《爱的人间》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐六年级上册

教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、组织教学,师生问好 (师:“同学们,上课前请先把音乐书翻到第 32 页,笔记本和笔放在桌面左上角 —— 注意哦,老师看到小明的笔帽没盖好,记得现在拧紧,这样待会儿书写更方便!(等待学生准备)现在请坐直身体,肩膀放松,跟着老师做三次深呼吸:吸气时双手轻轻向上举,像要托起一片云朵;呼气时双手慢慢放下,把紧张感都带走。(播放《小星星》变奏版背景音乐,音量调至轻柔)”) (师:“叮铃铃,叮铃铃,上课铃声像小闹钟一样提醒我们 ——(生接:‘坐端正,歌声准备好!’)同学们的声音像小铃铛一样清脆!今天老师发现教室窗外的阳光特别温柔,像撒了一层金粉,你们愿意带着这份温柔开始今天的音乐课吗?(生:‘愿意!’)”) (师:“那现在请用最温暖的声音互相问好吧 —— 老师先来:老师好!(微笑看着学生)生 1:‘老师好!’师:‘你笑得真甜,像颗小蜜糖!’生 2:‘老师好!希望今天你也有好心情!’师:‘谢谢你的祝福!同学们好!看到大家眼里的光,老师就知道今天会是充满爱的一天,让我们带着这份期待开始吧!’”) 二、导入:感受光明与黑暗,激发关爱之心 (1)自然风光视频欣赏 (师:“请大家闭上眼睛,跟着老师一起‘飞’向一个特别的世界 ——(播放 PPT 视频:清晨露珠在玫瑰花瓣上滚动(特写水珠折射彩虹),金黄向日葵朝着太阳旋转(镜头从花盘移到花茎,展现阳光照耀下的生机),夜晚银河里星星闪烁(慢镜头呈现流星划过),小朋友在沙滩堆城堡(笑声与海浪声渐起),最后定格在盲人女孩用手指抚摸盲文课本的特写(指尖划过盲文,特写手指微微颤抖却专注的神情),背景音乐《月光奏鸣曲》第一乐章渐弱过渡)”) (师:“现在请睁开眼