26 我的“长生果“ 课件-2025-2026学年语文五年级上册统编版

1.分享你知道的关于读书的名言或诗句。 2.分享你搜集的古人读书的故事。 任务一： 对话古人谈感悟 藏品读书智慧 《古人谈读书》 任务二： 对话名家学梳理 《忆读书》 任务三： 对话自我聊人物 《我的“长生果”》 任务四： 对话同伴荐好书 习作 《推荐一本书》 任务五： 互动交流展成果 好书推荐会 单元大任务 “阅”享读书会 口语交际 《我最喜欢的人物形象》 发现读书乐趣 部编版小学语文教材五年级上册第八单元第26课 26.我的“长生果” 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 “长生果”是什么？ 为什么把书比作“长生果”？ 书是人类的精神食粮，使人类的文明延续不衰。 比喻 美差 过瘾 直奔那里 书籍 如饥似渴 报偿 沉甸甸 馈赠 磁石 委屈 酵母 皎洁 借鉴 呕心沥血 囫囵吞枣 浮想联翩 别出心裁 yù chāi yǐn bèn jí jī cháng diàn kuì cí wěi jiào jiǎo jiàn lì 囫囵吞枣 不求甚解 一知半解 懂个大概意思，不深刻了解。 多音字 01 梳理——读书类型 02 感悟——读写道理 03 实践——阅读方法 趣读之旅 争当凤城讲书人 用较快的速度默读课文，找出作者读了哪些类型的书，又有什么样的感受？ 类型 感受 梳理要求 任务一：梳理读书类型 使我着迷 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) “香烟人” 小画片 如醉如痴 废寝忘食 香 烟 人 小 画 片 那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。 连环画 文艺书籍 大部头小说 “香烟人” 小画片 津津有味 连环画 文艺书籍 大部头小说 如痴如醉 废寝忘食 囫囵吞枣 牵肠挂肚 使我着迷 开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 学而不厌 “香烟人” 小画片 津津有味 连环画 文艺书籍 大部头小说 如醉如痴 废寝忘食 囫囵吞枣 牵肠挂肚 使我着迷 高尔基：书籍是人类进步的阶梯。 01 梳理——读书类型 02 感悟——读写道理 03 实践——阅读方法 趣读之旅 1.快速默读课文，用“﹏﹏﹏”梳理出作者在写作时悟出的道理。 2.小组讨论，联系自身说一说。 任务二：感悟读写道理 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 习作：“秋天来了” 秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。 千篇一律（×） 别出心裁 与众不同 ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏ 习作：“一件不愉快的往事” 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西应该是自己呕心沥血的创造。 我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。 写着写着，我不禁眼泪汪汪。 四人为一小组讨论，联系自身实际说一说： 在你的阅读经历中，你收获了什么？对你的习作起到了什么样的帮助？ 阅读与写作 阅读就像给大脑修建了一座丰富的素材宝库； 阅读有助于培养逻辑思维能力； 阅读可以带来启发，激发创作灵感 ...... 阅读和写作，两者是相辅相成、缺一不可的。 阅读是吸收，写作是倾吐。 没有阅读的基础，写作就像无源之水，无本之木。只有通过阅读，积累词汇、记忆信息，才能写出言之有物、有序的好作品。 01 梳理——读书类型 02 感悟——读写道理 03 实践——梳理方法 趣读之旅 任务三：实践阅读方法 1.快速默读三则联读材料，用直线划出作者读了哪些书，用波浪线划出作者从读书中悟出的道理。 2.借助表格，说说你的梳理成果。 人物 书目 （其中你特别想读的书请打☆） 感悟 叶永烈 阅读的积累帮助了“我”以后的创作。 夏立群 《一块牛排》 钟叔河 梳理成果展示: 人物 书目 （其中你特别想读的书请打☆） 感悟 叶永烈 《三国演义》、《水浒传》、《西游记》 《科学家奋斗史话》 阅读的积累帮助了“我”以后的创作。 夏立群 《一块牛排》 科学家不是天生的，而是经过努力“奋斗”出来的。 钟叔河 《列那狐》 就这样，列那狐把我引进了书的世界，文学的世界。 很多著名作家对读书都有自己的主张： 歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 别林斯基说：好的书籍是最贵重的珠宝。 在你眼里，书是什么？ 请你也编一句属于自己的读书格言。 （格式：书就像______,可以________________。） 学后反思 1. 我学到了 。 2.我从 中感受到（体会到） 。 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 què V 状成才路 作业超市 完成学历案延学单。 选择自己喜欢的书，用学到的方法梳理信息。 用较快的速度默读主题丛书27-42页，选择合适的图表梳理作者的读书经历或获得的启发。 基础性作业 发展性作业 实践性作业 暗恋 李伟菘 流转——李伟菘钢琴演奏精选, track 9 242536.67 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/YwFKfwlSGeFCXVhL+ZwqC7gUORd2lXcE7yO/iv7tbddxPqlPIKAL4BwDUQ8zt52M9eVmVHEGaj6R5bp0guB6IAK6e+iws8jjrKtLIpv68bXtHDt3/JYUWdKBPY/veGYOV56cgTvmDozZwPk+0SitKZkivHJUDEWOZ83238ojIndl4nCQn+Bb/T58+oZySOHFkzuUTRPeOiSvbcrn78pgnz7wz1dZSHHc8wEh9EyGXkyJ9a249SMS4XfwHj0mONnOWCz5SHPoP6JKIl8Ody3xWJL7Fy0vaDV+ET5rxMiDz04fDhkJ7mexPXHYqMQmDnO9B5rEdSzu9tPpo14oUuPLFh2EPAyjYinBGISWG5jbrfLY0E8SxwY5cc89cz2hA4BY9A3+W425B3qGYe4us834g8= $