2026年中考化学一轮复习-物质的转化提高训练

 

物质的转化

一、单选题

1．分离、提纯、除杂、鉴别是基本的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的组别是（　　）

组别	实验目的	实验设计
A	除去FeCl3溶液中混有的少量CuCl2	加入过量的铁粉，过滤
B	分离铜粉和镁粉的混合物	加入足量的稀HCl，过滤、洗涤、干燥
C	提纯混有少量Ca（OH）2的NaOH溶液	加入过量的Na2CO3溶液，振荡、静置、过滤
D	鉴别Na2CO3、BaCl2、NaCl溶液	取样后，分别滴加稀H2SO4溶液，观察现象

A．A B．B C．C D．D

2．初中化学实验中，有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列实验操作中“先”“后”顺序正确的是(　　) 

A．实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，应先加入过氧化氢溶液，再加入二氧化锰

B．测未知溶液pH值，应先将pH试纸浸入待测溶液中，再与标准比色卡比较

C．浓硫酸不慎溅到皮肤上，要先用大量清水冲洗，后用干布擦干，最后涂抹小苏打

D．用氢气还原氧化铜时，应先通一段时间的氢气，后点燃酒精灯进行实验

3．下列实验方案不能达到实验目的的是(　　) 

	实验目的	实验方案
A	验证溶液中是否有银离子	取样先加入氯化钡溶液再加入稀硝酸
B	鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液	分别滴入Na2CO3溶液，
C	防止铁制品生锈	喷漆等方法使它隔绝水和氧气
D	检验溶液中是否含有葡萄糖	用新制的氢氧化铜悬浊液混合受热，观察是否有砖红色沉淀产生

A．A B．B C．C D．D

废铜的回收利用意义重大，我国提出废铜回收率要达到70%的目标。小明设计如下的实验回收含铜垃圾。

 

 

4．实验步骤②，也可以用一氧化碳代替氢气，由此推测一氧化碳具有（　　） 

A．导热性 B．氧化性 C．导电性 D．还原性

5．物质的性质决定用途。在上述流程中稀硫酸、铁屑的性质和对应的用途描述都正确的是（　　） 

	物质	性质	用途
A	稀硫酸	能与一些金属反应	将铜转化为可溶的硫酸铜
B	稀硫酸	能与某些金属氧化物反应	将氧化铜转化为可溶的硫酸铜
C	铁屑	金属活动性比铜弱	置换硫酸铜中的铜
D	铁屑	密度比铜小	置换硫酸铜中的铜

A．A B．B C．C D．D

6．把三种无色气体组成的混合气体A，依次通过如图所示的连续装置：各装置内的现象是：B：出现白色浑浊，D：生成红色物质，E：白色变蓝，F：出现沉淀。根据上述现象可以判断在以下气体组成中，最可能是混合气体A的是（　　）

A．CO2、H2、O2 B．N2、CO、H2 C．CO2、CO、O2 D．CO2、H2、CO

7．春秋初期，绍兴一带是南方的一个冶铁中心，其炼铁方法是在1000℃左右的温度下，使木炭和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)发生一系列的反应生成含较多杂质的海绵铁。其中主要化学反应为：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2。下列说法正确的是(　　) 

A．海绵铁是一种纯净物    B．Fe2O3中铁元素的化合价为＋3价

C．上述反应中涉及的氧化物只有2种

D．炼铁过程中，木炭只是作为燃料使用

8．如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOHH2O+CO，下列说法错误的是（　　） 

A．实验中所需CO可现制现用

B．此装置可节约用品，污染小，现象明显

C．本实验中可以观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊

D．该实验中CO是还原剂，发生了还原反应

9．下列实验设计能达到实验目的是（　　） 

选项	实验目的	实验设计
A	鉴别硝酸钾和碳酸钾	加入稀盐酸，观察现象
B	鉴别氮气和二氧化碳	分别伸入燃烧木条，观察现象
C	鉴别硝酸钾和氯化钠	加水，观察是否溶解
D	鉴别稀硫酸、硫酸钠	加无色酚酞溶液，观察现象

A．A   B．B   C．C   D．D

二、填空题

10．为了确定某含杂质的硝酸钠溶液中所含杂质的成分，某同学设计了如下实验：请回答下列问题：

（1）Ⅰ、Ⅱ为　     　操作。

（2）经分析，原溶液中的杂质可能由一种或两种物质组成。杂质的成分可能是：

①若原溶液中的杂质由一种物质组成，则该杂质是　     　 ；(填物质的名称)

②若原溶液中的杂质由两种物质组成，则该杂质的成分组成可能有　          　种情况(填数字)。

11．现有4包白色粉末，编号为A、B、C、D，他们是硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠，通过下列实验，一一加以鉴别。

（1）确定B是硫酸铜，该试管中看到的现象是　           　。