重难02 名句默写（重难专练）（新疆专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

重难01 古诗文默写 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读/命题预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 避错策略（可选） 要点01 直接默写：抓核心，破易错 要点02 主题归类默写：明类别，巧匹配 要点03 手法关联默写：懂定义，准对应 要点04 语境应用默写：扣场景，合情感 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 直接默写 考向 上下句填空（聚焦教材核心名句） 可能出现：基础得分题型，聚焦课标必背篇目。核心考查易错字书写及上下句衔接记忆。 命题预测： 1.范围固定 以教材必背篇目为核心命题范围。 2.书写精准 侧重形近字（“璧 / 壁”）、同音字（“燕 / 雁”“郎 / 朗”）考查。 3.主题多元 覆盖更全面的情感与内容维度。 4.手法明确 考查对诗句表达技巧的理解与运用。 备考风向： 1.易错字专项突破：可采用 “字义溯源+字形对比+反复默写” 三维训练法。 2.按 “主题---诗句---出处---关键词” 整理高频名句，关注七大核心主题（边塞情怀、政治抱负、品格修养、思乡怀人、哲思理趣、自然美景、送别赠言） 3.双向绑定记忆：背诵诗句时同步标注手法+内容。 02 主题归类默写 考向 按主题匹配诗句（如 “边塞情怀”“政治抱负”） 高频考点：要求填写对应古诗文名句及出处，部分题目需从多首诗文中筛选匹配，同一主题下可能涵盖 2-3 位不同诗人作品。 03 手法关联默写 考向 手法与诗句对应（如 “比喻修辞”“情景交融”） 比例上升：题干明确艺术手法提示，要求填写对应诗句。 04 语境应用默写 考向 地域 / 情感场景补写（如“励志奋进”） 可能出现：考查诗句与语境的适配性。 重●难●要●点●剖●析 要点01 直接默写：抓核心，破易错 要点梳理 聚焦教材必背古诗文篇目，关注易错字分类（含字义 / 辨析）。 典例验知 （2022・新疆中考） （3）乡书何处达，______。（王湾《次北固山下》） 【答案】归雁洛阳边。 【解析】考查直接默写，聚焦高频易错字 “雁、洛”，需精准书写，避免形近字、同音字混淆。 技巧点拨 1. 关键字锚定：记忆诗句时锁定易错关键字（如 “静影沉璧” 的 “璧”，联想 “玉璧” 的材质，与 “墙壁” 的 “壁” 从字义上区分） 2. 反复默写闭环：每日选取 5 句高频直接默写句，按 “默写→核对原文→标注错误类型→次日重默错误句→周末复盘” 的流程训练。 要点02 主题归类默写：明类别，巧匹配 要点梳理 核心主题（含高频名句 + 出处 + 关键词）：边塞情怀、政治抱负、品格修养、思乡怀人、哲思理趣、自然美景、送别赠言等。 典例验知 （2023・新疆中考） 哲思理趣： ， 。（陆游《游山西村》） 【答案】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【解析】考查主题归类默写。这两句诗出自陆游《游山西村》，通过 “山重水复”“柳暗花明” 的景物变化，蕴含了 “困境中蕴含转机，坚持下去终会迎来希望” 的人生哲理，与 “哲思理趣” 的主题高度契合。 技巧点拨 按 “主题---诗句---出处---关键词” 整理成表格，打印张贴，利用碎片时间反复记忆，强化 “主题→诗句” 的条件反射 要点03 手法关联默写：懂定义，准对应 要点梳理 艺术手法 定义 速记口诀 高频诗句 出处 用典 引用历史故事、神话传说或前人诗句，含蓄表达情感、阐发道理 用典引旧事，表意更含蓄 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 杜牧《赤壁》（统编八下） 比喻 用与本体有相似点的喻体描绘本体，使抽象事物具象化、形象更生动 比喻打比方，形神更具象 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 岑参《白雪歌送武判官归京》（统编八下） 拟人 把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、神态，增强表达的生动性 拟人赋人形，动静皆有情 感时花溅泪，恨别鸟惊心 杜甫《春望》（统编八上） 对偶 用字数相等、结构相同、意义相关的语句对称排列，使句式整齐、节奏鲜明 对偶字数等，对仗更工整 大漠孤烟直，长河落日圆 王维《使至塞上》（统编八上） 夸张 故意夸大或缩小事物的特征、数量、程度，突出情感或事物特点 夸张扬或抑，特征更突出 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 李白《望庐山瀑布》（统编七上） 借代 用相关事物代替本体事物，简洁表达，突出本体特征 借代代本体，简洁显特征 烽火连三月，家书抵万金 杜甫《春望》（统编八上） 情景交融 将情感融入景物描写中，景中有情、情随景生，让情感表达更含蓄自然 情景相交融，景中藏真情 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 马致远《天净沙・秋思》（统编七上） 借景抒情 借助客观景物的描绘，抒发作者的主观情感，做到寓情于景 借景来抒情，情从景中出 潮平两岸阔，风正一帆悬 王湾《次北固山下》（统编七上） 动静结合 将景物的动态描写与静态描写结合，使画面更鲜活、富有层次感 动静相交织，画面更鲜活 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 陶弘景《答谢中书书》（统编八上） 虚实结合 将眼前实景与想象的虚景结合，拓展意境，丰富情感表达 虚实相结合，意境更深远 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 曹操《观沧海》（统编七上） 对比 将两种对立的事物或同一事物的不同方面对照描写，突出差异、强化情感 对比相映照，差异更鲜明 朱门酒肉臭，路有冻死骨 杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 反复 重复使用某些词语、句子，突出思想，强调情感，增强语言节奏感 反复重词句，情感更强烈 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 李白《行路难（其一）》（统编八下） （2025・新疆中考） 化用典故： ， 。（杜牧《赤壁》） 【答案】东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【解析】考查手法关联默写。这两句诗出自杜牧《赤壁》，化用了三国时期 “赤壁之战” 的历史典故，借周瑜凭借东风大破曹军的史实，抒发了对历史兴亡的感慨和自身怀才不遇的愤懑。 手法---诗句绑定：背诵诗句时同步标注手法+核心特征；内容限定精准匹配：需在符合手法的基础上，进一步筛选贴合内容的诗句，避免 “手法正确但内容不符”。 要点04 语境应用默写：扣场景，合情感 要点梳理 场景分类（主要场景 + 对应诗句 + 情感基调）1. 大漠风光---情感基调：豪迈、思乡、报国;2.山川壮阔---情感基调：昂扬、壮志、赞叹；3.草原风光---情感基调：清新、辽阔、愉悦；4.励志奋进---情感基调：乐观、昂扬、坚定；5.离别赠言---情感基调：宽慰、牵挂、不舍；6.洁身自好---情感基调：高洁、淡泊、坚守；7.思乡怀人---情感基调：思念、牵挂、惆怅。 技巧点拨 语境关键词提取法：从题干中提取核心关键词，如 “大漠”“励志”“离别”“家国”，快速定位对应主题或场景的诗句。 重●难●提●分●必●刷 1、 （2025·新疆克孜勒苏·模拟预测） 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 内容或主题 古诗文名句 出处 好景须细赏 （1）晴川历历汉阳树， 崔颢《黄鹤楼》 （2） ，往来无白丁。 刘禹锡《陋室铭》 诗意显豪迈 （3） ，直挂云帆济沧海。 李白《行路难》（其一） （4） ，便引诗情到碧霄。 刘禹锡《秋词》（其一） 抱负应远大 （5） ， 王安石《登飞来峰》 （6） ， ！ 风雨不动安如山。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 【答案】芳草萋萋鹦鹉洲 谈笑有鸿儒 长风破浪会有时 晴空一鹤排云上 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。 注意本题中的易错字：萋、鹦、鹉、洲、鸿、儒、鹤、遮、缘、厦、庇。 2、 （2024·新疆乌鲁木齐·一模） 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 报国之心 （1）僵卧孤村不自哀， 。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二） 思念亲人 （2）马上相逢无纸笔， 。 （3） ？ 。 岑参《逢入京使》 王湾《次北固山下》 不畏奸邪 （4） ， 。 王安石《登飞来峰》 学思结合 （5） ， 。 《<论语>十二章》 【答案】尚思为国戍轮台 凭君传语报平安 乡书何处达 归雁洛阳边 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 学而不思则罔 死而不学则殆 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戍、雁、畏、罔、殆”等字词容易写错。 3、 （2023·新疆乌鲁木齐·一模） 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 自然美景 ，长河落日圆。 山气日夕佳， 。 王维《使至塞上》 陶渊明《饮酒》 用典抒怀 ，忽复乘舟梦日边。 报君黄金台上意， 。 李白《行路难》 李贺《雁门太守行》 淡淡乡愁 ， 。 王湾《次北固山下》 君子操守 ， 。 诸葛亮《诫子书》 【答案】大漠孤烟直 飞鸟相与还 闲来垂钓碧溪上 提携玉龙为君死 乡书何处达 归雁洛阳边 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【详解】本题考查名句名篇默写。 注意本题中的易错字：漠、垂、钓、溪、携、雁、洛、致。 四、（2025·新疆昌吉·模拟预测） 在班级开展的“走进古诗园地”活动中，同学们纷纷展现出自己的才华，他们这样讲： 小何：“露从今夜白，① ”（杜甫《月夜忆舍弟》）流露身处异地时，对家乡与亲人那深切的思念之情。 小阳：“塞下秋来风景异，② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）写出了西北边塞秋天的肃杀与凄寒。 小江：“③ ，④ ”（李商隐《无题》）写出了诗人对爱情的至死不渝，现在常被用来赞美无私奉献的崇高精神。 小山：“⑤ ？⑥ ”（秋瑾《满江红》）自问自答，表达了作者不畏世俗眼光。以英雄自勉的豪迈气概。 小唐：“小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）寄寓了漂泊他乡的愁苦。 小樊：“⑦ ，⑧ ”（范仲淹《岳阳楼记》）写出了水天一色，浩瀚无边的美好景象。……在欢声笑语中，同学们结束了本次愉快的学习之旅。 【答案】月是故乡明 衡阳雁去无留意 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 上下天光 一碧万顷 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“衡阳、雁、春蚕、蜡炬、胸襟、磨、碧、顷”等字词容易写错。 五、（2025·新疆乌鲁木齐·模拟预测） 学校举办“传统文化进校园”诗词大会，请根据提示填写诗句。 当我们赞美无私奉献精神时，会想到李商隐《无题》中（1）“ ， ”；当遭遇挫折，感到迷茫时，可用李白《行路难》中（2）“ ， ”来激励自己；在中秋团圆夜，一家人赏月，可引用苏轼《水调歌头》中（3）“ ， ”表达美好祝愿。月夜独行河畔，见水中圆月摇曳，你不禁轻叹苏轼的“（4） ，月有阴晴圆缺， ”，感慨人生虽有遗憾却需豁达。 【答案】 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 人有悲欢离合 此事古难全 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蚕、蜡炬、帆、婵娟”等字词容易写错。 六、（2024·新疆乌鲁木齐·一模） 一年春为首，春来诗意浓。小宇同学正在制作关于“春天”的古诗文卡片，请你帮他填写空缺的古诗文原句。 主题 古诗文名句 出处 春山约你来相见 （1） ，行舟绿水前。 王湾《次北固山下》 春景怡人惹人爱 （2）最爱湖东行不足， 。 白居易《钱塘湖春行》 春雨信步林中吟 （3）莫听穿林打叶声， 。 苏轼《定风波》 春社奏乐祈丰年 （4） ，衣冠简朴古风存。 陆游《游山西村》 春草鲜美春花繁 （5） ， 。 陶渊明《桃花源记》 春日鱼鸟同嬉戏 （6） ， 。 范仲淹《岳阳楼记》 【答案】客路青山外 绿杨阴里白沙堤 何妨吟啸且徐行 箫鼓追随春社近 芳草鲜美 落英缤纷 沙鸥翔集 锦鳞游泳 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“堤、吟啸、箫、缤纷、鳞”等字词容易写错。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难01 古诗文默写 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读/命题预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 避错策略（可选） 要点01 直接默写：抓核心，破易错 要点02 主题归类默写：明类别，巧匹配 要点03 手法关联默写：懂定义，准对应 要点04 语境应用默写：扣场景，合情感 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 直接默写 考向 上下句填空（聚焦教材核心名句） 可能出现：基础得分题型，聚焦课标必背篇目。核心考查易错字书写及上下句衔接记忆。 命题预测： 1.范围固定 以教材必背篇目为核心命题范围。 2.书写精准 侧重形近字（“璧 / 壁”）、同音字（“燕 / 雁”“郎 / 朗”）考查。 3.主题多元 覆盖更全面的情感与内容维度。 4.手法明确 考查对诗句表达技巧的理解与运用。 备考风向： 1.易错字专项突破：可采用 “字义溯源+字形对比+反复默写” 三维训练法。 2.按 “主题---诗句---出处---关键词” 整理高频名句，关注七大核心主题（边塞情怀、政治抱负、品格修养、思乡怀人、哲思理趣、自然美景、送别赠言） 3.双向绑定记忆：背诵诗句时同步标注手法+内容。 02 主题归类默写 考向 按主题匹配诗句（如 “边塞情怀”“政治抱负”） 高频考点：要求填写对应古诗文名句及出处，部分题目需从多首诗文中筛选匹配，同一主题下可能涵盖 2-3 位不同诗人作品。 03 手法关联默写 考向 手法与诗句对应（如 “比喻修辞”“情景交融”） 比例上升：题干明确艺术手法提示，要求填写对应诗句。 04 语境应用默写 考向 地域 / 情感场景补写（如“励志奋进”） 可能出现：考查诗句与语境的适配性。 重●难●要●点●剖●析 要点01 直接默写：抓核心，破易错 要点梳理 聚焦教材必背古诗文篇目，关注易错字分类（含字义 / 辨析）。 典例验知 （2022・新疆中考） （3）乡书何处达，______。（王湾《次北固山下》） 【答案】归雁洛阳边。 【解析】考查直接默写，聚焦高频易错字 “雁、洛”，需精准书写，避免形近字、同音字混淆。 技巧点拨 1. 关键字锚定：记忆诗句时锁定易错关键字（如 “静影沉璧” 的 “璧”，联想 “玉璧” 的材质，与 “墙壁” 的 “壁” 从字义上区分） 2. 反复默写闭环：每日选取 5 句高频直接默写句，按 “默写→核对原文→标注错误类型→次日重默错误句→周末复盘” 的流程训练。 要点02 主题归类默写：明类别，巧匹配 要点梳理 核心主题（含高频名句 + 出处 + 关键词）：边塞情怀、政治抱负、品格修养、思乡怀人、哲思理趣、自然美景、送别赠言等。 典例验知 （2023・新疆中考） 哲思理趣： ， 。（陆游《游山西村》） 【答案】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 【解析】考查主题归类默写。这两句诗出自陆游《游山西村》，通过 “山重水复”“柳暗花明” 的景物变化，蕴含了 “困境中蕴含转机，坚持下去终会迎来希望” 的人生哲理，与 “哲思理趣” 的主题高度契合。 技巧点拨 按 “主题---诗句---出处---关键词” 整理成表格，打印张贴，利用碎片时间反复记忆，强化 “主题→诗句” 的条件反射 要点03 手法关联默写：懂定义，准对应 要点梳理 艺术手法 定义 速记口诀 高频诗句 出处 用典 引用历史故事、神话传说或前人诗句，含蓄表达情感、阐发道理 用典引旧事，表意更含蓄 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 杜牧《赤壁》（统编八下） 比喻 用与本体有相似点的喻体描绘本体，使抽象事物具象化、形象更生动 比喻打比方，形神更具象 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 岑参《白雪歌送武判官归京》（统编八下） 拟人 把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感、神态，增强表达的生动性 拟人赋人形，动静皆有情 感时花溅泪，恨别鸟惊心 杜甫《春望》（统编八上） 对偶 用字数相等、结构相同、意义相关的语句对称排列，使句式整齐、节奏鲜明 对偶字数等，对仗更工整 大漠孤烟直，长河落日圆 王维《使至塞上》（统编八上） 夸张 故意夸大或缩小事物的特征、数量、程度，突出情感或事物特点 夸张扬或抑，特征更突出 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 李白《望庐山瀑布》（统编七上） 借代 用相关事物代替本体事物，简洁表达，突出本体特征 借代代本体，简洁显特征 烽火连三月，家书抵万金 杜甫《春望》（统编八上） 情景交融 将情感融入景物描写中，景中有情、情随景生，让情感表达更含蓄自然 情景相交融，景中藏真情 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 马致远《天净沙・秋思》（统编七上） 借景抒情 借助客观景物的描绘，抒发作者的主观情感，做到寓情于景 借景来抒情，情从景中出 潮平两岸阔，风正一帆悬 王湾《次北固山下》（统编七上） 动静结合 将景物的动态描写与静态描写结合，使画面更鲜活、富有层次感 动静相交织，画面更鲜活 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 陶弘景《答谢中书书》（统编八上） 虚实结合 将眼前实景与想象的虚景结合，拓展意境，丰富情感表达 虚实相结合，意境更深远 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 曹操《观沧海》（统编七上） 对比 将两种对立的事物或同一事物的不同方面对照描写，突出差异、强化情感 对比相映照，差异更鲜明 朱门酒肉臭，路有冻死骨 杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 反复 重复使用某些词语、句子，突出思想，强调情感，增强语言节奏感 反复重词句，情感更强烈 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 李白《行路难（其一）》（统编八下） （2025・新疆中考） 化用典故： ， 。（杜牧《赤壁》） 【答案】东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【解析】考查手法关联默写。这两句诗出自杜牧《赤壁》，化用了三国时期 “赤壁之战” 的历史典故，借周瑜凭借东风大破曹军的史实，抒发了对历史兴亡的感慨和自身怀才不遇的愤懑。 手法---诗句绑定：背诵诗句时同步标注手法+核心特征；内容限定精准匹配：需在符合手法的基础上，进一步筛选贴合内容的诗句，避免 “手法正确但内容不符”。 要点04 语境应用默写：扣场景，合情感 要点梳理 场景分类（主要场景 + 对应诗句 + 情感基调）1. 大漠风光---情感基调：豪迈、思乡、报国;2.山川壮阔---情感基调：昂扬、壮志、赞叹；3.草原风光---情感基调：清新、辽阔、愉悦；4.励志奋进---情感基调：乐观、昂扬、坚定；5.离别赠言---情感基调：宽慰、牵挂、不舍；6.洁身自好---情感基调：高洁、淡泊、坚守；7.思乡怀人---情感基调：思念、牵挂、惆怅。 技巧点拨 语境关键词提取法：从题干中提取核心关键词，如 “大漠”“励志”“离别”“家国”，快速定位对应主题或场景的诗句。 重●难●提●分●必●刷 1、 （2025·新疆克孜勒苏·模拟预测） 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 内容或主题 古诗文名句 出处 好景须细赏 （1）晴川历历汉阳树， 崔颢《黄鹤楼》 （2） ，往来无白丁。 刘禹锡《陋室铭》 诗意显豪迈 （3） ，直挂云帆济沧海。 李白《行路难》（其一） （4） ，便引诗情到碧霄。 刘禹锡《秋词》（其一） 抱负应远大 （5） ， 王安石《登飞来峰》 （6） ， ！ 风雨不动安如山。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 2、 （2024·新疆乌鲁木齐·一模） 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 报国之心 （1）僵卧孤村不自哀， 。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二） 思念亲人 （2）马上相逢无纸笔， 。 （3） ？ 。 岑参《逢入京使》 王湾《次北固山下》 不畏奸邪 （4） ， 。 王安石《登飞来峰》 学思结合 （5） ， 。 《<论语>十二章》 3、 （2023·新疆乌鲁木齐·一模） 请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 出处 自然美景 ，长河落日圆。 山气日夕佳， 。 王维《使至塞上》 陶渊明《饮酒》 用典抒怀 ，忽复乘舟梦日边。 报君黄金台上意， 。 李白《行路难》 李贺《雁门太守行》 淡淡乡愁 ， 。 王湾《次北固山下》 君子操守 ， 。 诸葛亮《诫子书》 四、（2025·新疆昌吉·模拟预测） 在班级开展的“走进古诗园地”活动中，同学们纷纷展现出自己的才华，他们这样讲： 小何：“露从今夜白，① ”（杜甫《月夜忆舍弟》）流露身处异地时，对家乡与亲人那深切的思念之情。 小阳：“塞下秋来风景异，② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）写出了西北边塞秋天的肃杀与凄寒。 小江：“③ ，④ ”（李商隐《无题》）写出了诗人对爱情的至死不渝，现在常被用来赞美无私奉献的崇高精神。 小山：“⑤ ？⑥ ”（秋瑾《满江红》）自问自答，表达了作者不畏世俗眼光。以英雄自勉的豪迈气概。 小唐：“小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》）寄寓了漂泊他乡的愁苦。 小樊：“⑦ ，⑧ ”（范仲淹《岳阳楼记》）写出了水天一色，浩瀚无边的美好景象。……在欢声笑语中，同学们结束了本次愉快的学习之旅。 4、 （2025·新疆乌鲁木齐·模拟预测） 学校举办“传统文化进校园”诗词大会，请根据提示填写诗句。 当我们赞美无私奉献精神时，会想到李商隐《无题》中（1）“ ， ”；当遭遇挫折，感到迷茫时，可用李白《行路难》中（2）“ ， ”来激励自己；在中秋团圆夜，一家人赏月，可引用苏轼《水调歌头》中（3）“ ， ”表达美好祝愿。月夜独行河畔，见水中圆月摇曳，你不禁轻叹苏轼的“（4） ，月有阴晴圆缺， ”，感慨人生虽有遗憾却需豁达。 5、 （2024·新疆乌鲁木齐·一模） 一年春为首，春来诗意浓。小宇同学正在制作关于“春天”的古诗文卡片，请你帮他填写空缺的古诗文原句。 主题 古诗文名句 出处 春山约你来相见 （1） ，行舟绿水前。 王湾《次北固山下》 春景怡人惹人爱 （2）最爱湖东行不足， 。 白居易《钱塘湖春行》 春雨信步林中吟 （3）莫听穿林打叶声， 。 苏轼《定风波》 春社奏乐祈丰年 （4） ，衣冠简朴古风存。 陆游《游山西村》 春草鲜美春花繁 （5） ， 。 陶渊明《桃花源记》 春日鱼鸟同嬉戏 （6） ， 。 范仲淹《岳阳楼记》 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $