任务群2 文本1 任务2 任务点1 叙述特征分析题-【备考最优解】2026版高考二轮专题复习·语文（教用课件）

任务点一　叙述特征分析题 1 一轮速回 1 1 二轮快攻 2 内 容 索 引 一轮速回 01 3 “两思维”速解叙述特征分析题 [高频设问] 1．(2019·浙江卷)分析本文叙述上的特征。 2．(2020·浙江卷)作者用了哪些手法使小说结构紧凑？ [速解答案] 1．①用第一人称，(叙述人称)显得真实、自然、亲切。(表达效果) ②通过孩子的视角，(叙述视角)呈现天真有趣、温暖美好的一面。(表达效果) ③按照时间顺序自然展开，(叙述顺序)叙述散文化，节奏舒缓。(表达效果) ④注重场景的细节描绘，(叙述方式)细腻、生动、传神。(表达效果) 返回导航 二轮专题复习 2．①情节前后照应。(情节技巧)小说开头以悬念的方式提到女主人公觉得和对方似曾相识，结尾进行呼应。(具体分析) ②利用书信来加快小说的叙述节奏。(叙述节奏)通过书信，将男女主人公的心灵迅速拉近。(具体分析) ③利用景物进行前后反复勾连。(情节技巧)雪、钢琴、蜡烛等景物反复出现并前后勾连、照应。(具体分析) ④场景相对集中。(叙述方式)通过压缩空间的方式，将场景集中到波塔波夫老人的花园、小屋。(具体分析) 返回导航 二轮专题复习 [速答思维] 1．构建叙述特征知识网络 返回导航 二轮专题复习 2．具体分析叙述效果 一要立足特征，结合文本具体展开，展开的角度有人物塑造、情节结构、主旨内涵、环境场景、艺术效果(读者感受)；二要分析具体叙述特征自身的效果。 返回导航 二轮专题复习 二轮快攻 02 8 易错点：小说叙述特征（特色）判断不准，效果分析不透 1．(2024·新课标卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的题目。 千里江山图(节选) 孙甘露 叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白，为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情，自己却又加入进去。后来他才知道，叶桃去的地方是国民党党务调查科，在叶启年的安排下，她成了机要室干事。 返回导航 二轮专题复习 当时他反复问过自己：难道在上海，兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅，这些都是他在做梦？难道他们手握着手、心怦怦跳时说的话，都只是分别前一时的冲动？他一直都很清楚，在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个。 新闸路楼上的厢房，他坐在窗下，她坐在梳妆台前，他们在说话，他看见两个她，一个在面前，一个在镜子里。他完全沉浸在话题中，可说着说着，她忽然站起身，急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得，别处某个地方，必定有一件更加重要的事情在等着她。 返回导航 二轮专题复习 一年以后，陈千里也去了南京。 他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译，等着叶桃下班。有时她给他打电话(巷口烟纸店有一台公用电话)，让他去她上班的地方，她也会支使他做一点事情，到哪家铺子买一包点心，或者去裁缝店取几件衣服。 只要叶启年不在南京，瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子，据说从前是座王府，门前有影壁，园里有假山。机要室在园子最北面，过了假山就能看见那排平房。他到了那里，让门房打个电话，叶桃就会出来接他，有时候也会让门房送他，到后来门房索性让他自己进去。在记忆里，那几个月过得特别安宁，叶桃也特别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。 返回导航 二轮专题复习 他们去梅花山，正是早春二月，虬枝上开满梅花，山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印，觉得整个世界退却到远处，眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦，一起背诵着涅克拉索夫：“他们说暴风雨即将来临，我不禁露出微笑。” 但是世界仍旧在这里，叶桃置身其中的环境十分危险，瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上，叶桃告诉他，那里是党务调查科，是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。 返回导航 二轮专题复习 直到最后那个月，他才知道她究竟在做什么工作，虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来，说不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，这些工作对她意义重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前，她就为他指明了方向，让他了解了一个人应该投身于什么样的事业，才会让人生变得更有意义。 她从来没有真正离开过他。即便去了南京，她也每隔几天就给他写信，这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解，写那些信她多少冒了一点风险，幸亏她在瞻园上班，有办法不让这些信落到邮电检查人员手中。她还托人给他捎书和杂志：《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》，还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。 返回导航 二轮专题复习 端午节的前一天，叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃，她好像整天都非常忙碌，就算见到他也很沉默，问多了，她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园，去之前先到秦淮河边的城南茶食铺，帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食，在上海时他就常帮她跑腿，到了南京，她的很多旧习惯都消失了，但喜欢吃零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖，她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗，总是在瞻园门口那一带叫卖。 他买了橘红糕，却在瞻园门口被人拦住了。几个月来，南前北后两道门，几班门房都认识他了，见他进门，连忙打电话到机要室找叶干事。叶桃告诉门房，今天她不能离开保密区域，叫门房登记一下，让陈千里自己进去。 返回导航 二轮专题复习 陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕，说，今天这个橘红糕怎么那么干？这放了多久呀？生气地扔到一边，冷冷地半天不理他，机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵，叶桃又叫他：“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。” 刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么，每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗，那个小贩总会出现在那里。 “如果没看见，你就往前跑到马府街，他一般就在这几个地方。” 返回导航 二轮专题复习 他提着保温筒出来，门房朝他笑。出了瞻园，果然看见担子在那里。小贩揭开盖子搁在一边，从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹，装进提筒，往里撒了点桂花末子，又拿起抹布擦了擦盖子，盖上，收钱。陈千里把糖芋苗拿进机要室，叶桃喝了一口，这才露出满意的笑容。 几天后他才知道，保温筒盖子下面有一张字条，上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。叶启年在广州破获了共产党地下组织，逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时，与欧阳民有联系的上级党组织全都撤离了。 返回导航 二轮专题复习 他知道这情况时，叶桃已身负重伤。牺牲前，她告诉陈千里自己是共产党员，从前没有告诉他，是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科，必须保守秘密，但现在她可以说了。她说她一直打算发展他入党，党组织也认为经过了一段时间的考验，已经可以接受陈千里入党，可她现在没有时间了，她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。 (有删改) 返回导航 二轮专题复习 文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。(6分) [速解提示]　题干解题关键词“时间线索”“叙述效果”——思考方向：小说线索的表达效果。“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类的语句——答题区域。 [速写答案]___________________________________________________ 答案：①整体上回溯性地讲述故事，本身具有一种历史纵深感；②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代，情节脉络清楚；③展现出人物的成长历程，使人物形象更丰满；④通过叙述时间的跳跃，过去与现在、回忆与现实相交织，将谜团逐一解开，行文跌宕起伏。 返回导航 二轮专题复习 2．阅读下面的文字，完成后面的题目。 文本一： 票车上的战斗 刘知侠 票车进站的时候，天已经暗下来了，站西扬旗的红灯慢慢地发亮啦。就在这扬旗外边，路基旁边小矮树丛里，有两个人影在动。 老洪听见渐渐变大的隆隆声突然不响了。他望了一下车站上嘶嘶喷气的冒着烟的车头，低声地对彭亮说：“票车进站了。” 返回导航 二轮专题复习 站台上的绿灯亮了，“呜，呜——”一短一长的震耳的汽笛响过以后，车站上的火车头嘶嘶喳喳一阵，接着就轰轰隆隆地开过来了。彭亮爬到一棵小树近边，已经听到铁轨轧轧的音响，他迅速地爬过去，在路基的斜坡上停着。 轰轰隆隆的声音越来越大了，震得天摇地动。车头越来越大了，如果把车头比作跑来的大铁牛，那么，彭亮小得像一个黑甲虫一样爬在颤动的路基斜坡上。可是这个铁牛越来越大，大得简直像半壁黑山一样向他头前压过来，他毫不畏惧地迎着即将压到眼前的黑山，勇敢地蹿到道边的路基小道上。当车头的前部闪过他的身边，他的手臂像闪电一样向车头上一伸，抓住上车的把手，紧跟两步，身子一跃，右脚就踏上脚踏板了。 返回导航 二轮专题复习 彭亮在脚踏板上缩着身子，略微一停，便把头向上伸得和上边司机工作人员所踏的地板一样平，猛一露头，往对面一看，他看到司炉的两只脚，司炉显然正在往锅炉里上煤。他从司炉叉开的两腿中间，一眼望到老洪从对面上车的脚踏板上，探出半截身，只见老洪把短枪朝他右边的司机座上一举，彭亮马上一低头，耳边听到“当！当！当！”一连就是三枪，机车忽然震动一下。当他再探出身来，看到鬼子司机像黄色的草捆似的倒在锅炉前边的铁板上，血汩汩地向他这里流。他马上蹿上去，老洪用枪逼住司炉，他就跳向右边的司机座，扶住了已经失去掌握的开车把手。老洪把司炉用绳子捆了，司炉是中国人。 返回导航 二轮专题复习 老洪把司炉推向一个角落，就拿起大铁铲，把煤一铲铲地朝锅炉里送，锅炉里熊熊燃烧的火焰，把老洪坚毅的脸映得通红。彭亮把机车的速度加快了。 彭亮屏住气息，静静地坐在司机座上，腰里别着枪，手扶着开车把手，耳边听着呼呼的风声，眼睛直视着正前方，驾驶着火车，在傍晚的原野上奔驰。刚才在路基斜坡上，这像半壁黑山一样向他扑来的怪物，现在已在他手下驯服地前进。他的脸红涨着，心怦怦地跳动着，他感到一个熟练的司机在得意地驾驶时的愉快，他也感到一个英勇的游击队员，在战斗中创造奇迹般胜利时的紧张。 返回导航 二轮专题复习 他自小就梦想着将来当一个司机，像现在一样，稳坐在司机座上，眼睛发亮地直视着前边，铁轨像两条抽不尽的银线一样，往自己脚下拉。在铿锵的机器声中，耳边听着呼啸的风声，无数的村落、树林、河流、山脉……像旋盘似的往后滚，这是多么高兴的事呀！可是在旧社会里，父亲的叩头求情，也只能使他空有一身开车的技术，始终没有达到愿望。想不到今天，他成了抗日游击队员后，才真正地来当一个司机，虽然他这次开车，只有很短的距离，可是它的意义，不在距离的长短，他要掌握住它，像跳上性急的烈马奔向敌人一样，他要把它开到埋伏的地点，把敌人载到那里给以消灭。 返回导航 二轮专题复习 彭亮迎着西天的晚霞，从前边的小玻璃窗里，望着远远的“口”字形的东西，他知道这是王沟站东的扬旗，要到王沟车站了。他知道王沟车站驻有鬼子，他不能在那里停下，因为前边等着他的不是王沟车站上候车的旅客，而是王沟站西六七里路的三孔桥下埋伏的战友。他没有把车速放慢，只向老洪打了一个招呼： “王沟车站要到了！” 老洪抬起了头，他脸上满是煤灰和汗流，他瞪着发光的眼睛，抡起大铁铲往前边一指，像带领突击队冲锋的指挥员一样，怒吼似的命令道： 返回导航 二轮专题复习 “冲过去！” 彭亮从老洪的吼声里，吸取到了无限的战斗力量，他像发怒的狮子一样，伸手抓住拉汽笛的绳索，往下一拉。 “呜——” 粗暴的震耳的吼声，在王沟车站周围连续地响着，火车驶进扬旗了，彭亮从小玻璃窗里，望到了前边月台上黄色的、黑色的人影和红绿灯。他把开车的把手拉到最高速度上，火车像发了疯似的，轰隆轰隆地飞奔过去。 车站上的建筑和月台上的人影只在他的眼前一闪，就过去了，由于速度飞快，站上传来的一片嘈杂声和喇叭声，也只是一霎就在耳边飞过了。彭亮驾驶着如飞的火车，冲过月台，一直向西扬旗外奔过去。 返回导航 二轮专题复习 老洪放下手中的铁铲，从司机房前边的小门里，攀着车身上的铁扶手，到车头的最前端的“猪拱嘴”上站着。由于车跑得特快，迎面的风在撕着他的衣服，像谁用力把他往后拉。前边的铁轨，飞快地往后抽。他一手抓着扶手，一手擎着驳壳枪。西方红紫的晚霞映着他的脸，他挺立在那里，浑身充满着力量，发亮的眼睛，向前边望着。 (选自《铁道游击队》，有删改) 返回导航 二轮专题复习 文本二： 《铁道游击队》取材于鲁南铁道队的抗日事迹，小说虽然采用了革命史叙事的方式，表现的是特殊历史阶段的红色传奇，但由于作品中打鬼子的传奇故事源于真实的历史，并且借鉴了中国传统小说的元素，以波澜起伏的情节、富于传奇色彩的人物形象、质朴通俗的语言使之经典化、通俗化，因而一直被广大读者喜闻乐见。 (选自《好书推荐——新中国建国70周年 70部优秀长篇小说》) 返回导航 二轮专题复习 由文本二可知，《铁道游击队》采用了革命史叙事的方式，那么文本一在叙事谋篇上有何特点？(6分) [速解提示]　题干“革命史叙事的方式”“叙事谋篇上有何特点”——思考方向：小说叙事谋篇上的特点，即叙述特征。“文本一”——答题区域。 [速写答案]___________________________________________________ 返回导航 二轮专题复习 答案：①采用插叙，插入彭亮自小就有当一个司机的梦想，丰富了小说内容，避免了平铺直叙，舒缓了小说的叙事节奏，使小说行文张弛结合、富于变化，能增加阅读趣味。②使用了第三人称全知视角，有利于展现人物的内心活动，增强了人物性格的真实性，叙述不受时间、空间限制，让故事情节的展开更加灵活。③以小见大。文本一取材于鲁南铁道游击队的一次票车上的战斗，真实地再现了当时中华民族抗击日本帝国主义侵略的英勇无畏的斗争精神，具有鲜明的时代特征。 返回导航 二轮专题复习 审题不明，不知答题方向。 [短板速补]　加强审题训练，有“题型意识” ①题干中有“叙述”“构思”“布局”等字眼；②题干指向所有的叙述技巧(特征)，要求分析其效果或作用 返回导航 二轮专题复习 ①题干中有“叙述”“构思”“布局”等字眼；②题干指向所有的叙述技巧(特征)，要求分析其效果或作用 返回导航 二轮专题复习 ①题干中会出现某个叙述特征方面的术语；②指定答题方向，要求就叙述技巧中的某个技巧分析其效果或作用 返回导航 二轮专题复习 对叙述技巧判断不准。 [短板速补]　核心技巧识别的“四步定位法” 一、叙述视角的快速判断 1．人称锁定法 (1)第一人称(“我”)：优先考虑有限视角，注意是否为儿童视角(如《呼兰河传》)或见证人视角(如《祝福》中的“我”)。 (2)第三人称：判断是否为全知视角(如《水浒传》中随意进入人物内心)或主人公限知视角(如《变形记》中仅呈现格里高尔的感知)。 (3)第二人称(“你”)：强制读者代入，常见于抒情性文本(如《嵇康墓前的榆树》)。 返回导航 二轮专题复习 2．视角转换标记 (1)时空跳跃：如《千里江山图》中“现在想来”提示从主人公限知视角切换至全知视角。 (2)心理描写权限：若叙述者能同时呈现多人物心理(如“李逵想……宋江想……”)，必为全知视角。 返回导航 二轮专题复习 二、叙述顺序的精准辨析 1．时间轴对照法 (1)倒叙：文本开篇呈现非常态结局(如《祝福》开头祥林嫂之死)，后续内容为回溯。 (2)插叙：主线进程中插入独立片段(如《故乡》回忆少年闰土)，不影响主线结局。 (3)补叙：结尾处补充关键信息(如《项链》揭示项链是假的)，颠覆原有认知。 返回导航 二轮专题复习 2．情感曲线分析法 (1)倒叙：情感高开低走(如《祝福》开篇渲染悲伤，但在回溯时叙述腔调趋于显示)。 (2)插叙：短暂起伏后回归主线(如《故乡》中回忆少年闰土时呈现的温情是行文中的短暂起伏，而后又回归现实的冰冷)。 返回导航 二轮专题复习 三、情节技巧的显性特征 1．悬念与伏笔的识别 (1)悬念：开篇设置未解答的疑问(如《项链》中女主人公丢失项链后并未告诉她朋友)，贯穿全文。 (2)伏笔：前文细节与后文情节呼应(如《项链》中女主人公的朋友十分爽快地将项链借给她与结局朋友告诉她项链是假的呼应)。 2．突转与留白的判断 (1)突转：结局超出预期但符合逻辑(如《麦琪的礼物》夫妻互赠礼物的巧合)。 (2)留白：结尾留下未明确的情节(如《微纪元》对人类文明的思考)，引发想象。 返回导航 二轮专题复习 四、叙述节奏与腔调的感知 1．节奏判断 (1)快节奏：短句、对话、动作描写密集(如《理水》治水场景)。 (2)慢节奏：细腻景物描写或心理刻画(如《呼兰河传》对自然环境的描绘)。 2．腔调识别 (1)抒情化：诗意语言与情感表达(如《荷花淀》)。 (2)幽默讽刺：反语、夸张手法(如鲁迅小说对封建礼教的批判)。 返回导航 二轮专题复习 对所用技巧的叙述效果分析不透。 [短板速补]　明确分析叙述效果的角度 叙述技巧分析模板：技巧名称＋文本例证＋表达效果。在分析表达效果时，要结合每一种叙述技巧的自身效果进行分析，还要结合文本展开具体分析，展开的角度有： 1．人物塑造：①使人物形象更真实。②使人物形象更饱满立体。③使人物形象更鲜明生动。④有助于烘托人物××心理，体现人物××情感。 返回导航 二轮专题复习 2．情节结构：①推动情节发展。②使情节更丰富完整。③串联情节，使情节发展更加连贯，使行文更紧凑集中。④使故事发展一波三折、波澜起伏，富有戏剧性。⑤为后文作铺垫、埋伏笔，层层铺垫，层层推进。⑥照应开头、标题。 3．主旨：有助于凸显/深化/丰富小说主题。 4．艺术效果(读者感受)：①设置悬念，营造神秘氛围，吸引读者的阅读兴趣。②留下空白，给读者留下想象的空间。③使故事真实可信，使艺术描写更真实，让读者感同身受。④富有趣味，富有诗意美，富有艺术张力，让读者回味无穷。 返回导航 二轮专题复习 提问 方式 题干示例 题型特点 综合 提问 小说在谋篇布局方面很有特点，请简要说明。 作品是如何叙述……故事的？请结合文本分析。 提问 方式 题干示例 题型特点 综合 提问 本文在构思上别具特色，请赏析。 分析本文叙述上的特征。 提问 方式 题干示例 题型特点 单独 提问 小说采用的是什么叙述视角(或人称)？有什么效果？ 小说有明、暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？ 小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有什么好处？ 小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处？ $