7.2 力的合成 课件-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件围绕“力的合成”展开，核心讲解合力与分力概念及同一直线上二力合成规律。以曹冲称象故事导入，通过等效替代法搭建学习支架，帮助学生建立合力与分力作用效果相同的认知脉络。 其亮点在于通过实验探究（橡皮筋、弹簧测力计）培养科学探究能力，用等效替代建构物理模型体现科学思维，结合实例与训练题强化物理观念。学生能通过实验与实例深化理解，教师可借助系统内容提升教学效率。

7.2 力的合成 问题导入 曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力如一个成年人。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问他的属下这件事,但他们都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西,那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。 曹冲是怎样测出大象的重量的？他运用了什么科学方法？ 学习目标 理解合力的概念，知道合力与分力都是从力 的作用效果来定义的； 通过实验探究同一条直线上同方向和反方向二力的合成情况。 合力与分力 4 小黑一人对水桶的作用效果与小绿小兰两人对水桶的作用效果相同 小橙一人对小车的作用效果与小红小紫两人对小车的作用效果相同 等效替代 合力与分力 5 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，组成合力的每一个力叫分力. 合力与分力的关系是怎样的呢？ 几十个人用多个力 拖动重物 一只大象用一个力 拖动重物 力的作用效果相同 等效替代 几十个人和一只大象拖动同样的重物 合力和分力 如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的作用效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。 F2 F1 F ____是______的合力； _______是___的分力。 F F2 F1 F F2 F1 二、同一直线上的二力合成 新课讲解 若F1和F2在同一直线上，则涉及同一直线上的二力合成，此时力F与力F1和F2的大小和方向有什么关系呢？ 新课讲解 探究同一直线上的二力合成 实验器材 橡皮筋 实验设计 用在同一直线上的两个力作用在橡皮筋的A端，使其伸长到O点，记录两力的大小和方向; 令橡皮筋伸长状况相同，只施加一个力，记录力的大小和方向. A B 弹簧测力计 同一直线上二力的合成 １．同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即：F＝F1+F2 。 2．同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大力的方向相同，即：F＝F1-F2 。 12 小明对车向前的拉力F１=200N、小强对车向前的推力F２=150N，它们的合力的大小可能是多少？方向如何？ 13 实验 F1 / N F2 / N F / N F1 与 F2同向 大小： 大小： 大小： 方向： 方向： 方向： F1 与 F2反向 大小： 大小： 大小： 方向： 方向： 方向： （1）当 F1 与 F2 方向相同的情况下，F1 、F2 和 F 之间的大小与方向的关系。 （2）当 F1 与 F2 方向相反的情况下， F1 、F2和 F 之间的大小与方向的关系。 1 N 2 N 3 N 1 N 4 N 3 N 向右 向左 向右,与F1 、F2方向相同 向右 向右 向右,与F1方向相同 分析与论证 实验结论： （1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F 合= F1 +F2 （2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F 合= F1 – F2 你是否想过，当物体所受合外力为零时，情况会怎样呢？ 当物体所受合外力为零时，运动状态不变。 强化训练 将重为4N的足球竖直向上踢出,足球在竖直向上运动的过程中,如果受到的空气阻力大小为2N,则足球受到的合力大小为　　N。 6 2.(2024·昆明期末)F1和F2是同一条直线上的两个力，它们的合力大小为10 N，方向向左。若F1的大小为15 N，下列说法正确的是(　　) A.F2的大小可能是13 N B.F2的大小一定是25 N C.F2的方向一定向右 D.F2的方向可能向左，也可能向右 D 解析　合力大小F=10 N，方向向左，且F1大小为15 N；如果F1的方向向左，则F2向右，F2=F1-F=15 N-10 N=5 N；如果F1的方向向右，F2的方向一定向左，且F2=F1+F=15 N+10 N=25 N，故选D。 1.下列有关合力的说法错误的是(　　) A.两个分力的合力大小，可能小于一个分力的大小 B.合力的作用效果和分力共同作用的效果是一样的 C.考虑合力时，就不要考虑分力了 D.合力和分力同时作用在物体上 D 力的合成知识的应用 上海南浦大桥（斜拉桥） 3、同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F=F1＋F2 4、同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。F=F1－F2 本节的主要内容： 如果一个力产生的作用效果跟几个力产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。 组成合力的每一个力叫分力。 2、分力： 1、合力： 3.作用在同一物体，同一直线的两个力的合力为12 N，其中一个分力为8 N，则另一个分力为(　　) A.一定是4 N B.一定是20 N C.可能是4 N，也可能是20 N D.无法判断 C 解析　当两个力的方向相同时，合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即F=F1+F2，故另一个力的大小F2=F-F1=12 N-8 N=4 N；当两个力的方向相反时，合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F2'-F1，故另一个力的大小F2'=F+F1=12 N+8 N=20 N，故A、B、D不符合题意，C符合题意。 Lavf60.4.100 $