第四单元 任务一 16 我一生中的重要抉择-【教材笔记】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

16 我一生中的重要抉择 O王选 (演讲词) 【课文主旨】在这篇演讲词中，作者现身说法，具体讲述了自己人生中的第六个重要抉 择一扶植年轻人，并且阐明作出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议，表达了 作者甘为人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。 1我在五年前脱离技术第一线，一年来逐渐脱离管理的第 一线。我已经61岁了。[微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过： 引用：引用比尔·盖 茨的话，交代了自 “让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想 己脱离一线工作的 原因，表现了演讲 的事情。”所以比尔·盖茨本人一定会在60岁之前退休。 者实事求是、自谦 的态度。 同样，让一个61岁的老者来领导方正®也是一件不可设想的 事情。我是属于创造高峰过去的一个科学工作者。]有一次 在北京电视台的《荧屏连着我和你》这个节目里，我们几 个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。李素丽③ 的一句话我记得，她说：“我是一个善良的人。”非常贴切， 她是一个善良的人，充满了爱心，全心为大家服务。我怎么 形容自己呢？我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现 在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。（掌 ①选自《在北大听讲座（第1辑）：思想 我国新闻出版业普及推广中文计算机排 的声音》（新世界出版社1999年版)。 版作出了重大贡献。 本文是作者1998年10月在北京大学的 ②〔方正〕指北京大学1986年创办的方正 演讲。原题为《我一生中的八个重要抉 集团有限公司。王选是该公司的主要开 择》，这里节选的主要是第六个抉择的 创者和技术决策者。 部分。有改动。王选(1937一2006)， ③〔李素丽〕北京公交车售票员，后来担 江苏无锡人，生于上海，计算机文字信 息处理专家，被誉为“当代毕昇” 任公交“李素丽服务热线”负责人。被 2002年获国家最高科学技术奖。由他领 授予“全国五一劳动奖章”，“全国三八 导研制成功的“汉字激光照排系统”为 红旗手”“全国劳动模范”等称号。 第四单元 37 声)所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳。各位呢， 作者表明自己的人主高峰已迁，体现了他的谦虚。 上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的 比喻：将自己比作 太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。（笑声）那么，一 “快落山的太阳” 自然引出下文“自 个快落山的太阳，跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来 己一生中的几次重下 要抉择”这个话题。 的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些 话题跟大家来讨论。 2 00000 第一部分(1一2)：简要回顾自己的工作经历，引出演讲的 话题。 直接点明第六个 重要抉择一扶植 年轻人，呼应了前 3下面我就要谈到我第六个重要抉择，在1992年，开始 文“让一个61岁 的老者来领导方 花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的 正也是一件不可 设想的事情”。作 作用。[在这方面，我们有很多的榜样，比如说，英国的卡 者在实现了自己 的人生价值之后， 文迪许实验室，出了29位诺贝尔奖获得者，它就有很好的 不忘扶植年轻一 代，体现出他高尚 扶植年轻人的传统。第一代主任是麦克斯韦，电磁波的发现 的人格。 者。第二代主任是瑞利，获得诺贝尔奖，曾经做过英国皇家 用详尽的事例展。学会的主席。瑞利有一句名言，他讲：“我到60岁以后， 现英国卡文迪许 实验室扶植年轻 对任何新思想不发表意见。”因为60岁以后很多时候会对 人的传统，突出了 扶植年轻人来进 新思想起阻碍作用，而且我们有很多例子说明，权威有些 行科学研究的重 要性。 时候会反对新思想。他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就 教材笔记语文八年级下册 是发现电子的人)做第三任卡文迪许实验室的主任。汤姆孙 继承了他这个传统，培养了7位诺贝尔奖获得者。第四代出 了卢瑟福，著名的原子物理的奠基人，他培养了12位诺贝 尔奖获得者。到了第五代，卡文迪许实验室主任布莱克，做 了一件大家当时痛骂他的事情，说他背叛了恩师卢瑟福，把 如此有名的基本粒子的方向关掉。但20年以后，当初大骂 布莱克的人认识到，即使卢瑟福还活在世界上，当时已经难 以改变这么一个趋向了，再要搞基本粒子需要投入非常昂贵 的大型加速器，英国根本没有这种财力，研究重心必然移到 美国。布莱克看到了这种趋势，他赶紧抓住机会，鼓励年 轻人开辟新天地，取得了杰出的成绩。]所以实际上扶植年 轻人是一种历史的规律。 4我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。[当我26 现身说法，具体叙 A 表明自己对“有些事情”的态度。 述自己所经历的 岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。 “可悲和可笑”的 事情，并借助“马 我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家 太效应”，暗示扶 植年轻人进行科 说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最 学研究的水要性。 多，而且我也在第一线。但可悲的是，人们对小人物往往不 重视。有一种马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到， 多多益善；不能得到的，他永远得不到。这个马太效应现 第四单元 在体现在我的头上很厉害，就是什么事情都王选领导，其实 我什么都没有领导起来，工作都不是我做的。有时候我觉得 可笑，当年当我在第一线，在前沿的时候不被承认，反而有 些表面上比我更权威的人要来干预，你该怎么做，实际上 确实不如我懂得多。]所以多数情况下，了解我的人还相信 作者用自己“55 岁以后就没什么 我，还能说服他，对我不太了解的人我很难说服他，我也懒 创造了”却“从 1992年开始连续 得去说服他，就采取阳奉阴违的方法，一旦干到具体活儿， 三年每年增加一 个院士”的事，表 他根本不清楚里头怎么回事。我现在到了这个年龄，61岁， 明对当前科领 域盲目崇拜权威 创造高峰已经过去，我55岁以后就没什么创造了，反而从 现象的不满，这也 是作者坚持扶植 1992年开始连续三年每年增加一个院士，这是很奇怪的。 年轻人进行科学八 研究的原因之一。 院士是什么，大家不要以为院士就是当前的权威，就是代表， 这是误解，现在把我看成权威，这实在是好笑的，我已经五 年脱离第一线，怎么可能是权威？世界上很难找到60岁以 对比论证、比喻论 证：将自己年轻时 的经历与年老时的 上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声， 经历进行对比，批 判了盲目崇拜权 掌声) J(nong)弄巧成拙 威、忽视有创造力 弄(Iong)弄堂 的年轻人的现象；下 5我发现，在人们认为我是权威这个事情上，我真正是权 把自己讲迷的内容 比作“狗皮膏药”， 威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可 进一步突出了作者自 谦的态度。 是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经 教材笔记语文八年级下册 堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声）却说 我是权威。当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药，讲讲过 去的经历、体会，所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。” 我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科 技生涯基本上快结束了。”（笑声，长时间的掌声)在第一 线努力作贡献的，哪有时间去电视台作采访？所以1992年 前电视台采访我，我基本上都拒绝了。现在为了方正有些需 要，事业需要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的 事情。（笑声)但是我到61岁才这么干的，以前一直是奋 斗过来，所以现在也是可以谅解的。年轻人如果老上电视台， 借用语法中的三 表明作者对年轻的科技工作者 老卖狗皮膏药，这个人我就觉得一点出息都没有。我觉得人 种时态，阐明人们 把自己看成权威 “老卖狗皮膏药°的行为持批判态度。 的错误所在。语言 们把我看成权威的错误在什么地方呢，是把时态给弄错了， 幽默，妙趣横生， 也便于听众理解。 明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为 是能主导将来方向的一个将来时态。（笑声）院士者，就是 他一生辛勤奋斗，作出了出色贡献，晚年给他一个肯定，这 就是院士。（笑声，长时间的掌声)所以千万不要把院士都 看成当前的学术权威，尤其是发展迅速的新技术领域更是如 ④〔狗皮膏药〕药膏涂在小块狗皮上的一种膏药，疗效比一般膏药好。旧时走江湖的人常 假造这种膏药来骗取钱财，因而用来比喻骗人的货色。这里是作者自谦、幽默的说法。 第四单元 此，当然年轻院士是例外。可喜的是，年轻院士越来越多了。 第二部分第一层(3一5)：阑述扶植年轻人的重要性与水要性。 6在我刚过55岁的时候，我立刻提了一个建议，说：“国 家的重大项目，863计划⑤，学术带头人，要小于或等于55 岁。”—把我排除在外。这个当然不见得能行，但我还 举例论证：列举王 是坚信这是对的。[我们看世界上一些企业的创业者、发明 安、英特尔的三个< 创业者、苹果公司 家，没有一个超过45岁的。王安6创业时是31岁；英特尔 的开创者、比尔·盖 茨和雅虎创业者创 的三个创业者，最年轻的31岁，最年长的也才40岁；苹果 业时的年龄，证明 了年轻人是可以挑 公司的开创者也只有21岁，他被美国前任总统里根称为美 大梁、做出成绩的， 表明了扶植年轻人 国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强；比 的必要性。 尔·盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不到30岁。] 所以创小业的都是年轻人，我们需要一种风险投资的基金来支 持创业者，要看到这个趋势。 7我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的 博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我 们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作， 「署（shǔ)署名 L暑(shǔ)暑假 导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下…” 这里指在对外宣传报道年轻人做的成 我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主 果时有“我”的功劳，语言幽默。 ⑤〔863计划〕即《高技术研究发展计划纲⑥〔王安(1920一1990)〕美籍华裔科学家、 要》。因1986年3月由王大珩(héng) 企业家。 等四位科学家提议而得名。 42 教材笔记语文八年级下册 观上要去剥削年轻人，所以对我也比较凉解，（笑声）见报 以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一 种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求 入严正指出当时中 国的一些不良风 刺激的风口浪尖上。[在这方面我们要创造一切条件让年 气，并提倡打破这 轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉 种风气。作者深刻 分析了扶植年轻 得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂 人的阻力，展现出 他的“真心藏意”。 一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了 解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。] 第二部分第二层(6一7)：对如何扶植年轻人提出建议。 8名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是 文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫 名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩， 排比、对比：用一 组排比句，以调侃 凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就 的语气将名人与凡 人相同表现下的不 是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质， 同待遇进行对比， 揭示了社会上对名 凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪 人过度推崇的现 象，语言幽默诙谐， 杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、 让人印象深刻。 掌声不断)这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在 我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良 好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯 错误的危险的年龄上。 第四单元 43 9 000 引用柴格的公式 论述了自我价值 第二部分第三层(89)：比较名人和凡人相同表现下待遇 与集体价值的关 的差别，提出自己已经到了犯酷误的危险的年龄，与之前作者所 系，意在勉励年轻 说的该如何对待权威相乎应。 人积极融入集体 为国家贡缺力量， 第二部分(3—9)：详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择。 从而更好地体现 10最后我送给大家一个公式，来结束我的这场“狗皮膏药” 自我价值。语言高< 度概括，富有哲 式的演讲，这是心理学家荣格的一个公式，我非常赞赏，就 理，在给人以鼓舞 的同时又给人带 来深刻启发。 是“I plus We equals to Full I'”(I+WE=FulI,我和我们相 加才是一个完整的我)，大家很强调要体现自我价值，体现 【写作特色】1.规 自我价值，需要把自己融在“We(我们)”这个大集体里面， 点精辟，见解深刻。 2.事例详尽，说服 最终完全体现自我价值。我非常赞赏这个公式，把这个公式 力强。3.善于调侃 语言幽默。 奉献给大家 一“I plus We equals to Full I”,谢谢。（长时 间的掌声)》 第三部分(10)：总结全文，引用朵格的一个公式，勉励年 轻人融入集体，从而完全体现自我价值。 读读写写 jue zé fu zhi zǔ ai qu shi gan yu 抉择 扶植阻碍 趋势 干预 duòluò gao yao jiao bian duō duo shan 堕落膏药狡辩多多益善 44 教材笔记语文八年级下册 yang fèng yin wei zhao yao zhuang pian feng kǒu lang jian 阳奉阴违 招摇撞骗 风口浪尖 qiǎng ci duo ping yi jin ren bù xiu bian fu 强词夺理 平易近人 不修边幅 句子成分搭配要后当 句子成分之间的关系，实质上是语义的搭配关系。语义的搭配既要合乎事理， 又要符合语言习惯，才能正确地表达思想。 句子成分的搭配，包括主干成分的搭配、修饰语和中心语的搭配等。检查句子 成分搭配是否恰当，可以采用“提取主干”的方法。 主干成分搭配不当，通常有主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、主语 和宾语搭配不当等几种情况。例如： (1)全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 (2)今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 句(1)的主干是“目光和掌声集中到旗杆上”，而“掌声”是不能“集中到旗杆上” 的，这属于主语和谓语搭配不当；句（2)的主干是“收成是一年”，句意不通， 这属于主语和宾语搭配不当。 定语、状语等修饰成分与中心语的搭配也会出现不恰当的情况。例如： 南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可改为“有力”。 第四单元 45