙文”的体裁要求，需具备完整的时间线、清晰的场景转换和细腻的细节描写，通过人物的所见、所闻、所感，展现科技带来的便利与温暖，而非单纯罗列科技名词。立意方面，需紧扣“科技服务于人、让生活更美好”的核心，传递健康向上的价值观。可从两个层面深化立意：一是表层立意，展现科技对日常生活的具体改变，体现科技的实用性与便捷性，让读者直观感受到未来生活的舒适与高效；二是深层立意，挖掘科技背后的人文温度——如科技让亲情更紧密、让学习更高效、让环境更宜居、让人与人的联系更便捷，避免单纯追求科技的“酷炫”而忽略人文关怀。同时，立意需贴合“主题健康”的要求，不渲染科技带来的负面问题（如人工智能失控、人际关系疏离等），重点突出科技为人类生活带来的积极改变，传递对未来的美好期许。 二、选材构思。选材需遵循“贴合日常、细节具体、科技真实”的原则，围绕“寻常一日”的时间线，选取典型场景，将科技元素自然融入，避免生硬堆砌。首先，确定核心人物与身份（建议选取初中生或普通上班族，贴近学生写作视角，便于展开日常场景），围绕人物的一天，选取6～8个关键场景，形成完整的时间脉络：清晨起床→洗漱早餐→出行→学习/工作→午餐→休闲时光→晚餐→睡前，每个场景搭配1～2种贴合场景的科技元素，确保科技与场景高度适配，不脱离“寻常”属性。具体选材与构思可按时间线展开：清晨起床，可选取“智能睡眠监测床垫”（自动记录睡眠质量，清晨根据人体状态缓慢调节室温、播放轻柔唤醒音）、“智能穿衣镜”（根据天气、当日行程推荐穿搭，同时显示健康数据）；洗漱早餐环节，可设计“智能洗漱台”（自动调节水温、挤出定量牙膏，同步显示口腔健康状况）、“全自动营养早餐机”（根据个人饮食偏好和健康需求，快速制作定制化早餐，全程无需手动操作）；出行环节，可选取“低空自动驾驶通勤舱”（避开拥堵，精准送达目的地，舱内可同步处理学习/工作任务）、“智能交通调度系统”（路口无需红绿灯，通过AI实时协调车辆通行）；学习/工作环节，可设计“全息投影学习机”（将课本内容转化为3D全息场景，支持互动学习）、“AI辅助办公/学习助手”（自动整理任务、解答疑问，提升效率）；午餐环节，可选取“智能餐桌”（自动加热食物、搭配营养，同时显示食材来源）；休闲时光，可设计“沉浸式全息娱乐设备”（在家即可体验虚拟旅行、线下演出）、“智能绿植养护系统”（自动浇水、施肥，打造居家小花园）；晚餐与睡前，可选取“智能厨房”（语音控制烹饪，精准把控火候）、“智能卧室系统”（自动调节灯光、窗帘，播放助眠音乐，同步监测夜间健康）。构思时需注意两个关键：一是细节描写要具体，每个科技元素都要写出“使用场景”和“带来的改变”，如写智能早餐机，不仅要说明它能做早餐，还要描写“只需说出想吃的食物，机器便开始运转，几分钟后，温热的早餐就摆在面前，还搭配了新鲜水果和热饮，营养又便捷”，让读者有身临其境的感受；二是场景转换要自然，用时间过渡串联各个场景，同时融入人物的心理活动，如“看着窗外有序飞行的通勤舱，想起小时候拥挤的公交车，不禁感叹科技让生活变得如此便捷”，既体现科技的变化，又增强文章的情感温度。此外，需控制科技元素的数量，避免每个场景堆砌过多科技，重点突出1～2个核心科技，让文章内容集中、不杂乱，同时确保全文不少于500字，通过细节描写和场景拓展充实内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $