内容正文:
2025—2026年下学期开学检测
八年级数学试题
一、选择题(每题3分,共计30分)
1. 使分式有意义的x的取值范围是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了分式有意义的条件.
分式有意义的条件是分母不为零,因此需确保分母.
【详解】解:∵分式有意义,
∴分母,
即,
∴.
故的取值范围是 .
故选:B.
2. 下列计算正确是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查整式的乘除运算,包括同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方以及整式的除法.根据运算法则逐一验证每个选项.
【详解】解:A、,故选项计算错误,不符合题意;
B、,故选项计算错误,不符合题意;
C、,故选项计算正确,符合题意;
D、,故选项计算错误,不符合题意.
故选:C.
3. 下列因式分解正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据提取公因式法和公式法分解因式,逐一判断选项,即可得到答案.
【详解】∵,
∴A错误,
∵,
∴B正确,
∵,
∴C错误,
∵,
∴D错误,
故选B.
【点睛】本题主要考查提因式分解,掌握取公因式法和公式法分解因式,是解题的关键.
4. 如图用尺规作“与已知角相等的角”的过程中,作出的依据是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了尺规作图,全等三角形的判定,由作图可知,,,根据证明三角形全等即可解决问题,掌握知识点的应用是解题的关键.
【详解】解:由作图可知,,,
∴,
∴,
故选:.
5. 把分式中的的值同时扩大为原来的2倍,则分式的值( )
A. 不变 B. 扩大为原来的2倍
C. 扩大为原来的4倍 D. 缩小为原来的一半
【答案】D
【解析】
【分析】先求出的值同时扩大为原来的2倍后的分式,再跟原分式进行比较即可判断.
【详解】的值同时扩大为原来的2倍后分式变为==·,
即变为原来的一半,
故选D.
【点睛】此题主要考查分式的性质,解题的关键是熟知分式的基本性质.
6. 如图,是的平分线,,,则的度数是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】由角平分线求出,由三角形外角的性质求出,然后利用三角形内角和定理求解即可.
【详解】解:∵是的平分线,,
∴,
∵,
∴
∴.
7. 已知点和关于x轴对称,则的值为( )
A. 0 B. C. 1 D. 无法确定
【答案】B
【解析】
【分析】本题主要考查坐标系中的对称;根据关于x轴对称的两点横坐标相同,纵坐标互为相反数,列式计算即可.
【详解】解:∵点和关于x轴对称,
∴,
解得,
∴,
故选:B.
8. 如图,在中,,,点D是的中点,过点D作交于点E,,则的长度为( )
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
【答案】B
【解析】
【分析】此题主要考查了含30度角的直角三角形的性质,等腰三角形的性质,线段垂直平分线的性质,连接,先求出,,再根据线段垂直平分线的性质得,,由此得,进而利用直角三角形的性质得,然后求出,再利用直角三角形的性质即可求出的长.
【详解】解:连接,如图:
在中,,,
,
,
点是的中点,,
是线段的垂直平分线,
,
,
在中,,,
,
,,
,
在中,,,
.
故选:B.
9. 甲、乙两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工需90天完成.甲队先单独施工30天,然后增加了乙队,两队又合做了15天,总工程刚好全部完成,设乙队单独施工需x天完成,根据题意可得方程( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
分析】根据题意列出分式方程求解即可.
【详解】解:根据题意,得
.
故选:A.
【点睛】此题考查了分式方程的应用,解题的关键是找准题目中的等量关系.
10. 如图,在锐角三角形ABC中,AB=4,△ABC的面积为8,BD平分∠ABC.若M、N分别是BD、BC上的动点,则CM+MN的最小值是( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
【答案】B
【解析】
【分析】过点C作CE⊥AB于点E,交BD于点M′,过点M′作M′N′⊥BC于N′,则CE即为CM+MN的最小值,再根据三角形的面积公式求出CE的长,即为CM+MN的最小值.
【详解】解:过点C作CE⊥AB于点E,交BD于点M′,过点M作MN′⊥BC于N′,
∵BD平分∠ABC,M′E⊥AB于点E,M′N′⊥BC于N
∴M′N′=M′E,
∴CE=CM′+M′E
∴当点M与M′重合,点N与N′重合时,CM+MN的最小值.
∵三角形ABC的面积为8,AB=4,
∴×4•CE=8,
∴CE=4.
即CM+MN的最小值为4.
故选B.
【点睛】本题考查是轴对称-最短路线问题,根据题意作出辅助线,构造出三角形,利用三角形的面积求解是解题关键.
二、填空题(每题3分,共计30分)
11. “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.已知梅花花粉的直径约为米.数据“”用科学记数法表示为________.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为,其中,为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
【详解】解:,
故答案为:.
12. 若分式的值为0,则的值为______.
【答案】
【解析】
【分析】本题主要考查分式的值为0,掌握分式的值为0,则分子为0,分母不能为0的知识是关键,分式的值为0的条件是分子等于0且分母不等于0.
【详解】解:∵分式的值为0,
∴分子且分母,
解方程,得 ,
∴或,
又∵,
∴,
∴,
故答案为:.
13. 分式方程的解为_________.
【答案】
【解析】
【分析】分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到的值,经检验即可得到分式方程的解.
【详解】去分母得:,
解得:,
经检验是分式方程的解.
故答案为:.
【点睛】本题考查了解分式方程,利用了转化思想,解分式方程注意要检验.
14. 如图,在中,,D是的中点,,则的大小为_______.
【答案】##20度
【解析】
【分析】本题主要考查等腰三角形的性质,三角形内角和定理,熟练掌握三线合一性质是解题的关键.
根据等腰三角形的性质得,,再根据三角形内角和定理,计算即可.
【详解】解:∵,是的中点,,
∴,,
∴,
故答案为:.
15. 如图,在中,,平分,若,则__________.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查与角平分线有关的三角形的内角和问题,根据角平分线,求出的度数,根据三角形的内角和定理求出的度数,再根据三角形的内角和定理求出的度数即可.
【详解】解∶ ∵平分,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴;
故答案为:.
16. 是完全平方式,则常数________.
【答案】
【解析】
【分析】本题主要考查了完全平方式,根据题意可得两平方项为,则一次项为,据此可得答案.
【详解】解:∵是完全平方式,
∴一次项为,
∴,
故答案为:.
17. 若一个等腰三角形的两边长分别为和,则这个等腰三角形周长为________.
【答案】7
【解析】
【分析】本题考查了等腰三角形的性质.分是腰长与底边长两种情况讨论求解即可.
【详解】解:①是腰长时,三边分别为、、,
,
能组成三角形;
这个等腰三角形的周长为;
②是底边时,三边分别为、、,
,
不能组成三角形,舍去,
综上,这个等腰三角形的周长为.
故答案为:7.
18. 某次列车平均提速,用相同的时间,列车提速前行驶,提速后比提速前多行驶,可求得提速前列车的平均速度为_________.
【答案】
【解析】
【分析】此题主要考查了列代数式,分式方程的实际应用,正确找出等量关系是解题关键.直接利用总出路程除以速度时间,进而得出等式求出答案.
【详解】解:设提速前列车的平均速度为,根据题意可得:
,
解得:.
故答案为:.
19. 如图,边长为的正方形纸片剪出一个边长为的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个长方形,若拼成的长方形一边长为,则另一边长为________.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查了因式分解的应用,解决本题的关键是熟记平方差、完全平分公式.由于边长为的正方形纸片剪出一个边长为的正方形之后,剩余部分又剪拼成一个长方形(不重叠无缝隙),那么根据正方形的面积剩余部分的面积可以求出,而长方形一边长为,利用长方形的面积公式即可求出另一边长.
【详解】解:依题意得剩余部分为:
,
∵拼成的长方形一边长为,
∴另一边长为:
若拼成的长方形一边长为,则另一边长为:,
故答案为:.
20. 如图,在中,,,点为中点,直角绕点旋转,分别与边交于两点.下列结论:①是等腰直角三角形;②;③;④,其中正确结论是______(填序号).
【答案】①②③
【解析】
【分析】证明得出,,故①②正确;因为得出即可判断③,根据即可判断④.
【详解】∵中,,点为中点,
∴,,
∵,
∴,
∴.
在与中,
∴,
∴,,故①②正确;
又∵,
∴,故③正确;
∵,,
∴,
故④错误.
综上所述,正确结论是①②③.
故答案为:①②③.
【点睛】本题考查了全等三角形的性质与判定,等腰三角形的性质与判定,旋转的性质,掌握以上知识是解题的关键.
三、解答题(21、22每题7分,23、24题每题8分,25、26、27题每题10分,共60分)
21. 计算:
(1)
(2)
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】此题考查了多项式除以单项式,有理数的乘方运算,零次幂及负整数指数幂的运算,熟练掌握运算法则是解题的关键.
(1)利用多项式除以单项式运算法则计算即可;
(2)利用零指数幂和负整数指数幂进行计算即可.
【小问1详解】
解:原式.
【小问2详解】
解:原式.
22. 先化简,再求值:,其中.
【答案】,
【解析】
【分析】本题考查了分式化简求值,先通分括号内,再运算除法,化简,得,最后把代入进行计算,即可作答.
【详解】解:
,
把代入,得.
23. 如图,在平面直角坐标系中,三个顶点的坐标分别为,,.
(1)将向下平移4个单位长度,画出平移后的
(2)画出关于y轴对称的(点、、的对称点分别是点、、),并直接写出的面积______.
【答案】(1)图见详解
(2)图见详解,
【解析】
【分析】(1)根据图形的平移可直接进行求解;
(2)由(1)可先得出点、、关于y轴的对称点,进而根据割补法可求解面积.
【小问1详解】
解:(1)由题意可得如图所示:
【小问2详解】
解:由题意可得如图所示:
∴;
故答案为:.
【点睛】本题主要考查坐标与图形及轴对称,熟练掌握坐标与图形及轴对称是解题的关键.
24. 如图,在中,于点为上一点,连接交于点.若.
求证:
(1);
(2).
【答案】(1)证明见详解
(2)证明见详解
【解析】
【分析】本题考查两个直角三角形全等的判定与性质,熟记两个直角三角形全等的判定定理是解决问题的关键.
(1)由两个直角三角形全等的判定定理直接求证即可得到答案;
(2)由(1)中两个直角三角形全等,得到,等量代换即可得证.
【小问1详解】
证明:,
,
在和中,
,
;
【小问2详解】
证明:,
,
,
,
,
.
25. 甲、乙两人加工同一种零件,甲每天加工的数量是乙每天加工数量的1.5倍,两人各加工600个这种零件,甲比乙少用5天.
(1)甲、乙两人每天各加工多少个这种零件?
(2)已知甲、乙两人加工这种零件每天的加工费分别是150元和120,现有1600个这种零件的加工任务,甲单独加工一段时间后另有安排,剩余任务由乙单独完成.如果总加工费不超过4200元,那么甲至少加工了多少天?
【答案】(1)甲、乙两人每天各加工 40、60 个这种零件;(2)甲至少加工了 20 天.
【解析】
【分析】(1)设乙每天加工个这种零件,则甲每天加工个这种零件,然后根据题意列出分式方程,求解并检验即可得出答案;
(2)设甲加工了天,根据题意可列出一个关于y的不等式,解不等式即可找到y的最小值.
【详解】(1)设乙每天加工个这种零件,则甲每天加工个这种零件.
根据题意得
解得
检验:当时, .
所以,原分式方程的解为
所以
答:甲、乙两人每天各加工 40、60 个这种零件.
(2)设甲加工了天.根据题意得
解得
∴至少取 20.
答:甲至少加工了 20 天.
【点睛】本题主要考查分式方程的应用和一元一次不等式的应用,能够根据题意列出分式方程和不等式是解题的关键.
26. 在中, 于点M,且点M为的中点,。
(1)如图1,求证:为等边三角形;
(2)如图2,点D、E分别在上,连接相交于点F,,求证:;
(3)如图3,在(2)的条件下,于点G,连接,,点H为外一点,连接,点I为内一点,连接,,,若,,求的面积.
【答案】(1)见解析 (2)见解析
(3)24
【解析】
【分析】(1)证明,即可证明为等边三角形;
(2)根据等边三角形的性质证明,得到,再结合三角形内角和定理求解即可;
(3)连接,过点作、的垂线,垂足分别为、,连接,过点作的垂线,垂足为,过点作的垂线,垂足为,连接,由等腰三角形的性质,推出,再通过证明全等三角形,从而得出,得出,设,求出,过点作的垂线,垂足为,利用30度角所对的直角边等于斜边一半,得出,即可计算出的面积.
【小问1详解】
证明:∵于点M,且点M为的中点,
∴,
∵,
∴,
∴,,
∴,
∴为等边三角形;
【小问2详解】
证明:∵为等边三角形,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴;
【小问3详解】
解:如图,连接,过点作、的垂线,垂足分别为、,连接,过点作的垂线,垂足为,过点作的垂线,垂足为,连接,
∵,,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
在四边形中,,
∵,
∴,
∵,
∵,
又∵,
∵,
∴,
又∵,
∴,
∴,
又∵,,
∴,
∴,
∴,
∵,,
∴,
∴在等腰直角形,,
∵,,
∴,,
∵
∴,
∵,,
∴,
∴,,
在中,点是的中点,
∴,
∴是等边三角形,
∴,
设,
∴,
∴,
∴,
∴,
过点作垂线,垂足为,
在中,,,
∴,
∴的面积.
27. 在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,点,点B为y轴正半轴上一点,点C为x轴负半轴上一点,点D为y轴负半轴上一点,连接、,,.
(1)如图1,求点D坐标;
(2)如图2,点在线段上,连接、,设的面积为S,求用含t的式子表示S;
(3)如图3,在(2)的条件下,点F在第一象限,轴于点E,连接交y轴于点G,,连接,使得,点H在第四象限,于点G,,连接交x轴于点I,若平分,,求点I的坐标.
【答案】(1)
(2)
(3)
【解析】
【分析】(1)证明出,得到,即可得到;
(2)首先表示出,然后利用三角形面积公式求解;
(3)如图所示,过点F作轴于点Q,过点F作交的延长线于点P,过点H作轴于点M,设,证明出,得到,然后推出,证明出,得到,,推出,求出,得到,证明出,得到,,求出,然后求出,求出所在直线表达式为,进而求解即可.
【小问1详解】
解:∵
∴
∵,,
∴
∴
∴;
【小问2详解】
解:∵,
∴
∴;
【小问3详解】
解:如图所示,过点F作轴于点Q,过点F作交的延长线于点P,过点H作轴于点M,
∵平分,
∴设
∵轴,
∴
∵轴
∴轴
∴
∵
∴
∵轴,
∴
又∵,
∴
∴
∴
∴
∵,
∴
∴
∵平分,轴,
∴
∴
∵,
∴
∴
∴,
∴
又∵,
∴
∴,
∵
∴
∴
∵于点G,,
∴,
∴
∵
∴
又∵
∴
∴,
∴
∴
设所在直线表达式为
将,代入得,
解得
∴所在直线表达式为
当时,
解得
∴.
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2025—2026年下学期开学检测
八年级数学试题
一、选择题(每题3分,共计30分)
1. 使分式有意义的x的取值范围是( )
A. B. C. D.
2. 下列计算正确的是( )
A. B. C. D.
3. 下列因式分解正确是( )
A. B.
C. D.
4. 如图用尺规作“与已知角相等的角”的过程中,作出的依据是( )
A. B. C. D.
5. 把分式中的值同时扩大为原来的2倍,则分式的值( )
A. 不变 B. 扩大为原来的2倍
C. 扩大为原来4倍 D. 缩小为原来的一半
6. 如图,是的平分线,,,则的度数是( )
A. B. C. D.
7. 已知点和关于x轴对称,则的值为( )
A. 0 B. C. 1 D. 无法确定
8. 如图,在中,,,点D是中点,过点D作交于点E,,则的长度为( )
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
9. 甲、乙两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工需90天完成.甲队先单独施工30天,然后增加了乙队,两队又合做了15天,总工程刚好全部完成,设乙队单独施工需x天完成,根据题意可得方程( )
A. B. C. D.
10. 如图,在锐角三角形ABC中,AB=4,△ABC的面积为8,BD平分∠ABC.若M、N分别是BD、BC上的动点,则CM+MN的最小值是( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
二、填空题(每题3分,共计30分)
11. “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.已知梅花花粉的直径约为米.数据“”用科学记数法表示为________.
12. 若分式的值为0,则的值为______.
13. 分式方程的解为_________.
14. 如图,在中,,D是的中点,,则的大小为_______.
15. 如图,在中,,平分,若,则__________.
16. 是完全平方式,则常数________.
17. 若一个等腰三角形的两边长分别为和,则这个等腰三角形周长为________.
18. 某次列车平均提速,用相同的时间,列车提速前行驶,提速后比提速前多行驶,可求得提速前列车的平均速度为_________.
19. 如图,边长为的正方形纸片剪出一个边长为的正方形之后,剩余部分可剪拼成一个长方形,若拼成的长方形一边长为,则另一边长为________.
20. 如图,在中,,,点为中点,直角绕点旋转,分别与边交于两点.下列结论:①等腰直角三角形;②;③;④,其中正确结论是______(填序号).
三、解答题(21、22每题7分,23、24题每题8分,25、26、27题每题10分,共60分)
21. 计算:
(1)
(2)
22. 先化简,再求值:,其中.
23. 如图,在平面直角坐标系中,三个顶点的坐标分别为,,.
(1)将向下平移4个单位长度,画出平移后的
(2)画出关于y轴对称的(点、、的对称点分别是点、、),并直接写出的面积______.
24. 如图,在中,于点为上一点,连接交于点.若.
求证:
(1);
(2).
25. 甲、乙两人加工同一种零件,甲每天加工的数量是乙每天加工数量的1.5倍,两人各加工600个这种零件,甲比乙少用5天.
(1)甲、乙两人每天各加工多少个这种零件?
(2)已知甲、乙两人加工这种零件每天的加工费分别是150元和120,现有1600个这种零件的加工任务,甲单独加工一段时间后另有安排,剩余任务由乙单独完成.如果总加工费不超过4200元,那么甲至少加工了多少天?
26. 在中, 于点M,且点M为的中点,。
(1)如图1,求证:为等边三角形;
(2)如图2,点D、E分别在上,连接相交于点F,,求证:;
(3)如图3,在(2)的条件下,于点G,连接,,点H为外一点,连接,点I为内一点,连接,,,若,,求的面积.
27. 在平面直角坐标系中,点O为坐标原点,点,点B为y轴正半轴上一点,点C为x轴负半轴上一点,点D为y轴负半轴上一点,连接、,,.
(1)如图1,求点D的坐标;
(2)如图2,点在线段上,连接、,设的面积为S,求用含t的式子表示S;
(3)如图3,在(2)的条件下,点F在第一象限,轴于点E,连接交y轴于点G,,连接,使得,点H在第四象限,于点G,,连接交x轴于点I,若平分,,求点I的坐标.
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